幼兒園水果教案(精選20篇)
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園水果教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園水果教案 1
活動目標:
對種子有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。
積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。
嘗試用線條記錄實驗結果,并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。
活動意圖:
孩子好奇心強,喜歡探究周圍的事物,《水果的種子》讓孩子觀察并記錄幾種常見水果種子的生長部位,感知水果的種子是各種各樣的,在觀察的基礎上比較水果種子的不同,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。指導幼兒用繪畫的方式記錄種子生長的方位,促使幼兒內化觀察結果。
采取策略:
1、增強對比效果。
2、表述探究結果。
3、梳理經驗,建構新知。
4、發(fā)揮家長的教育資源。
活動反思:
教師提供給孩子的教育環(huán)境、活動用具、活動記錄單等不能隨意設置,需要經過多次反復地考慮、查證,才能在教育活動中使用,支持性高的教學具可以增強教育效果,提升幼兒的自主學習效果。通過記錄和表述活動,孩子們內化了觀察結果,在有層次的觀察活動中,觀察智能和語言智能都得到了發(fā)展,并在比較和辨別活動中,發(fā)現(xiàn)了大的小的、多的`少的、各種顏色的、能吃的不能吃的種子等等,總結出水果種子的共性和差異,利用集體記錄單,梳理了探究活動獲得的知識,建構了新的知識經驗。
幼兒園水果教案 2
活動名稱:
彩墨畫“豐收的水果”
活動目標:
1、學習彩墨畫中逆痕跡涂色的方法,用豐富的色彩表現(xiàn)畫面。
2、養(yǎng)成正確洗筆、舔筆的習慣。
3、體驗用彩墨畫表現(xiàn)秋天豐收的喜悅之情。
重點難點:
掌握逆痕跡涂色的方法。
材料準備:
1、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。
2、各種秋天的水果,配樂磁帶。
活動過程:
一、觀察秋天的水果,并用毛筆畫出輪廓。
1、秋天的水果豐收了,你們看(出示各種實物水果)請大家看看水果的形狀、顏色,把你最喜歡的一種水果畫在紙上,只畫一個或兩個,要畫大一點,畫面要滿。
2、幼兒操作。
二、幼兒自由游戲、唱歌。
我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》,告訴大家豐收了。(幼兒與教師一起游戲)
三、學習逆痕跡涂色。
1、現(xiàn)在我們的畫還少了什么?(色彩)。
2、涂色之前我們先把紙揉一揉,然后輕輕的把紙展開。
3、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢?(示范、講解)把筆豎起來,涂色的方向跟紙上痕跡的方向相反,現(xiàn)在紙的痕跡是怎樣的?(橫著的)涂色就應該豎著涂,讓畫面出現(xiàn)星星點點的'顏色,就可以了。
四、介紹要求,幼兒操作。
1、我給你們準備了很多顏色,請你用逆痕跡的涂色方法來涂色。
2、涂完色后染墨,染墨時排刷要有順序的從左至右染色,也可請老師幫忙。
3、提醒幼兒毛筆豎著拿,要涂出星星點點的顏色。
4、換色時毛筆要洗干凈,在抹布上舔干了再換色。
五、展示作品,講評。
誰的畫顏色最漂亮,為什么?(從色彩是否豐富來討論)
幼兒園水果教案 3
活動目標:
1、通過感知,產生觀察的興趣,會用水粉畫的方式表現(xiàn)出水果內部的特征。
2、會正確地蘸色,不弄混顏色。
3、在活動中,有積極的情緒,體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備:
1、各種顏色的水粉顏料、調色盤、水粉筆。
2、各類水果。
3、帶鋸齒的'塑料刀。
配套教學具:
活動過程:
1、引發(fā)幼兒積極的觀察興趣。
提供各種水果,讓幼兒親自切一切,看一看。
相互描述水果你不的特征。
2、教師結合切開的水果進行示范。
教師可利用很形象的比喻來作畫,引導幼兒的興趣。
在使用水粉顏料時重點演示正確蘸色的方法,提醒幼兒不弄混顏色。
3、幼兒作畫
教師鼓勵幼兒大膽落筆,并巡回指導,可引導幼兒邊觀察邊作畫。
4、整理清洗作畫工具。
作品展示,請幼兒來介紹自己畫的切開的水果,說明其內部的特征是怎樣的。
活動延伸:
由"切開的水果"的繪畫活動,可引發(fā)幼兒對水果果核的探索,拓展幼兒相關的認知。
教學建議:
1、把幾種常見的水果或者剖面有特色的水果切開引導幼兒觀察。如:蘋果,西瓜,梨,石榴,獼猴桃等。
2、可用油畫棒,水粉,棉簽等多種作畫方式。
幼兒園水果教案 4
活動目標:
一、在游戲情景中體驗家的快樂。
二、學習3以內手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。
活動準備:
一、事先讓家長幫忙為孩子挑選大、中、小區(qū)別比較明顯的(蘋果、梨子、橘子任選一種)
水果三個;
二、請大班幼兒利用美工課將水果裝飾成“爸爸、媽媽、寶寶”一家三口;
三、水果房子一座、玩具架三個(分別標有“爸爸、媽媽、寶寶”的圖片);
活動過程:
一、認識蘋果一家三口,學習3的點數(shù)。
1、鼓勵幼兒用飽滿的情緒演唱歌曲《我家有幾口》。
提問:這個快樂的家中一共有幾口呢?
