幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字1
活動目標(biāo)
1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。
活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)卡片
2、1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。
活動過程
一、看圖說話
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?
。ㄕ堄變荷蟻磉咟c(diǎn)邊說。)
教師小結(jié):一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、教師:那你們再看看那些東西是有兩樣?
(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞,如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?
。ㄓ變簜別回答)
二、認(rèn)識數(shù)字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶
來表示啊?為什么?
(教師出示圓點(diǎn)卡片。用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋圓點(diǎn)。)
2、教師:我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?
(幼兒個別上來操作)
三、編數(shù)數(shù)歌
1、教師:現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?
2、教師范念:
你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。
3、提問:兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師總結(jié))
4、教師:你們一起來跟我念一遍兒歌好不好。
四、總結(jié)
今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,
明天來幼兒園告訴我好不好啊?
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字2
設(shè)計意圖:
《指南》指出,小班幼兒要手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體,并能說出總數(shù),按數(shù)取物,認(rèn)識數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中,我們經(jīng)?梢月犚娪變簲(shù)數(shù),但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實(shí)物相對應(yīng)起來。本活動的設(shè)計,能夠讓幼兒更好的認(rèn)識數(shù)字3,理解數(shù)字3。
活動目標(biāo):
1.通過觀察感知并認(rèn)識數(shù)字3
2.能夠手口一致點(diǎn)數(shù)3,并且能夠取出相應(yīng)數(shù)字的物品
3.樂于探究更多與3有關(guān)的東西
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對于1.2的認(rèn)識
物質(zhì)準(zhǔn)備:認(rèn)識數(shù)字3PPT 圖形卡片3張 數(shù)字卡片3張
活動過程:
圖片導(dǎo)入,引起興趣:小朋友們,大家好,今天老師給大家?guī)砹艘粡堄腥さ膱D片,小朋友們想不想知道是什么呀?我們一起來看看吧。
幻燈片二 有沒有小朋友知道(幼兒自由回答),其實(shí)啊,這是一個門洞,但老師今天要講的可不是門洞,而是一個和門洞特別像的數(shù)字。
幻燈片三 這就是數(shù)字三,小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧(教師示范,幼兒伸出手在空中畫3)。除了圖片,老師還給大家請來了三位動物小朋友,我們一起來看看。
幻燈片四 這三位動物小朋友可真調(diào)皮,他們都不出來,但是啊,它們先和大家打了招呼。汪汪汪,汪汪汪,這是誰啊,原來啊,是可愛的小狗,喵喵喵,喵喵喵,還有可愛的小貓,嘎嘎嘎,原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢?(幼兒自由回答)
幻燈片五 原來他們?nèi)チ顺校切」芬^生日,他們要去慶祝一下,需要買一些東西。那他們買了什么呢,我們一起來看看吧。
幻燈片六 小狗說,我買了我最喜歡吃的骨頭了,我們看看圖片上有幾根骨頭呢,我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭,兩根骨頭,三根骨頭,小狗買了三根骨頭。
幻燈片七 小貓說我最喜歡吃魚了,我要買好多好多條魚,讓我們來數(shù)數(shù),小貓買了幾條魚。一條魚,兩條魚,三條魚。小貓買了三條魚。
幻燈片八 小鴨子喜歡吃草,讓我們來數(shù)一數(shù),小鴨子買了幾顆草。一顆草,兩顆草,三顆草。小鴨子買了三棵草。
他們都買到了自己喜歡吃的東西,可是呢,老師覺得還不夠呢,老師說一些東西,小朋友們幫他們買好不好。
。ń處熣f相應(yīng)數(shù)字的物品,幼兒取物,并數(shù)數(shù))
幻燈片九 幫他們買三個蘋果
幻燈片十一幫他們買三個梨
幻燈片十一幫他們買三個香蕉
幻燈片十二 幫他們買三個草莓
幻燈片十三 買三瓶飲料
幻燈片十四 買一個蛋糕
他們吃飽喝足,哎呀,真的太飽了,小朋友們和他們一起運(yùn)動運(yùn)動吧。
。ń處熣f相應(yīng)的指令,幼兒集體做動作)
拍自己的小手三下
點(diǎn)點(diǎn)自己的小腦袋三下
拍拍自己的肩膀三下
拍拍自己的小肚子三下
小朋友可真棒,給自己鼓鼓掌吧。今天我們認(rèn)識了數(shù)字三,那數(shù)字還能代表什么呢?
