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    幼兒園消防教案

    時(shí)間:2022-12-23 16:28:17 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園消防教案集錦15篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園消防教案,歡迎大家分享。

    幼兒園消防教案集錦15篇

    幼兒園消防教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道11月9日是消防日。

      2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

      3、通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

      4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

      5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8—10名。

      2、話筒,音響,場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置)

      活動(dòng)過(guò)程

      各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

      上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái),首先,我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

     、 xx指導(dǎo)員或代表講話

     、诮處熀蛒x指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,聽(tīng)口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121快速排隊(duì),請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xx指導(dǎo)員(代表):。ㄒ唬┌27人全到、。ǘ┌唷

     、塾^看表演

     。ㄓ變鹤聛(lái))接下來(lái),我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動(dòng)作那么的快,他們的動(dòng)作好快呀,你們看,他們跟時(shí)間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財(cái)產(chǎn),xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,跑時(shí)需接好管子等等。)

     、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔

      我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰(shuí)想問(wèn)?

     、趨⒂^(分散活動(dòng))

      我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

      我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

      延伸活動(dòng)

      1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時(shí)注意安全。

      2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。

      活動(dòng)反思

      這次活動(dòng)的意義是深刻的,起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體,開(kāi)展這樣一系列活動(dòng)很有必要,也很有現(xiàn)實(shí)意義,小朋友們通過(guò)活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看來(lái)的,大人們嘴里聽(tīng)到的那么模糊,而是更直觀地、更真實(shí)地親手“觸摸”到了消防知識(shí),既豐富了知識(shí)、拓寬了視野,更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”,有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過(guò)宣傳版面宣傳消防知識(shí),運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫,配上簡(jiǎn)單的文字介紹,讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最基本的'消防知識(shí)。

      在消防演練中,將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò),通過(guò)這次活動(dòng)有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,保護(hù)幼兒的生命安全。

    幼兒園消防教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道11月9日是消防日。

      2.遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,在緊急狀況下能有序地通過(guò)安全疏散 通道。

      3.在危險(xiǎn)情況下有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.邀請(qǐng)消防員。

      2.話筒、音響、場(chǎng)地布置。

      3.幼兒熟悉本班的逃生路線。

      老師:11月9日是什么日子呀?(119消防日。)我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防員叔叔 和我們一起活動(dòng),下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

      了解火災(zāi)中自救的方法:

      消防員叔叔:小朋友們,今天我們進(jìn)行消防演習(xí)。幼兒園北面的廚房 著火了怎么辦呢?(要用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰從樓梯跑下樓。)

      討論自救的方法:

     、傧绬T叔叔:為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出 濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡。)

     、谙绬T叔叔:為什么要彎著腰跑?(濃煙上升會(huì)導(dǎo)致空氣中更加缺氧, 盡量降低身體,呼吸貼近地面的氧氣。)

      老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)逃生路線:

      3.全園進(jìn)行消防演習(xí)。

      消防員叔叔:小朋友們聽(tīng)到警報(bào)響起,不要慌張,要聽(tīng)從老師的指 有序地排好隊(duì),用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰從樓梯跑下樓,到安全的地方集合

      警報(bào)響起,老師迅速做好準(zhǔn)備工作。

      老師即刻停止一切活動(dòng),迅速按規(guī)定的疏散路線,組織帶領(lǐng)幼兒有序下樓, 集中到操場(chǎng)安全地帶。

      老師清點(diǎn)人數(shù)。

      消防員叔叔:小朋友們真棒!在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),小朋友們能快速、安全、 有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。今天的演習(xí)活動(dòng)很成功!

    幼兒園消防教案3

      設(shè)計(jì)意圖

      跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作,不管是在戶外還是在室內(nèi),調(diào)皮的孩子們,總會(huì)有各種不同的跳躍行為,我就見(jiàn)過(guò)很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來(lái)。所以,我選用了凳子這一活動(dòng)材料來(lái)幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳,并通過(guò)不同難度的助跑跨跳,使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。

      活動(dòng)目標(biāo)

     。ㄒ唬├盟芰闲〉首訉W(xué)習(xí)助跑跨躍動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      (二)能嘗試調(diào)整起跑點(diǎn),用力蹬地躍起,跨躍過(guò)不同高度、不同寬度的小凳子。

