幼兒園大班滑雪安全教案模板(精選10篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班滑雪安全教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班滑雪安全教案 篇1
目標:
1、知道只有冬天才下雪,能體會到玩雪的樂趣。
2、能根據(jù)自己的感受畫出玩雪的情景。
3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的快樂心情。
準備:
下雪的場景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏
過程:
1、下雪的時候帶幼兒看雪景。鼓勵幼兒用各種方法感受雪花、雪景。
提問:“什么季節(jié)下雪?雪是什么顏色的?雪花是什么樣子的?樹、房子變成了什么樣?”
2、與幼兒共同玩雪。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法,鼓勵幼兒嘗試各種方法,不怕寒冷。
3、說一說玩雪時的快樂心情。采取分組與個別發(fā)言結(jié)合的形式。
提問:“你與哪個小朋友一起玩的?你使用了那些工具?玩雪時你的心情怎么樣?你想怎樣表達你的心情?”
(根據(jù)幼兒的回答鼓勵幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的快樂)
4、繪畫“玩雪”
提問:你想不想把你玩雪的樣子畫下來?
幼兒作畫,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽畫出自己玩雪的情景,提醒幼兒均勻涂色。
幼兒展示、講述自己的畫。
幼兒自己布置主題墻飾。
反思:
我正在與幼兒一起在室內(nèi)游戲時外面下起雪來,孩子們完全被外面的景色吸引,孩子們歡呼雀躍,紛紛要求去玩雪,于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱。這個活動歷時兩天,完全是根據(jù)孩子們的興趣點生成的綜合活動。這個活動包含健康、語言、認知、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,孩子們在活動中充分發(fā)揮了主觀能動性。在感受雪的過程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的、把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說一說時呂牧溪、張宇涵等幾個小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈,調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗;在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象,有畫雪人的、有畫打雪仗的——————形態(tài)各異。
幼兒在雪地上沒有一個喊冷,作畫時沒有一個不敢動筆。這說明只有活動是幼兒感興趣的,才能調(diào)動起幼兒的積極性。不足之處,做為綜合活動內(nèi)容還不夠充實,如加入兒歌、剪紙等活動會更豐富;有的提問還不夠嚴謹。
幼兒園大班滑雪安全教案 篇2
設(shè)計意圖:
冬天到了,對于冬天里的事物,幼兒最感興趣的莫過于小雪花了,小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿幼兒的興趣需要,設(shè)計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認識雪、體驗玩雪的樂趣。
活動目標:
在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt
2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問:
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)
3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?
小結(jié):冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。
三、游戲:下雪啦
1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花?纯凑l做的雪花最多、動作最快,桌子上最干凈。指導(dǎo)重點:感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲:做雪球
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。
活動反思:
活動中,孩子們被雪的世界所吸引,活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會下雪,雪是白白的、涼涼的等等。活動的高潮是下雪游戲,孩子們一看到雪下起來了,都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了,有個別幼兒在做雪的時候,沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動手撕,他們的專注度會更好。
幼兒園大班滑雪安全教案 篇3
活動目標:
1、感受雪的顏色、形狀。引導(dǎo)幼兒觀察和接觸雪的變化。
2、能不怕寒冷,感受在雪天游戲的樂趣。
3、嘗試用不同的工具玩雪,豐富玩雪的經(jīng)驗。
活動準備;
1、幼兒學(xué)習(xí)資源
2、小桶、鏟子“雪人”的“嘴” “眼”等代替物
活動過程:
1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源6冊第12—13頁,引導(dǎo)幼兒自由講述冬天里的活動。
2、下雪天,帶孩子到室外玩雪,運用多種感官感受雪花的特征,欣賞優(yōu)美的雪景。
師:雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象;——引導(dǎo)幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。
師提問:
①幼兒雪是從哪里來的?
、谡l能說說雪花的形狀?
、垩┖笪覀冎車鷷惺裁醋兓?
④你都知道哪些玩雪的方法?
