【必備】幼兒園小班社會(huì)教案范文合集五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉了解自己在幼兒園一天的學(xué)習(xí)、生活等環(huán)節(jié)。
2、知道每個(gè)環(huán)節(jié)中的內(nèi)容與規(guī)則要求。
3、喜歡上幼兒園。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn):
會(huì)在教師的引導(dǎo)下遵守一日活動(dòng)的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:有關(guān)幼兒園生活作息的圖片(到園、游戲、上課、午睡、午餐、放學(xué))視頻等
學(xué)具:標(biāo)記圖、小圖排序卡、小貼畫(huà)若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看視頻,回憶、講述幼兒園活動(dòng),教師出示圖片
師:今天我們來(lái)上幼兒園了,下面我們一起來(lái)看看在幼兒園里都會(huì)做哪些事情呢?
幼兒講述,教師出示幼兒園一天生活作息的圖片與幼兒一起交流。(無(wú)序擺放)
二、幼兒排序作息時(shí)間圖片
1.師幼一起排出一天生活作息表
師:我們?cè)缟先雸@時(shí),做的第一件事情是什么事?
幼兒講述,教師示范排出第一個(gè)環(huán)節(jié),后面的環(huán)節(jié)可以請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)在黑板上排序。
和老師打過(guò)招呼以后,接下來(lái)我們又會(huì)做什么事情呢?
2、幼兒講述自己喜歡的環(huán)節(jié)
師:在這一天的環(huán)節(jié)中,你最喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)?
幼兒講述,教師總結(jié)。
三、幼兒排序,師小結(jié)。
1、讓幼兒小圖卡排序,并請(qǐng)老師驗(yàn)證。
師:為了考驗(yàn)小朋友的記憶力,下面請(qǐng)兩位小朋友一起合作用小圖卡,再來(lái)排一次幼兒園的一天活動(dòng)。
排完之后,請(qǐng)給老師檢查一下,老師會(huì)給你們驚喜哦!
2、展示排序,師小結(jié)。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)時(shí)間:
延中環(huán)保日(7月10日)
活動(dòng)要求:
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒具有初步的環(huán)保意識(shí),懂得廢電池是有害的。
2、讓幼兒在日常生活中,逐步做到不亂扔廢電池。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、廢電池回收筒。
2、和居委會(huì)做好聯(lián)系工作
活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)廢電池
(出示廢電池)這是什么?你在哪里見(jiàn)到的?電池用完了就叫廢電池。你們把廢電池怎么處理的呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的電池回收筒。這是什么?有什么用?引導(dǎo)幼兒了解“廢電池回收”。知道有廢電池,可以放到我們這個(gè)廢電池回收筒中。
3、了解廢電池的危害
電池中含有的元素如果滲入土壤,通過(guò)食物鏈進(jìn)入植物、動(dòng)物,最后進(jìn)入人體,就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。
4、討論:處理廢電池
我們?cè)趺刺幚磉@些廢電池呢?
我們把廢電池送到居委會(huì)去,他們會(huì)幫我們處理的。
5、外出:
帶領(lǐng)幼兒將廢電池送到居委會(huì)的回收站中。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
、斌w驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。
、捕弥挥袑W(xué)會(huì)與人分享,才會(huì)有更多的好朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一列食品拼搭的小火車,一袋大禮包
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友,你們見(jiàn)過(guò)火車嗎?今天我們教室里也來(lái)了一輛火車,你們看看和平時(shí)見(jiàn)過(guò)的有什么不一樣?(都是吃的東西)對(duì)了,這列火車都是用好吃的東西拼成的。你們有沒(méi)有聞到香味?誰(shuí)來(lái)聞一聞,它們香不香?請(qǐng)一幼兒來(lái)聞一聞。恩!真香!你們想不想吃?
二、第一次嘗試分享。
。ㄒ恢炼變喝∈称罚
你有沒(méi)有吃到好東西?(吃到了)你開(kāi)心嗎?那他們有沒(méi)有吃到好吃的?(沒(méi)吃到)對(duì),你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有吃到好東西,心里會(huì)怎樣?(不開(kāi)心)你愿意分給他們一點(diǎn)嗎?(鼓勵(lì)幼兒和同伴分著吃)
再請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)取好吃的,拿到好吃的想想現(xiàn)在該怎樣做了呢?能不能一個(gè)人把好東西都吃了呢?有了好東西,要你吃我吃,大家一起吃,分享真快樂(lè)!大家一起吃心里覺(jué)得怎么樣?(大家吃,真開(kāi)心)幼兒再次去吃好吃的。
三、第二次學(xué)習(xí)分享。
師:呀,你們看,這里有一個(gè)大禮包,是我們每個(gè)小朋友從家里帶來(lái)的各種各樣好吃的東西,你們猜猜會(huì)有什么?