      (三)在活動(dòng)中樂(lè)于嘗試,勇于挑戰(zhàn),并體驗(yàn)成功的喜悅。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):練習(xí)助跑跨躍動(dòng)作。

      難點(diǎn):調(diào)整起跑點(diǎn),跨跳躍過(guò)不同高度不同寬度的小凳子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     。ㄒ唬┡c幼兒人數(shù)相等的塑料小凳子、毛絨小動(dòng)物玩具,四個(gè)大呼啦圈。

     。ǘ┮魳(lè)播放機(jī),相關(guān)律動(dòng)音樂(lè)及火警音樂(lè)。

     。ㄈ┗顒(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。

      角色扮演,激發(fā)興趣:幼兒扮演消防員角色,手拿凳子自由進(jìn)入場(chǎng)地,然后跟隨音樂(lè)做凳子熱身操。

     。ǘ┗净顒(dòng)。

      1、體驗(yàn)與參與——自主玩凳子,練習(xí)本領(lǐng)。

      1)引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

      2)幼兒嘗試多種方法玩凳子,教師觀察、指導(dǎo)。

      教師觀察幼兒不同的玩法,指導(dǎo)能力較弱的幼兒,提醒幼兒注意安全。

      3)集中演示。

      2、探索與創(chuàng)造——合作玩凳子,創(chuàng)造新本領(lǐng)。

      一)提出新要求。

      二)幼兒自由組合分散場(chǎng)地玩凳子,教師觀察、指導(dǎo)。

      教師重點(diǎn)觀察幼兒創(chuàng)新的玩法,特別留意幼兒活動(dòng)中是否有跨跳或助跑跨跳動(dòng)作,指導(dǎo)能力較弱的幼兒,提醒幼兒注意安全。

      三)集中演示。

      教師依次請(qǐng)難度較大或有創(chuàng)新玩法的小組幼兒進(jìn)行展示。

      重點(diǎn)請(qǐng)用了“助跑跨跳”這個(gè)方法并且動(dòng)作相對(duì)規(guī)范的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒觀察助跑跨跳的方法。

      教師以“我也來(lái)學(xué)一學(xué)”的口吻,邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng):助跑時(shí)要有一定的距離,跨時(shí)一只腿要用力蹬地,另外一只腿要盡量往上抬起,再自然落下。請(qǐng)幼兒一起練習(xí)。

      四)幼兒自由選擇不同難度的小組進(jìn)行跨躍練習(xí)。

      玩法一:2張或3張小凳子疊高形成新的高度進(jìn)行跨躍

      玩法二:2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進(jìn)行跨躍

      玩法三:在玩法二或三的基礎(chǔ)上增加寬度或高度進(jìn)行跳躍。

      引導(dǎo)幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠(yuǎn)”,邀請(qǐng)一名助跑動(dòng)作做得很好的幼兒示范,讓發(fā)現(xiàn)助跑的作用和重要性。

      引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)整不同的起跑點(diǎn),再次進(jìn)行練習(xí)。

      3、合作與競(jìng)爭(zhēng)——跨躍“火墻”,營(yíng)救小動(dòng)物。

      一)情景導(dǎo)入:火警響起,教師接到火警電話,要求消防員一起幫忙營(yíng)救困在森林里的小動(dòng)物。

      二)介紹游戲玩法與規(guī)則要求。

      幼兒分成四組競(jìng)賽游戲,老師提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。示意圖:

      4、小結(jié)競(jìng)賽情況,表?yè)P(yáng)最快營(yíng)救完小動(dòng)物的小組的幼兒,鼓勵(lì)其他小組幼兒下次再努力,爭(zhēng)取有好成績(jī)。

      (三)結(jié)束活動(dòng)。

      1、教師小結(jié):今天我們的消防員非常能干,學(xué)習(xí)了助跑跨躍的新本領(lǐng),還用這個(gè)新本領(lǐng)營(yíng)救了小動(dòng)物,老師為你們感到驕傲!今天的營(yíng)救任務(wù)結(jié)束了,我們放松一下手和腳。

      2、放松運(yùn)動(dòng)后,引導(dǎo)幼兒每人拿一張小凳子散步回課室,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)總結(jié)

