【薦】幼兒園體育活動教案
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園體育活動教案1
有益經(jīng)驗
1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2.了解松緊帶的多種玩法,大膽創(chuàng)新。
3. 發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
活動準備
松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
活動過程
一、開始部分
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)
二、基本部分
1.分散玩松緊帶圈。
師:我們每人手中都有一個圈,松緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊,師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎么玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習。
師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法,也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”。
規(guī)則:教師做揪尾巴的人,小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護自己的尾巴不被揪下來。
三、結束部分
1.放松活動。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結束活動。
[說課]
本節(jié)課的重點,是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達到鍛煉的目的,從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。
完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最后達到本節(jié)課目標。
本節(jié)課難點是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學的玩法 。
解決難點的方法:課前讓幼兒觀察松緊帶圈,讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩,了解松緊帶圈的玩法,可當圈玩,可當繩玩,還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。
松緊帶圈玩法介紹如下。
1. 當圈玩的有:手指繞圈跑、跳、或單腳跳;拉弓射箭;打氣筒;做松緊帶圈操作拉力器(可兩人同時做),等等。
2.當繩的玩法有:揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。
3. 利用其具彈性的玩法有:拉鋸子、二人三足走、蹦跳人(單、雙腳蹦)、練習臂力的背拉、松緊帶圈等。(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)
4. 利用松緊帶圈還可以組織幼兒進行競賽類的活動,如接力賽、跳土堆、鉆山洞。
幼兒園體育活動教案2
活動目標
1、認知目標:學習彈跳的方法,能配合手臂和腿的動作進行跳躍,對不同兩種顏色的物體進行分類。
2、情意目標:喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則,體驗與同伴游戲的快樂。
3、技能目標:增強幼兒的跳躍能力,樹立敢于嘗試,不怕困難的精神。
教學重點、難點
重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點:幼兒對活動參與的積極性及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動準備
1、小青蛙的頭飾若干,紅、黃、藍三種顏色(粗的毛毛線做成)的毛毛蟲若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的兩倍),紅、黃、藍三種顏色的盒子,音樂。
2、幼兒對青蛙有一定的認知經(jīng)驗。
3、布置場地(池塘、菜地的情境),運用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié):
教師帶幼兒來到操場做熱身運動,充分活動身體。教師編兒歌《小青蛙本領大》“我是一只小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下來——找小蟲,跳起來——吃掉它!呱呱呱,保護莊稼本領大!
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒說出青蛙的本領。
教師:青蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,要開始學本領了,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶們你們說說我們青蛙都有哪些本領?請幼兒自由說出青蛙的各種本領,并讓幼兒表演一下青蛙的跳躍本領,學習跳躍的動作。
2、引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳得遠,他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學習彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
3、指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作,進行游戲(小青蛙捉害蟲)。
教師:(手機響,青蛙媽媽接電話)糟糕,糟糕,寶寶們,猴子警察叔叔打來電話,說王奶奶家的菜地里有很多害蟲在偷吃大白菜,請青蛙寶寶們跳過荷葉路和小水溝去菜地里消滅害蟲。將幼兒分成三組進行游戲,提供圈讓幼兒練習單雙腳跳,注意圈的擺放要適合不同能力幼兒。
教師:為青蛙寶寶示范跳的方法,并請青蛙寶寶們分組進行連續(xù)跳躍的練習,每次捉一條小蟲給媽媽。在跳的過程中鼓勵幼兒嘗試不同的小路進行跳躍練習。教師引導幼兒注意彼此間的距離,避免碰撞。
4、顏色分類(紅、黃、藍)。 “青蛙寶寶快來呀,把蟲子裝進盒子里,按顏色裝,紅色的蟲子裝進紅我的盒子里,黃色的……”
5、可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離,游戲反復進行兩次。教育他們青蛙是益蟲,我們要保護它。
三、結束環(huán)節(jié)。
教師:“青蛙寶寶們今天真能干,捉了這么多害蟲,王奶奶很開心,要請你們?nèi)ニ议_西瓜宴,請寶寶們聽《小青蛙》的音樂和媽媽一起跳去王奶奶家吧。
“一只小青蛙,呱,要呀要回家,呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,小青蛙,回到家!”