。ń處煼窒頂(shù)字三代表的物品)
幻燈片十五 代表三架飛機(jī)
幻燈片十六 代表三只猴子
幻燈片十七 代表三位小朋友
幻燈片十八 代表三支筆
幻燈片十九 代表三只小貓咪
。ㄓ變翰僮,把數(shù)字卡片和圖形卡片相對應(yīng))
活動延伸:
小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,可以再自己家里找找有什么東西是三個。
認(rèn)識數(shù)字3微反思
本活動是一個小班數(shù)學(xué)活動,開始先以圖片導(dǎo)入,引起小朋友興趣,引出數(shù)字三,其次創(chuàng)設(shè)了一個情境,在情境中學(xué)習(xí)理解數(shù)字三。整個過程,由易到難,由淺到深,先觀察,在學(xué)習(xí),然后是幼兒單獨(dú)操作,集體操作。要注意的是,創(chuàng)設(shè)的情境要有始有終,幼兒要能理解。其次整個活動的內(nèi)容要和活動目標(biāo)相一致。整個活動要以幼兒為主,小班幼兒由于自身年齡特點(diǎn),注意力難以長時間集中,要增加幼兒參與度,內(nèi)容不宜過多。注重游戲法和操作法的結(jié)合
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字3
活動目標(biāo):
1、教幼兒認(rèn)識數(shù)字1,知道它能表示物體的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。
活動準(zhǔn)備:
教具:磁性教具:一只兔子。圖片:一根蘿卜。數(shù)字卡片1。
學(xué)具:鉛筆、本子。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客,(出示小兔)它是誰?有幾只小兔?
2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片,一根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量)
教師小結(jié):一只小兔子拿了一根蘿卜。
二、出示卡片數(shù)字1,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念。
1、引出數(shù)字1。
師:我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點(diǎn)來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了,一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)
教師小結(jié):數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。
2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
師:剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說:數(shù)字1可以表示一只小兔子,數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢?你們可以看看我們的教室里,有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢?你要用完整的語言來說哦,數(shù)字1可以表示什么呀?
。ㄕ堄變河兄刃虻拿枋,完整的表達(dá)自己的想法,在講完教室里的東西之后,可以讓幼兒說說家里、外面的事物,盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)
3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。
師:數(shù)字1可以表示那么多的東西,本領(lǐng)真大!那數(shù)字1的樣子你知道嗎?你覺得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)
(引導(dǎo)大膽想象,讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子)
4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。
師小結(jié):數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線。
三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1。
1、教師正確示范書寫數(shù)字1。
2、提示幼兒要坐端正寫字,同時要愛護(hù)自己的物品。
3、評價幼兒的書寫情況。
注:教師巡視幼兒的書寫情況,及時的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書寫。
四、收拾教具,結(jié)束活動。
1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。
2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字4
一、活動設(shè)計背景:
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5,但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3,設(shè)計了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。
二、活動目標(biāo):
1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
四、教學(xué)活動準(zhǔn)備:
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個。
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題,認(rèn)識數(shù)字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:長長短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩。
2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3
兒歌:
1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)
3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)
4、感知數(shù)字1、2、3
分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
5、用手指表示數(shù)字
教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。
游戲:看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
六、活動延伸:
1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識)
。ㄐ∨笥褌冋姘簦F(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。
2、數(shù)字找朋友比賽:
。ú萜荷蠑[放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。
七、教學(xué)活動反思:
把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的`記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字5
一、活動目標(biāo):
1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖) 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的
的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1—6的圓點(diǎn)。
三、活動過程:
1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識數(shù)字6)
。1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
。2)說說你(兔子)喜歡吃什么?