3、教師與幼兒一起玩打雪仗、堆雪人、滾雪球、滑雪等游戲。提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上,不讓雪進到衣袖里,跑時不要太快,以免滑到摔傷。
4、欣賞同伴完成的雪人或雪雕作品。教師可以將玩雪的場面錄制或拍成照片。
5、放松游戲:“我是小雪花”
我是一片小雪花,飄飄灑灑滿天飛(幼兒原地轉(zhuǎn)圈)
風(fēng)兒媽媽把我吹,我給小草當(dāng)棉被(幼兒做睡覺狀)
6、幼兒進教室前將身上的雪拍凈,將鞋上的雪跺凈。
7、教育幼兒不怕寒冷,要做一個堅強的人、
活動延伸;
1、幼兒以“玩雪”為題創(chuàng)作主題畫。
2、玩雪的相片布置在活動室,鼓勵幼兒互相交流。
3、美工區(qū):
。1)撕雪花:每個幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰撕的最小。
。2)制作雪景:教師在準備好的立體背景圖上抹上膠水,讓孩子把撕好的雪花撒在上面,布置成下雪的情境。
幼兒園大班滑雪安全教案 篇4
教材分析:
一年級上冊《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問你”、“雪中生活”、“可愛的小雪花”四部分組成。教材根據(jù)東北氣候特點和人們生活特點設(shè)計,充分體現(xiàn)了東北地方特色。《玩雪》一課注意從學(xué)生生活實際切入,讓學(xué)生討論下雪天開展的玩雪活動和游戲,交流玩中的快樂。在玩雪中學(xué)習(xí)自然常識和科學(xué)知識,有利于學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標:
1、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感,從而激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。
2、通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便,使學(xué)生認識到每件事情都具有好壞兩個方面。
3、在除雪活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊,讓學(xué)生體會到勞動的快樂。
4、能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖,學(xué)會自我保護。在玩雪時能注意安全。在活動中養(yǎng)成文明守紀的良好習(xí)慣。
設(shè)計說明:
東北的冬天冰天雪地,具有濃郁的地方特色,特別是下雪更是令孩子們高興的事。讓學(xué)生通過這樣一件高興愉快的事大自然的神奇與美麗,關(guān)注人們生活的變化,在這種研究性學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生樂于實踐和探究的,能起到寓教于樂的作用。
過程設(shè)計:
一、課前準備
1、教師收集有關(guān)雪花、雪景資料,制作成多媒體課件。
3、準備放大鏡、照相機等,并通知家長為學(xué)生準備玩雪用品及除雪用具。
4、提醒孩子們記錄下雪時間,并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。
二、教學(xué)過程
。ㄒ唬┭┨斓拿谰
謎語導(dǎo)入:
“小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開、千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來、”你們知道這是什么嗎?
美麗展示:
1、播放課件:課件展示雪天的美麗景色,學(xué)生邊觀察邊抒情。
。ǜ惺茏匀恢,體會自然的魅力)
2、學(xué)生交流課外玩雪的情況,體會玩雪游戲帶來的快樂。
3、播放課件:展示“雪雕”作品,感受雪世界的神奇。
(大自然鬼斧神工,創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀,霧凇,就是自然造物的一個神來之筆。體現(xiàn)人與自然和諧。)
4、播放課件:《雪贊》配樂抒情詩。
。ㄍㄟ^觀看錄像,感受雪世界的奇妙,激發(fā)學(xué)生的審美情趣。)
。ǘ┭┨斓牟槐
過渡:每件事情都有好和壞兩個方面,雪在給我們帶來快樂的同時,也人們的生活帶來了許多不便。
1、播放課件:展示雪天人們生活不便的照片。
2、學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。
過渡:為了防止各種麻煩事的發(fā)生,政府下達了一條關(guān)于雪后及時除雪的命令,所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出這六個字)的說法。每逢下雪天,雪停后,人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”,又來到單位掃雪。
3、播放當(dāng)天早晨校園師生及學(xué)生家長主動除雪的視頻。
(每播放一段視頻,適時打出字幕:
安全小提示:雪后溫度降低,一定要注意保暖!
雪天路滑,一定要注意出行安全!
防寒小提示:冬天耳朵最容易凍傷,一定要注意保暖!
…………
課件結(jié)束語:在勞動中綻放美麗,在勞動中收獲快樂!