2、出示蘋果房子,以“蘋果一家”來做客的游戲口吻引入,師逐位請出蘋果的家人。
〈1〉請大家瞧瞧蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別是誰呢?為什么呢?(鼓勵幼兒大膽表述:最大的是爸爸、第二大的是媽媽、最小的是寶寶)
〈2〉提問:這個漂亮溫馨的蘋果家中一共有幾個?(引導幼兒手口一致的點數(shù),并說出總數(shù))爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家好快樂呀?(渲染幼兒感受家的幸?鞓)
二、點數(shù)水果一家,師巡回指導。
1、請你們找一找你們的水果一家藏在什么地方,數(shù)一數(shù)你們家中的水果一共有幾個,誰是爸爸、誰是媽媽、誰是寶寶、為什么呢?(鼓勵幼兒互相交流)
2、幫助能力差的.幼兒進行手口一致的點數(shù)并和出總數(shù)。
三、分送水果一家。
1、請幼兒談談水果爸爸、媽媽、寶寶要做什么事情。
2、引導幼兒根據架子上的標志進行分送:送水果爸爸去上班,媽媽去買菜,寶寶去上幼兒園。
四、幼兒品嘗水果。
1、引導語:蘋果一家來做客,還給我們帶來了許多美味的水果,讓我們一起來嘗嘗吧。
2、幼兒在邊吃邊說的愉快氣氛中自然結束。
幼兒園水果教案 5
讓幼兒通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。以下是專門為你收集整理的幼兒園秋天的水果教案,供參考閱讀!
活動目標:
1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的`名稱、形狀及味道。
2、鼓勵幼兒主動參與集體活動,并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。
活動重點:
是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。
活動難點:
是幼兒能完整的講出水果的特征。
活動準備:
1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果
2、圖片一幅,籃子一個。
活動過程:
一、開始部分:
談話:小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對,秋天里樹上的葉子變黃了,變紅了被風一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節(jié),小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?
二、基本部分:
1、教師出示謎語:黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問:果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解:是長柱形的,稍有棱,剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)
2、教師出示橘子的謎語:小小壇子,裝滿餃子,吃掉餃子,吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是
秋季里成熟的水果。
3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果,引導幼兒認識。
(1)出示水果梨,教師提問:小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。
(2)出示水果蘋果,教師提問:小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。
(3)出示實物石榴,教師提問:這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)
2、引導幼兒發(fā)散聯(lián)想:你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌,如《大西瓜》。
3、引導幼兒討論:為什么要多吃水果?教師小結:讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。
4、出示圖片讓幼兒觀察后連線,教師放輕音樂。
5、做游戲:《猜猜我是誰》。
三、結束部分
教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!
幼兒園水果教案 6
活動背景:
通過參觀水果店、品嘗水果、搜集各種水果的圖片,幼兒對于秋天的各種水果的名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的已經積累了一些經驗。在此基礎上,融入數(shù)的內容,讓幼兒嘗試數(shù)數(shù)有多少水果,發(fā)展幼兒的默數(shù)和接著數(shù)數(shù)的能力。
活動目標:
1、在觀察與操作中,嘗試默數(shù)和目測5以內的數(shù)群接著數(shù)。
2、感知秋天水果多,體驗豐收的快樂。
活動準備:
1、各種水果的圖片若干。
2、紙剪的水果籃人手一個。
活動過程:
一、選水果(價值分析:交流對水果的喜愛,進行初步的數(shù)統(tǒng)計。)
1、回憶參觀水果店:水果店里有哪些水果?
2、你最喜歡什么水果?挑選一種自己喜歡的水果粘貼在統(tǒng)計欄里。
3、默數(shù)各種水果喜歡的人數(shù)。
。呵锾斓乃娑喟。∷麪I養(yǎng)好,大家都喜歡。
二、數(shù)水果(價值分析:在情境中學習"先目測一部分,接著數(shù)完全部"的方法。)
1、這是什么?(水果籃)在生活中哪里需要用到水果籃?
2、觀察水果籃里有幾種水果?分別是些什么水果?
3、數(shù)數(shù)各種水果各有幾個?(目測一部分水果接著數(shù)完。)
4、幼兒用這種方法再數(shù)數(shù)其他幾個水果籃里的水果。
。河眠@種先知道幾個再接下去數(shù)的方法能夠讓我們數(shù)得又對又快。
三、裝水果(價值分析:根據水果籃上的要求完成裝水果的任務,鞏固練習"先數(shù)一部分,接著數(shù)完全部"的.數(shù)數(shù)方法。)
1、水果店里還需要很多水果籃,請大家一起幫忙裝水果。
2、仔細看一看,水果籃上告訴你怎么裝?
