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    幼兒園小班社會教案

    時間:2022-10-24 09:25:16 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園小班社會教案范文合集4篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班社會教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關幼兒園小班社會教案范文合集4篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      活動目標

      1、注意觀察周圍的變化,知道要關心周圍的人和事。

      2、在與同伴通電話的過程中,學會關心同伴。

      3、體會關心同伴帶來的滿足感。

     。ㄖ攸c:學會關心同伴。難點:會用語言來表達自己對同伴的關心。)

      活動準備

      1、事先和生病的家長聯(lián)系好。

      2、準備一些彩紙、漿糊、筆。

      活動過程

      教師講故事《變魔術》、引起幼兒的興趣。

      教師:“故事里哪一個小動物生病了?誰來看望它的?小動物么來看望生病的小刺猬時,對它說了什么?小刺猬又說了什么?小刺猬病好 了以后做了一件什么事?它為什么壓迫這么做呢?”

      引導幼兒注意觀察今天誰沒來幼兒園。

      1、教師可以用點名的方式或玩游戲“猜猜我是誰”的方式,引導幼兒關注自己的同伴,發(fā)現(xiàn)今天誰沒來上幼兒園。

      2、教師:“.小朋友生病了,我們可以怎樣幫助他呢?“剛才我們享想了很多的關心他的方法,有的小朋友想的好辦法和故事里一樣,有的要講故事給他聽,有的要送他一副畫,告訴他小朋友很想他!

      師生共同探討怎樣在電話里關心別人。

      教師:“我們和小朋友通電話的時候,應該怎樣說話呢?對他說些什么呢?”教師啟發(fā)幼兒說出關心病人的話。

      師生打電話給生病的小朋友。

      教師交代要求,提醒幼兒注意語言。

      電話結束后,師生共同說一說自己是怎樣關心病人的。

      幼兒自由發(fā)言,教師可以將所觀察到的行為和語言巧妙地引入到幼兒的討論中,引起幼兒的關注。

      教師小結。

      教師:“今天我們打電話給生病的小朋友,讓他覺得很開心,以后我們周圍如果還有還有人生病,小朋友要學著去關心他,為他做一點事情,讓他們早點恢復健康。

    幼兒園小班社會教案 篇2

      活動目標:

      1、通過組織游園活動,讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境,減少對幼兒園的陌生感 。

      2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

      活動準備:

      活動前聯(lián)系好活動場地;本班活動室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等,與工作人員聯(lián)系。

      活動過程:

      1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣。

      歡迎小朋友來到幼兒園,我們的幼兒園可有趣了,有許多鮮花,有可愛的娃娃,有漂亮的圖畫,還有兒童樂園,美食園,還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩?

      2、帶幼兒游園,引導幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境,引發(fā)幼兒游園的興趣。

     。1)教師帶幼兒來到戶外場地,引導幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。

     。2)教師帶幼兒來到食堂,引導幼兒向食堂的叔叔阿姨問好。

      (3)教師帶幼兒回到活動室,分組進行游戲活動,鼓勵幼兒積極參加。

      3、教師小結。

      今天你們高興嗎?我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩,有好多好玩的玩具,還有好多好吃的東西,以后你們還會認識好多新朋友、學到很多本領,你們一定會喜歡上幼兒園的

      活動反思:

      孩子年齡小,離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中,難免會產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園,為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境,減少對幼兒園的陌生感,消除緊張情緒,我們組織還參觀幼兒園環(huán)境,初步了解幼兒園的一些人員與工作,并與他們問好,讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      一、活動目標

      1、積極探索并發(fā)現(xiàn)自己和他人不一樣的地方。

      2、能在教師的引導下大膽介紹自己的外貌特點、愛好。

      3、幼兒學會欣賞自己,為自己與他人的不同感到興奮。

      二、活動預備

      1、拍攝本班教師和其他班級教師的照片和幼兒穿園服的集體照。

      2、活動前為幼兒進行錄音。

      3、安裝有穿衣鏡的活動室或盥洗室。

      4、活動前可通過問卷等情勢向家長做有關幼兒愛好的調(diào)查,教師對幼兒的愛好有較具體的了解。

      三、活動進程

      1、進行點名游戲,激起幼兒愛好,引導幼兒了解每一個人都有不一樣的名字。

      教師點名 :***(**)在哪里?幼兒回答:***(**)在這里。

      2、出示教師和幼兒的照片,引導幼兒從外貌上辨別自己和他人的不同。

      (1)出示教師照片,進行游戲“我的老師在哪里”熟悉本班教師與其他教師的不同。

     、僦笇в變赫J真觀察照片,根據(jù)外貌的不同正確辨認自己班的教師。

     、诠膭钣變赫f出自己是怎樣辨認出本班教師的,引導幼兒描寫老師的外貌特點。

     。2)出示全班幼兒穿園服的集體照片,進行游戲“找找我自己”引導幼兒進一步熟悉自己的外貌特點。

     、僦笇в變赫J真觀察照片,找找自己在哪里。

      ②鼓勵幼兒說出自己的外貌特點,如:臉型、五官、發(fā)型等。

     。3)引導幼兒參與游戲“比一比”,進一步熟悉除臉部特點外自己和他人不一樣的地方。

      ①幼兒分組站在穿衣鏡前,引導幼兒相互觀察,比一比自己和他人不一樣的外貌特點,如:高矮、胖瘦、衣飾等不同。

     、诮M織幼兒進行交換,大膽的說出自己和***(**)不一樣的'地方。

      3、引導幼兒從聲音、愛好等方面,找出自己和他人不一樣的地方。

     。1)請幼兒從錄音中辨別出自己的聲音。

     。2)教師根據(jù)對幼兒愛好的了解,鼓勵幼兒大膽說一說自己的愛好。

      四、活動總結

      教師總結幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在探索發(fā)現(xiàn)的同時,感遭到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候取得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的愛好。

    幼兒園小班社會教案 篇4

      設計意圖:

      設計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。

      活動目標:

      1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

      2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

      活動準備:

      各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

      活動過程:

      一、提問:

      今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

      小結:

      馬路上的車很多,有大車,有小車。

      二、導入新課

      1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,并學習兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索————來,索————來,灑水車。”

      2、認識交通信號燈

      各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”

      三、經(jīng)典游戲:

      交通信號燈(指導幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)

      小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了!

      活動延伸:

      這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

      活動反思:

      整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。

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