。ㄈ┩嫜,除雪
1、教師提防護及安全要求。
2、學(xué)生開始玩雪、除雪。
。ㄔ诔┗顒又信囵B(yǎng)學(xué)生的團隊,讓學(xué)生體會到勞動的快樂。)
幼兒園大班滑雪安全教案 篇5
活動設(shè)計背景
1、現(xiàn)在已是冬天了,天氣很冷,有的小朋友怕冷,會出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計這個活動想讓小朋友感知冬天的美,喜歡大自然。
2、符合幼兒的年齡特點及生活實際,易激發(fā)幼兒的興趣,材料易備,幼兒易參與。
活動目標
1、用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美,大自然的美。
2、體驗紙片變化帶來的樂趣,培養(yǎng)孩子的動手能力,與別人分享的能力。
3、培養(yǎng)孩子的合作意識、責(zé)任意識、環(huán)保意識。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點、難點
重點:撕紙的方法、感受活動的樂趣。
難點:往雪人身上粘紙、欣賞雪人。
活動準備
1、教具一份:餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。
2、幼兒學(xué)具:小盒子(每四人一個),餐巾紙若干。
3、布置教室:懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。
4、課前,讓小朋友分組坐。(四人一組)
活動過程
一:導(dǎo)入:
先問小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手,引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發(fā)言。(拉近距離,引起興趣,初步感知冬天)
二:播放視頻《下雪的美景》,同時,播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美,激起玩雪的欲望)
三:提出問題:我們大家想不想讓我們這也下雪呀?
四:大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機拿出事先準備好的“雪片”,拋灑到空中。同時,念兒歌。(一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見了都喜愛)緊接著,問大家:你想不想讓你那也下雪呀?
五:要想下雪,需要老師送給你們的神奇魔盒,大家快打開看一看。
六:利用準備好的雪花粘片,讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范,讓大家一起學(xué)撕紙,比一比看誰撕得好,順便把紙收集到盒子里。老師對個別幼兒進行指導(dǎo),一定要及時鼓勵、表揚。
七:大家合作的非常好!那還等什么呢?快開始下雪吧!兒歌及時響起,老師也要參與唱歌和下雪。
八:哇!這么多的雪,(老師把握好時間借機提出)我們堆雪人好不好?
九:拿出準備好的雪人,讓大家撿剛才飄落的“雪花”自由粘貼。(注意雪人的擺放位置)
十:貼完后,讓大家欣賞自己的勞動成果,評出自己認為最漂亮的雪人。并能說出理由。并對不太漂亮的提出整改建議。
十一:讓小朋友談?wù)勥@次活動的感受。
十二:再次欣賞視頻,大家一起唱兒歌。結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思
說實話,我覺得給幼兒上課應(yīng)把思路放在能淡化上課痕跡,能吸引孩子,能達到預(yù)期的目標設(shè)計上才行。因此,在備這節(jié)課時,我注重了以下幾點:
。ㄒ唬┳⒅睾⒆拥呐d趣。
興趣是最好的老師。它能極大提高幼兒參與活動的主動性、積極性。我從選題、看視頻、兒歌、撕紙、撒紙片、扔紙團、粘紙片、評價、談感受等都是依據(jù)了孩子的興趣點,來開展活動的。
。ǘ┳⒅厍榫硠(chuàng)設(shè)。
例如:教室布置、背景音樂、課堂氣氛等。先通過詢問、和幼兒握手,談話式導(dǎo)入,很自然地進入了“冬”的話題。特別是當(dāng)“雪花”飄落下來時,我看到了孩子們對雪的喜愛與向往,連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,很好的達到了我的預(yù)期目標——激發(fā)幼兒對冬季的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。
(三)注重孩子的非智力因素。
例如:用音樂、用畫面、用動作來幫助孩子感知雪的美;小朋友合作撕紙,鍛煉孩子動手能力、合作能力;把紙片粘貼在“雪人”身上,使得原來滿地的“雪花”一掃而空,保持了地面的整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;評價孩子們堆的雪人,通過自己的比較來感知不同雪人的美和趣,學(xué)會分享的成功與失敗;提整改建議,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識;活動最后,把孩子召集在老師的周圍,大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動,在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中,孩子們的情感得到了滿足,從中真正體驗到了活動帶給他們的快樂。