3、幼兒動手裝水果籃,教師巡回指導。
活動建議:
1、目測數(shù)群接著數(shù)的方法是一種新的數(shù)數(shù)方法,因此在新授環(huán)節(jié)中創(chuàng)設了"數(shù)水果籃"的情景提高了孩子數(shù)數(shù)的興趣。孩子之間的能力差異比較大,有部分孩子還出現(xiàn)了用小手指著數(shù)的情況,教師不要急于求成,可以允許孩子有逐步提高的過程。
2、在選水果的環(huán)節(jié)中,教師應該注意豐富孩子們語言,如:紅艷艷的蘋果、長長的甘蔗、圓溜溜的西瓜等。
幼兒園水果教案 7
【活動目標】
1、了解橘子、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價值。
2、學習用小勺攪拌水果,嘗試制作水果沙拉。
3、喜歡吃水果,體驗勞動與分享的快樂。
【活動準備】
1、水果若干:橘子、香蕉、梨、蘋果、棗等。
2、酸奶若干。
3、水果盆8個。
4、小勺人手1把。
5、ppt課件。
【活動過程】
1、參觀“水果店”。
請幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自己喜歡的水果與同伴說說它的名稱、形狀、味道及自己喜歡它的原因。
2、引導幼兒討論:經常吃水果有什么好處。
3、出示水果沙拉ppt,請幼兒觀察并說說沙拉中用到了哪些水果,是怎樣做的?說說自己想用什么水果制作水果沙拉。
4、幼兒動手制作水果沙拉。
(1)、幼兒選擇香蕉一個,剝去皮,用小刀親手切成香蕉片,放入果盆中。再選擇一個橘子,親手剝皮,把橘子瓣放入果盆中。
(2)、請幼兒選擇自己喜歡的`水果并用小勺舀到自己的小盆里,將酸奶撒到水果上,用小勺進行攪拌。
5、展示、分享勞動成果。
(1)請幼兒介紹一下自己制作的水果沙拉,說說用了哪幾種水果。
(2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉,體驗自己動手、分享成果的快樂。
幼兒園水果教案 8
活動目標
1、能給3以內數(shù)量的物體排序,初步體驗數(shù)序。
2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應的點卡。
3、在教師的引導下,理解活動操作過程,能正確地進行操作。
活動準備
1、水果實物(蘋果1個、橘子2個、梨子3個)
2、動物圖片(每種動物數(shù)量分別是1、2、3)
3、課件:1—3的點卡
活動過程
一、媽媽買的水果。
1、出示一籃水果
教師:這是媽媽剛才買回來的水果,請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎?
2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說:有哪些水果?
3、啟發(fā)幼兒思考:我們怎樣整理它們呢?
引導幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。
4、請幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個,引導幼兒給水果排隊,最少的水果放在最前面,
多的水果放在后面。
排好后請幼兒說一說:1個蘋果、2個橘子、3個梨子。
5、請幼兒給水果送點卡,鼓勵幼兒邊送邊說:一個蘋果送一的點卡……
二、幼兒操作活動
1、甜甜的'水果:觀察卡片
請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里,然后按物品數(shù)量的多少調整次序,
最后再給水果送點卡。
2、小動物寶寶:請幼兒先將一種動物放在一個分類格中,
然后,引導幼兒按動物數(shù)量的多少調整次序,最后再給動物送點卡。
三、趣味練習:數(shù)數(shù)有幾個
幼兒園水果教案 9
一、主題活動《可愛的水果娃娃》
美工活動:我和水果娃娃做游戲
預計幼兒發(fā)展目標:
能選擇各種工具、材料,大膽地表現(xiàn)各種水果,體驗參與美工活動的樂趣
活動準備:
毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙
指導重點:
1、出示材料,介紹活動內容:今天下午,我們來和水果娃娃做游戲。你們看,老師給小朋友們準備了許多材料,這邊有什么材料呢?(毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲?(給水果娃娃畫像)這里有牙刷、有模板和顏料,可以用它們玩什么?(刷畫)這邊又有些什么呢?(印章)這個是新的水果印章,它是用什么水果做的?小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩迷藏的游戲,我們到外面來瞧瞧!他們否藏在那呢?小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰能把水果娃娃找出來。(教師邊講解邊示范)
2、提出要求:
(1)游戲結束后,小朋友們要記得把材料送回家。
。2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3、幼兒分組進行活動
。1)給水果娃娃畫相(寫生):鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象,引導形象畫得小的孩子,再畫個大點的;提醒幼兒根據各種水果的顏色進行涂色。
。2)漏印畫:引導幼兒將漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里
。3)捉迷藏:引導幼兒說說:在哪里找到了什么水果娃娃?
(4)給水果娃娃設計新衣(印章畫)引導幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進行印畫,提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后,添畫五官組成生動形象的.水果娃娃。
4、引導幼兒互相欣賞作品,請個別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
二、科技十分鐘:小實驗“有趣的蛋寶寶”
材料準備:杯子、鵪鶉蛋三個、鹽、醋若干
活動過程
1、教師以“變魔術“的形式,激發(fā)幼兒的興趣:今天,老師要用蛋寶寶來變個魔術。你們看看,桌上有什么呢?
2、教師將蛋放入水中,引導幼兒觀察:蛋寶寶放入水里后怎樣啦?
3、引導幼兒猜測:把鹽水到入杯子后,蛋寶寶會怎樣呢?
4、教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。
5、提問:將蛋放到醋里會怎樣呢?(提問后教師將蛋放到醋里,引導幼兒觀察蛋的變化)
三、戶外活動:
1、組織一部分幼兒玩蹦蹦床,提醒幼兒要注意安全,不要互相推擠。
2、為幼兒提供會唱歌的公雞、皮球、籃球架,讓幼兒自由選擇。
四、離園活動:
活動準備:
毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙
指導重點:
1、出示材料,介紹活動內容:今天下午,我們來和水果娃娃做游戲。你們看,老師給小朋友們準備了許多材料,這邊有什么材料呢?(毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲?(給水果娃娃畫像)這里有牙刷、有模板和顏料,可以用它們玩什么?(刷畫)這邊又有些什么呢?(印章)這個是新的水果印章,它是用什么水果做的?小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲,我們到外面來瞧瞧!他們否藏在那呢?小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰能把水果娃娃找出來。
(教師邊講解邊示范)
2、提出要求:
。1)游戲結束后,小朋友們要記得把材料送回家。
。2)刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3、幼兒分組進行活動
。1)給水果娃娃畫相(寫生):鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象,引導形象畫得小的孩子,再畫個大點的;提醒幼兒根據各種水果的顏色進行涂色。
。2)漏印畫:引導幼兒將漏印好的水果形象剪下來,粘貼在盤子里
。3)捉迷藏:引導幼兒說說:在哪里找到了什么水果娃娃?