。3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。
。4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。
2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。
蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。
幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。
老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1—6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字6
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識數(shù)字3,理解數(shù)字3的實(shí)際意義;
2、能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3;
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動手操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件,鉛筆若干,蘋果圖形,印好的小籃子,膠棒。
教學(xué)過程
一、開始部分:直接導(dǎo)入活動
1、教師:“小朋友們,今天有幾位小動物客人要到咱們班級里來,你們想知道他們是誰嗎?”
2、出示小熊一家圖片,提問:“圖中都有誰?” “咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。
二、設(shè)置情境《摘果子》,引出下面活動主題
教師:“有一天,天氣特別晴朗,熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子,熊爸爸特別愛吃蘋果,所以熊爸爸就去摘蘋果……”
1、出示3個蘋果的圖片,教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋果的數(shù)量。
2、出示3顆草莓圖片,教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。
3、出示三個香蕉圖片,教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。
4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法,教會幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。
5、教師小結(jié):“3只熊,3個蘋果,3顆草莓,3個香蕉都用數(shù)字3表示。
三、出示數(shù)字3,幼兒認(rèn)讀
1、教師提問:“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。
2、請幼兒觀察教室物品,找出數(shù)量是3的物品。
四、數(shù)學(xué)游戲:《小小超市管理員》
教師通過敲鼓發(fā)出指令,教師敲幾下鼓,幼兒就取出幾件物品。
五、數(shù)學(xué)游戲:《運(yùn)水果》
1、教師電話鈴聲響,教師接電話(超市打來的,需要我們幫忙運(yùn)水果……”)引出活動目標(biāo),同時播放課件,運(yùn)貨車開出來,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
2、教師講述粘貼水果的要求。每個籃子只能粘貼3個蘋果。
3、幼兒動手操作進(jìn)行粘貼活動,教師巡回指導(dǎo)。
六、活動結(jié)束
展示幼兒作品,鼓勵幼兒之間互相欣賞作品,培養(yǎng)分享能力。
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字7
活動目標(biāo):
1、正確感知、認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)量,知道它能表示相應(yīng)物體的數(shù)量,鞏固對4以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
2、喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和口語表達(dá)能力。
3、樂于參加數(shù)學(xué)活動。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。
5、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。
2、學(xué)具:分組材料:第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙,第2組是畫有水果的圖片,第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。
人手一份1—4數(shù)字卡,蘋果圖片4張。
3、環(huán)境布置:幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤子內(nèi)放1—5數(shù)字卡、蘋果圖片)。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):是認(rèn)識數(shù)字4,感知4的數(shù)量;難點(diǎn):是正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。
活動過程:
1、利用情景、導(dǎo)入課題師:小朋友們,今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果,要請小二班的小朋友去他的果園參觀,一起分享他種的水果。小二班的小朋友都要學(xué)會數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字,才有資格分享他的水果,小朋友們有沒有信心?
好,現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!
2、復(fù)習(xí)數(shù)字2、3及其數(shù)量師:請小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個蘋果呀?可以用數(shù)字幾表示?請小朋友從盤內(nèi)取出相應(yīng)的數(shù)字。
3、認(rèn)識數(shù)字4,感知4的數(shù)量出示桔子圖景,請幼兒目測桔子數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字4,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察像什么。
師:4除了可以表示4個桔子,還可以表示什么呢?現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下,然后讓小朋友們講一講。
4、游戲"看數(shù)取蘋果"師:出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋果,邊拿邊說:1、2、3……個蘋果和數(shù)字做朋友,并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
5、分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲,向幼兒介紹分組游戲內(nèi)容及規(guī)則。
師:現(xiàn)在老師分下組,第1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛的水果;第2組看水果貼數(shù)字;第3組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內(nèi)容,待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。
6、作品展示,互相交流,師生互評。
延伸活動:
在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞,隨音樂出活動室。
教學(xué)反思:
把對1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識、
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字8
活動目標(biāo)
。保苷_的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
2.能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。
。常ぐl(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
。矗龑(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
、 游戲捕魚⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!
