幼兒園戶外紙箱游戲教案模板（通用10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園戶外紙箱游戲教案模板（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園戶外紙箱游戲教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。
教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。
活動(dòng)過程：
彎彎走。
——地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!
——幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走。
——看!我們的隊(duì)伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)
——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)
繞繞爬。
——幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
——讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。
彎彎洞里繞繞鉆。
——教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
——你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)
——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束：
在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。
連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。
幼兒園戶外紙箱游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒勇敢地參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一只紙箱(蘋果箱)
2、地雷(用報(bào)紙團(tuán)成)
3、紙簍(4只)
活動(dòng)過程：
—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地
1、 師：今天我們就來玩一個(gè)“小小解放軍”的游戲。
2、 幼兒聽音樂進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
3、輔助練習(xí)：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿
二、紙箱游戲的練習(xí)
1、 背好行李(蘋果箱)出去演習(xí)。
2、 第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。
�、倌銈兛催@里有條河很深，我們?cè)趺催^河呢?
�、谡�(qǐng)幼兒自由商量，教師進(jìn)行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
�、塾變簤浩郊埾浯畛蓸�。
④請(qǐng)幼兒做示范，教師分析動(dòng)作，提出指導(dǎo)要點(diǎn)，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調(diào))幼兒進(jìn)行練習(xí)二次。
3、 第二次演習(xí)
①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。
②教師指導(dǎo)：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習(xí)二次。
4、 第三次綜合演習(xí)(排地雷)
�、賱偛盼覀冞M(jìn)行了演習(xí)，現(xiàn)在有一個(gè)任務(wù)，沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>
�、谟變合朕k法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。
③幼兒進(jìn)行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。
三、放松活動(dòng)：
1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。
延伸活動(dòng)：
在體育活動(dòng)區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進(jìn)行各種動(dòng)作及體能的練習(xí)。
教學(xué)反思：
整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。
幼兒園戶外紙箱游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、誘發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前一周請(qǐng)幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開展了有關(guān)紙箱的美術(shù)活動(dòng)。幼兒對(duì)紙箱有一定的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生與之活動(dòng)的興趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：4種大小不同的紙箱各2~4個(gè)，將幼兒分成6組，每組2個(gè)紙箱。（幼兒自由探索時(shí)使用）特大紙箱4個(gè)，中紙箱12個(gè)，小紙箱12個(gè)，8把小椅子（幼兒接力賽時(shí)使用）起點(diǎn)線
重點(diǎn)：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 難點(diǎn)：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。（頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、壓腿運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)）
2、談話誘發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們平常會(huì)看到很多大大小小的紙箱，我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)紙箱的廢物利用）
師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。
二、基本部分
1、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè)，提出操作要求：
�、旁谝�(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。
�、乒膭�(lì)幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。
�、翘剿魍暌院�，每組派一個(gè)代表來講述一下你們組探索出來的玩法。
�、忍嵝延變涸谔剿髦凶⒁庾陨砼c他人的安全。
2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。
�。�1）教師在指導(dǎo)的過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。每組分別請(qǐng)一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進(jìn)行示范。（可請(qǐng)同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，也可請(qǐng)其他組的.幼兒來嘗試一下）