(4)給水果娃娃設計新衣(印章畫)引導幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進行印畫,提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后,添畫五官組成生動形象的水果娃娃。
4、引導幼兒互相欣賞作品,請個別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
教學反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
幼兒園水果教案 10
活動目標:
1、認識數(shù)字5。并理解5以內各數(shù)的實際意義。
2、能按數(shù)取物,按物取數(shù)。
3、懂得朋友之間要互相關心。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備:
1、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡1—5。
2、《送水果》游戲卡。
3、幼兒水果游戲卡。
4、《小熊操過生日》操作單(一)、(二)。
活動過程:
☆排序
1、打亂順序出示數(shù)字卡1—4,請幼兒為數(shù)字1—4排序。
教師:這是數(shù)字幾?我們可以怎樣給它們排隊?為什么?
(幼兒可從大到小排,或從小到大排)
教師:數(shù)字4后邊應該是幾?
2、出示數(shù)字卡片5,引導幼兒認讀并辨認5的特征。
教師:這是數(shù)字幾,它像什么?為什么要排在數(shù)字4的后面。
☆游戲:送禮物
創(chuàng)設小熊過生日的情境,為小熊送禮物。
教師:小熊今天過5歲生日,你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量。
☆操作:送水果
1、出示《送水果》游戲卡,練習按數(shù)取物,引導幼兒尋找、點數(shù)水果。
教師:小熊最喜歡吃水果,這有很多水果,請小朋友每人取出一種水果,數(shù)量為5個。
2、出示數(shù)字卡片,幼兒練習按物取數(shù),引導幼兒互相驗證"禮物"的數(shù)量。
教師:請小朋友互相數(shù)一數(shù),水果的數(shù)量對不對,并找出相應的數(shù)學卡片,放在旁邊。
3、完成操作單《小熊操過生日》操作單(一)、(二)。
教師帶幼兒閱讀操作單,在幼兒完成操作單過程中及時鼓勵引導,并以大拇指粘貼作為獎勵貼在幼兒的操作單上。
☆延伸
將操作單放入活動區(qū),請小朋友在活動區(qū)中繼續(xù)進行相互驗證操作單的正確與否。
教學反思:
教學活動的`設計有利于幼兒探索、自主的學習,體現(xiàn)了以幼兒為主體,改變過去數(shù)學活動中的教師為主的教學模式,體現(xiàn)新的教學理念。特別是在幼兒想象5像什么的環(huán)節(jié)上,給予了幼兒充分的思考時間,滿足幼兒想象的需求,對幼兒的發(fā)散思維的發(fā)展十分有利,使幼兒在原有生活經驗的基礎上,有所提高。本活動的容量較大,特別是后面的畫圓點環(huán)節(jié),由于借班上課,忽略了對本班幼兒這方面能力的了解,使得時間過長,可將此環(huán)節(jié)作為延伸活動,放入活動區(qū)進行。將此環(huán)節(jié)運用前面的水果卡片再設計一個小游戲來替代。
他評:
林曉靜老師:教師的語言有欠規(guī)范。
張曉梅老師:
1、教師的鼓勵及時、到位。
2、活動內容的安排有些豐滿,使得教學容量過大,可將操作單環(huán)節(jié)放入活動區(qū)進行,改為為小熊再次選水果,加深難度選兩種水果,數(shù)量合起來為5個。
3、教師的語速過快,提問的語言不規(guī)范,提問后要留給幼兒思考的空間。
4、注意活動能夠中的動靜交替,教師能采取好的策略將幼兒的注意力收回來,但要注意細節(jié),特別是幼兒操作時,應采取相應的策略給予時間上的限制。
幼兒園水果教案 11
作品分析:
繪本閱讀是孩子喜聞樂見的一種閱讀形式,孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識、提高認識、體驗快樂。第一次接觸繪本《水果跑呀跑》便其被新穎的構思、詼諧的情節(jié)、生動的畫面所吸引,在組織幼兒閱讀過程中,水果們的外型特別吸引孩子的眼球,如果發(fā)揮孩子們的想象和創(chuàng)造,讓他們設計水果服裝,一定會有精彩的表現(xiàn),于是以“水果跑呀跑”為主線的美術活動就閃亮登場了。
目標:
1、樂于和教師一起仔細觀察,用語言大膽表述自己對畫面的想法。
2、嘗試用油畫棒、剪刀等工具設計操作。
準備:
白紙、油畫棒、剪刀、PPT等。
過程:
一、激發(fā)興趣、引入情境。(指導策略:視聽結合,以直觀吸引幼兒有意注意)
教師出示一盤水果,問:這是什么呀?都有什么水果?
