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    幼兒園大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-10-14 17:52:26 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園大班社會(huì)教案模板匯編九篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精品】幼兒園大班社會(huì)教案模板匯編九篇

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1 、增強(qiáng)做好哥哥、好姐姐的責(zé)任心。

      2、能積極討論班級(jí)的行為規(guī)范,懂得要遵守行為規(guī)范。

      3、培養(yǎng)小朋友模范帶頭作用,學(xué)習(xí)做小弟弟、小妹妹的好榜樣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng) ,引起興趣。

      我們現(xiàn)在上大班了,是整個(gè)幼兒園里面最大的小朋友了,那么我們要怎么樣。课覀円鲂〉艿苄∶妹玫氖裁囱?除了剛才我們小朋友說(shuō)的那些之外,我們?cè)匍_動(dòng)腦筋想一想,要做好哥哥、好姐姐還應(yīng)該怎么樣?恩,很好,小朋友說(shuō)了這么多,現(xiàn)在來(lái)看看老師拿的這些圖片上還有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢?

      二、出示圖片。

      1、出示圖片讓幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行討論。

      師:小朋友,你們來(lái)看看黑板上面的這幾幅圖,畫的都是什么呀?每一幅圖片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過(guò)程中,要引導(dǎo)幼兒明確每一個(gè)方面的規(guī)范要求)。

      2、接下來(lái),我們小朋友就對(duì)照黑板上圖片的順序,來(lái)看看你都做到了哪些,然后在我們的表格里面畫上小星星。(讓幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn),分別在相對(duì)照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒,兩顆星代表我還行,一顆星代表再努力)

      三、

      選出小朋友填好的圖片,進(jìn)行講評(píng)。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情,能大膽表達(dá)自己對(duì)老師的尊重和熱愛。

      2.欣賞散文詩(shī),感受散文的韻律美,并能有感情朗讀散文詩(shī)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      ppt《我和我的老師》、幼兒與老師照片、幼兒每人為老師準(zhǔn)備的一個(gè)驚喜(手工作品)。

      活動(dòng)重、難點(diǎn)

      重點(diǎn):萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情,能大膽表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛。

      難點(diǎn):能大膽表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開始部分

      談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己班內(nèi)有幾名老師,介紹一下自己的老師,說(shuō)說(shuō)老師的相貌特征等,引入主題。

      二、基本部分

      1.引導(dǎo)幼兒分段欣賞散文詩(shī),感受教師對(duì)幼兒的關(guān)懷和愛護(hù)。

     。1)播放視頻,欣賞散文詩(shī)第一段內(nèi)容。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己老師的本領(lǐng),回憶老師與小朋友做游戲的場(chǎng)景,使幼兒感受老師與小朋友相親相愛,親密無(wú)間。

      播放視頻,欣賞散文詩(shī)第二段內(nèi)容。

     。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小朋友與同伴產(chǎn)生矛盾時(shí)教師是怎樣解決的,當(dāng)小朋友受了委屈,老師又是怎樣安慰自己的。體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的愛護(hù)之情。

      播放視頻,欣賞散文詩(shī)第三、四段內(nèi)容。

      2.展示教師與幼兒生活中的照片,使幼兒更深的感受到教師無(wú)微不至的關(guān)懷。

      教師總結(jié):孩子們,還記得當(dāng)你們剛剛來(lái)到幼兒園哭喊著找媽媽的時(shí)候,是你們的老師抱著你,一哄就是一整天,細(xì)心的喂你吃飯,陪你入睡。當(dāng)你慢慢的熟悉幼兒園,與小伙伴奔跑打鬧時(shí)跌倒,老師急切的關(guān)心你,有時(shí)還會(huì)心疼的流眼淚。當(dāng)你們?yōu)橥瓿梢患露吲d時(shí),你們的老師會(huì)驕傲的為你伸出大拇指。老師是多么的關(guān)心你們,愛你們。孩子們,你們現(xiàn)在最想說(shuō)一句什么話送給你的老師。