（2）6組幼兒互相交換場(chǎng)地，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法
3、講解示范，跳箱練習(xí)。
師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。
�、沤處熓痉短埾洌v述跳箱子的技巧。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看。
�、朴變悍中〗M自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。
⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。
⑷師：下面我們要來進(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地。
4、接力游戲：箱子障礙接力賽。
將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。
教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。
⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后，不能超過起點(diǎn)線。
�、坡牭健伴_始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點(diǎn)。
�、堑诙挥變赫驹谄瘘c(diǎn)線后，伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。
�、扔螒蚶^續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。
5、教師評(píng)價(jià)整個(gè)游戲過程，宣布獲勝的一組。
三、結(jié)束部分
整理體育器械，做放松操，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)提供材料，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自己利用紙箱設(shè)計(jì)有趣的體育活動(dòng)器材。
幼兒園戶外紙箱游戲教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地探索紙箱的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
2、發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
3、通過“一物多玩”的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)自主游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大而平整的場(chǎng)地
2、人手一只紙箱
3、錄音機(jī)、磁帶
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、開始部分
1、教師：“我是森林幼兒園的老師，今天老師要帶小動(dòng)物們一起到開心樂園去玩，小動(dòng)物們想去嗎？（想）那我們?cè)趺慈ツ�？（開汽車）好，下面我們聽著音樂，準(zhǔn)備出發(fā)吧。（紙箱套在身上）笛笛！我們的汽車出發(fā)嘍�！�
2、熱身運(yùn)動(dòng)。教師：“你們看前面有隧道了，我們?cè)趺催^去呢？對(duì)，要蹲下身子才能過去，現(xiàn)在要上上坡了，怎么過去呢？對(duì)，踮起腳尖走上去�！_心樂園的停車場(chǎng)到了，請(qǐng)小動(dòng)物們找個(gè)位置，停好車吧。”
�。ǘ⒒静糠�
1、教師：“剛才只想告訴老師，他想跟我們小動(dòng)物一起玩，你們想一想可以怎么玩呢？請(qǐng)大家去試一試，看誰想出的辦法又多又好？”幼兒自由玩紙箱，教師觀察幼兒的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。
2、相互欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑、跳、跨、平衡等基本技能。
3、合作玩紙箱。引導(dǎo)幼兒相互協(xié)調(diào)玩。
4、游戲：開心樂園真好玩
(1)、教師：“小動(dòng)物們你們剛才跟紙箱玩的開心嗎？下面我們就到開心樂園去玩，但是到開心樂園要經(jīng)過小路、田埂、小河、山洞，才會(huì)到開心樂園�！�
(2)、交代要求及規(guī)則，先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍。
(3)、幼兒進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：開火車回教室
幼兒園戶外紙箱游戲教案5
教案目標(biāo)：
1、 閱讀觀察大紙箱的畫面及變化，嘗試講述繪本內(nèi)容。
2、 說說、演演、玩玩大紙箱中，感受閱讀的樂趣。
3、在閱讀活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
教案準(zhǔn)備：
1、繪本《大紙箱》和書袋若干。
2、大紙箱若干、桌布一塊。
3、課件。
教案過程：
�。ㄒ唬┘埾鋵�(dǎo)入，激發(fā)興趣。（2分鐘）教師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起去玩玩吧。
教師：咦，這里有個(gè)大紙箱，你們看像什么呀？
�。ǘ┦煜だL本，理解故事。
1、出示繪本，部分導(dǎo)讀。（3分鐘）教師：猜猜大紙箱里會(huì)有什么？原來有一本書。這是一本什么書呢？你們看看封面上有什么？封面上也有個(gè)大紙箱，你們想看嗎？請(qǐng)小朋友們趕快找個(gè)小椅子坐下來，我們一起來看。
《大紙箱》，我們看看誰來了？和寶寶打個(gè)招呼。他們也看到了大紙箱。寶寶會(huì)把大紙箱當(dāng)做什么呢？大紙箱真好玩，寶寶和小兔子到大房子里玩。寶寶和小兔子到哪里去了？你從哪里看見的？他們把這個(gè)洞當(dāng)做了什么？我們也來看一看。
2、自主閱讀，輕聲交流。（3分鐘）教師：大紙箱變成了大房子，寶寶和小兔子玩得真開心。大紙箱除了變成大房子，還會(huì)變成什么呢？這個(gè)秘密就藏在書里，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友拿好小圖書，找到小封面，捏著小書角，一頁(yè)一頁(yè)翻，仔仔細(xì)細(xì)看，看看大紙箱還會(huì)變成什么？可以把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友輕輕說一說。
3、說說演演，理解感受。（5分鐘）教師：小朋友們，你們?cè)跁峡吹酱蠹埾渥兂珊芏鄸|西了吧，請(qǐng)把小圖書放進(jìn)書袋中休息一會(huì)兒，我們一起來說說大紙箱除了變成大房子，還變成了什么？
�。�1）雨傘：大紙箱變成了雨傘和雨披，誰也想來試一試。（請(qǐng)一個(gè)小朋友躲在紙箱下，其他小朋友模仿下雨。）
�。�2）飛機(jī)：大紙箱變成了飛機(jī)，寶寶用什么變的呀？誰來玩一玩。（請(qǐng)一個(gè)小朋友坐在紙箱里帶著大家一起模仿飛機(jī)飛一飛。）
�。�3）桌子：大紙箱變成了桌子。誰會(huì)把大紙箱變成桌子？小朋友，你想吃什么？我來請(qǐng)客。
�。�4）家床：大紙箱變成家，變成了寶寶睡覺的床。
�。ㄈ┩暾喿x，整體感受。（4分鐘）教師：書中的寶寶和小兔子真能干，把大紙箱變成了這么多好玩的東西，你們喜歡這本書嗎？讓我們一起再看一看這個(gè)有趣的故事。