、 誰(shuí)來(lái)摸摸看?原來(lái)有一袋糖,你們想吃嗎?可只有一袋糖怎么吃呢?(學(xué)習(xí)分享)大家一起吃心里怎么樣?(快樂(lè))剛才,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友沒(méi)有吃到糖,他的心里會(huì)怎樣?是沒(méi)有分到快樂(lè),那老師和他一起分享。師發(fā)給他一顆糖。現(xiàn)在,他的心理是怎樣的?(真快樂(lè))
、 老師也來(lái)摸摸,看里面有什么?(一只大蘋(píng)果)誰(shuí)想吃這個(gè)蘋(píng)果?只有一個(gè)蘋(píng)果大家都想吃怎么辦?(切開(kāi))為什么要切開(kāi)呢?(切開(kāi)了才能分著吃)
四、第三次主動(dòng)分享。
、 口袋里還有好多好吃的,你們想不想再嘗一嘗?如果其他小朋友沒(méi)有拿到怎么辦?(與同伴、老師分享)如果你拿了餅干,該怎么辦?拿到了糖果又該怎么辦呢?讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
、 請(qǐng)小朋友再來(lái)說(shuō)一說(shuō),在平時(shí)的生活中,你還有什么好東西,會(huì)跟你的朋友一起來(lái)分享的。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人,掌握禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝茶”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等。
2、養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。
3、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié),激發(fā)幼兒的表演愿望。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件制作《熊貓的客人》。
2、錄象“客人來(lái)了”。
3、創(chuàng)設(shè)多個(gè)“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看課件《熊貓的客人》。
1、提問(wèn):熊貓家來(lái)了幾位客人?
你喜歡誰(shuí)?為什么?
小白兔是怎樣有禮貌的?
熊貓是怎樣有禮貌的?
你不喜歡誰(shuí)??為什么?
小朋友應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?
2、師幼分角色練習(xí)對(duì)話“你好”、“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等。
二、看錄象《客人來(lái)了》。
師:小朋友平時(shí)你去過(guò)人家做客嗎?別人也到過(guò)你家做客嗎?現(xiàn)在,我們一起來(lái)看錄象《客人來(lái)了》,請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,錄象里的小朋友是怎樣做個(gè)好客人,怎樣做個(gè)好主人的?
1、提問(wèn):錄象里的小朋友是誰(shuí)?誰(shuí)是小主人?誰(shuí)是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方?
2、請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演,提示幼兒要有禮貌。
3、全體幼兒自愿分成兩組(小主人和小客人)進(jìn)行情境表演。(進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語(yǔ))。
三、發(fā)揮想象,創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。
1、師:客人來(lái)了,除了請(qǐng)客人喝茶看書(shū),還可以用什么方法來(lái)招待客人呢?去做客的時(shí)候,還可以帶哪些禮物送給主人呢?(幼兒討論)
2、怎樣請(qǐng)人來(lái)做客?
音游:《打電話》(邀請(qǐng)好朋友來(lái)做客)
3、分組游戲《做客》。
看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。
四、講評(píng):
今天的小主人和小客人做得真好,以后,小朋友在家里也要做有禮貌的'小主人和小客人,好嗎?
教學(xué)反思
1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:
、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思,進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的
、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小,在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁
、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)過(guò)程中,師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng),基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀
4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人,我來(lái)當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動(dòng),又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉幼兒園的主要環(huán)境。
2.了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。
3.初步引發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒對(duì)幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的了解。
2.幼兒用書(shū):《幼兒園里走一走》。
3.小紅旗標(biāo)貼若干,幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。
4.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。(選用本叢書(shū)配套小班上學(xué)期音樂(lè)磁帶中歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》)
活動(dòng)過(guò)程:
一、看照片,猜地方。
1.教師:幼兒同里除了我們班級(jí),你還知道哪些地方?
2.教師:看看這些照片。這個(gè)地方體見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)你們說(shuō)的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動(dòng)區(qū)……)在哪里呢?我們?nèi)フ乙徽、看一看?/p>
二、幼兒分成兩組,分別由兩位教師帶領(lǐng),在幼兒園里找找、看看、玩玩。
1.每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個(gè)地方,教師就向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或者帶幼兒玩一玩。例如:找到醫(yī)務(wù)室時(shí),可以認(rèn)識(shí)一下保健醫(yī)生.請(qǐng)保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作,找到廚房時(shí).可以請(qǐng)廚房的炊事員介紹今天的飯菜,鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜,身體長(zhǎng)得棒棒的;找到大型玩具區(qū)時(shí),可以讓幼兒玩一玩,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
三、回班后簡(jiǎn)短小結(jié).并完成幼兒用書(shū)相關(guān)內(nèi)容。
1.教師:你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?
2.教師(請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)):書(shū)上畫(huà)了幼兒園里的什么地力?請(qǐng)給你剛才找到的地方貼上小紅旗,其他地方請(qǐng)爸爸媽媽用漢字記錄或畫(huà)下來(lái)。
3.欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
【幼兒園小班社會(huì)教案】相關(guān)文章:
幼兒園小班社會(huì)教案06-03
幼兒園小班的社會(huì)教案08-27
幼兒園小班社會(huì)教案12-17
幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案05-13
幼兒園小班社會(huì)春分教案03-08
小班社會(huì)我的幼兒園教案04-07
幼兒園小班社會(huì)教案:我會(huì)搬椅子_小班社會(huì)教案07-13
必備幼兒園小班社會(huì)教案09-20