      此次活動(dòng)中,幼兒的主體地位得到了充分的體現(xiàn),例如:讓個(gè)別幼兒做新動(dòng)作的示范,讓其他幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng),教師幫助總結(jié)提煉,然后教師以“學(xué)習(xí)”的口吻達(dá)到示范的作用,始終將幼兒推在前方,整個(gè)過(guò)程都將幼兒推在前面,老師在后,充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵(lì)者”的角色參與到幼兒活動(dòng)中,與幼兒建立良好的同伴關(guān)系,使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。

    幼兒園消防教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      了解消防員所從事的工作內(nèi)容,知道消防與人們的關(guān)系。

      學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕困難、遵守規(guī)則、聽(tīng)從指揮的良好品質(zhì)。

      激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      消防員出警、訓(xùn)練、生活的視頻(或聯(lián)系參觀消防隊(duì),看消防員訓(xùn)練等),消防員的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽(tīng)到的。

      老師:昨天我們到哪里參觀的?給你印象最深的是什么?

      幼兒介紹自己采訪消防員叔叔的問(wèn)題及消防員叔叔的回答。

      看視頻資料或參觀圖片,了解消防員的生活、訓(xùn)練、演習(xí)。

      觀看消防員的宿舍,知道消防員的物品都是擺放有序的。

      老師:這是哪里?有什么?和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣1

      觀看消防員訓(xùn)練的視頻,討論消防員的訓(xùn)練情況。

      ①老師:你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么?他們是怎樣進(jìn)行滅火訓(xùn)練的?

      ②老師:你看了消防員叔叔的訓(xùn)練感覺(jué)怎么樣?訓(xùn)練這么辛苦,為什么他們還要這樣做?

      看視頻或觀看圖片(消防員出警畫面)。

     、倮蠋煟壕忢懥撕螅麄兿雀墒裁,再干什么,后來(lái)又怎樣?

      ②老師:他們動(dòng)作怎么樣?為什么要用那么快的速度?如果有人不聽(tīng)從相揮或不遵守這個(gè)規(guī)則會(huì)怎么樣?

      老師總結(jié):消防員叔叔平?炭嘤(xùn)練,不怕困難,并且遵守規(guī)則、叫從指揮,練就了一身的好本領(lǐng)。

      了解消防員與人們的關(guān)系。

      看視頻,了解消防員叔叔的工作內(nèi)容。

      老師:你看到過(guò)消防員叔叔嗎?在哪兒看過(guò)的?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      老師:救人時(shí),消防員表現(xiàn)得怎樣?

      老師:你參觀后有什么感覺(jué)?(消防員叔叔勇敢,不怕困難。)

      老師:如果我們生活中沒(méi)有消防員會(huì)怎么樣;

      老師總結(jié):消防員叔叔為了保護(hù)我們的生命,保障財(cái)產(chǎn)安全,這么辛苦,我們平常一定要注意防火,不能亂撥打火警電話。

    幼兒園消防教案5

      一、設(shè)計(jì)意圖

      為了克服幼兒過(guò)去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

      二、目標(biāo)與任務(wù)

      1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;

      2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;

      3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

      4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      三、游戲器械

      輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。

      四、游戲玩法

      1、角色分配:教師——"消防隊(duì)長(zhǎng)";幼兒――"消防員"

      2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動(dòng)物,經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。

      3、規(guī)則:

      A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;

      B、注意安全。

      五、教學(xué)反思:

      由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小,活動(dòng)難度過(guò)大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

    幼兒園消防教案6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

      2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。

      3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

      2、材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

      師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

      2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

      師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下

      3、師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的`時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

      4、小結(jié)

      (1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

      (2)知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

      逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

      教學(xué)反思:

      在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,在老師與家長(zhǎng)的配合下,孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),這為本次教學(xué)的順利開(kāi)展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,為他們?cè)诒敬谓虒W(xué)中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

      來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)教學(xué)更受孩子們的青睞。于是在教學(xué)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來(lái)帶動(dòng)幼兒教學(xué)的興趣,同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí),收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

    幼兒園消防教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

      2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作,重點(diǎn)鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      教師:小朋友們,今天我們要來(lái)做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!

      二、基本活動(dòng)

      1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。

      教師:消防員們,你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是,我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的,我們會(huì)遇到很多的困難。你們看:我們必須要翻過(guò)小山、跨過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋、最后還要爬過(guò)山洞!你們有信心能夠安全到達(dá)嗎?

