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    幼兒園節(jié)氣小雪教案

    時間:2022-11-23 08:47:44 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園節(jié)氣小雪教案范文(精選11篇)

      作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園節(jié)氣小雪教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園節(jié)氣小雪教案范文(精選11篇)

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇1

      活動目標:

      1、初步了解雪花的基本特征。

      2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準備:

      1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴

      2、演示貼圖一張

      3、兒歌《小雪花》(附后)

      活動過程:

      一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象引導語:"小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!

      雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。

      落到娃娃的手心里,變成了小水滴。

      水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。

      跟著娃娃一起走,一起去找春天。"

      二、提問幫助幼兒理解回憶提問:

     。1)雪花在空中飛,像什么?

     。2)雪花落到哪里變成了小水滴?

     。3)雪花為什么變成了小水滴?

     。4)水滴輕輕說什么?

     。5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?

      三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪里來,到哪里去了?

      四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

      1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

      2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。

      五、結(jié)束活動全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

      附:兒歌《小雪花》

      雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。

      落到手心里,變成小水滴。

      水滴輕輕說,我從天上來。

      跟上娃娃走,一起找春天。

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇2

      活動目標:

      1、觀察下雪的場影和雪花的特征,感受下雪的樂趣。

      2、了解雪在不同溫度下的變化。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      活動準備:

      課件、下雪視頻、雪景的圖片。

      活動過程:

      1、觀看雪景的照片,問幼兒圖片里是什么天氣,下雪了,你們有沒有見過下雪?下雪是非常好玩的,也會非常冷,我們來看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)

      2、下雪這么好玩,小朋友你們想不想看一看下雪的場影啊?播放下雪視頻。

      3、小朋友們看過下雪了,你們知道雪是什么顏色的嗎?雪花像什么?摸起來會怎么樣?踩在上面會怎么樣?

      4、你們想不想看一下真的雪花?拿出瓶子裝的雪花,讓每個幼兒親手摸一摸,問幼兒有什么感覺?(顏色、溫度等)

      5、一段時間后,請幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象,提醒幼兒注意到當雪花不見時會有水產(chǎn)生,最后全部融化,變成了透明的水。

      總結(jié):當溫度升高時,雪花會融化成水慢慢的消失了。

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇3

      活動目標:

      1、用團、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

      2、體念泥工活動帶來的成功和喜悅。

      活動準備:

      1、范例、多媒體課件。

      2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

      活動過程:

      一、多媒體演示,激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

      二、引導幼兒仔細觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的?

      三、教師示范制作雪人。

      1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團,團成長圓形。

      2、復習分泥(一分為二,把其中的一份再一分為二)。

      3、大圓做雪人的身體,小圓做雪人的頭,按上二顆黑豆做眼睛,按上枸杞做鼻子,最小的小圓做小雪人的帽子。

      四、幼兒操作,教師巡回指導。

      重點引導幼兒分泥的方法和連接的技巧。

      五、展示幼兒作品。

      剛才小朋友都很認真地做小雪人,現(xiàn)在請小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來,給全班的小朋友欣賞。

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇4

      活動目標:

      1、感受詩歌的優(yōu)美意境,體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

      2、初步學會朗誦詩歌,理解詞語:飄、物、掛滿、鋪滿。

      活動重點:

      掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

      活動難點:

      幫助幼兒理解詩歌中的優(yōu)美意境,理解雪花飛舞,大地一片潔白的意境。)

      活動準備:

      1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

      2、歌曲《雪絨花》的磁帶,雪花指偶。

      活動過程:

      一、引導幼兒感受雪花的美。

      1、欣賞雪花飄舞的畫面,引導幼兒用語言描述自己看到的景象。

      2、學習詞語:飄、舞,并引導幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。

      3、播放《雪絨花》的音樂,鼓勵幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

      二、欣賞兒歌。

      1、結(jié)合“雪花飛舞,大地一片潔白”的畫面或?qū)嵕,播放?yōu)美的配樂兒歌。

      2、引導幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

      3、結(jié)合背景圖,重點學習詞語:掛滿、鋪滿。

      4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花,想干什么?”

