幼兒園吹畫教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園吹畫教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園吹畫教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用吸管吹畫，對(duì)漂亮的線條和色彩效果感興趣。
2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包，愛護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書·美工》
2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師示范吹畫。
將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對(duì)著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，繼續(xù)吹畫。
2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師針對(duì)幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
3、 幼兒制作。
使用《小朋友的書·美工》第15頁(yè)“有趣的吹畫”，觀察漂亮的手拎包，說(shuō)說(shuō)手拎包上的圖案是怎么來(lái)的；手拎包是怎么做成的。
觀察吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。
幼兒作畫。（幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只漂亮的拎包做成了）
4、 展示作品。
幼兒園吹畫教案，吹畫是一項(xiàng)比較有意思的美術(shù)活動(dòng)，大部分的幼兒都沒有見過(guò)這種藝術(shù)形式，比較新鮮，通過(guò)吹畫，可以鍛煉幼兒的肺活量也可以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)天分。
幼兒園吹畫教案2
【設(shè)計(jì)意圖】
梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對(duì)于梅花的了解，學(xué)習(xí)梅花的精神，最簡(jiǎn)單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡(jiǎn)單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：墨汁、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
以冬天為主題，談話引出課題。
二、基本部分
1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師：冬天來(lái)了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來(lái)畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來(lái)的，等顏色干后，再用手指蘸紅色顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：
（1）先用毛筆蘸上墨汁，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。
�。�2）吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。
三、結(jié)束部分
1、
幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。
2、
可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。
幼兒園吹畫教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富；
2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征；
3、體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣。
4、認(rèn)識(shí)梅花，知道梅花是冬天開的花，是我國(guó)的國(guó)花之一。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)吹畫梅花的制作方法
活動(dòng)難點(diǎn)：
吹畫和指畫結(jié)合出納作畫，并表現(xiàn)出梅基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
梅花、繪畫線、樣板圖片（PPT）、黑色和紅色顏料、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
1、做手指游戲：《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今天來(lái)學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、今天老師帶來(lái)了一幅畫，我們來(lái)看看這幅畫畫的是什么？
2、梅的枝干是怎么畫上去的？是用什么顏色吹上去的？
3、再看看梅花是怎樣畫上去的？
4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出梅花的外形特征。
三、教師示范：吹畫樹干、樹枝和點(diǎn)畫的方法
小結(jié)：剛才大家看到老師畫畫的方法了，樹干是用——黑色的顏料——吹出來(lái)的，花是用——手指蘸——紅色的顏料——點(diǎn)出來(lái)的。
四、幼兒動(dòng)手操作
1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當(dāng)位置，用嘴對(duì)著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大樹。
2、大樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花。點(diǎn)畫的時(shí)候，先要看好位置，梅花的大小不要一樣，也不要排隊(duì)。
3、點(diǎn)畫好后小手要用抹布擦干凈。
五、幼兒吹畫，教師巡回指導(dǎo)
1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。
2、在吹化時(shí)，老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法，盡量使每個(gè)幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂(lè)趣。
六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品
1、你最喜歡那副梅花作品？為什么？
2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品，看怎樣才能變得更好？（發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表?yè)P(yáng)的地方，鼓勵(lì)孩子。）
七、活動(dòng)延伸
1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。
2、對(duì)作品加以邊框裝飾，進(jìn)行梅花作品展。
幼兒園吹畫教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)不同作畫方式的樂(lè)趣。
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。
知識(shí)準(zhǔn)備：已經(jīng)會(huì)用吸管吹泡泡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
1.(幼兒圍在教師身邊)教師：前兩天我們?cè)谕饷嫱媪舜蹬菖莸挠螒颍F(xiàn)在老師來(lái)吹泡泡，你們?cè)囋嚳从眯∈帜懿荒馨堰@美麗的泡泡接住?