      2、幼兒自由探索方法,教師觀察。

      教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過(guò)這些障礙呢?請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉,我們?lái)看一看誰(shuí)的方法最好!

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn)介紹匍匐爬。

      教師:你們是怎么通過(guò)的?我來(lái)請(qǐng)小朋友示范一下!

      4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。

      教師:下面,請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉嚕襾?lái)看那個(gè)消防員比上次做的好。

      5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報(bào)聲,說(shuō)森林那邊著火了,有好多小動(dòng)物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍!你們?zhǔn)備好了嗎?

      教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來(lái)之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。

      三、結(jié)束活動(dòng)

      教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

      教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動(dòng)物都安全的救出來(lái)了。下面請(qǐng)消防員們來(lái)休息一下吧!

      教學(xué)反思:

      游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

    幼兒園消防教案8

      小班安全教案《消防》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí),知道消防電話119,并初步了解什么是消防,有初步的自我保護(hù)意識(shí),快來(lái)看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

      2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。

      3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

      2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

      師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

      2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

      師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下

      3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

      4.小結(jié)

      (1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

      (2)知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

      逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

      教學(xué)反思:

      教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

      【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

    幼兒園消防教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過(guò)、不可通過(guò)。

      2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

      3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方)

      2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

      3、出示逃生圖,請(qǐng)幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。

      4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

      要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

      5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

      活動(dòng)反思:

      安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī);顒(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

    幼兒園消防教案10

      【主題目標(biāo)】

      一、觀察、了解消防隊(duì)員所從事的工作,探索消防車、消防用具,大膽質(zhì)疑與提問(wèn)。

      二、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

      三、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)及珍惜生命的情感。

      四、知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒喜愛(ài)消防隊(duì)員的情感。

      【活動(dòng)名稱】

      和消防員叔叔打電話

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      一、通過(guò)回憶、講述,進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)、尊重消防員叔叔的情感。

      二、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)破譯電話號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的興趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      一、聯(lián)系消防中隊(duì),并事先了解消防員叔叔的電話號(hào)碼

      二、多媒體課件——參觀消防中隊(duì)的部分場(chǎng)景、消防員叔叔的名片(家里電話號(hào)碼、單位電話號(hào)碼、手機(jī)電話號(hào)碼、小靈通電話號(hào)碼)

      三、操作用黑板

      四、供幼兒操作的電話號(hào)碼等材料、數(shù)字卡片、固體膠

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、回憶經(jīng)驗(yàn)

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:上次我們到哪里去了?你們?nèi)ハ狸?duì)都看到了什么?

     。ǘ┯^看錄像:出示上次參觀活動(dòng)中消防員叔叔演習(xí)的部分短片,讓幼兒進(jìn)一步感受消防員叔叔本領(lǐng)真大。

      (三)提問(wèn):

      1、錄像里面,你們看到了什么?心里是怎么想的?

      2、消防員叔叔有些什么本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的?

      3、他們學(xué)這些本領(lǐng)干什么?

     。ㄋ模┬〗Y(jié):讓幼兒體驗(yàn)消防員叔叔本領(lǐng)大,工作辛苦,我們小朋友也要向叔叔學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒喜愛(ài)、尊重消防員叔叔的情感。

      二、討論商量

     。ㄒ唬┪覀冃∨笥褳橄绬T叔叔準(zhǔn)備了許多的禮物。

      (二)你們準(zhǔn)備了什么禮物?為什么要送這樣禮物給消防員叔叔呢?

      (三)這些禮物怎么送給消防員叔叔呢?我們?cè)趺春退麄兟?lián)系呢?

      三、操作練習(xí)

     。ㄒ唬┯^看多媒體課件——消防員叔叔的名片

     。ǘ┨釂(wèn):

      1、名片上有什么?

      2、有幾個(gè)電話?為什么消防員叔叔要給我們這么多的電話號(hào)碼呢?

      3、點(diǎn)子電話號(hào)碼怎么變成數(shù)字電話號(hào)碼呢?