四、延伸環(huán)節(jié)
分享:帶著蟲子回家和爸爸媽媽、爺爺奶奶分享。(告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶你(小青蛙)是怎么跳著捉到蟲子的,你捉到了幾只蟲子,分別是什么顏色的?)
幼兒園體育活動教案3
活動目標
1、引導幼兒利用席子練習橫躺滾,發(fā)展幼兒身體的平衡性,協(xié)調(diào)性。
2、啟發(fā)幼兒一物多玩,促進發(fā)散性思維的萌芽。
3、培養(yǎng)幼兒對滾動的興趣以及合作精神。
重點難點
重點:引導幼兒練習橫躺滾
難點:啟發(fā)幼兒一物多玩
活動準備
草席若干條(每條席子兩端上縫上雌雄扣可根據(jù)需要進行自由連接);
音樂:三只熊、可愛頌
活動過程
一、開始部分——在音樂聲中做熱身運動
1、列隊入場:
熊媽媽:今天的天氣真好,我們拿上小席子,一起去草地上曬曬太陽吧。
熊媽媽(老師)和熊寶寶(幼兒)入場地
2、熱身運動:
熊媽媽帶熊寶寶在草席上進行熱身鍛煉。
二、基本部分
1、熊寶寶自由想辦法玩席子。
。1)熊媽媽:我們的席子可是個寶貝,還能像孫悟空一樣會變身,看看你的草席寶貝可以變成什么?
。2)寶寶自由探索,熊媽媽巡回指導,鼓勵寶寶合作交流探索不同的玩法。
。3)請寶寶演示玩法,熊媽媽分別講解動作要領,并進行練習,提升“爬、滾”等玩法。
a變身小路、小河流、小橋、小床,在席子上走、條、滾、跳等;
b變身披風、烏龜殼:席子披在背上跑、背在背上爬;
c變身花轎、漁網(wǎng)、大雨傘等:兩名寶寶合作把席子圍起來抬花轎、合作網(wǎng)魚、舉在頭頂當雨傘……
2、熊寶寶練習橫躺滾。
(1)一張席子張開放平,練習橫躺滾。
一名寶寶示范:
熊媽媽(老師):“今天我們要來包蛋卷,就把這張席子當?shù)熬砥,可是,我發(fā)覺這蛋卷皮太厚了,要不,誰來幫我在上面滾一滾,把蛋卷皮滾得薄一點,可以怎么做?(請一名寶寶來試一試)
。2)寶寶第一次自由練習橫躺滾。
提出要求:
在玩的時候想辦法把自己的臉保護起來,不要把臉貼在地面上;
想辦法使自己滾得很順暢;
聽到指令后不用帶草席就跑回到圓點上來。
。3)請兩名寶寶分別示范,選擇好的橫躺滾姿勢。
(4)寶寶第二次自由練習橫躺滾。
許多席子連接起來,分成四組,一個接一個地練習橫躺滾三次。
提出要求:
a、第一次滾得慢一點,第二次滾得快一點,第三次換個地方滾不把蛋卷皮弄破,不和前面的寶寶碰撞;
b、先滾好的寶寶先回到圓點上來;?