(教師吹泡泡吸引幼兒注意力，幼兒主動(dòng)接泡泡。)
2.教師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泡泡不見了)
3.教師:這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論，教師肯定幼兒的討論結(jié)果：畫下來(lái)、拍照…)
二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣
1.師出示范例和作畫材料，和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用吸管吹出的泡泡畫，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管)
2.教師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出現(xiàn)了。)
3.請(qǐng)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。
(2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。
(4)提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、請(qǐng)幼兒欣賞自己的作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)溫馨提示：
本次活動(dòng)重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。
延伸活動(dòng)：
投放材料于美工區(qū)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
活動(dòng)反思：
1、玩中求樂(lè)，玩中長(zhǎng)知識(shí)，玩中激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。兒童一般好動(dòng)喜玩，對(duì)世間一切充滿新鮮感、好奇感，什么都嘗試一下。因此幼兒美術(shù)啟蒙教育的第一步就是玩�；顒�(dòng)開始教師便為幼兒營(yíng)造出一種自然、和諧、親切、輕松的氛圍：教師和幼兒一起扮演小魚跟隨音樂(lè)的節(jié)拍到水里游一游、吐泡泡，幼兒始終沉浸在興奮、激動(dòng)中，教師適時(shí)引導(dǎo)他們對(duì)身邊的事物從無(wú)意注意過(guò)渡到有意注意，對(duì)收集到的各種信息，運(yùn)用語(yǔ)言、圖像加以梳理，使腦海中的形象更加清晰，幼兒的創(chuàng)作欲望很快就激發(fā)起來(lái)。
2、讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，作為一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色融入活動(dòng)中，順應(yīng)童心、傾聽他們的見解，潛移默化地引領(lǐng)，把從“教師教”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴坝變簩W(xué)”為主，讓幼兒與同伴、與老師等之間進(jìn)行多維互動(dòng)，給幼兒親身體驗(yàn)感受的機(jī)會(huì)，給幼兒自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，給幼兒自我欣賞的機(jī)會(huì)，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、檢查正面評(píng)價(jià)。本著“以幼兒發(fā)展為本”的思想，把評(píng)價(jià)核心放在建議性的指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，堅(jiān)持從正面加以引導(dǎo)，讓幼兒在不斷受鼓勵(lì)的情感體驗(yàn)中樹立參與學(xué)習(xí)的信心。
①在提供的材料上要考慮科學(xué)、合理，長(zhǎng)短適宜；
②要指導(dǎo)孩子合理布局畫面，不是吹得越多越好，而應(yīng)重在創(chuàng)作；
�、劢處煹膫�(gè)別指導(dǎo)非常重要。
結(jié)合指南精神，我清楚地意識(shí)到自己在美術(shù)教學(xué)方面還存在很多的誤區(qū)，以前我們老師往往重視技巧，兒現(xiàn)在則要重視創(chuàng)造，要讓孩子學(xué)會(huì)觀察，用手中的畫筆自由自在的表達(dá)心智和情感，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
幼兒園吹畫教案5
設(shè)計(jì)思路：
本階段我班的主題是《小花園》，在孩子們嘗試了撕貼、剪、畫等不同的美術(shù)形式后，我想讓孩子嘗試用吹這另一表現(xiàn)形式來(lái)感覺藝術(shù)的多樣性�！按诞嫛被顒�(dòng)就是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料水吹散開來(lái)，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式�！按诞嫛被顒�(dòng)，工具獨(dú)特，操作方便，氣氛輕松，而畫面卻變化無(wú)窮（沒有一幅畫是一樣的）。而且從作畫的過(guò)程來(lái)看，它是一個(gè)畫面不斷變化的過(guò)程，實(shí)際上也是幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，思維的發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
１．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。