      5、學習完整朗誦兒歌。

      三、分組表演兒歌。

      1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進行表演。

      2、交換朋友進行第二次表演,進一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

      活動延伸:

      提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進行表演,并擴展想象,雪花還會飄到什么地方,有什么變化。

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇5

      活動目標:

      1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

      2、學習用小排筆刷底色。

      3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

      4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

      活動準備:

      1、參加過堆雪人的活動。

      2、淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

      活動過程:

      1、繪畫小雪人的興趣。

      下雪了,我們可以做什么游戲?

      2、欣賞范畫。

      小雪人是什么樣子的?

      刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

      3、幼兒操作,教師指導。

      教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

      提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

      4、展覽作品,欣賞成果。

      建議:

      區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

      活動結(jié)束:

      能畫出小雪人形象。

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇6

      活動目標:

      1、學習聽音樂做雪花飄的動作。

      2、學習走跑交替,并會聽信號做相應的動作。

      3、鼓勵幼兒進行紙的多種玩法,體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動準備:

      1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

      2、廢報紙折好若干。

      3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂)。

      活動過程:

      (一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣

      提問:

     。1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)

     。2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

     。3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

     。4)小雪花有六個瓣,跟著風兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎?

     。5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

     。ǘ┯變郝牴(jié)奏慢的音樂做動作

      提問:

      (1)小耳朵聽的真仔細,讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

     。2)誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習做)

      (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

      提問:

     。1)千朵花、萬朵花,開在藍天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學。

     。2)誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習)

     。3)學小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學著小雪花飄起來吧。ㄍ暾硌菀魳罚

      (四)幼兒撕雪花

      提問:

     。1)師:小朋友學小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

     。2)老師介紹玩法:老師給你們準備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導個別能力弱的`幼兒)

     。ㄎ澹┖托⊙┗ㄗ龅挠螒

      提問:

      (1)小朋友你們都變好了嗎?準備游戲。

      (2)小雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?

     。3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇7

      活動目標:

      1、欣賞各種形態(tài)的雪花學習詩歌中優(yōu)美的語言。

      2、通過添畫雪瓣鞏固對6的認識形成的理解,并練習點數(shù)1—6。

      活動準備:

      1、關(guān)于《如果我是一片小雪花》兒歌。

      2、雪花幻燈片。

      3、《雪絨花》伴奏曲。

      活動過程:

      一、開始部分:

      幼兒律動《小雪花》激發(fā)幼兒的學習興趣。

      二、基本部分:

      1、師出示幻燈片,師幼兒觀看雪花圖片。

      2、請2—3名幼兒點數(shù)雪瓣,鞏固對6的形成理解。

      3、師提問:如果你是一片小雪花你想落到哪里?

      4、幼兒展開豐富的想像力,并自由帶動作表演。

      5、師對幼兒的語言進行整理,并出示兒歌。

      6、師在《雪絨花》的伴奏有感情朗讀兒歌。

      7、師幼共同朗誦。

      三、結(jié)束部分:

      師幼在音樂的伴奏下帶動作表現(xiàn)兒歌。

      四、延伸部分:

      師將幼兒的聯(lián)想內(nèi)容以海報的形式進行記錄,并放在活動區(qū)進行展示。

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇8

      活動目標:

      一、能用稍慢,柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》,表現(xiàn)下雪時幼兒歡快愉悅的情緒。

      二、能用動作和樂器表現(xiàn)出小雪花飄落的情景。

      重難點分析:感受歌曲中4拍子的速度,并能用動作樂器表現(xiàn)出小雪花飄落時的情景。

      活動準備:

      一、課件制作下雪的場景。

      二、歌曲《小雪花》音樂光碟。

      三、自制沙罐,碰鈴。

      活動過程:

      一、音樂律動

      二、課件導入

      1、問題:孩子們,你們見過下雪的場景嗎?