C、包蛋卷
熊媽媽:“蛋卷皮滾得薄又大,做蛋卷肯定沒有問題了。熊媽媽和一寶寶合作示范做蛋卷(利用雌雄扣連接起來的兩張席子將一寶寶的身體滾抱起來)
寶寶兩兩合作包蛋卷
比一比:看看哪一組的蛋卷包的又快又好
④熊媽媽烤蛋卷,故意不小心把蛋卷弄散,寶寶們再次做蛋卷
、苄軏寢寵z查寶寶滾的情況,把寶寶抱起來。
三、結束部分1、音樂中熊寶寶們在草席上放松身體,熊媽媽(老師)小結本次活動的情況,鼓勵寶寶們想出更多有趣的席子玩法。2、熊寶寶把席子卷起來帶回家。
活動總結
本次活動通過熊媽媽和熊寶寶的角色創(chuàng)設以及創(chuàng)設情景熊寶寶包蛋卷激起了幼兒參與活動的興趣。怎樣做才能把蛋卷皮滾得薄一點呢?蛋卷要怎樣包呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創(chuàng)設有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動的學習重點:練習橫躺滾,進而有效激發(fā)幼兒的學習興趣。
本次活動以游戲的形式貫穿始終,用幼兒感興趣的方式增強滾、平衡、協(xié)調(diào)等綜合運動能力。在活動中探討滾蛋卷皮、包蛋卷的方法,同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性,有效完成了動作技能的練習,真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。
將游戲分層次實施,從易到難。運用游戲化的語言讓幼兒清楚明白遵守游戲規(guī)則,在進行滾蛋皮游戲時,第一次幼兒自由探索;第二鏈接席子加大寬度,在游戲中要求幼兒一個接一個練習橫躺滾,并逐漸加快速度;在包蛋卷游戲中以比賽的形式進行,到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲,且會為比賽中的伙伴喊加油、鼓勁!充分體現(xiàn)了團結與合作的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。
幼兒園體育活動教案4
【活動目標】
1、體驗套中目標的成功感。
2、練習單手用小圈套住前方的小物體。
3、能在活動后主動收拾玩具材料。
【活動重點】
引導幼兒練習單手用小圈套物體。
【活動難點】
幼兒能用小圈套中目標。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:幼兒玩過套圈游戲。
物質(zhì)準備:直徑30-50厘米的小圈若干(可用軟電線圈成),如圖,大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。
場地準備:將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中,如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地,可自行安排障礙物,如:拱形門、雙腳跳的障礙物等。
【活動過程】
一、活動準備:“小圈操真有趣”。
教師帶領幼兒做自編小圈操:每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動。(要求:充分活動手臂、腳、腰部等,為套圈做好準備。)
二、學習套圈,掌握套準目標的方法。
1、幼兒自己自由玩圈,看誰的玩法多,使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
2、游戲:“讓小圈飛起來”,聯(lián)系單手套圈的方法。
3、游戲:“看誰套的準”,練習套中目標。
4、競賽游戲:“比比哪組套得多”,鞏固練習套圈動作。
三、放松活動:“我和娃娃做游戲”。
每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,如:繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
四、“送娃娃回家”,活動后師生一起收拾游戲材料。
【活動評價】
幼兒對套圈游戲很感興趣,在教師的指導下大部分幼兒都能姿態(tài)較標準地進行套圈,只是在套的準確度上還需要進一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高,競賽意識也很強。游戲時,經(jīng)常聽到幼兒高興地說:“我又套中一個!”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的基礎上,還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準游戲,增加挑戰(zhàn)性。
幼兒園體育活動教案5
功能:
1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。
玩法:
幼兒分為兩隊,一隊當小兔,在起點后站成一列橫隊,另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來?!快!快!”同時,小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點。“山洞”說完最后一個“快”字時,立即蹲下關閉“洞門”,小兔如被關在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。
規(guī)則:
1、必須說完兒歌最后一個字才能關“洞門”。
2、采花后必須從洞中鉆回,不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。
3、小班做此游戲時宜先練習搭山洞、關洞門的動作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時能整齊地下蹲關門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。
4、做1―2遍游戲后讓當小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導―些做得好的幼兒反思自己的行為過程,說出自己的做法,用他們的經(jīng)驗啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。
5、游戲時,“小兔”們有以下特點:(1)看別人采花返回時,不采花就往回跑; (2) 被關在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回!吧蕉础币自谛⊥门苋r或沒等兒歌說完就關門。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關在門外時提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結束時組織幼兒評價遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。
6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長或移動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復說兩遍再關門。
7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。
8、可以設兩道山洞。
幼兒園體育活動教案6
活動目標:
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
"熊"頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和"熊家"。
游戲規(guī)則:
和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么?""熊什么時候出來?""什么時候念兒歌?""什么時候不動了""什么時候游戲結束?""熊的家在哪里?"等問題。
玩法:
一、設置情境,觀察討論熊的習性。
。1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說"哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!"就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
(2)教師引導幼兒了解熊的習性:
"熊"介紹自己的特點:"人們都叫我'黑瞎子',沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!"教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
第二次游戲。熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
反思:
讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時有效促進幼兒健康心理的形成;顒又兄С钟變旱淖晕姨魬(zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導,使幼兒體驗到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。
幼兒園體育活動教案7
活動目標:
1、通過游戲進一步培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。
2、引導幼兒初步探索繩子的奧秘,培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣,鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。
3、體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動準備:
繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當戰(zhàn)利品)
活動過程:
一、教師出示繩子,引發(fā)幼兒玩繩的愿望
師:繩子可以怎么玩?