２．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例、照片、錄像、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一．看照片引入
1．教師：小朋友昨天我們到紫藤公園去看了許多美麗的花，還有許多高高的樹。老師給這些美麗的花拍了幾張照片，讓我們一起來(lái)看看吧！
2．出示照片
你們看看這是老師昨天在紫藤公園拍的，你們還記得老師昨天告訴你們這是什么花嗎？
我們?cè)俳嚯x的看一張照片，一朵朵粉紅色的桃花開在了桃樹上，美不美�。浚溃┦前�，這桃花樹真美麗。
二．出示范例、觀看錄像
1．昨天下午的時(shí)候老師忍不住給春天里的桃花姐姐畫了一幅畫，你們想不想看看？（想）
�。ǔ鍪痉独┠銈兛催@就是老師昨天畫的桃花樹，你們覺得像不像呀？（很像的）
是啊，它有黑黑的粗粗的樹干，還有許多的樹枝，樹枝上還開滿了美麗的粉紅色的桃花，真的很像是嗎？（是的）
2．哪位聰明的寶寶知道老師的這畫是用什么畫的呀？（幼兒隨意說(shuō)說(shuō)）
小朋友說(shuō)了不同的方法，老師到底是用哪種方法把這棵桃花樹畫出來(lái)的呢？你們想不想知道啊？（想）那老師要請(qǐng)你們看一段錄像，老師畫畫的秘密就在這錄像里，所以你們看的時(shí)候可要仔細(xì)點(diǎn)啊，過(guò)會(huì)要告訴我們你看到老師是用什么畫出這桃花樹的好嗎？（好）
三．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
1．小朋友你們看明白了嗎？這桃花樹老師是怎么畫出來(lái)的呢？（是用吹的，然后點(diǎn)的）小朋友的小眼睛都看得很仔細(xì)都看明白了，都看清楚了。
2．這種畫畫的方法我們叫它“吹畫”，我們來(lái)再看一次老師是怎么畫出這桃花樹的（再次播放錄像）教師講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆蘸上黑色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，我們可以改變吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出樹枝的形狀，注意不能吹到桌子上去。吹好樹枝后稍等一會(huì)，等黑色顏料干后在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花這樣我的桃花樹就完成了。這下你們都明白了吧！
3．原來(lái)老師的桃花樹就吹了幾口氣就完成了，你們覺得簡(jiǎn)單嗎？好玩嗎？
4．今天老師也為我們小朋友準(zhǔn)備了材料，想讓你們也試著吹棵桃花樹好不好？（好）
四．交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1．在吹畫前老師要提幾點(diǎn)要求：
要求：
1、我們小朋友畫的時(shí)候要注意不能用手去碰黑色的顏料，用手壓住紙用嘴吹就行了。
2．我們把樹干,樹枝吹好后要等一下,等黑顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來(lái)點(diǎn)畫桃花，注意不要點(diǎn)在樹枝上，而要點(diǎn)在樹枝的旁邊,要多點(diǎn)些桃花。
3．要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。
2．下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花樹。
3．幼兒操作時(shí)，教師重點(diǎn)幫助幼兒把握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。
五．總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
1．讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來(lái)，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。
2．結(jié)束
幼兒園吹畫教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解樹的結(jié)構(gòu)，知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。
2．學(xué)習(xí)用顏料吹畫，能吹出樹的形態(tài)。
3．在吹畫的過(guò)程中感受吹畫帶來(lái)的樂(lè)趣。
4．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：薯片筒、教學(xué)PPT、顏料、餐巾紙、白紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解各種各樣的樹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖片，了解結(jié)構(gòu)。
1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西，大家看看是什么？（樹）
2.提問(wèn)：你們都見過(guò)樹，那你們知道樹有那幾個(gè)部分組成嗎？
小結(jié)：樹有樹根，樹桿，樹枝，樹冠組成。
3.你見過(guò)那些奇形怪狀，有趣的樹嗎？
小結(jié)：世界上的樹有很多種，千奇百怪，形狀各異。
4.老師也給小朋友帶來(lái)一些有趣的樹，讓我們一起來(lái)看看吧！（欣賞PPT）
二、欣賞范畫，示范步驟。
過(guò)渡：剛才我們見過(guò)了這么多有趣的樹，感受到了樹世界的魅力。
1.今天老師還給小朋友帶來(lái)了一種特別的樹，你們想不想看一看呢？（出示范畫）
2.請(qǐng)你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢？
3.你能猜出來(lái)這顆樹是怎樣畫出來(lái)的嗎?