     。ㄈ┯變浩谱g電話號(hào)碼

      1、提出要求:學(xué)習(xí)消防員叔叔動(dòng)作快,又快又安靜。

      2、幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。

      3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以破譯一個(gè)電話之后,再選擇一些電話號(hào)碼進(jìn)行破譯。

      4、觀察幼兒的數(shù)數(shù)情況,鼓勵(lì)幼兒能較快地?cái)?shù)數(shù)。

      四、分享交流

     。ㄒ唬┙涣麟娫捥(hào)碼

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),消防員叔叔的電話號(hào)碼是什么?

      2、請(qǐng)幼兒介紹破譯的是消防員叔叔的什么電話號(hào)碼?并報(bào)出電話號(hào)碼。

      3、同伴在報(bào)電話號(hào)碼時(shí),幼兒檢驗(yàn)自己電話號(hào)碼的正確性。

      4、用課件來(lái)驗(yàn)證幼兒破譯的電話號(hào)碼的正確性。

     。ǘ┘m錯(cuò)

      1、將幼兒粘錯(cuò)的電話號(hào)碼粘在黑板上。

      2、出示課件中正確的電話號(hào)碼,請(qǐng)幼兒觀察:哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)誤了?

      3、 教師表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)運(yùn)用先目測(cè)一部分再數(shù)完全部數(shù)數(shù)方法的孩子。

      4、根據(jù)幼兒介紹的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)幼兒比比哪種數(shù)數(shù)方法快。

      五、活動(dòng)延伸

     。ㄒ唬╇娫捚谱g好了,你們想不想給叔叔打電話呀?

     。ǘ┯變簢L試撥打電話。

    幼兒園消防教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解消防隊(duì)員所從事的工作,知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感。

      2、了解防火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

      活動(dòng)過(guò)程:

     、、參觀消防隊(duì),讓幼兒了解消防員所從事的工作。

     、妗⑼ㄟ^(guò)提問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽(tīng)到的。

      教師:

      1、昨天我們到哪兒了?玩得開(kāi)心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)

      2、分小組展開(kāi)討論:你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽(tīng))

      3、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。

     、、讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

      教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

     、、展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒展開(kāi)討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

     、、通過(guò)"消防"游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

      區(qū)域活動(dòng):美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂(lè)瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開(kāi)成消防服;用可樂(lè)瓶和油漆制成滅火器等。

      角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進(jìn)行游戲。

      語(yǔ)言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片,讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固。

      幼兒園大班社會(huì)教案《勇敢的消防隊(duì)員》

    幼兒園消防教案12

      教學(xué)目的:

      1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

      2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,能夠保護(hù)自身安全。

      3、大膽說(shuō)出自己的理解。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      字卡圖片、火災(zāi)場(chǎng)面范畫、自救圖解。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、出示'火'字的字圖卡,請(qǐng)幼兒觀察:

      1、提問(wèn):這是什么字?"火"

      首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

      2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

     。1)我們的生活中離不開(kāi)火,請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

      (2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

      二、組織幼兒討論并出示圖片:

      (1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

      (2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

      如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

     、侔l(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

     、诩抑衅鸹穑灰@慌,迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

     、鄞┻^(guò)濃煙逃生時(shí),使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

      ④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

     、萑缬龌馂(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

     、奕绻彝庵穑灰_(kāi)門,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

     、呷籼由路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

      三、防火自救游戲:

      小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當(dāng)兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

      防火兒歌

      小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

      是電器,都有電,手濕不要?jiǎng)与娋;

      不玩火,不動(dòng)電,自我保護(hù)是關(guān)鍵;

      發(fā)生火災(zāi)不亂走,及時(shí)撥打"119"。

      心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

      濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)開(kāi)始,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力;顒(dòng)中,通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí),為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?傊,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識(shí),提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動(dòng)也存在一些不足,如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

    幼兒園消防教案13

      游戲目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

      喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      游戲準(zhǔn)備:

      自制的梅花樁、小房子、火苗、獨(dú)木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂(lè)。

      游戲玩法:

      1、有座小房了著火了,火苗越燒越旺(火苗幼飾),小朋友扮演消防隊(duì)員來(lái)滅火,可是這個(gè)小房子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊里,需要消防員們一起走過(guò)獨(dú)木橋,渡過(guò)沼澤地,鉆過(guò)小山洞才可以到達(dá)。