反思整個活動,孩子們興致極高,個個積極參與,整個課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗到了活動的成功與喜悅。同時,我深深地體會到:教師在選擇教材、運用教材時,一定要根據(jù)本班孩子的實際情況以及孩子的興趣點,來選取、運用教材,同時,教師還要充分利用孩子的喜好、欲望,以各種游戲的`形式開展活動的內(nèi)容,才能逐步使孩子的活動達到高潮。
總之吧,我們必須用孩子的眼光看世界,用孩子的耳朵聽世界,用孩子的心靈感悟世界,以孩子般的心靈,走進孩子的心靈世界。惟有如此,老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當(dāng)然,以兒童為本的教育理念人人會談,人人會唱,然而真正把理念落實到行為中卻是任重而道遠。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
幼兒園大班滑雪安全教案 篇6
活動重點:
通過童話,感知雪的特征,體驗雪的樂趣。
活動難點:
學(xué)會有感情的朗誦兒歌。
活動準備
1、場地布置
2、教具:多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
活動過程
一、開始部分
帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪,觀察雪的顏色,形狀,感知雪的特性,并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性(如:雪是銀白色的,在陽光下會閃閃發(fā)光,形狀有粒狀的,片狀的,六角形的等等,落到地上,房子上,樹上是一層層的,落到臉上冰冰的,涼涼的,放在手里很快會融化。踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分
欣賞探索:出示多媒體課件《小雪花》
師:你們想不想知道雪花從哪里來呀?我們一起來問問它好不好?
1、學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》
一片小雪花,兩片小雪花。
雪花你別化,跟我說說話。
你從哪里來,哪里是你家。
2、再引導(dǎo)孩子們觀看多媒體課件,說一說,雪花會飄到哪里去呢?會變成什么顏色呢?
學(xué)生自由發(fā)言:房頂上、樹上、大地上。飄到哪里哪里就會變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌,并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結(jié)
。⊕伋雠菽椋┛,又下雪了,讓我們與雪花一起飛舞吧!
幼兒園大班滑雪安全教案 篇7
【活動目標】:
1、聽信號帶盒躲閃跑,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、感受師生共同游戲的快樂。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】:
1、鼓一面,“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、
2、塑膠場地或活動教室
【活動過程】:
一、開始部分:
師:跟我一起去運動吧!
師:今天你們來做滑雪運動員,和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng),好不好?
先活動一下我們的身體,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑。
帶領(lǐng)幼兒一起在場地做滑雪動作,繼續(xù)熱身。(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐彎,遇到障礙跳起來,緊急停住……)
二、基本部分:
。ㄒ唬┯變簡文_練習(xí)滑雪
師:你們滑的都很棒,教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板,每人拿一個鞋盒子站好!
師:我們把一只腳放進滑雪板里面,自己去試一試,滑一滑雪。
教師同幼兒一起,一只腳踏在盒子里做滑雪練習(xí)。
教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導(dǎo):滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領(lǐng),如果問題普遍或者較嚴重,停下集中講解。
(二)幼兒雙腳練習(xí)滑雪
師:你們滑得真棒,下面增加難度了,你們要兩只滑雪板一起滑雪,現(xiàn)在放下這個盒子,每人再去拿一個盒子過來,動作要快。
幼兒拿好盒子站好,表揚動作快的和聽清要求的幼兒。
師:我們一只腳一個滑雪板,準備好,出發(fā)練習(xí)滑雪咯。
教師同幼兒一起,兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習(xí)。
教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導(dǎo):滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑?梢越柚鷤別幼兒的動作講解要領(lǐng),如果問題普遍或者較嚴重,停下集中講解。
。ㄈ┯變郝牴穆暰毩(xí)滑雪
師:教練員發(fā)現(xiàn)你們的進步很快,接下來我們聽鼓聲練習(xí)滑雪,鼓聲響開始滑雪,鼓聲慢我們要滑的慢,鼓聲快要滑的快,鼓聲;R上停,教練員看一看誰的本領(lǐng)最大?
幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行,鼓聲停即停止滑行,鼓聲快滑的快,鼓聲慢滑的慢。
觀察幼兒是否有效聽信號滑雪,是否有摔跤的,是否有沖撞。
提醒個別幼兒休息。
。ㄋ模⿺S“雪球”游戲
師:你們都玩過打雪仗吧?下面我們來一個投雪球的游戲,聽到鼓聲后你們開始滑雪,教練員來投雪球,小朋友躲避,看一看哪個滑雪運動員的本領(lǐng)大,能不被我投中,你們準備好了嗎?我來啦……
鼓聲響起,幼兒開始滑雪,教練員手拿雪球,做投雪球的動作,遠遠的向小朋友的身體投去,小朋友們躲避。(會出現(xiàn)碰撞、摔倒的現(xiàn)象)
觀察幼兒游戲情況,集中分享。
幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結(jié):可以站的離教練員遠一些,可以滑的快一些,躲得快一些。
師:我們再來一次,這次每一位小朋友都拿幾個雪球,聽鼓聲開始互相投,鼓聲停停止投,看誰能不被打中?
。ㄎ澹┭┣虼髴(zhàn)游戲
師:你們的滑雪本領(lǐng)越來越大了,下面我們進行一場比賽,先分成兩組。每人拿三個雪球,鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球,用雪球擊中對方,鼓聲停投雪球停,最后看誰集中的多,誰獲勝。
幼兒自主拿三個雪球。
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后,以“雪球”擊中多者為勝者。
規(guī)則:
1、鼓聲停,不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的隊為勝者。
三、結(jié)束部分
師:今天你們的表現(xiàn)特別棒,你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運動員了,為我們自己鼓鼓掌!下面我們把自己的滑雪板擺放好,幫助教練員將雪球收到籃子里。
評析與反思:
首先我覺得這個活動充分體現(xiàn)出材料的簡單、有效、好玩。
用簡單的盒子進行滑雪,并配合紙團進行了打雪仗的游戲,活動激發(fā)和調(diào)動幼兒的游戲情緒和運動狀態(tài)。其次,這個活動適合在冬天開展這項活動,符合冬季的特點幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動的魅力,同時增加了運動經(jīng)驗——帶盒子躲閃跑。
在活動開展的過程中,我對細節(jié)的把握還是不夠細膩,比如說:每個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語還是不精練和準確,要更加的準確和有效來促進幼兒的活動狀態(tài)。在設(shè)計指導(dǎo)語的同時還要考慮問題是不是有助于幼兒的活動。如:問題的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運動情緒?這個問題是不是使運動中的幼兒產(chǎn)生了負面的影響等等!
在具體的設(shè)計環(huán)節(jié)上,我又一次感覺到了運動要以幼兒為本,要充分考慮到幼兒的水平和特點,在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標達成度。熱身是調(diào)動運動興趣的環(huán)節(jié),所以在熱身時運動量應(yīng)該平穩(wěn)上升,不急不躁,同時要利用生動有趣語言和動作來調(diào)動幼兒的注意力,從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來;游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計活動時首先要考慮幼兒基本能夠進行的活動形式,并利用在活動中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué),達成活動目標。從幼兒角度來講,這個游戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進一步開發(fā)和思考的,是更好達成目標的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動,對教師的要求是很高的,需要豐富的經(jīng)驗和對幼兒的充分認識和把握等。如:在本活動最后的打雪仗,就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進行生成的,幼兒的興趣關(guān)注點也是教師目標的達成手段。
思考題:怎么判斷幼兒的運動量是否合適?怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運動量?
怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系?
幼兒園大班滑雪安全教案 篇8
活動目標
1、了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景,感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動,感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。
活動準備
1、動畫片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
活動過程
一、欣賞動畫片-滑雪
1、提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?
你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?
(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
2、教師:今天,老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團印畫。
3、教師示范講解紙團印畫的方法:
撕去一小部分報紙,然后捏成團,蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
二、觀看圖片
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
三、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1、內(nèi)容:可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。
2、材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
四、作品展示評價
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發(fā)幼兒互評。
幼兒園大班滑雪安全教案 篇9
活動目標:
1、讓幼兒復(fù)習(xí)剪刀的使用方法,發(fā)展幼兒的動手能力。
2、根據(jù)圖示的標志學(xué)習(xí)制作玩具,體驗自制玩具的樂趣。重點:復(fù)習(xí)剪刀的使用方法,學(xué)習(xí)制作玩具。難點:能根據(jù)圖示的標志去學(xué)習(xí)并獨自完成。
活動準備:
剪刀、幼兒紙工書
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、教師:小朋友,上一節(jié)課里,老師請了誰來做客呢?你們喜歡他嗎?為什么呢?