師:原來是裝著各種水果的果盤啊。這盤水果會帶來什么好聽的故事呢?(幼兒交流)師講述故事。如果讓你選一選,你會扮哪種水果去跑呀跑,怎樣讓自己更像它?
二、發(fā)揮想象,交流討論各自的想法。(指導策略:語言在前,以簡練影響幼兒繪畫過程)
師:你準備怎樣打扮自己,你知道自己所扮水果的特征嗎?
小結:小朋友都知道了自己所扮水果的特征,讓我們一起用準備好的布料裝飾自己吧,我們一起開工嘍!
三、動手操作,體驗創(chuàng)作的快樂。(指導策略:材料提供,以巧妙降低幼兒繪畫負荷)
1、引導幼兒用油畫棒在紙上涂畫各種色彩和圖案。
師:老師給自己設計了一件菠蘿衣服,你為自己設計的是什么水果服裝呢?
幼兒繪畫,教師巡回指導。
2、教師按圖示示范操作,用剪刀將設計好的.紙變成一件衣服。
師:怎樣讓它變成美麗的衣服呢?一起來看老師變變變。第一剪,老虎頭上一把刀(畫領口的弧線);第二剪,疼得老虎撒腿跑(畫肩膀的弧線);第三剪,張開大嘴嗷嗷叫(畫袖口);第四剪,嗯(畫袖子下面的線);第五剪,死掉了(畫側腰的線)。最后剪掉多余的,打開變成花衣服。你們愿意試試嗎?
幼兒操作,提醒用剪刀的安全。
3、展示幼兒的設計,集體點評。
師:你看出這里有哪些水果服裝了,是什么水果?
四、伴著音樂的旋律,我們穿上服裝一起跑呀跑。(指導策略:音樂烘托,以氛圍感染幼兒情緒體驗)
幼兒園水果教案 12
活動目標:
1、引導幼兒感受動手的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備:
水果若干種,及時貼、剪刀。
活動情況記錄:
教師逐一出示各種水果,請幼兒說出名稱,鞏固幼兒對水果的認知。
教師提出問題:怎樣讓水果的樣子變得更加可愛。
請小朋友用老師準備的材料把水果變成可愛的水果娃娃。要求:五官的位置應該怎樣安排。
教學反思:
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因為剛入學的幼兒的`語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
幼兒園水果教案 13
活動目標和準備
讓幼兒主動獲得關于蘋果、橘子、香蕉的經驗;鼓勵幼兒用普通話講出自己觀察的感受,并知道吃水果要講衛(wèi)生;讓幼兒了解果皮的用途,通過果皮或水果制作的物體和衣飾,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
準備用果皮或水果制成的燈籠、頭盔、船、衣飾等,簍子6只,每位幼兒1個水果,裝飾口袋1只。
活動過程
1、導入課題。“小朋友們,你們看,這里有很多玩具,是一些什么東西呢?它們都是用什么做的?”(讓幼兒自由地觀察教室里已布置好的水果或果皮做的燈籠、船、頭盔等,可互相討論)
2、引導幼兒說出:它們全是水果或果皮做出來的。水果的用處可大啦,讓我們一起來認識這些水果吧!
3、來做“摸水果”的游戲!袄蠋熯@兒有一個漂亮的口袋,口袋里有很多水果。我現(xiàn)在請小朋友輪流摸一個水果出來,請你說出摸出的.水果名字和它的樣子。”(老師請幼兒摸水果)
4、幫手上的水果回“家”!靶∨笥涯銈兛矗@是水果的家,分別是蘋果、橘子、香蕉的家!保ㄌ嵝延變河^察簍子上的標記)“請小朋友幫助你手上的水果回到家。”(桌上有6個簍子,每個簍子上有水果的標記)
5、嘗水果!靶∨笥褌兌枷矚g吃水果,現(xiàn)在讓我們一起嘗一嘗,告訴大家蘋果、香蕉橘子是什么味!保咳1盤水果,上面有牙簽,讓幼兒互相討論水果的味道)
6、欣賞水果皮做的東西!靶∨笥褌儯銈兛,老師這里有什么?”出示用蘋果皮做的項鏈、手鏈,用橘子皮做的頭冠,用蘋果皮做的裙子等,或讓幼兒手拿水果做的小燈籠、小包等,請小朋友都穿穿、戴戴。(放音樂,幼兒自由表演)
與家長溝通計劃
重陽節(jié)請爺爺奶奶一起慶祝節(jié)日,做水果羹。幼兒剝橘子、香蕉,用玩具小刀切香蕉,老師、家長削蘋果,切蘋果,搓圓子,分工合作,體驗集體活動的樂趣,加深幼兒與爺爺奶奶之間的親子情。
幼兒園水果教案 14
活動目標:
1、認識幾種常見的水果,能說出其名稱、顏色和形狀。
2、知道多吃水果對身體有好處。
3、在輕松的環(huán)境下,進行分類活動,并再次嘗試數(shù)與數(shù)量的對應。
活動準備:
1、一棵水果樹,上面長滿背后貼著1-8小圓點的水果。
2、實物水果若干。
3、呼啦圈8個,1—8的數(shù)字卡片一套。
活動過程:
一、導題
1、今天,老師給你們帶來了一些禮物,你們想知道是什么嗎?請幾個小朋友把手伸進去,摸一摸,告訴大家到底是什么禮物。(小朋友回答以后,就拿出禮物,集體回答他摸得對還是錯。)
2、逐一拿上小朋友摸到的`把禮物,放在桌子上。
二、認識水果,能說出名稱,形狀和顏色。
1、你喜歡這里的哪個禮物?它長得怎么樣?什么顏色的?