      2、消防隊(duì)員可以兩兩合作拿消防栓滅火,也可獨(dú)自拿滅火器滅火,直到火苗撲滅。

      游戲規(guī)則:

      1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護(hù)好自己。

      2、在度過(guò)各種障礙時(shí)幼兒應(yīng)不擁不擠。

      3、在踩獨(dú)木橋和梅花樁時(shí),腳不能挨地。

    幼兒園消防教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      (1)清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

      (2)萌發(fā)為周圍人服務(wù)的意識(shí)。

      (3)通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

      (4)愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖畫書(shū)《小象消防員》

      值日生任務(wù)卡片,如:掃地、擺放桌椅、關(guān)燈、整理玩具等

      活動(dòng)過(guò)程:

      (1)講述故事開(kāi)始部分,引發(fā)幼兒的興趣

      出示第1、2頁(yè)

      一這是在哪兒?有哪些動(dòng)物朋友?它們?cè)诟墒裁?

      一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹一下。

      小結(jié):動(dòng)物學(xué)校里,花貓老師正在給小動(dòng)物們上課,向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說(shuō):“我們周圍有很多朋友,從事各種各樣的職業(yè),它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽(tīng)了真羨慕,它想“我要是有一份工作就好了”。

      (2)分段閱讀,大膽講述故事

     、儆^察畫面,理解講述

      一看看森林里的動(dòng)物朋友們都找了什么工作?

      一小象先后找了哪些工作?成功了嗎?

      一工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?

      (可將小象的特征與從事這份工作的動(dòng)物進(jìn)行比較,為什么這個(gè)動(dòng)物合適小象就不合適呢?)

      ②討論

      一你猜小象還會(huì)不會(huì)繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有一份工作?

      一小象找了這么多工作都不合適,你覺(jué)得小象可能適合做什么樣的工作?

      小結(jié):每一種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn),能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用的,就是適合自己的工作。

     、劾斫鈭D片,講述故事

      一看看接著又發(fā)生了什么事?

      一你猜,報(bào)紙上會(huì)有一條什么新聞?

      一最后,小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎?

      小結(jié):渴望幫助別人、給別人帶去快樂(lè)的小象終于找到了一份適合自己的工作,它滿足極了。

      延伸活動(dòng):找工作

     、俪鍪窘淌依镆灿性S多工作需要幼兒來(lái)承擔(dān),嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作。

     、诠膭(lì)幼兒嘗試各種值日生工作,找找適合自己的工作。

      活動(dòng)反思:

      隨著幼兒社會(huì)性的發(fā)展,他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注,對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),引起他們對(duì)活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容,先針對(duì)故事的第一部分,同時(shí)呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷,讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁(yè)畫面,讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè),分析討論職業(yè)的合適與否,并回歸到日常生活中,思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。

      小百科:“消防”即消除防患(即預(yù)防和解決人們?cè)谏睢⒐ぷ、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱),當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是:(撲滅)火災(zāi)的意思。

    幼兒園消防教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道11月9日是消防日。

      2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。

      3、通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員8-10名。

      2、話筒,音響,場(chǎng)地布置(每個(gè)班的座位放置)活動(dòng)過(guò)程:

      各位消防支隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們:

      上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),所以,我們請(qǐng)來(lái)了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng),好,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái),首先,我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話。

     、 xx指導(dǎo)員或代表講話

     、诮處熀蛒x指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室,聽(tīng)口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,請(qǐng)全園的教師組織帶好自己班的小朋友,快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái)11121 11121 11121快速排隊(duì),請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給xx指導(dǎo)員(代表):。ㄒ唬┌27人全到、。ǘ┌唷

     、塾^看表演(幼兒坐下來(lái))接下來(lái),我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,穿衣服的動(dòng)作那么的快,他們的動(dòng)作好快呀,你們看,他們跟時(shí)間賽跑,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財(cái)產(chǎn),xx指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,跑時(shí)需接好管子等等。)

     、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔我們對(duì)于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消防叔叔,我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好,好誰(shuí)想問(wèn)?

     、趨⒂^(分散活動(dòng))我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,以后,我們就可以經(jīng)常去那里活動(dòng)了。

      我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

      延伸活動(dòng):

      1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象、幻燈、圖片等),引起幼兒隨時(shí)注意安全。

      2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。

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