4.教師示范：
第一步：用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。
第二步：使勁將顏料吹開，盡量往上吹，吹出樹桿，吹出樹枝。
第三步：用彩色顏料點(diǎn)畫在樹枝上。
第四步：最后把畫包在薯片桶上。
5.你們看看這種做畫的方式和平時(shí)作畫的方法一樣嗎？
小結(jié)：這種作畫的方法叫做吹畫。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
小朋友你們想不想也來(lái)試一試呢？
提出操作要求：
1.每個(gè)一張紙，用顏料的時(shí)候盡量不要弄到自己的身上，注意衛(wèi)生。
2.吹的時(shí)候要注意吹的方向，不要四周吹，要往上吹。
3.畫面保持干凈，不要用手隨便的點(diǎn)畫。彩色顏料點(diǎn)的時(shí)候注意要用餐巾紙擦一擦，注意保持干凈。
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。
讓我們大家一起來(lái)看看，誰(shuí)吹出來(lái)的樹最好看呢？
幼兒園吹畫教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣。
2.通過(guò)實(shí)踐探索吹畫的方法，培養(yǎng)幼兒獨(dú)自創(chuàng)作的能力。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入：小朋友，老師今天帶來(lái)了幾幅畫，我們一起來(lái)欣賞一下（出示作品，初步了解，欣賞吹畫）
二、活動(dòng)過(guò)程
1.提問(wèn)：小朋友從畫里都看到了什么呀？看到這些畫有什么感覺的？（什么地方美？美在哪里？能說(shuō)出來(lái)么？）小朋友你們喜歡畫畫嗎？那你們覺得這些跟其他畫有什么不一樣的地方呢？還有什么不一樣呢？平時(shí)我們的畫都是用筆話出來(lái)的，可這些畫都不是用筆畫出來(lái)的，誰(shuí)能猜猜是用什么方法畫的呢？吹出來(lái)的？用什么吹的呢？
答：電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…
師：剛剛小朋友說(shuō)了這么多吹畫的方法，那我們先用嘴巴來(lái)吹好嗎？老師準(zhǔn)備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎？不過(guò)想要吹動(dòng)顏料我們應(yīng)該多沾點(diǎn)顏料才行。誰(shuí)愿意來(lái)試試？
下面老師請(qǐng)一為小朋友上來(lái)吹畫（教師引導(dǎo)幼兒積累方法：多挑點(diǎn)顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近，朝一個(gè)方向斜吹。）
4.出示一幅作品《小刺猬》
師：小朋友說(shuō)說(shuō)這幅畫怎么吹出來(lái)的？先用棉簽畫個(gè)半圓，再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒！再請(qǐng)一個(gè)小朋友上試試（復(fù)習(xí)吹畫的方法，嘗試用吸管，在吹畫的基礎(chǔ)上吹出圖形）（嘗試用多種方法合作完成一幅畫，還可以用手指點(diǎn)出小花，把樹干樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來(lái)點(diǎn)畫桃花，注意不要點(diǎn)在樹枝上，而要點(diǎn)在樹枝的旁邊,要多點(diǎn)些花。
三、幼兒自己創(chuàng)作畫
四、展示作品
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)吹畫還是比較的感興趣的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，幼兒主要利用嘴巴和吸管進(jìn)行吹畫的活動(dòng)。個(gè)別幼兒吹的比較好，作品也比較的特別的有意思。而個(gè)別幼兒在吹畫的過(guò)程中，用各種顏色在那邊吹，表現(xiàn)的形象不具體，只是覺得自己比較好玩，畫面也比較的臟。
幼兒園吹畫教案8
一、設(shè)計(jì)意圖
吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)的圖案而組成一幅畫的美術(shù)形式。這種作畫方式操作方便輕松，畫面變化無(wú)窮，符合孩子好奇，好動(dòng)的心理特點(diǎn)。從作畫的過(guò)程來(lái)說(shuō)畫面不斷變化的過(guò)程，實(shí)際上也是孩子不斷想象創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，孩子的手，眼，腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)思維發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富。學(xué)"吹畫"不但能發(fā)揮孩子的想象力，還能激發(fā)幼兒對(duì)美的熏陶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.能力目標(biāo)：嘗試用吸管吹畫的方法，表現(xiàn)樹枝的特征，大膽想象并添畫；
2.情感目標(biāo)：幼兒體驗(yàn)吹畫過(guò)程中的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)具準(zhǔn)備：顏料，卡紙棉簽棒，吸管，小勺，紙巾等；
教具準(zhǔn)備：范畫，課件；
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮源禾鞛橹黝}，談話引出課題；
提問(wèn)幼兒春天來(lái)了，有什么變化；
（二）教師出示課件，讓幼兒欣賞吹畫作品，引起幼兒對(duì)吹畫的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒觀察形狀，顏色；
1.老師通過(guò)視頻示范作畫的過(guò)程；
2.幼兒嘗試吹畫；
3.教師指導(dǎo)吹畫樹枝的方法；
4.幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)；
（三）引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品，鼓勵(lì)幼兒互相
先讓幼兒自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)。
幼兒園吹畫教案9
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識(shí)地用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來(lái)作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒在過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解“吹畫”藝術(shù)