、矀別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。
⒊集體送魚。
、嬲J(rèn)識數(shù)字7⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》
、步處煟簲(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
㈢游戲貓捉老鼠⒈教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點(diǎn)子的老鼠。
⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)
活動反思:
通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認(rèn)識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字9
設(shè)計背景
1本次設(shè)計根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),和本班的實(shí)際情況,我利用直觀的教具,幼兒就能很快的準(zhǔn)確描述(1-5)各數(shù),知道數(shù)字符號代表的意義。
2根據(jù)數(shù)字兒歌,幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字。
3設(shè)計一棵果樹,樹上有許多蘋果,每個蘋果都是一個數(shù)字(1-5)然后讓幼兒根據(jù)老師的口令涂上顏色!例如:給標(biāo)1的蘋果圖上綠色……。
活動目標(biāo)
1認(rèn)識數(shù)字(1-5)
2區(qū)分?jǐn)?shù)字(1-5)
3知道數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識數(shù)字(1-5)
難點(diǎn):理解數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義
活動準(zhǔn)備
1裝有5個數(shù)字卡片的箱子
2彩色筆若干
3幼兒的操作材料包:橡皮泥一根筷子
活動過程
一手指謠。
二認(rèn)讀5以內(nèi)數(shù)字。
1 教師:說說數(shù)字像什么依次舉出五個數(shù)字,讓幼兒說出每個數(shù)字像什么?
問題:12345的形狀各像什么?
2 根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌,幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字(1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西)
3從數(shù)字箱抽卡片,讀數(shù)字
教師:請小朋友抽出一張卡片,然后大聲讀出卡片上的數(shù)字,這項(xiàng)練習(xí),幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片,并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵,錯誤的小朋友再給他(她)一次機(jī)會。大家?guī)椭f正確,反復(fù)進(jìn)行。
4涂色:(出示大樹的圖)
教師:讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法,多次進(jìn)行。
三找找數(shù)字1和5。
教師介紹材料操作內(nèi)容:
問題(1)小朋友看看圖上有什么?(小魚、太陽、數(shù)字等)
。2)找找看,圖中有哪些數(shù)字寶寶?(1、2、3、4、5)幼兒找出所有數(shù)字大聲認(rèn)讀數(shù)字。
四理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。
教師提出操作要求,幼兒操作。幼兒分五組,根據(jù)教師提示,在筷子上串上數(shù)字。
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字10
活動目標(biāo)
1、讓幼兒能夠認(rèn)識數(shù)字“5”
2、激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣
活動準(zhǔn)備
1、各種水果卡片、數(shù)字卡片
2、魔法袋
活動過程
一、課堂調(diào)控
1、大鬧鐘,小鬧鐘,大小鬧鐘一起響,叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。
2、姿勢,端正。小小腳,并并攏。小手放在,大腿上
二、導(dǎo)入
(今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果,要請大一班的小朋友去他的果園參觀,一起分享他種的水果,但是呢他有一個條件,就是要大一班的小朋友都要學(xué)會數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字,才有資格分享他的水果,小朋友們有沒有信心?好,現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去,笛笛笛……)
三、復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)字并認(rèn)識數(shù)字“5”
師:數(shù)一數(shù)草莓有幾個,幼兒:1—4師:小朋友真棒,小鴨子表揚(yáng)自己,那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎?我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個?幼兒:1—5,師:5用數(shù)字寶寶幾來表示?幼兒:5來表示55555,5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶,一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個,幼兒:1—5,師:又是5個,5用數(shù)字寶寶幾來表示?5來表示,55555,幼兒齊讀55555。師:數(shù)一數(shù)柿子有幾個?幼兒1—5,55555 師:小朋友真厲害都認(rèn)識5啦,掌聲送給自己。師:5個蘋果可以用5來表示,那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示?(請幼兒上黑板操作,5個蘋果可以用5個圓圈來表示)師:小貓休息,小貓起床;小狗休息,小狗起床;大老虎休息,大老虎起床;小朋友休息,小朋友起床。
四、課堂游戲
1、變魔術(shù)
剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師,要送5的水果給張老師,可是張老師不認(rèn)識5請小朋友幫老師摘5的水果。(請個別幼兒上黑板操作并送禮物)
五、結(jié)束課堂
。ㄐ∨笥颜鎱柡,已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字5了,果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了)
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字11
活動設(shè)計背景
讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵,幾只手,幾只眼睛,幾條腿等等,并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,會手口一致的點(diǎn)數(shù)2,會從多件物品中取出是2的物品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義
活動準(zhǔn)備
貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數(shù)量為1,2實(shí)物卡片,
學(xué)具:小塑料球每組一筐
活動過程
1.教師逐一出示蘋果,帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí),手口一致的點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。
2.按實(shí)物卡片取物,教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片,幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球,邊取邊數(shù),(重點(diǎn)練習(xí)取2)
3.講解2的含義,
4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球