      2、使用多媒體,播放下雪畫面。

      三.體驗歌曲《小雪花》的速度及力度。

      1、演唱歌曲《小雪花》

      (1)問題:老師是用怎樣的聲音和速度來演唱《小雪花》這首歌曲的?(稍慢的速度,柔和的聲音)

      (2)師完整演唱歌曲《小雪花》。

     。3)幼兒演唱歌曲。

      2、動作表現(xiàn)小雪花飄落的樣子

     。1)問題:如果我們用動作來表現(xiàn)雪花飄落時的樣子,請小朋友們想想,我們可以怎么做呢?

     。2)幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂,邊唱歌邊用肢體語言模擬雪花飄落的樣子。

      3、樂器表現(xiàn)小雪花飄落下來的速度。

      (1)問題:我們使用樂器怎樣來表現(xiàn)雪花飄落下來的速度呢?

     。2)個別孩子上來嘗試用沙罐或碰鈴表現(xiàn)小雪花飄落的速度。

      (3)集體使用樂器,表現(xiàn)雪花飄落時的正確節(jié)奏速度。

      四.集體完整表演歌曲《小雪花》

      活動反思:

      這節(jié)課我主要設計了四個環(huán)節(jié):導入——學唱歌曲——探索小雪花的飄舞動作——合作律動,我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然,在學唱過程中,幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美,從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。并鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景,通過肢體動作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動作出活動室。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個活動過中,孩子們的積極性一直很高,完成了活動目標,效果較為理想。

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇9

      活動目標:

      1、熟悉歌曲旋律,學唱三拍子歌曲《快樂的小雪花》。

      2、嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子,嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。

      3、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容,感受藝術(shù)活動帶來的喜悅。

      4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

      5、隨歌曲旋律唱出來。

      活動準備:

      1、音樂圖譜一份;

      2、彩筆、大白紙若干;

      3、音樂磁帶、課件《飛舞的小雪花》。

      活動過程:

      一、觀看課件《飛舞的小雪花》,感受雪花飄落下來的輕盈,歡快,嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花的樣子。

      1、師:小朋友們,冬天到了,冬爺爺給我們送來了禮物——美麗的小雪花!瞧!它們來了,〔播放課件〕這是小雪花,它會跳舞呢!讓我們一起仔細看看它們是怎樣跳的?(幼兒觀察,自由討論)。

      師:我們一起來做小雪花吧!(引導幼兒用身體動作來表現(xiàn)小雪花飄落下來的形態(tài),重點練習從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動作)。

      2、教師引導幼兒探索小雪花跳舞的聲音,在音樂的伴奏下學習演唱歌曲的前半部分。

      師:(出示圖片)這是小雪花,它不僅會跳舞,還會唱歌呢!我們來聽聽它唱了些什么?(依次出示圖譜)

      師范唱:(42—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ)

      沙沙沙沙

      3、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏樂演唱歌曲前半段。

      師:我們一起來把小雪花跳舞的動作連起來唱一唱。(師幼齊唱歌曲前半段)

      二、完整學唱歌曲

      1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容,并學唱歌曲。

      2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲。

      師:小雪花究竟唱了些什么?請仔細聽。

      3、幼兒隨音樂學唱歌曲的后半段。

      4、看圖譜隨音樂學唱整首歌曲。

      三、嘗試用畫筆畫出小雪花飛舞的的形狀。

      師:小雪花可能會在哪里跳舞呢?請你用彩筆在紙上畫出你的想法。

      1、幼兒自由作畫。

      2、幼兒交流繪畫作品,嘗試擺成圖譜。

      四、師生一起看圖譜完整演唱歌曲。

      1、師幼問答式合作演唱歌曲。

      師:畫圖譜的地方我來唱,沒畫圖譜的.地方請小朋友們唱,好嗎?(師生合作演唱歌曲,感受合作的樂趣)

      2、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。

      3、幼兒聽音樂用身體動作表現(xiàn)小雪花飛舞的形態(tài)。

      五、創(chuàng)編歌曲內(nèi)容,讓幼兒體驗創(chuàng)作的快樂。

      師:如果小雨點落下來,會發(fā)出怎樣的聲音?