2、學(xué)會(huì)吹畫的方法，運(yùn)用水的流動(dòng)性作畫，掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。
3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識(shí)樹木的外形特征。
2.工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、引入活動(dòng)：(1)課前帶領(lǐng)幼兒觀察水，課時(shí)教師提問(wèn)，提取幼兒對(duì)水的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的.主題
(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化
(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)
2、介紹吹畫的方法：
(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對(duì)準(zhǔn)墨水小心吹畫
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹
(4)待樹干和樹枝快干時(shí)，用手指蘸其他顏料點(diǎn)畫樹葉和花朵、果實(shí)
3、幼兒操作注意事項(xiàng)：
(1)重難點(diǎn)在利用吹氣力度吹出大小不一、長(zhǎng)短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過(guò)程中朝不同方向表現(xiàn)不同枝干的外形
4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。
幼兒園吹畫教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)吹點(diǎn)畫的樂(lè)趣。
2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。
3、教幼兒學(xué)習(xí)吹畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、小盤、蠟筆（每人一份） 臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。
教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個(gè)花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾；花枝有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，并且是朝各個(gè)方向伸展的。
引導(dǎo)幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問(wèn)：臘梅什么顏色？什么形狀？哪個(gè)季節(jié)開放？具有怎樣樣的品格？
一起背誦已學(xué)過(guò)的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作，教師指導(dǎo)
教師講解示范吹點(diǎn)梅花的方法及注意事項(xiàng)。
1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)紙，把顏料從主枝吹向各個(gè)方向，吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的樹枝。
2、點(diǎn)花：棉棒蘸上顏料，點(diǎn)出三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點(diǎn)花時(shí)要點(diǎn)得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。
幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅＂梅花圖＂。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。
能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個(gè)幼兒獨(dú)立完成，都享受成功的快樂(lè)。
適當(dāng)添加背景，并注意及時(shí)擦手。
三、作品欣賞
將幼兒作品放到一起，大家共同評(píng)價(jià)共同欣賞。
活動(dòng)延伸：
舉辦＂梅花展覽會(huì)＂：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。
活動(dòng)結(jié)束：
兒歌：《臘梅花》
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來(lái)。
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨(dú)自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來(lái)。
幼兒園吹畫教案11
目標(biāo)：
1、稻桿吹畫，培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力，發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力。
2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
過(guò)程：
(一)欣賞吹畫作品，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容
1、出示吹畫作品，并提問(wèn)：這張畫是怎樣畫成的?
2、師：這幅畫是利用稻桿吹出來(lái)的，我們一起來(lái)試試看。
(二)幼兒動(dòng)手操作，探索作畫奧秘。
1、請(qǐng)幼兒在操作間利用稻桿吹畫，探索作畫的方法與技巧。
2、教師巡回指導(dǎo)，積極誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫方法，要求保持衛(wèi)生。
(三)集中講述：教師講解作畫技巧。
1、請(qǐng)幼兒展示作品，并說(shuō)明吹的是什么，用什么方法吹出來(lái)?
2、教師小結(jié)作畫方法：選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上，然后用稻桿對(duì)準(zhǔn)顏料(不可以貼得太近)可以向一個(gè)方向吹，也可以向不同的方向吹，吹出自己想要的圖案和效果。
(四)幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造與想象，教師幫助能力弱的幼兒。
(五)吹畫后，引導(dǎo)幼兒可用手指點(diǎn)畫部分內(nèi)容，使畫面更豐富(如吹出的樹枝可點(diǎn)畫梅花，樹葉)
(六)利用實(shí)物展示儀、幼兒作品，互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，請(qǐng)小朋友講講自己的畫，自己喜歡哪一幅，為什么?
