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    幼兒園教案:袋鼠媽媽

    時(shí)間:2022-09-29 11:04:38 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園教案:袋鼠媽媽15篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園教案:袋鼠媽媽,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽15篇

    幼兒園教案:袋鼠媽媽1

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。

     。、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

      重難點(diǎn):

      用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別。

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      袋鼠、老鼠圖片若干。

      設(shè)計(jì)思路:

      在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無(wú)論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無(wú)私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽音樂(lè)邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

      活動(dòng)過(guò)程:

      開始部分:

      聽音樂(lè),搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂(lè)打節(jié)奏。

      基本部分:

      一、聽音樂(lè),搬椅子

     、僮層變郝犞魳(lè)有秩序的搬椅子,并打出音樂(lè)的節(jié)奏。

     、诰毬,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

      二、出示圖片,引起興趣

      ①說(shuō)出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

     、谥来笫窍∮袆(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲要加以消滅。

      三、朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容

     、俳處熖釂(wèn),了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

     、谟變河懻,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

      四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

     、倮蠋煆椬,幼兒打出節(jié)奏。

     、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂(lè)跟唱。

      結(jié)束部分:

      老師小結(jié)本次活動(dòng)情況,讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在音樂(lè)情境、角色扮演中充分感受歌曲旋律,樂(lè)于用動(dòng)作表現(xiàn)相親相愛。

      2、體驗(yàn)寶寶與媽媽之間的親熱情感。

      材料準(zhǔn)備

      多媒體、音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、我和媽媽相親相愛

      1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己和媽媽相親相愛的小故事。

      師:"你們知道什么是相親相愛嗎?誰(shuí)想來(lái)和大家一起分享和媽媽相親相愛的故事?"

      2、在音樂(lè)中感受誰(shuí)也會(huì)與媽媽相親相愛。

      師:"除了我們小朋友,還有誰(shuí)也會(huì)和媽媽相親相愛呢?讓我們來(lái)聽音樂(lè)。你聽出來(lái)誰(shuí)也會(huì)和媽媽相親相愛的?是這樣嗎?讓我們一起來(lái)看大屏幕。"

      3、欣賞媒體:動(dòng)物親情

      師:"你覺(jué)得動(dòng)物媽媽和寶寶相親相愛嗎?你從哪里看出來(lái)的?是呀,媽媽與孩子的愛是最真最濃的,F(xiàn)在我就來(lái)做動(dòng)物媽媽,你們來(lái)做我的小寶貝吧,你們會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛?"

      5、幼兒扮演小動(dòng)物,教師扮演動(dòng)物媽媽,表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽相親相愛。

      小結(jié):就像優(yōu)美的音樂(lè)一樣,媽媽與孩子的愛是最真、最濃的。

      二、袋鼠寶寶愛媽媽

      師:"今天會(huì)有哪個(gè)動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶來(lái)到我們這里嗎?

      1、放《袋鼠媽媽》音樂(lè),讓幼兒猜猜會(huì)是誰(shuí)來(lái)?

      2、出示玩具袋鼠,請(qǐng)幼兒跟旋律模仿袋鼠跳跳。

      師:"瞧,誰(shuí)來(lái)了?(袋鼠寶寶和媽媽)打個(gè)招呼!"

      "你們會(huì)學(xué)學(xué)袋鼠的樣子嗎?"

      "袋鼠寶寶有個(gè)愛它的媽媽,袋鼠媽媽會(huì)用什么好方法愛自己的寶寶?"(介紹育兒袋)

      "袋鼠媽媽會(huì)對(duì)袋里的寶寶說(shuō)什么?"

      3、教師扮袋鼠媽媽清唱一遍,邊唱邊表現(xiàn),幫助幼兒理解歌曲。

      師:"袋鼠媽媽還會(huì)唱好聽的歌給寶寶聽呢!"