2、你覺得它象什么?
三、比較水果的不同點和相同點,知道這些都是水果。
1、你覺得這些禮物長得都一樣嗎?為什么?(形狀)
2、還有什么地方不一樣嗎?還有呢?(顏色,大小)
3、那這些禮物有什么地方是一樣的?(它們都可以吃,咬下去會有果汁流出來,吃進去涼涼的,甜甜的,都是果實)
小結:這些形狀、顏色、大小都不同的、都可以生吃的,有水分的果實,它們有個共同點的名字,叫水果。
4、知道水果有很多很多種,給水果分類。
a、除了老師帶過來的這些水果。你們還知道一些什么水果?
請小朋友根據生活經驗回憶,還有哪些也是水果。
b、你們都認識這么多的水果,水果寶寶很高興,它想跟你們玩擺家家的游戲。
請小朋友動腦筋想想,把這里的水果根據什么不同分別擺在兩個地方。
老師先來,我按照顏色不同,把它們這樣擺放。
請個別小朋友上來分類,大家評價。
四、了解吃水果對身體的好處。
1、你們喜歡吃水果嗎?為什么?水果味道可好了。吃梨可以使我們的喉嚨變滋潤,桔子里面有很多維生素C,蘋果可以補充水分。
2、請幾位小朋友回答吃水果有什么好?老師及時給以肯定。(有營養(yǎng),身體長得更健康)
五、幫果農摘運水果。
你們這么喜歡吃水果,老師也喜歡吃,大家都喜歡,我想,水果店的水果也快賣完了。我們去摘些水果,送到水果店里去好嗎?
1、每人摘一個水果。引導小朋友互相討論自己摘到的是什么水果?分組上來摘
2、送水果。教師引導小朋友觀察自己水果后面的圓形標志,分別是什么顏色的?有幾個小圓點。
講解要求:這么多的水果,這么多的小朋友,都擠在一起,那樣好不好?你們看,這里有1——8八節(jié)車廂,你們要看清楚,自己拿的水果是幾個小圓點的,就上幾號車廂,可別上錯了?聽清楚了嗎?
請各隊上車,大家檢查。
六、老師做司機,開到外面,活動結束。
幼兒園水果教案 15
活動目標:
培養(yǎng)幼兒動手探索的能力,讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。
活動準備:
自制的水果圖書,油畫棒。
活動過程:
復習歌曲《蘋果》
一、出示水果圖書,引起幼兒制作水果圖書的欲望。
老師:看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)
二、認識水果,引導幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。
提問:
1、你們認識這些水果嗎?
2、你最喜歡吃什么水果?
3、看一看,想一想,這些水果有什么不同?
三、動手操作,繪畫水果圖書。
1、啟發(fā)幼兒從水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的.多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點。
2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。
3、小結統(tǒng)計結果
四、欣賞水果圖書,總結評價。
與幼兒一起看看自制的水果圖書,說說自己是怎樣畫的?你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同?
幼兒園水果教案 16
教學背景
秋天來了,這是一個收獲的季節(jié)。果園里,成熟的果實散發(fā)著誘人的香味。因此我們開展了“誘人的水果”這一主題活動,我們請幼兒從家里帶來各式各樣、不同和種類的水果,同幼兒一起裝飾水果,把它們裝扮成可愛的水果娃娃,漂亮的小動物。幼兒興致都很高,仔細觀察,還不時和小伙伴一起交流討論。小班的幼兒活潑可愛,我們在活動中融入游戲,讓幼兒在開心的氛圍里體會秋天果實累累的美好景象。
教學目的:
1、認識日常生活中常見的水果,能夠說出說過的名稱及其特征。
2、開心積極主動參加活動。
教學準備:
1、圖片(蘋果樹、梨樹、桔子樹)
2、歌曲《蘋果》
3、歌曲《小汽車》
教學過程:
1、話題引入,引起幼兒興趣。
老師:小朋友們,今天我們一起去果園參觀好不好?
幼兒:好!
教師播放歌曲《小汽車》帶領幼兒用手當方向盤,伴隨音樂去果園。
小結:幼兒一聽要去水果寶寶的家參觀,開心極了,在音樂《小汽車》的伴奏下,積極性被帶動起來,跟隨老師一起開車去果園。
2、認識水果
。1)蘋果
老師指著蘋果樹圖片問幼兒:這是什么呀?
幼兒:是蘋果。
老師:蘋果長什么樣子的呀?
幼兒:紅紅的、圓圓的。
老師:小朋友們吃過蘋果嗎?蘋果是什么味道的呀?
幼兒:甜甜的、脆脆的'、香香的。
老師:小朋友們說的都很對,蘋果呀,它不光長得漂亮,味道不錯,而且還很有營養(yǎng)呢!
小結:鼓勵幼兒根據自己的觀察和已有的吃蘋果經驗說一說蘋果的主要特征。師生間互相討論交流可以讓幼兒獲取更多的經驗。
(2)梨
老師:大家想一想果園里還有哪些水果呀?我給大家猜一個謎語,請小朋友猜一猜是什么?這水果長得一頭大,一頭小,象個電燈泡,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!
幼兒:是梨。
老師:真棒!大家都猜對了。
教師出示梨樹圖片,請幼兒仔細觀察,并說一說梨是什么樣的?