教學(xué)反思
這次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是算成功的，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了吹畫的樂(lè)趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中老師和小朋友也有很好的互動(dòng)。其實(shí)社會(huì)在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)。這次的吹畫活動(dòng)對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)是有難度的，同時(shí)我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)總也吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動(dòng)。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁�。上這堂課的時(shí)候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動(dòng)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大，不過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中師生之間的互動(dòng)很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)后，以后開展類似的活動(dòng)就會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)一些。
幼兒園吹畫教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)梅花的認(rèn)識(shí)，知道梅花有樹干，梅花有幾瓣？
2、能夠在吹畫的過(guò)程當(dāng)中體會(huì)到樂(lè)趣
3、能掌握顏料的多少，能將樹枝和梅花相結(jié)合
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)在畫梅花上對(duì)梅花的畫法。
2、難點(diǎn)在吹畫的過(guò)程中對(duì)畫的掌握，顏料多少的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本、廣告顏料（容易洗干凈）、吸管、梅花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、 導(dǎo)入：
首先拿出準(zhǔn)備好的吸管（吹畫用的吸管是平時(shí)喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下來(lái)的。）讓小朋友說(shuō)說(shuō)吸管的用途，猜猜我們保留下來(lái)的吸管會(huì)用來(lái)做什么？讓我們小朋友帶著問(wèn)題進(jìn)行下面的活動(dòng)。
二、 活動(dòng)過(guò)程：
1、把事先準(zhǔn)備好的顏料、吸管、繪本分別放在每個(gè)桌子上面，講好活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。老師把事先畫好的梅花的圖片給小朋友們看。
2、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，老師把每個(gè)步驟都示范給小朋友看。在示范的過(guò)程中，讓小朋友學(xué)會(huì)觀察。第一步：用吸管點(diǎn)一點(diǎn)墨汁在繪本上面，然后用吸管吹開墨汁。第二步：在畫好樹枝后，用自己的手指沾上紅色的顏料，印上四個(gè)花瓣。老師在旁邊也做一定的指導(dǎo)。第三部：發(fā)揮小朋友的想象力，讓小朋友自己去畫。
3、活動(dòng)結(jié)束：小朋友的作品都畫好了，由于是顏料所以沒有那么快干，我們也準(zhǔn)備的有一塊地方專門用來(lái)放作品。老師事先把紙上都寫上了孩子的名字，為了讓這次活動(dòng)更有意義，所以畫好之后在上面都寫上一句話，問(wèn)問(wèn)小朋友想把這幅畫送給誰(shuí)。
三、活動(dòng)延伸
這次活動(dòng)畫的是梅花，我們采用的也是紅色的顏料。其實(shí)還有其他顏色的梅花，我們也給小朋友自己空間去了解。
幼兒園吹畫教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識(shí)地用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來(lái)作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來(lái)的樂(lè)趣，
同時(shí)讓幼兒在過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)
性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣，激發(fā)吹畫的興趣。
2、能夠保持畫面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。
3、學(xué)會(huì)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識(shí)梅花的外形特征。
2工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫紙、吸管、各色顏料、調(diào)色盒和調(diào)色筆等
什么是吹畫？
吹畫是一種通過(guò)氣流、手指配合的作畫方式
將墨汁或某種顏色的顏料沾一些在紙上，用嘴或吸管吹來(lái)代替畫筆作畫。有“一滴墨，一張紙、一口氣就是一幅畫之說(shuō)”。