      4、教師完整演唱

      3、幼兒學(xué)唱歌曲。

      重點(diǎn)討論:小袋鼠在媽媽的育兒袋里會(huì)怎樣和媽媽相親相愛?(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn))

      三、媽媽寶寶做游戲

      1、介紹游戲,教師做袋鼠媽媽,邀請(qǐng)幼兒做袋鼠寶寶,表現(xiàn)相親相愛。

      師:"現(xiàn)在我來(lái)做袋鼠媽媽,誰(shuí)想來(lái)做我的寶寶,到媽媽的育兒袋里來(lái)玩一玩?跟媽媽相親相愛?"

      2、幼兒扮袋鼠媽媽,選袋鼠寶寶做游戲。(寶寶可多選)

    幼兒園教案:袋鼠媽媽3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道與媽媽相親相愛的情感,了解媽媽對(duì)自己的愛。

      2、樂(lè)于積極參與音樂(lè)活動(dòng),能夠根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

      3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

      4、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)、袋鼠頭飾、大圍裙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話

      1、“小朋友,我是誰(shuí)呀?”肖老師

      “那你們喜歡我、愛我嗎?愛,我也愛你們,我們相親相愛! “相親相愛我們可以抱一抱”,“還可以做什么動(dòng)作?”“相親相愛還可以碰碰頭,(拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)

      “在幼兒園里老師和小朋友相親相愛,在家里你們最喜歡誰(shuí)?”(媽媽)

      “媽媽愛你們,你們愛媽媽,你們和媽媽相親相愛”你們都來(lái)做一做和媽媽相親相愛的動(dòng)作(碰碰頭、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)

      “在生活中呢,我們和媽媽相親相愛,小動(dòng)物也和媽媽相親相愛”

      2、教師戴上頭飾,系上圍裙,裝成袋鼠。

      提問(wèn):

      (1)你們看,我變成誰(shuí)的媽媽了?(袋鼠)。我有一個(gè)大大的口袋,我的口袋在哪呢?奧,在這呢。

      (2)小朋友真聰明,那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢?(知道,袋鼠寶寶)對(duì)了,就是袋鼠寶寶。

     。3)大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。(兩個(gè)小手放在肚子前面,雙臂緊緊的夾住身體,雙手手腕抬起,手指自然下垂。)來(lái),跟老師一起做。

      大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。(雙腳并攏,蹦蹦跳)

      二、聽音樂(lè)

      今天呀,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來(lái)一首好聽的歌曲《袋鼠媽媽》

      <1>播放音樂(lè)

      “對(duì)了,袋鼠媽媽有個(gè)(袋袋),袋袋里面有個(gè)(乖乖),袋袋乖乖和媽媽快樂(lè)地玩耍著,那調(diào)皮的小袋鼠呢?一會(huì)兒跳出了媽媽的口袋,圍著媽媽盡情地玩耍,一會(huì)兒又跳進(jìn)媽媽的口袋,哈哈,它在跟媽媽玩呢,它們相親相愛”

      “故事中,小袋鼠是怎樣和媽媽玩的?”

      (轉(zhuǎn)圈、跳進(jìn)來(lái)、跳出去)

      三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作

     。1)讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

     。2)幼兒表演完,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演,其它幼兒可以模仿。

     。3)個(gè)別表演完,教師將幼兒的.動(dòng)作加以組合,并配上音樂(lè)表演。

      (4)幼兒組合表演

      四、游戲

      聽課老師與小朋友表演

      講課反思

      在這次講課活動(dòng)中,我上的是一節(jié)中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標(biāo)的過(guò)程中,我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛,那么小朋友們也應(yīng)該在活動(dòng)中體驗(yàn)到與媽媽相親相愛的情感,了解媽媽對(duì)自己的愛,中班的孩子已經(jīng)會(huì)自己跟著音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,而且很喜歡當(dāng)小老師,那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜歡的動(dòng)作,然后用他們的方式教給小朋友,小朋友們興趣都很大;顒(dòng)中,我先用老師對(duì)孩子的愛為起發(fā)點(diǎn),讓孩子了解媽媽對(duì)孩子的愛,知道了相親相愛。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具,引出一個(gè)小故事,讓孩子們根據(jù)故事編動(dòng)作,而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動(dòng)作。舞蹈課呢,不光是跳舞、跳動(dòng)作,孩子們的表情也很重要,通過(guò)表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界,我呢,就讓孩子們通過(guò)觀察我的表演,帶上表情,跳出不一樣的舞蹈。