《大紙箱》。寶寶和小兔子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大紙箱，他們把大紙箱當(dāng)做了大房子："大房子真好玩，我們進(jìn)去玩玩吧！""咦，這兒還有扇窗戶呢，我看到藍(lán)天了。"寶寶和小兔子玩得正高興，突然下雨了，寶寶和小兔子躲在了大紙箱下，把大紙箱當(dāng)做了什么呀？當(dāng)成了雨傘。"這樣就淋不著了。聽，滴答滴答，小雨點(diǎn)在唱歌呢。"雨停了，太陽(yáng)出來了，彩虹也出來了。寶寶用剪刀把大紙箱變成了飛機(jī)"飛起來了，飛起來了！哇，好高��！"寶寶肚子餓了，聽！咕嚕咕嚕叫，該吃飯了。他們又把大紙箱當(dāng)成了桌子。開始點(diǎn)餐了："小兔子，你想吃什么，我請(qǐng)客！"他們吃了好多好吃的，有……有……，還有……。吃飽了，他們抬著大紙箱回家了。大紙箱又變成了寶寶的家。天黑了，月亮星星出來了，寶寶躲在大紙箱家里給小兔子講故事呢。（打個(gè)哈欠）"晚安！小兔子。""晚安！寶寶。"寶寶和小兔子在大紙箱家里睡著了。
（四）自由想象，快樂體驗(yàn)。 （3分鐘）教師：大紙箱真好玩，你們想玩嗎？那我們把書放進(jìn)書袋里，去玩一玩吧�！パ�！小朋友們，下雨啦！怎么辦呀？我們快打著傘回家吧。
活動(dòng)延伸：
家園活動(dòng)：回家后和爸爸媽媽再玩一玩大紙箱，還可以進(jìn)行制作呢。
幼兒園戶外紙箱游戲教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
2.發(fā)展幼兒走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本能力，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
3.通過初步的合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地布置：停車場(chǎng)分三塊，紅、黃、紫三種顏色。
2.紅、黃、紫三種顏色的圓形、正方形標(biāo)記。人手一只紙箱。
3.紅燈、綠燈、停車場(chǎng)標(biāo)記。錄音機(jī)及相應(yīng)的磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、談話直接導(dǎo)入活動(dòng)
“小朋友們看，老師手上拿的是什么呀？”（紙箱）“今天我們就用紙箱來做開汽車的游戲。把紙箱套在身上做車身，兩手拿著紙箱，一輛汽車就好了。開汽車時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？（幼兒回答：要遵守交通規(guī)則，不能擁擠，看見紅燈停一停，綠燈亮了快快行。）
2、熱身活動(dòng)：開汽車
汽車在公路上跑（幼兒跑起來），汽車爬山坡（幼兒慢慢跑），看見紅燈（幼兒停下來），綠燈亮了（幼兒再次跑起來），到停車場(chǎng)（幼兒找標(biāo)記站好）。游戲進(jìn)行2—3次。
二、基本部分
1、啟發(fā)幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法。
“小朋友，剛才我們和紙箱玩了開汽車的游戲，你還能和紙箱玩怎樣的游戲？找一個(gè)空地方，自己和紙箱去玩一玩�！�
2幼兒自由玩紙箱，探索紙箱的多種玩法。教師及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)膽小的幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3個(gè)別幼兒演示自己的玩法。并讓其他幼兒學(xué)一學(xué)他人的玩法。
4幼兒合作玩紙箱，鼓勵(lì)幼兒與他人大膽探索紙箱的多種玩法。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合作游戲的方法。
5游戲活動(dòng)：紙箱變變變
按照標(biāo)記幼兒自己擺放各種各樣的障礙物，如小溝、索橋、山洞等，然后按標(biāo)記（圓形、正方形）分成兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽。游戲進(jìn)行2—3次。
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng)，幼兒聽著音樂把紙箱放平，當(dāng)小床躺在上面休息。
幼兒園戶外紙箱游戲教案7
設(shè)計(jì)意圖：
為了使幼兒嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料自制玩具，探索各種自制玩具的玩法，享受創(chuàng)作的樂趣培養(yǎng)幼兒合作能力。我設(shè)計(jì)了體育游戲《百變大紙箱》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、享受角色扮演的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大紙箱若干(與幼兒數(shù)量等同)、
2、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、大紙箱變魔術(shù)導(dǎo)入課題。
聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，出示大紙箱，讓幼兒看這是什么？（大紙箱）今天大紙箱要來我們班變魔術(shù)和小朋友一起玩好玩的游戲
二、孵小雞的游戲
1、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的游戲。請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看掛圖中的小雞（小朋友）是怎樣從蛋殼(大紙箱）中出來的。（幼兒用書第二冊(cè)第34-35頁(yè)）
教師示范。教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來�！�
2、請(qǐng)幾名能力強(qiáng)的幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起為他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時(shí)注意安全，要有協(xié)作精神。
幼兒分組玩游戲，提示幼兒也可以嘗試著扮演其他小動(dòng)物。（變小烏龜，變小鴨子，變天鵝）例如1、紙箱變龜殼，做小烏龜出殼的游戲�！盀觚敒觚敹啻罅�，伸伸腦袋出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸前腿出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸后退出來了；烏龜烏龜多大了，高高興興爬出來。”
三、嘗試探索大紙箱的創(chuàng)新玩法，自然結(jié)束活動(dòng)。教師語(yǔ)言：大紙箱變變變，還能變成什么呢?請(qǐng)小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么�。ㄗ兓疖嚕兩蕉矗�
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，手拿大紙箱，一個(gè)跟著一個(gè)走，連在一起玩開火車的游戲。
活動(dòng)反思：
通過嘗試大紙箱的多種玩法,發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作。并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。 通過玩大紙箱，使幼兒了解廢舊物品可以再利用，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)。
幼兒園戶外紙箱游戲教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
2、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作（主要是助跑跨跳動(dòng)作），提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙箱人手一個(gè)（高度不同） 音樂、彩旗幾面