5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)
附:教學(xué)反思
1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明,讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。
2.對活動課程的反思:
。1)對幼兒發(fā)展的反思,孩子在學(xué)習(xí)過程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納,因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性,從而使孩子在玩中學(xué)習(xí),感到學(xué)習(xí)是快樂的,而不是一種壓力。
。2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,通過平時教學(xué)時對孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進(jìn)行因材施教,以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。
。3)對師幼互動的反思,在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)節(jié)課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的注意力。
3.對活動效果的評析。
通過活動過程,孩子們快樂的學(xué)會了要學(xué)的知識,但有個別學(xué)生對新知識掌握不牢固,今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練,以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識。
4.如果我再重新上這節(jié)課,我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲,以加深孩子們對知識的掌握。
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字12
【活動目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字6,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力。
4.樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。
5.發(fā)展目測力、判斷力。
【活動準(zhǔn)備】
教具:
投影儀一臺,動物園幻燈片若干張,錄音機(jī)一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具:
第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實(shí)物印章每人一個;第三組,實(shí)物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個,貼有不同數(shù)字的信封人手一個,1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。
2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1~6個小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建數(shù)的王國,用大型積木搭三個門洞,分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設(shè)置情境,引起幼兒興趣。
(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達(dá)動物園。
嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字4、5的認(rèn)識。
師:我們到了館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字6。
師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字6)6像什么呢?請小朋友從盤中找出數(shù)字6,集體認(rèn)讀數(shù)字6。
請幼兒討論講述6還可以表示什么?
嘗試三游戲看數(shù)取物。
師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3個玩具和數(shù)字&t;做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:
師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進(jìn)口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組 看數(shù)字做點(diǎn)卡師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3數(shù)字&t;和&t;個圓點(diǎn)做朋友。
第二組 看數(shù)字印圖形師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實(shí)物圖形,邊印邊說:1、2、3個圖形和數(shù)字&t;做朋友。
第三組 看實(shí)物貼數(shù)字師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說個什么數(shù)字和數(shù)字&t;做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評價,表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。
2. 教師小結(jié)活動情況。
3.以寄信結(jié)束活動。
師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字&t;和&t;個圓點(diǎn)做朋友,這樣信就能寄出去。
幼兒逐一寄信,走出教室,結(jié)束活動。
反思與分析:
在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
小百科:6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字,是自然數(shù)字中的一員。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《比一比》高矮輕重公開課視頻3個+配套課件PPT+教案(比比)
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字13
主題分析:
糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一,無論是在家里還是幼兒園,香香的糕點(diǎn)深受幼兒的喜愛。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺,能夠引起幼兒的興趣。所以,在數(shù)學(xué)活動按數(shù)取物認(rèn)識數(shù)字3的活動中利用PPT和實(shí)物引入糕點(diǎn),讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義,按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點(diǎn),非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。數(shù)的概念是非常抽象的,需要通過實(shí)際的實(shí)物引導(dǎo)幼兒去理解。
活動重難點(diǎn):
認(rèn)識數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、糕點(diǎn)玩具若干。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)1和2
這是數(shù)字幾?你認(rèn)識嗎?
我們一起來讀一讀吧!
教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的呢?
二、認(rèn)識數(shù)字3
今天我們要來認(rèn)識一個新的數(shù)字,看看,它是幾?
我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!
數(shù)字3看起來像什么?
三、認(rèn)識數(shù)字三的實(shí)際意義。
1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點(diǎn)圖片)
2、一共有三個東西,我需要2個,怎么拿?
3、一共有三個東西,需要3個,怎么拿?
4、下面哪些東西是有三個的?