      在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)的都能積極,而作為老師我,我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有讓孩子們分角色表演,沒(méi)有讓他們之間體驗(yàn)相親相愛,這是我認(rèn)為不足的地方。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽4

      活動(dòng)時(shí)間:20xx 年xx月xx日

      活動(dòng)名稱:袋鼠媽媽

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

      2.學(xué)唱歌曲。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      活動(dòng)難點(diǎn)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.鋼琴。

      2.音樂(lè)教材。

      3.PPT圖片、音頻。

      4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      1.師:老師今天請(qǐng)來(lái)了一位朋友和大家認(rèn)識(shí)一下,你們想知道它是誰(shuí)嗎?

      2.播放PPT袋鼠圖片。 3.介紹袋鼠。

      4.這只動(dòng)物名叫袋鼠,你們看它長(zhǎng)得特別高,休息的時(shí)候它們愛站著。它平時(shí)最愛吃草,你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠,不管長(zhǎng)多大,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的退,而且很有力,它平時(shí)是用腳跳著走路的,就像這樣(教師示范)。你們看下一張圖,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,袋鼠媽媽的胸前有一個(gè)袋袋,那袋袋里面就裝著一個(gè)袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。

      二、有節(jié)奏的讀歌詞。

      1.教師分句教讀。

      2.邊讀邊加動(dòng)作。

      學(xué)唱歌曲。

      1.分句教唱。

      2.完整演唱。

      四、音樂(lè)游戲。

      1.準(zhǔn)備:“大灰狼”躲起來(lái),“獵人”藏在樹后面架起槍。 2.第一遍音樂(lè):幼兒戴著頭飾跟老師一起學(xué)袋鼠媽媽跳,圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時(shí),一起相擁蹲下藏起來(lái)。這時(shí)候“大灰狼”走出來(lái)做找袋鼠的樣子,這時(shí)候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說(shuō):“大灰狼跑了,袋鼠們可以回家了”。

      3.第二遍音樂(lè):袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。

      活動(dòng)小結(jié):

      可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠,“獵人”及時(shí)的救了我們!矮C人”的做法非常正確,我們也要學(xué)習(xí)“獵人”那樣要保護(hù)動(dòng)物,我們一定要做一位愛護(hù)動(dòng)物的小朋友。

      活動(dòng)反思:

      本節(jié)課內(nèi)容非常有趣,幼兒們吸收的還不錯(cuò),尤其是在音樂(lè)游戲時(shí)候,幼兒們好像融入到了劇情里面,幼兒們學(xué)袋鼠跳的非常開心,應(yīng)該在這個(gè)環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進(jìn)行一下。還有應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽5

      活動(dòng)名稱:

      袋鼠媽媽

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽聽中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

      2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂(lè)與幸福。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      春天來(lái)了

      隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)

      第一遍 幼兒隨音樂(lè)即興表演

      第二遍 師:春天真美呀!小花、小柳樹你們?cè)谀睦铮亢媚锬阍谀睦?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出?lái)玩吧!

      相親相愛

      師:春天來(lái)了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日,這個(gè)節(jié)日剛剛過(guò)去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽,媽媽愛我,我也愛媽媽。

      ——說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè))

      師:媽媽愛不愛你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀?你是怎么愛媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……)

      小結(jié):就像我們小朋友說(shuō)的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛。

      溫馨分享(欣賞DV錄像)

      師:想不想知道媽媽有多愛你呀?讓我們來(lái)聽聽媽媽的聲音,聽聽媽媽到底有多愛你?