      3.引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的關(guān)愛及熱愛之情。

     。1)說(shuō)說(shuō)如果當(dāng)老師遇到困難或害怕的事,你們會(huì)怎樣幫助她。

     。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)做過(guò)什么關(guān)心老師、幫助老師的事。

      教師小結(jié):小朋友們真的是長(zhǎng)大了,懂得關(guān)心老師,愛護(hù)老師,有時(shí)還能做老師的小幫手。我相信你們的老師聽后一定非常的感動(dòng)。

      (3)幼兒完整欣賞散文詩(shī),并嘗試?yán)收b。

      三、結(jié)束部分

      老師愛著小朋友,小朋友也關(guān)心著老師,小朋友為了表達(dá)對(duì)老師的愛,今天還為老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜,把禮物送給老師。大聲的說(shuō)出你對(duì)老師的愛。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在升降國(guó)旗的莊嚴(yán)氣氛中,體驗(yàn)尊敬國(guó)旗、熱愛國(guó)旗的情感,體驗(yàn)愛國(guó)主義的情感。

      2.了解升降國(guó)旗的要求及方法,共同制定方案(編組、服裝、列隊(duì)等)。

      活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      國(guó)旗,錄音機(jī)和國(guó)歌磁帶,小旗手標(biāo)志和服裝,幼兒升旗輪流表(展板或墻飾),幼兒一寸照片。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      這一教育活動(dòng)在“十一”前夕進(jìn)行,可持續(xù)兩周左右。每天由一組4名幼兒分別擔(dān)任升旗手、降旗手和護(hù)旗手,負(fù)責(zé)幼兒園的國(guó)旗升降工作。

      第一周的周一:組織幼兒參與全園的升旗儀式,感受這一過(guò)程;顒(dòng)前將“幼兒升降旗輪流表”貼在墻飾或展板上。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.引導(dǎo)幼兒談一談“參加升國(guó)旗儀式的感受和心情”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回顧自己莊嚴(yán)、崇敬的感受。

      2.提議在兩星期內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園的升降旗工作,并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

      3.與幼兒共同制定方案,并將幼兒分成若干組,每組4人,各組評(píng)選兩名旗手(分別負(fù)責(zé)升旗和降旗)、兩名護(hù)旗手,讓全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

      4.引導(dǎo)幼兒討論升降國(guó)旗時(shí)的準(zhǔn)備工作和排練內(nèi)容,如,服裝,升旗和護(hù)旗的規(guī)范動(dòng)作,觀察升旗的隊(duì)列、音樂(lè)等。

      5.根據(jù)“幼兒升旗輪流表”編排各組輪流計(jì)劃,幼兒把自己的照片貼在表中的相應(yīng)位置。

      6.帶領(lǐng)幼兒落實(shí)每一項(xiàng)工作,特別是訓(xùn)練升旗、護(hù)旗的規(guī)范動(dòng)作,促進(jìn)幼兒互相合作。

      相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

      語(yǔ)言:通過(guò)談話和討論使幼兒能夠清楚地表達(dá)出參與升旗活動(dòng)的心情和感受。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):關(guān)注幼兒活動(dòng)情況,根據(jù)幼兒升降旗時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn),評(píng)價(jià)幼兒是否把尊敬和熱愛國(guó)旗落實(shí)到行動(dòng)中。

      活動(dòng)延伸與擴(kuò)展

      幼兒與家長(zhǎng)共同收集國(guó)旗的相關(guān)資料。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性。

      2.善于發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中不守規(guī)則的現(xiàn)象,聯(lián)系生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的感受及想法。

      3.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)以繪畫方式設(shè)計(jì)班級(jí)公約,并養(yǎng)成自覺(jué)遵守的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件:不守規(guī)則的丁當(dāng)狗。(上可下載《幼兒畫報(bào)》5年第36期《好習(xí)慣故事》欄目)

      2.聯(lián)系生活實(shí)際的錄像、圖片等。

      3.記錄的彩色紙、筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)故事導(dǎo)入,了解規(guī)則的重要性。

      1.教師:有一只叮當(dāng)狗,想到游樂(lè)場(chǎng)去玩,他是怎么做的呢?下面就請(qǐng)小朋友們一一段叮當(dāng)狗的錄像。

      2.幼兒欣賞課件:《不守規(guī)則的叮當(dāng)狗》。

      3.討論、交流。

      (1)叮當(dāng)狗去游樂(lè)場(chǎng)發(fā)生了什么事情?

