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    幼兒園中班教案《春天來(lái)了》含反思

    時(shí)間:2022-10-15 09:24:35 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班教案《春天來(lái)了》含反思

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案《春天來(lái)了》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班教案《春天來(lái)了》含反思

    幼兒園中班教案《春天來(lái)了》含反思1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞歌曲《春天來(lái)了》,嘗試學(xué)唱歌曲。

      2、感受歌曲歡快的旋律。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲錄音

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞歌曲《春天來(lái)了》。

      教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。

      通過(guò)看圖片再次欣賞。

      2、討論。

      歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)

      小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說(shuō)了些什么呢?春天來(lái)了,你們開心嗎?

      教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

      3、初步學(xué)唱歌曲。

      幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡(jiǎn)單討論聽歌曲的感受。

      跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

      幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

      反思:

      音樂活動(dòng)是我在教學(xué)活動(dòng)中一直比較難以克服的一個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,通過(guò)嘗試使用圖譜的方法,孩子們不僅能主動(dòng)學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)的氛圍也變的輕松了很多,綱要指出幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感,成人應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒,更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練,以免扼殺其想象。

    幼兒園中班教案《春天來(lái)了》含反思2

      設(shè)計(jì)背景

      小朋友對(duì)自然界中的一切都充滿好奇,尤其是四季的變化過(guò)程,年年歲歲的周而復(fù)始中,蘊(yùn)含萬(wàn)物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始,設(shè)計(jì)了“春天來(lái)了”這個(gè)主題活動(dòng),讓小朋友真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓兒童通過(guò)看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

      2、能用語(yǔ)言、繪畫抒發(fā)情感。

      3、培養(yǎng)小朋友熱愛大自然、熱愛春天的情感。

      4、培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言能力和繪畫能力

      難點(diǎn):能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、大掛圖、大字卡

      2、小朋友用書、錄音帶

      3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

      活動(dòng)過(guò)程

      活動(dòng)(一)春天走來(lái)了

     、俪鍪敬髵靾D,請(qǐng)小朋友看圖說(shuō)話;

      教師:“美麗的春天來(lái)到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面,說(shuō)說(shuō)看見了什么?”

      小朋友:“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

      教師:“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過(guò)來(lái),柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

      教師引導(dǎo)小朋友說(shuō)出其它事物的變化,并逐句引出兒歌

      教師:“小朋友說(shuō)得對(duì),你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾,小鳥高高興興地唱起了歌,桃花也開滿了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏。”

     、诓シ配浺簦處煄ьI(lǐng)小朋友欣賞、朗讀兒歌

      活動(dòng)(二)字寶寶樂園

     、 請(qǐng)小朋友打開書,邊聽錄音邊用手指劃讀

     、 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛玩”。

      教師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來(lái)字寶寶要和我們玩游戲呢!闭(qǐng)小朋友一起說(shuō):“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來(lái);哈哈,××回來(lái)了!”

      活動(dòng)(三)繪畫

     、僖龑(dǎo)小朋友觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

     、谟懻摯禾斓拿谰,啟發(fā)小朋友擴(kuò)展思路,并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

     、 指導(dǎo)小朋友初步構(gòu)圖,柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等。

      活動(dòng)延伸:

     、 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶小朋友春游,發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

     、 教師和小朋友一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

     、 帶領(lǐng)小朋友播種各種種子,觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。

      教學(xué)反思

      1、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),在小朋友園的周圍和大自然中變化萬(wàn)千,柳條抽芽、

      桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來(lái),小朋友們可以通過(guò)觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密,在暖暖的春風(fēng)里去踏青,享受大自然的美景。在這里我通過(guò)兒歌 “春天來(lái)了”讓小朋友了解春天的主要特征,培養(yǎng)小朋友對(duì)春天的喜愛以及對(duì)大自然的`探索興趣。

      2、通過(guò)一系列以小朋友為主的活動(dòng),培養(yǎng)小朋友良好的閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力,讓小朋友學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等,激發(fā)小朋友熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

    幼兒園中班教案《春天來(lái)了》含反思3

      內(nèi)容與要求:

      1、了解春天的主要季節(jié)特性,關(guān)注自然環(huán)境的變化,感受春天是一個(gè)美的季節(jié),喜歡親近大自然。

      2、通過(guò)對(duì)周圍動(dòng)植物的觀察,產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。

      3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合:

      墻面環(huán)境:

      互動(dòng)主題版面:我發(fā)現(xiàn)的春天;花兒朵朵開;種植樂;蝴蝶飛(教師布置好整個(gè)大布局;(粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等)和幼兒一起完善春天的美景。

      資源利用家長(zhǎng)資源:

      1.和孩子一起尋找收集春天的信息,在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹木的變化,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣并和您的孩子交流他(她)的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來(lái)。

      2.讓你的孩子帶一盆植物來(lái)園,讓孩子在觀察中了解植物的成長(zhǎng)。

      社區(qū)資源:

      去外尋找春天的景象。

      主題活動(dòng)收集有關(guān)"我快樂、我勇敢"主題的材料。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)一系列以幼兒為主的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力,讓幼兒學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等,激發(fā)幼兒熱愛大自然,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

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