(出示圖片:1汽車2娃娃3氣球)
四、按數(shù)取物
教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,個別幼兒按數(shù)取物。
教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。
教學(xué)反思:
他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字14
活動目標(biāo):
1、通過數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式,感知3以內(nèi)的數(shù)量,發(fā)展幼兒思維能力。
2、讓幼兒知道2添上1是3,學(xué)會手口一致的正確點(diǎn)數(shù),3個物體并說出總數(shù)。
3、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:畫有3個茄子的課件圖,3個蘋果圖等。
學(xué)生準(zhǔn)備:3支鉛筆,3個圓形個粉筆,
教學(xué)方法:帶讀引導(dǎo)游戲
教學(xué)教程:
一、復(fù)習(xí)
1)從1數(shù)到2。
2)1.2的組成。
二、新課
1.數(shù)數(shù)量是3的物體。
。1)出示3個茄子課件圖,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。
提問:“這幅圖畫的是什么”?小狗。
數(shù)一數(shù),一共有幾只?讓幼兒說出數(shù)量。
添上一只,一起數(shù)數(shù)一共幾只?、
學(xué)生回答后,師說:2只添上1只是3只。2添上1是3,這是茄子個數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。
可以用數(shù)字“ 3”來表示。今天,我們就來學(xué)習(xí)“ 3” 。、
板書:“ 3” 。領(lǐng)讀數(shù)字3。
說明:“3”字像耳朵會聽話,兩筆寫成,第一筆寫半圓,第二筆半圓。
。2)拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。
教師提問:出示蘋果,“這是幾個”?先一個一個數(shù),再總體問多少?
。3)出示茄子,讓幼兒上臺數(shù)出3茄子。
。4)出示小朋友,讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友。
。5)說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體?
啟發(fā)幼兒說出:三個橙子,三個文具盒,三個橡皮)
三、教學(xué)3的組成。
(1)學(xué)生拿出3個蘋果,把它擺成兩堆。教師巡視。
(2)讓學(xué)生說不同的擺法
(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理,著重說明2和1組成3,1和2也組成3,實(shí)際是把兩堆小棒,換了位置。
所以看到2和1組成3,就能想到1和2組成3。
師生活動:請3個小朋友上臺練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。
a、齊說3的組成。(2和1組成3,1和2組成3。)
b、教師提問:“2和1組成3,你還能想到什么?”
板書:3的分成。
四、師生互動游戲:
1、請小朋友伸出手,數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿?
2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語“好好學(xué)習(xí)”是幾個字?
3、用手拍桌子3下。
4、找朋友,在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。(出示課件)、
5、小結(jié):一只小羊四條腿,小貓小狗四條腿,都可以用4來表示它們的數(shù)量。
五、指導(dǎo)書寫。
1、講書寫3的方法
2、你有什么好辦法記住3,交流后小結(jié)。
3、交流。
4、幼兒練習(xí)寫。
六、活動拓展練習(xí),編游戲鞏固對3的認(rèn)識。
幼兒園小班教案:認(rèn)識數(shù)字15
幼兒園小班《認(rèn)識數(shù)字2》教案
活動目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識數(shù)字
幼兒能在數(shù)字中準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)2
材料準(zhǔn)備
關(guān)于2的圖片 水果模型
活動流程
1. 通過律動讓幼兒進(jìn)入上課狀態(tài)。
2. 復(fù)習(xí)數(shù)字1,并讓幼兒點(diǎn)數(shù)1。
3. 出示圖片,讓幼兒點(diǎn)數(shù)2,并讓幼兒認(rèn)識數(shù)字2.
4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂,帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識2.
5. 通過小小售貨員的游戲,讓幼兒進(jìn)一步加深對2的認(rèn)識。讓幼兒當(dāng)小售貨員,從各種水果中分別取出2個水果,賣給小朋友。對于分對的幼兒給予表揚(yáng),調(diào)動幼兒的積極性。
6. 老師出示許多數(shù)字,讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.
7. 和幼兒一起送小鴨子回家,結(jié)束上課狀態(tài)。
家園互動
媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識2個以上的東西。
活動延伸
幼兒能子家長的指導(dǎo)下,準(zhǔn)確的找出數(shù)字2.。并能點(diǎn)數(shù)數(shù)字2.
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