      幼:(嘀答,嘩啦)。

      師:我們一起把小雨點編到歌曲里演唱吧!(師生合作創(chuàng)編歌曲內(nèi)容)

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇10

      活動目標:

      1、知道雪花的基本形狀。

      2、學習用顏色裝飾雪花,表現(xiàn)雪花的美麗。

      活動準備:

      1、打好雪花輪廓的作品若干,與幼兒人數(shù)相等。

      2、油畫棒。

      活動過程:

      一、猜謎,引出活動主題。

      師:像糖不是糖,像鹽不是鹽,冬天飛滿天,夏天看不見。

      請你猜一猜,猜猜我是誰?幼兒猜出迷底后,教師在黑板上畫出一朵小雪花。

      二、師生一起朗誦詩歌《小雪花》。

      感知認識雪花,了解雪花的外形結(jié)構(gòu):引導幼兒觀察,說說:小雪花

      有幾個花瓣?是什么樣子的?畫面上的雪花是什么顏色的?豐富幼兒詞匯:五彩繽紛、五顏六色等。

      三、教師在黑板上示范裝飾小雪花。

      用同類色對一朵小雪花進行裝飾,如橘黃和淺黃,深綠和淺綠,深藍和淺藍等。

      四、幼兒示范練習。

      教師請2位能力較強的幼兒到黑板上來畫,用同類色對一朵小雪花進行裝飾,也可以針對出現(xiàn)的問題進行講解和幫助。

      五、幼兒進行繪畫創(chuàng)作,教師給予指導和提示。

      鼓勵幼兒用同類色對一朵小雪花進行裝飾,教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導。

      六、欣賞幼兒作品,看一看,誰的雪花最漂亮。

      幼兒園節(jié)氣小雪教案 篇11

      活動內(nèi)容:

      《小雪花》

      活動領(lǐng)域:

      語言

      活動目標:

      1.初步了解小雪花的特征,知道在冬天的時候才會下雪。

      2.體驗小雪花的有趣,感受冬天的美好。

      3.能在教師的帶領(lǐng)下朗讀兒歌,感受兒歌的美。

      4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

      5.體驗兒歌游戲的樂趣。

      活動準備:

      1.雪花(碎紙屑)

      2.《小雪花》PPT

      3.《小雪花》音樂

      活動過程:

      一、手指操《小雪花》導入

      1.小朋友們,現(xiàn)在是冬天了,你們早上上學的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!

      2.小朋友們跳的真好,那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

      3.小雪花是什么顏色,什么樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結(jié):小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像樹葉,像羽毛,像花朵,真漂亮!

      4.小雪花是從哪里飄落下來的?(從天空中高高的云層里飄落下來的)

      5.小雪花飄落的樣子真美,誰能用動作展示一下小雪花是怎么飄落的?叫幼兒上來展示,大家一起學一學。

      二、出示PPT,欣賞兒歌

      小雪花飄落下來的樣子真美,那它會飄到哪里呢?我們一起來看看吧!

      1.小雪花飄到哪里了(小松樹上),小松樹有什么變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

      2.小雪花飄到哪里了(小房子上),小房子有什么變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

      3.小雪花又飄到哪里了(草地上),草地有什么變化(像是給草地蓋了一床棉被),小花貓高興的喵喵喵的叫著,小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

      4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上,臉蛋上,感覺冰冰的,涼涼的。它飄到小女孩的頭發(fā)上,白白的,像美麗的白雪公主,真漂亮!

      三、集體帶幼兒誦讀兒歌

      四、總結(jié):小雪花把樹木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不僅美化了我們的環(huán)境,還給小動物,小朋友們帶來了樂趣,小雪花我愛你!

      五.幼兒創(chuàng)編兒歌

      你喜不喜歡小雪花,如果我們小朋友是一片小雪花的話,你想飄到哪里呢?(我想飄到高高的山上,把大山也裝扮成白色的。)

      教學反思:

      基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

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