二、幼兒人手一根繩子,自由探索繩子的不同玩法。
三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。
四、教師小結:
玩法一,跳繩;
玩法二,平放在地上,走鋼絲;
玩法三,大成對折,大U型是大河,小U型是小河,123,跳過河!
玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;
玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。
五、探索新玩法:拉繩。
介紹游戲規(guī)則
。1)游戲以小組形式進行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個繩端各結一個環(huán)扣,以便用手握住。
。2)四個幼兒背對背站立,用手握住繩端的環(huán)扣,事先在每個人的前方兩米處,各放一個彩色的塑料圈。
(3)等信號發(fā)出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
。4)游戲開始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換游戲,重復游戲。
七、師幼互動:每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴,進行比賽。
八、活動結束。
活動延伸:
可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進行延伸操作。
活動反思:
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結識成現(xiàn)實的伙伴關系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。
幼兒園體育活動教案8
一、教材的選擇
本次體育活動的名稱是“過小島”,活動內(nèi)容選自南京大班《健康》教材中“身體鍛煉”
教育活動的第十二課(P80)。
二、學情及教材分析:
我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳,雙腳向上跳和左右兩側(cè)行進跳等一些跳躍動作,本次活動在原有的基礎上,進一步學習跨跳動作,最終學會助跑連續(xù)跨跳,并通過游戲使幼兒的跨跳動作得到鞏固,符合幼兒由易到難的學習特點,以及身體發(fā)展循序漸進的原則。在教學上采取分散練習、自由組合練習、集體練習、分組比賽等多種形式,激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。充分體現(xiàn)幼兒的自主活動,活動過程中注意掌握運動的密度和強度。
三、活動目標:
以幼兒健康教育的階段目標為依據(jù),結合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點,制定本次活動的目標。
教幼兒跨跳動作,鍛煉幼兒跳躍的能力。
掌握好連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。
培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。
四、活動的重點、難點
重點:學習跨跳動作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動要求掌握的動作要領。
難點:正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。
目測好距離,選擇好起跨點,關系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。
五、本次活動分為三個部分進行
。ㄒ唬蕚洳糠 (約時間5分鐘):
。1)復習圈操;
。2)變換隊形;
。3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
(二)基本部分(約23分鐘)
幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
。2)老師講解示范跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
。3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點。
。4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點。
。5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。
。6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續(xù)跨跳,做到動作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達到本次活動的目標。
(7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
。ㄈ┙Y束部分(約3分鐘)安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來結束本次活動。
幼兒園體育活動教案9
活動目標:
1、運用簡單的材料進行建構,學習投擲的方法。
2、讓幼兒懂得環(huán)保。