幼兒:梨是黃黃的,一頭大一頭小,還能治療咳嗽,甜甜的……
小結:以猜謎語的形式調動幼兒學習的積極性,激發(fā)幼兒的求知欲。
。3)桔子
老師:噓!小朋友們仔細聽一聽,是誰在說話呀?
老師播放錄音:小朋友們,你們喜歡我嗎?快來看一看我吧!
老師出示桔子樹圖片:原來是桔子呀,我們一起和桔子打個招呼吧!
幼兒:桔子你好,我們都喜歡你!
老師:請小朋友看一看桔子長得什么樣子?
幼兒:桔皮是橙色的,桔子果肉是一瓣一瓣的,向彎彎的月牙,向彎彎的小船……
小結:在討論桔子特征的時候,幼兒想象力很豐富。
3、采摘,體會豐收的喜悅。
老師:果園里的水果真豐富呀,大家看了開不開心?
幼兒:開心!
老師:請小朋友們說一說自己最喜歡吃什么水果?
鼓勵幼兒大膽說出自己喜歡吃的水果。
老師:水果味道很好,而且很有營養(yǎng),我們一起來采摘水果好嗎?首先我們和水果寶寶做一個小游戲,這個袋子里有三種水果,請小朋友摸一摸,猜一猜,它是哪個水果,然后就可以把它摘下來。
請一位幼兒上前摸一摸:是蘋果!
老師:真棒,我們一起摘蘋果吧!
在這過程中播放歌曲《蘋果》,伴隨音樂幼兒做采摘蘋果的動作。
老師:再請一位小朋友來摸摸?
幼兒:是桔子。
老師:我們來采摘桔子吧!
改編歌曲,幼兒邊做采摘桔子和梨的動作。
老師:我們采摘了這么多水果,休息一下吧!
老師端出一盤水果請幼兒品嘗。
小結:在采摘過程中,幼兒體會到一派豐收的景象。品嘗水果時,幼兒一邊吃香甜的水果一邊和小伙伴交流討論,體會不同水果口味不一樣。
教學評析:
在整個教學環(huán)節(jié),幼兒在開心、快樂的氛圍中,積極主動的學習、探索。我們用幼兒喜歡的游戲開展,調動了幼兒的積極性和主動性。在認識水果這一環(huán)節(jié),學到了關于水果的知識;在采摘這一環(huán)節(jié),幼兒體會到了秋天一派豐收的景象。
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幼兒園水果教案 17
活動目標:
1、觀察并了解水果的剖面以及水果種子的特點。
2、嘗試用恰當?shù)脑~匯談論水果的剖面和種子的特點。
重點:
觀察并了解水果的剖面以及水果種子的特點。
難點:
嘗試用恰當?shù)脑~匯談論水果的剖面和種子的特點。
活動準備:
1、幼兒用書:【水果切切切】。
2、掛圖:【水果切切切】。
3、1~2種水果,如變西瓜,木瓜或橙子等。
4、小牙簽或叉匙、餐巾紙。
5、學習單:【切水果,大發(fā)現(xiàn)】。
活動過程:
一、教師出示水果并切開水果,請幼兒說一說水果切開后的樣子。
1、你知道西瓜切開后的樣子嗎?
2、你還想知道那些水果切開后的樣子?一起來看看這張圖吧。
二、出示掛圖,請幼兒說一說這是什么水果,觀察描述水果的剖面的形狀、果肉的'顏色以及種子的特點。
1、橙子的剖面像什么?(像一片片的花瓣)
2、楊桃的剖面像什么?(五角形的星星)
3、楊桃有幾個籽?
4、木瓜里面黑黑的籽是什么?(木瓜的種子)這些籽能吃嗎?
5、什么水果的種子是黑色的?什么水果的種子是白色的?
6、桃子、蘋果和木瓜的種子長得一樣嗎?(引導幼兒觀察比較種子的不同,并用“大大的”、“小小的”、硬硬的等詞匯進行描述)
7、草莓的果肉里面為什么一顆種子也看不見?(請幼兒充分討論和猜測,教師不要公布答案。)
四、請幼兒自助翻閱幼兒用書,觀察并比較水果的外皮和剖面的差異。
1、獼猴桃的外表是什么顏色的?里面是什么顏色的?
2、獼猴桃里面黑黑的小點是什么?(獼猴桃的種子)
3、還有什么水果的種子也是小小的?(草莓)
4、草莓的種子和獼猴桃的種子長得一樣嗎?
5、不一樣,獼猴桃的種子長在果肉里面,草莓的種子長在表面。
五、請幼兒品嘗水果的味道。
幼兒園水果教案 18
一、引起興趣
1、今天天氣真好呀,我們去小兔家做客好不好?
徐老師先打個電話問一下小兔在不在家!“喂,小兔,我們想到你家做游戲好嗎?什么,最近天氣太冷了,你生病了。恩,知道了,那你要好好休息呀!”
。ǔ鍪緢D片)小兔住在醫(yī)院里,在幾號房間呀?房間里還有那些小動物?
小兔、小狗、小貓他們生病了住在醫(yī)院了,他們的心情怎么樣的呀!那我們去看看他們好嗎?看他的時候我們要帶什么東西去呀?
2、徐老師今天正好買了很多的水果,我們裝個漂亮的水果籃去看看它們好嗎?