幼兒園吹畫教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法梅花的基本特征；
2、體驗(yàn)吹畫的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)色盤、墨水、紅色水粉顏料、毛筆、吸管和操作材料紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
出示教師范畫——梅花。
老師：小朋友們，你們看一下老師手里的這幅畫漂不漂亮��？你們猜一猜這畫的是什么花呢？
小朋友們自由回答
老師：是的，老師手里的這幅畫畫的是梅花，梅花只有在冬天才會(huì)開花的哦，而且天氣越冷，花開的越漂亮，越香，下面老師帶著小朋友們一起畫梅花好不好？
介紹作畫工具。（先讓幼兒猜猜作畫工具，教師再出示特別的作畫工具"吸管"。）
2、教師講解示范。
老師：首先小朋友們用毛筆蘸上墨水滴幾滴在紙的下端。然后再用吸管對(duì)著水滴向紙的上方吹，改變吸管的方向吹出不同方向的樹枝用右手食指蘸上紅色的顏料，點(diǎn)出若干朵梅花。
3、幼兒作畫。（要求：幼兒可站著、蹲著吹畫畫；注意畫面干凈；畫好后等顏料干了以后再拿起來(lái)）
4、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，獨(dú)立完成。
5、作業(yè)展覽。把幼兒的作品固定的畫袋里，讓全體幼兒欣賞。
幼兒園吹畫教案15
活動(dòng)內(nèi)容：
美麗的桃花
設(shè)計(jì)思路：
本階段我班的主題是《小花園》，在孩子們嘗試了撕貼、剪、畫等不同的美術(shù)形式后，我想讓孩子嘗試用吹這另一表現(xiàn)形式來(lái)感覺藝術(shù)的多樣性�！按诞嫛被顒�(dòng)就是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料水吹散開來(lái)，顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式�！按诞嫛被顒�(dòng)，工具獨(dú)特，操作方便，氣氛輕松，而畫面卻變化無(wú)窮（沒有一幅畫是一樣的）。而且從作畫的過(guò)程來(lái)看，它是一個(gè)畫面不斷變化的過(guò)程，實(shí)際上也是幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過(guò)程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，思維的發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒嘗試用嘴吹畫的技能。
2．學(xué)習(xí)用棉簽作畫的方法，表現(xiàn)桃花的基本特征。
3．培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒作畫用紙、抹布、水粉顏料、范例等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用棉簽作畫以及掌握如何將顏料帶到白紙上來(lái)玩的學(xué)習(xí)技能。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，引起興趣。今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位小伙伴，他就是我們熟悉的顏料寶寶——小黑。今天，小黑寶寶想出去玩一玩。剛一出門，吹來(lái)一陣大風(fēng)，把它們吹得東倒西歪，大風(fēng)吹啊吹啊把小黑寶寶變成了一棵樹。
春天來(lái)了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，粉紅色的花瓣長(zhǎng)在了樹枝上，漂不漂亮？有趣不有趣�。磕銈兿氩幌胍瞾�(lái)變一變？
分析：通過(guò)小故事逐步出示吹畫的步驟，既讓孩子激起了作畫的興趣，又讓孩子們了解了作畫的整個(gè)過(guò)程。
2．教師示范、梳理經(jīng)驗(yàn)，提出作畫要求。
師：“現(xiàn)在，老師要帶小黑寶寶到白紙上來(lái)玩玩一玩，（將顏料小心地醮到白紙上）小黑寶寶出來(lái)玩了，這時(shí)候大風(fēng)來(lái)了，把小黑顏料寶寶給吹跑了，這里吹吹，那里吹吹，大風(fēng)吹呀吹呀，小黑寶寶們有的手拉手在一起了變成了一棵樹。
師：春天來(lái)了，這棵樹上開滿了許許多多的桃花，漂亮極了。教師邊演示邊向幼兒介紹棉簽作畫的技巧。
分析：通過(guò)教師示范和經(jīng)驗(yàn)的梳理，讓幼兒明確吹畫的重點(diǎn)是在吹，并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何將顏料帶到白紙上來(lái)玩這一有趣的學(xué)習(xí)。
3．幼兒在爸爸、媽媽的幫助下進(jìn)行吹畫活動(dòng)。
師：小黑寶寶在大風(fēng)的幫助下變的這么有趣了，挑花也開的更多了。你們想不想也來(lái)試一試？小朋友的桌子上也有顏料、水和紙，請(qǐng)你也去試一試。（在試的時(shí)候不要把顏料弄到衣服上和桌子上，要小心一點(diǎn)。）
4、教師巡回觀察指導(dǎo)，幼兒作畫。
分析：在美術(shù)活動(dòng)中，教師的參與式指導(dǎo)是很重要的，教師既要尊重幼兒獨(dú)特的方式，又要引導(dǎo)幼兒有興趣地進(jìn)行各種新的嘗試。同時(shí)要提醒幼兒注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
5．講評(píng)作品小朋友們?cè)诎职謰寢尩膸椭拢岊伭蠈殞氉兞藰�，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看。（展示幼兒的吹畫作品）
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