活動準備:報紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒,大灰狼圖片1張、自制大鍋
活動過程:
一、開始部分
1、隊列隊形的練習。
2、聽音樂,做熱身動作,兩隊散開做。
二、基本部分
1、教師和幼兒把手中的報紙變變變。
師:今天老師從自己家里帶了一些廢報紙,每人一張,我們用廢報紙做游戲用最短的時間將報紙變個模樣。
2、教師進行提問:“報紙變成什么了。”(扇子、船)
3、教師教幼兒將手中的報紙變成紙球并提問:用力卷,打開,紙球不松開,像什么?(網(wǎng)球、乒乓球)
4、請幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲,教師巡視。
5、教師進行小結幼兒的玩法,對有創(chuàng)意的孩子進行表揚。
6、站一路縱隊,一橫隊,投球。
投籃的方法:兩腳開立,撤右腳,彎右臂,五指緊握球,擲于肩上,投球,幼兒學習投球。
7、出示圖片大灰狼,變成一隊打惡狼,站山外面打洞里的大灰狼。(練習投球)
三、結束部分游戲煮豆豆。
出示自制大鍋,幼兒站成一縱隊往大鍋里扔豆豆。
師:豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。(隨音樂回家)
教學反思:
這節(jié)課孩子興趣很高,基本每個孩子都可以達到所定目標,但課環(huán)節(jié)設計得不夠到位,應該再細致一點,在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報紙變東西時沒有做很好的引導,導致孩子沒有變出很多東西,在自由活動環(huán)節(jié)如果再多準備一些東西會更好。
幼兒園體育活動教案10
設計意圖
一次戶外活動中,我組織幼兒探索沙包的玩法,有的踢、有的扔、還有得頂,于是我便想何不順應幼兒的想法來編一個游戲《炸碉堡》。
活動目標:
1、引發(fā)幼兒感受活動的趣味性,發(fā)展肩上投擲能力和力量。
2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力。
活動準備:沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。
活動過程
開始部分今天的天氣真正好,我們學習解放軍叔叔炸碉堡,怎么炸,看老師來指導。在做任務前,我們一起來做一下熱身運動。
基本部分:
1、談話導入,激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務炸敵人的碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作,
小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”
站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。
5、游戲“炸碉堡”
(1)、小解放軍,我們已練好了本領,快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲)
介紹游戲規(guī)則:用小車把沙包推到隊友的身邊,在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然后迅速跑回來。
(2)、幼兒游戲。
小解放軍,現(xiàn)在我們開始行動,目標敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務。
(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點,加大難度。)
小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達了一項任務,說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍,準備好了嗎?開始行動。
結束部分:小解放軍,你們的任務完成得非常出色,讓我們一起《學做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
活動反思:在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導。
幼兒園體育活動教案11
▲活動目標:
1.能用雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動作玩游戲。
2.遵守游戲規(guī)則,學會看簡單的標志,能按箭頭指示前進。
3.體驗和同伴一起游戲的快樂。
▲活動準備:
布置活動場地:用不干膠貼出水洼、腳印,用紅色箭頭標示行進的方向。(場地布置見下圖。)
▲活動過程:
■一.以兒歌《快活的下雨天》導入活動,帶領幼兒熱身,激發(fā)幼兒興趣。
播放兒歌《快活的下雨天》,創(chuàng)設小花小草小動物在雨中玩耍的情景,帶領幼兒做熱身活動,重點指導幼兒活動腳腕、膝蓋等關節(jié),為活動做準備。
■二.請幼兒觀察場地,了解不同標志的含義。
模仿小動物念兒歌:雨停了,天晴了,門前多了片水洼。雙腳跳,單腳跳,過了水洼就到小熊的家。引導幼兒討論小水洼、箭頭、腳印分別表示什么意思。
小結:這是通往小熊家的路,箭頭表示方向我們要沿著箭頭指示的方向走,兩個小腳印表示雙腳跳,一個小腳印表示單腳跳。
■三.請幼兒嘗試過水洼,探索雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的方法。
提問:下過雨,小熊家門前的地上有好多小水洼,怎么才能既不弄濕鞋子又能到達小熊的家呢?