。靡环N水果5個)我們一起數(shù)數(shù)看一共裝了幾只水果呀。能用數(shù)字幾表示?5只蘋果再添上一個是幾只呀?能用數(shù)字幾表示?6只那再添上一個是幾只呀!6添上一個是7。能用數(shù)字幾表示?
3、徐老師這里有很多的數(shù)字寶寶,那個小朋友幫徐老師找找看那個是數(shù)字寶寶7,我們看她找的對不對。ǔ鍪緮(shù)字7)7像什么呀?7像鐮刀割青草。像小紅旗。
二、裝水果籃
徐老師這里還有兩個籃子,你們誰愿意幫忙裝一下呀!小動物說呀,他們要吃一樣多的水果,我們要裝幾個呀?徐老師剛剛裝了一種水果,小動物喜歡吃不同的水果,你們想想看,有什么辦法和徐老師裝的不同的。我們看看他裝的對不對?(引導幼兒裝出不同的水果)
1、個別幼兒嘗試裝水果。
2、師生交流。
3、請每個幼兒為盆子裝水果。
你們想不想帶著水果籃去看望生病的小動物?恩,徐老師就知道你們都是有愛心的小朋友,關心小動物的,所以徐老師還準備了許多的水果,你們看!
這個水果籃里面有什么呀。〝(shù)字7)那我們等會裝幾個水果寶寶呀?
還可以裝不一樣的水果寶寶給小動物吃!來比比看誰裝的水果寶寶小動物最喜歡吃了!)我們輕輕的`一起準備水果吧!
4、師巡回觀察,及時指出錯誤的地方(個別指導)
觀察:幼兒能貼上相應的不同水果嗎?多少幼兒能正確操作?(幼兒裝水果思考的維度)
三、交流活動
1、水果籃裝好了沒有?誰先來介紹一下,我裝了什么水果,有幾只?(如果小朋友只出現(xiàn)一種維度的思維,教師要隨機地引導幼兒還可以怎么裝)
2、我們來數(shù)數(shù)看一共有幾只?我們來數(shù)一下!哦,那么多的水果呀,蘋果幾個、桔子幾個、梨幾個;一共幾個。
這個水果籃你是要送給誰的呀?他生病了你要對他說什么話呀?
小兔說一種水果寶寶我喜歡吃的,不同的水果寶寶我也喜歡吃的,謝謝你們!
3、原來呀,我們可以用一種水果裝表示數(shù)字7,也可以用不同的水果裝也可以表示數(shù)字7。
四、延伸活動
小動物都生病了,我們送水果的時候要注意什么呀?
我們自己也要注意安全!
幼兒園水果教案 19
活動目標:
1、能大膽使用各種顏色橡皮泥,制作各種水果。
2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能,初步嘗試表現(xiàn)各種水果的特征。
3、引導幼兒積極與材料互動,體驗制作水果的樂趣。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內心的感受。
活動準備:
實物蘋果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。
活動過程:
一、出示實物水果,引導幼兒觀察水果的特征。
教師:這些水果是什么形狀的?我們來比較它們的相同和不同之處。
二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。
幼兒討論后,教師總結:蘋果是圓圓的,上下有小坑,可以用團圓、壓坑的方法去做;香蕉是彎彎的.,可以搓長后彎曲做成;梨子可以團圓后再捏長一頭;橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點出梨子上的小點,用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的葉子,小棒還可以用來做水果的蒂。
三、交待作業(yè)要求。
請幼兒想一想:看過、吃過哪些水果?它們是什么形狀?用什么方法來做?看誰想得多,誰的水果做得好。
四、幼兒作業(yè),教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽思考和創(chuàng)作,捏出自己喜愛的水果。
五、將幼兒做的水果擺成排,讓幼兒互相說說自己做了什么水果,是用什么方法做的,表揚大膽創(chuàng)作的幼兒。
幼兒園水果教案 20
活動目標:
1、引導幼兒知道水果要干凈后在吃。
2、促進幼兒掌握正確的洗水果的方法。
3、感受自我勞動帶來的.樂趣。
活動準備:
1、準備各種水果
2、布袋,小盆
3、幼兒提前把袖子挽起來。
活動過程
一、導入部分
1、教師先將各種水果放入布袋中。
2、教師:“小朋友你們都吃過哪些水果?請小朋友們來說一說你所知道的水果的名字。”
二、展開部分
1、教師出示有水果的“神秘袋”。
2、教師:“今天老師給小朋友們帶來了“神秘袋”,里面有很多水果。老師想請小朋友們摸一摸,這里有沒有你們喜歡的水果”。
3、教師:“請你說一說,你摸到了什么水果?”
4、教師依次讓幼兒摸“神秘袋”里的說過,并說出水果的名稱。
5、教師:“水果很好吃,但水果表面不干凈,需要洗干凈才可以吃!
6、教師:“老師想吃蘋果了,可是蘋果身上臟臟的怎么辦呀!”(鼓勵大膽的幼兒自己說出,吃水果前要洗干凈才能吃。)
7、老師與幼兒一起總結:給水果寶寶洗澡。
8、教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。
三、結束部分
1、教師鼓勵幼兒:看一看,誰的水果洗的最干凈。
2、教師與幼兒一起分享洗干凈的水果。
四、活動延伸
教師與家長溝通,讓幼兒在家里也要講衛(wèi)生,吃水果前記得洗水果。
五、溫馨提示
1、教師說一說吃水果的好處。
2、教師引導幼兒,吃水果前要把水果洗干凈了再吃。
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