(教師引導(dǎo)幼兒回答)
2、教師引導(dǎo)幼兒說一說企鵝的特征及它生長的環(huán)境!
3、教師:小企鵝喜歡在很冷的地方玩,還喜歡在雪地里面滑雪呢!今天老師就想帶小朋友們一起做一個“企鵝滑雪”的玩具。
二、出示范例并示范操作
1、教師出示“企鵝滑雪”的范例:小朋友,瞧,這就是我們今天要做的企鵝滑雪的玩具,你們自己想制作一個出來嗎?
2、教師指導(dǎo)幼兒看懂指示方式,并進行示范操作:
教師:今天,老師帶來了一張小企鵝在滑雪的圖片你們看看該怎么做呢?而且這些箭頭,虛線有什么用呢?
:虛線就是我們將要剪的的印子,箭頭告訴我們剪紙的方法,數(shù)字告訴我們剪紙的順序。
3、教師根據(jù)這些標示、虛線等按照其步驟邊對幼兒進行講解邊進行示范操作。
三、幼兒集體制作,教師巡回指導(dǎo)
1、教師:剛才老師示范了一遍,現(xiàn)在老師的小企鵝已經(jīng)做好了,小朋友明白怎么樣制作了嗎?請小朋友們一起來制作吧。
2、請幼兒和老師一起邊看圖邊剪紙。
(1)教師先問幼兒圖意。
(2)集體進行剪紙的嘗試。
(3)教師檢查幼兒剪紙的情況。
(4)進行下一步剪紙方法的教學(xué)。
3、幼兒看步驟圖獨立完成剪紙,教師對有困難的幼兒進行幫助。
四、最后粘貼,作品完成。相互欣賞。
幼兒園大班滑雪安全教案 篇10
教學(xué)目標:
1、通過聆聽、體驗,能較準確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。
2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,能用自然的聲音演唱本單元的音樂,能背唱一首與雪有關(guān)的歌。
3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。
教學(xué)重點、難點:
1、能從音樂中感悟冬季的快樂。
2、體驗與他人合作的樂趣。
教具準備:
音樂范唱帶、伴奏帶;音樂欣賞帶。
教學(xué)過程:
(一)、介紹關(guān)于“雪”的音樂作品:
以小組為單位派代表向同學(xué)介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。
。ǘ(dǎo)入新課:
1、學(xué)生互相交流下雪時最喜歡干的事情。
2、同學(xué)們我們找到了這么多關(guān)于雪的歌曲,今天老師給大家?guī)硪粋謎語:叫花不是花,夏天不見它。寒風(fēng)吹來時,飄落千萬家。
。ㄈW(xué)唱歌曲: 音樂游戲《堆雪人》
伴隨著音樂伴奏輕聲、有節(jié)奏地朗誦歌詞,為唱歌曲鋪墊。
1、用聽唱法學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的情緒。
2、體會三拍子的韻律。
。ㄋ模⑿蕾p《滑雪歌》:
1、初聽全曲,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的快樂氣氛。
2、復(fù)聽全曲,學(xué)生講出雪孩子的可愛之處。
雪花真好看,把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。 故事導(dǎo)入,播放動畫片《雪孩子》片段。
。ㄎ澹⒅R拓展:
1、互相介紹、討論滑雪小知識
2、雪孩子真有趣,滑著雪快樂的玩耍,小朋友你們會滑雪嗎? 律動:
《堆雪人》 我們也來模仿堆雪人的情景。
1、將學(xué)生分成兩部分。
2、指導(dǎo)學(xué)生完成好《堆雪人》的律動。
3、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,創(chuàng)編不同的“雪人”造型,隨音樂表演。
。⒖偨Y(jié):
我們學(xué)完了歌曲《滑雪歌》,大家來說說這節(jié)課的收獲吧!
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