1.請一個幼兒跟著教師跳一跳,引導幼兒觀察怎樣才能不掉進水洼里,并練習雙腳跳和單腳跳動作。
教師重點強調(diào):雙腳跳時,要雙腳一起跳,雙腳一起落;單腳跳時,要單腳大步邁,單腳站站穩(wěn)。
2.指導幼兒一個跟著一個,嘗試踩著腳印跳過水洼,教師觀察指導。
3.教師再次強調(diào)動作要領及各種標志的含義,請幼兒再次嘗試過水洼的方法。
■四.組織幼兒玩游戲“越過小水洼”,熟練掌握游戲玩法,鞏固雙腳、單腳連續(xù)向前跳的動作。
第1次游戲:請幼兒自己選擇不同難度的道路,一個跟著一個前進,鞏固雙腳跳、單腳連續(xù)向前跳的動作。
教師講解游戲玩法及規(guī)則:按照標志去小熊家,不能弄濕自己的鞋,到達小熊家要敲門。
第2次游戲:進行分組比賽。
敲門后小熊不在家,小動物們先進行比賽,教師講解比賽規(guī)則:當
第一個小動物到達小熊家時,第二個小動物才可以出發(fā)。提示先到小熊
家中的朋友可以用不同的方式接待后面來的客人。
■五.播放音樂,組織幼兒放松、交流。
帶領幼兒放松腿部肌肉、腳腕關節(jié),引導幼兒說說朋友用什么方式
接待的自己以及自己的心情是怎樣的。
▲課后反思:
成功之處:
1.本次活動在場地布置方面,我采用色彩鮮艷的不干膠來布置活動場地,并且對水洼,箭頭,和腳印的.單雙腳用不同的顏色加以區(qū)分,這樣比較容易吸引幼兒的注意力,在講解過程中幼兒也容易接受和理解。
2.為了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的技巧,學會看簡單的標記,我首先布置了一條較為簡單的路線,供幼兒練習;考慮到幼兒人數(shù)比較多,為了減少幼兒等待時間,在練習場地后面,我準備了三條不同的道路,讓幼兒參與游戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動作技能,又學會看標志,完成本節(jié)課教學目標。
3.在活動中及時發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的動作,進行強調(diào)和練習,并創(chuàng)設情境:不能掉到小水洼中弄濕鞋子,引導幼兒遵守游戲規(guī)則。不足之處
1.在路線布置時,腳印與腳印之間的距離沒有控制好,導致幼兒在活動時跨和跳動作變形,單腳跨步跳與單腳跳動作混淆。
2.體育活動中也應該在語言和環(huán)境上完全可以創(chuàng)造這樣的一個氛圍,老師的語言太平淡了,在需要孩子注意的地方完全可以變化說話的方式,可以夸張帶動孩子的活動氛圍。
3.在分組比賽時,游戲規(guī)則強調(diào)不夠明顯,造成比賽環(huán)節(jié)有一定混亂。應先示范一次游戲規(guī)則。
幼兒園體育活動教案12
活動目標:
1、通過紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時培養(yǎng)幼兒團結互助的精神。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來。
活動過程:
一、準備活動:聽音樂模仿機器人做準備活動。
二、紙箱游戲:百變紙箱
地墊上放了很多紙箱,教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一:我是機器人。
出示紙箱,請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩,大紙箱可以幾個人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來,象一列火車,然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三:開小車比賽
將小朋友分成兩組,小朋友站在紙箱里,用雙手拿起紙箱跑向終點,先到為勝。
三、放松活動
聽音樂做放松動作,結束活動。
教學反思:
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當,預防幼兒在活動受傷。
小百科:紙箱常用的有三層、五層,七層使用較少,各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙,里、面紙有茶板紙、牛皮紙,芯紙用瓦楞紙,各種紙的顏色和手感都不一樣,不同廠家生產(chǎn)的紙(顏色、手感)也不一樣。
幼兒園體育活動教案13
一、活動目標:
1.體驗與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂。
2.培養(yǎng)靈敏的反應能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。
二、活動準備:
1.塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)
2.活動過程:
。ㄒ唬蕚浠顒樱
1.教師與幼兒做熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2.反應練習,聽哨聲做動作。
(二)游戲活動:
1.游戲:《我比球快》。
。1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。
。2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準。
(3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球為準。
(4)游戲玩三遍。
2.游戲:《打老鼠》。
。1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。
。2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時,小雞可用球瞄準老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。