      袋鼠媽媽

      師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛自己的小乖乖的,讓我們一起來(lái)看看。

      提問(wèn):她是怎么愛自己的小乖乖的?(引出育兒袋)

      短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護(hù)她的小寶寶們,熟悉歌曲

      ——欣賞歌曲

      師:今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情,你們想不想聽呀,讓我們聽聽看歌里講了些什么。

      提問(wèn):你們聽到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)

      ——幼兒表演歌曲

      師:聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情,她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛,我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

      鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來(lái)跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作)

      師:多可愛的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個(gè)小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛自己的孩子,我們也來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。

      結(jié)束語(yǔ):好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個(gè)育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽6

      目標(biāo):

      1.能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演,模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。

      2.嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作。

      3.愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲。

      準(zhǔn)備:

      1.幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。

      2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄制成音頻資料,并配上提示語(yǔ),保存于u盤中。

      音樂(lè)開始前的提示語(yǔ):

      教師1:我是袋鼠寶寶。

      教師2:我是袋鼠媽媽。

      合:讓我們一起跟著音樂(lè)唱唱、跳跳,相親相愛!

      玩法說(shuō)明:

      幼兒根據(jù)提示語(yǔ),兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛”的動(dòng)作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,幼兒交換角色再次演唱。

      指導(dǎo)要點(diǎn):

      1.個(gè)別幼兒可能會(huì)出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵(lì)其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

      2.如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾,教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。

      3.若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂(lè)性較差,可鼓勵(lì)其先扮演袋鼠媽媽,邀請(qǐng)合樂(lè)性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂(lè)性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè)性較好的幼兒肩上時(shí),可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。

      4.及時(shí)表?yè)P(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動(dòng)作的幼兒。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽7

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎(chǔ)上變換多種形式練習(xí)2/4拍的節(jié)奏,如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢(shì)練習(xí)等。

      二、訓(xùn)練幼兒對(duì)肢體的控制能力。

      三、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、讓幼兒熟悉兒歌,對(duì)2/4拍的節(jié)奏有所了解。

      2、準(zhǔn)備獵人的道具、狼的頭飾等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個(gè)娃娃哈哈笑》。

      2、聽力訓(xùn)練:自然界的各種聲響。

      3、對(duì)答游戲:《五只小袋鼠》。

      4、請(qǐng)幼兒按2/4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

      5、引導(dǎo)幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式,練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。例:(朗誦)袋鼠媽媽,(默誦)有個(gè)袋袋,或(默誦)袋鼠媽媽,(朗誦)有個(gè)袋袋。

      6、聲勢(shì)練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的聲勢(shì),練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。根據(jù)兒歌的內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒從腳的動(dòng)作開始創(chuàng)編。

      7、游戲:狼來(lái)了全體幼兒圍成圓圈當(dāng)袋鼠,順時(shí)針邊跳邊念兒歌,當(dāng)狼來(lái)了,幼兒躲到媽媽身邊,獵人出現(xiàn),開槍把狼打死。為增加游戲的趣味性,狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了,裝死的狼再一次爬起,獵人開槍,把狼打死。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能聽指令扮演角色,做動(dòng)作。

      2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn),鍛煉退步肌肉。

      3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      【游戲過(guò)程】

      1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

      2、開始游戲

      (1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

      "孩子們,你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"

      (2)"媽媽"帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢(shì)動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會(huì)跳的小袋鼠。

      (3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來(lái)。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。

      (4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來(lái)找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。

      指導(dǎo)要求:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說(shuō)"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說(shuō)"小袋鼠,快快到媽媽這里來(lái)。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說(shuō)“媽媽,媽媽,我在這里”。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽9

      活動(dòng)目標(biāo):

      提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。

      懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

      喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布袋一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、媽媽扮演袋鼠媽媽,寶寶扮演袋鼠寶寶。

      2、寶寶雙腳站在布袋中,蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩,媽媽趁寶寶不注意,偷偷躲起來(lái),寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了,馬上蹦蹦跳跳去找,找到媽媽后,媽媽也站在布袋里,和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

      3、家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置,媽媽跳,寶寶躲;游戲過(guò)程中,媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。

      教學(xué)反思:

      小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽10

      活動(dòng)名稱:

      袋鼠媽媽

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

      2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

      3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      材料準(zhǔn)備:

      4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

      2、游戲:《袋鼠媽媽》

      玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開始。

      3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

      活動(dòng)反思:

      次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽11

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。

      2、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

      3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      重難點(diǎn):重點(diǎn):用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

      設(shè)計(jì)思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無(wú)論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無(wú)私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽音樂(lè)邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

      袋鼠媽媽

      活動(dòng)流程:聽音樂(lè),搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂(lè)打節(jié)奏

      一、聽音樂(lè),搬椅子①讓幼兒聽著音樂(lè)有秩序的搬椅子,并打出音樂(lè)的節(jié)奏。②練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

      二、出示圖片,引起興趣①說(shuō)出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲要加以消滅。

      三、朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容①教師提問(wèn),了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

      四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂(lè)跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

      活動(dòng)反思:

      幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

      2。喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

      3。喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      4。能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木

      活動(dòng)過(guò)程:

      1。準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

      2。游戲:《袋鼠媽媽》

      玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開始。

      3。分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

      教學(xué)反思:

      小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽13

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。

     。病Ⅲw會(huì)媽媽對(duì)自己的愛并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

      3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      幼兒園中班音樂(lè)教案《袋鼠媽媽》

      重難點(diǎn):重點(diǎn):用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

      設(shè)計(jì)思路: 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無(wú)論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無(wú)私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽音樂(lè)邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè)趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

      袋鼠媽媽

      活動(dòng)流程:聽音樂(lè),搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂(lè)打節(jié)奏

      一、聽音樂(lè),搬椅子

     、僮層變郝犞魳(lè)有秩序的搬椅子,并打出音樂(lè)的節(jié)奏。

     、诰毬暎瑥(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

      二、出示圖片,引起興趣

     、僬f(shuō)出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

     、谥来笫窍∮袆(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲要加以消滅。

      三、朗誦詩(shī)歌,了解詩(shī)歌內(nèi)容

     、俳處熖釂(wèn),了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

     、谟變河懻,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

      四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

      ①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。

     、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂(lè)跟唱。

     、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽。

      教學(xué)反思:

      幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè)教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好;重視音樂(lè)能力的培養(yǎng);教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能;發(fā)揮音樂(lè)的教育作用。音樂(lè)游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽14

      制作意圖:

      活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是目前我國(guó)幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動(dòng),更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語(yǔ)言的學(xué)習(xí),主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是不贊成幼兒時(shí)期進(jìn)行識(shí)字和閱讀教育,但現(xiàn)在越來(lái)越多的觀點(diǎn)認(rèn)為,可以對(duì)嬰幼兒進(jìn)行有效的識(shí)字與閱讀教學(xué)。針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō),單純利用字卡,圖片來(lái)吸引幼兒的興趣是不夠的,因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。

      教育價(jià)值:

      我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識(shí)字游戲,很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的識(shí)字興趣,自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣,發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性,還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。

      選用材料:

      廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線

      制作方法:

      1、先將袋鼠媽媽的圖片,小袋鼠字卡圖片壓膜。

      2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上,當(dāng)作袋鼠的大袋子。

      3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上,用紙做的草裝飾在盒子上。

      應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合于2―4歲幼兒使用,可以作為教師活動(dòng)時(shí)的教具,也可以投放在語(yǔ)言區(qū),識(shí)字區(qū)供幼兒操作。

      教具功能:

      識(shí)字區(qū):幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡,念出來(lái)袋鼠寶寶身上的字,再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

    幼兒園教案:袋鼠媽媽15

      目標(biāo):

      1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;

      2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

      3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

      準(zhǔn)備:

      4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。

      過(guò)程:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作

      2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開始。

      3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

      活動(dòng)反思:

      反饋活動(dòng)中,幼兒在跳得過(guò)程中,由于個(gè)別幼兒跳的較近,導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,但活動(dòng)秩序較亂,游戲內(nèi)容掌握不到位。

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