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，跟隨音樂做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
二、展開部分：鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索
�。�1）以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法來開動(dòng)汽車。情境可設(shè)在人多的地方、城市里、高速公路上、賽道上、爬坡等。
幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)好的方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。
�。�2） 以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長(zhǎng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動(dòng)形式
教師啟發(fā)性的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)鼓勵(lì)，并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣。
三、游戲競(jìng)技《送水果》
教師布置場(chǎng)地，把幼兒分組，進(jìn)行游戲。
玩法：各隊(duì)的幼兒要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），再開著小汽車（紙箱）快速將果子運(yùn)到醫(yī)院，然后沿原路返回。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì)，把彩旗發(fā)給他們。
結(jié)束部分：
播放音樂放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園戶外紙箱游戲教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡探索紙箱的多種玩法，體驗(yàn)成功的快樂。
2、能與朋友合作玩紙箱游戲，提高身體靈活性與協(xié)調(diào)性。
3、利用紙箱練習(xí)跨跳、鉆爬、投擲等基本動(dòng)作。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：借助紙箱，發(fā)展幼兒的跨跳、鉆爬等基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：能與朋友合作玩紙箱游戲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
大紙箱6個(gè)、報(bào)紙團(tuán)。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ�)熱身運(yùn)動(dòng)：健康歌
——隨著歡快音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。
�。ǘ┯變簢L試探索紙箱的各種玩法。
1、跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳過紙箱。
2、跨跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習(xí)跨跳動(dòng)作。
3、鉆爬紙箱：將紙箱打開放置地面（紙箱頂部與底部已去掉），幼兒練習(xí)手膝著地鉆過紙箱。
�。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)紙箱
游戲玩法：將所有幼兒分成兩大組（四小組），兩兩幼兒為一隊(duì)，兩人雙手同時(shí)搬起大紙箱從起點(diǎn)運(yùn)紙箱繞過障礙物（紙板）返回將紙箱傳給下一對(duì)，比比哪組幼兒運(yùn)紙箱最快。
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游戲玩法：幼兒扮小兔子分成兩隊(duì)玩競(jìng)賽游戲。小兔子跨過小山坡（紙板），鉆過山洞（紙箱），摘一個(gè)果子放置（投）籃子（紙箱），再沿路跑回來拍下一個(gè)人的手，比比哪組小兔摘的果子最多、最快。
�。ㄎ澹┓潘蛇\(yùn)動(dòng)、收拾材料，結(jié)束活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒放松身體各部位。
幼兒園戶外紙箱游戲教案10
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大，喜歡動(dòng)手探索新鮮事物，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大提高。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)室經(jīng)常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運(yùn)用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標(biāo)，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。
2、通過游戲活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性 ，培養(yǎng)幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
連接好三個(gè)一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。
活動(dòng)過程：
熱身運(yùn)動(dòng)：
幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
基本部分：
師幼探索紙箱的玩法。
玩法一：坦克
三個(gè)小朋友一組，并排站著，共同向前滾動(dòng)。
玩法二：躲貓貓
5---6名幼兒一組，把紙箱立起來，玩躲貓貓的游戲。
玩法三；過河
幼兒分成兩組，把紙箱立起來，跳過紙箱，看哪組用時(shí)最短，哪組獲勝。
玩法四：鉆山洞
四名幼兒抬著紙箱，其他幼兒在下面鉆過。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)：剛才咱們用自己想出來的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護(hù)自己安全的前提下，順利地完成了任務(wù)，小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)是我和幼兒多次集思廣益的結(jié)晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試，激發(fā)起幼兒對(duì)紙箱的興趣�；顒�(dòng)中，既有集體參與，也有小組合作，教師能較多地觀察指導(dǎo)幼兒，使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習(xí)。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節(jié)，對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我鼓勵(lì)他們盡量想出和別人不同的玩法，不斷激發(fā)他們的探究欲望；對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們?cè)谟螒蛑蝎@得成就感，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。幼兒不但在活動(dòng)技能上有了一定提高，而且在游戲過程中，表現(xiàn)出一種勇敢團(tuán)結(jié)、互相幫助的活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)，這是更大的收獲。