(3)老鼠從終止線往回跑時,小雞可再投擲。
(4)兩組互換角色,游戲重新開始。
三、放松活動:
與教師一起做放松練習,并自由走出場地。
幼兒園體育活動教案14
活動目標
1、能較協(xié)調(diào)地進行正走、側(cè)走和倒走。
2、體驗共同游戲的樂趣。
活動準備
選擇活動的場地。
活動過程
一、準備運動。
教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。
二、組織幼兒進行游戲。
1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。
2、教師宣布游戲的規(guī)則。
(1)“磁性人”不能轉(zhuǎn)身,不管怎么走始終只能面朝一個方向,否則視為磁性消失,暫停游戲一次。
(2)“磁鐵”位置不斷變換,“磁性人”的動作要隨之變化。
3、教師組織幼兒進行游戲。
(1)幼兒四散戰(zhàn)立,教師扮磁性人!按盆F”在“磁性人”身后,“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前,“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側(cè)面,“磁性人”側(cè)走。
(2)活動兩次后,由幼兒來扮演磁鐵。
(3)教師監(jiān)督幼兒,提醒幼兒注意游戲規(guī)則。
三、活動結束。
教師組織幼兒評價活動過程,表揚表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。
活動反思:
針對自己上的這節(jié)中班體育活動,做一下反思。記得在第一次觀摩教學活動中,特別強調(diào)了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作,其本身的運動量比較小,在設計課的時候,特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié),教師帶領中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。在隊列練習中,設立了高人走和矮人走,也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉,也是為了之后單腳站立做了基礎。加上之后的熱身操,充分讓幼兒達到熱身的效果。
在基本過程中,通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中,教師自己的示范動作較少,可多示范2次,讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學習動作要領,這樣幼兒能更好的掌握。最后,通過游戲的形式,來提升幼兒單腳站立的動作要領,游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲,也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時,教師沒有引用單腳站立的動作,是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時,加上了單腳站立的動作,在講解游戲情景時,教師沒有講解清楚,使這個游戲的邏輯性有點牽強,教師在講解游戲規(guī)則時應該講清楚,小雞站在高高的時候頭上,做金雞獨立的動作,看上去就像老鷹一樣,狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時,由于站位的原因,也是教師缺乏現(xiàn)場的調(diào)控能力,使得擺放的石頭比較密集,幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠,使其效果較差,所以在執(zhí)教的過程中,教師應當適宜的調(diào)整活動場地,空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中,教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量,但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳,特別是鉆的動作上,幼兒不能很好的掌握動作要領,使其器材經(jīng)常倒下。所以在設計上,教師可以將鉆的基本動作去掉。
在結束部分,教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚,讓幼兒心理上的壓力得以解放,然后針對幼兒的身體進行拍打放松,最后跳了一個舒展性的舞蹈,讓幼兒徹底得以放松。
在整個活動的過程中,教師不能全面的關注幼兒,只觀察了部分幼兒,使得不能全面的了解幼兒的活動情況,并給予及時的指導。在以后的體育活動中,教師要注意關注全體幼兒的情況,針對性的指導幼兒,這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。
幼兒園體育活動教案15
活動目標:
1、練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準備:
兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個。
活動重點:
能雙腳向前跳
活動難點:
跳時輕輕跳
活動過程:
1、情景導入
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領大嗎?你是怎么走的呀?(引導孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束,我們的本領真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。
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