      (2)小動(dòng)物們對(duì)叮當(dāng)狗的做法感到滿意嗎?他們是怎么說(shuō)的?

      (3)你覺(jué)得叮當(dāng)狗這樣做對(duì)嗎?為什么?

      (4)最后花喜鵲對(duì)叮當(dāng)狗說(shuō)了一段什么話?

      4.教師:是呀!叮當(dāng)狗這樣做很不好,小動(dòng)物們都不喜歡他,讓我們一起把花喜鵲說(shuō)的話告訴叮當(dāng)狗,讓他牢牢地記住:"叮當(dāng)狗,聽我說(shuō),做游戲有規(guī)則,大家都遵守,玩得才快活!"

      (二)"火眼金睛",找出不守規(guī)則的行為。

      教師:生活中規(guī)則處處有,時(shí)時(shí)需要我們來(lái)遵守,F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲,名字就叫"火眼金睛",看看誰(shuí)的眼睛就象孫悟空的火眼金睛,請(qǐng)大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象,并說(shuō)一說(shuō)這樣做為什么不對(duì)。"火眼金睛"的游戲是有規(guī)則的,拿就是--誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)誰(shuí)就叫停?凑l(shuí)找得快,說(shuō)得好。

      1.播放幼兒一日生活的錄像片段,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。

      (1)升旗時(shí):行注目禮時(shí)眼睛不看國(guó)旗。(國(guó)旗是國(guó)家的象征,升國(guó)旗時(shí)行注目禮是尊敬國(guó)旗熱愛國(guó)家的.表現(xiàn)。)

      (2)吃飯時(shí):在和旁邊的小朋友,不專心吃。(不僅吃得慢,飯要變冷,而且有時(shí)還會(huì)將米粒嗆到器官里,骨頭卡到喉嚨里,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

      (3)上下樓時(shí):兩步一走。(踩不好,會(huì)從樓梯上摔下來(lái),身體受傷。)

      (4)課間時(shí):和同伴在走廊里奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病,還會(huì)你撞我、我撞你摔跤。)

      (5)洗手時(shí):推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑,腳下不穩(wěn)就摔跤。)

      (6)玩滑梯時(shí):從下往上爬。(容易摔跤,還會(huì)影響別的小朋友。)

      2.邊看邊說(shuō),有哪些不好的行為,可能會(huì)有什么后果?

      3.教師:說(shuō)的好。看來(lái)小朋友們都有一雙孫悟空的"火眼金眼",都找到了,還明白了不守規(guī)則不僅自己會(huì)受到傷害,而且還可能會(huì)影響到別人,老師相信你們今后一定能做個(gè)遵守幼兒園規(guī)則的好孩子。

      (三)操作實(shí)踐,制訂班級(jí)公約。

      1.教師:我們小朋友每天都要在班級(jí)生活學(xué)習(xí),那在班級(jí)中也要有各種各樣的規(guī)則做保障,請(qǐng)大家想想在我們班級(jí)里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,形成我們的"班級(jí)公約",請(qǐng)大家和旁邊的小朋友討論一下。

      2.分組討論、交流。

      3.幼兒操作設(shè)計(jì)一日活動(dòng)規(guī)則標(biāo)記。

      4.展示標(biāo)記,并說(shuō)說(shuō)適合放在活動(dòng)室的什么地方,為什么?

      結(jié)束語(yǔ):規(guī)則處處有,大家來(lái)遵守,方便你我他,生活更美好。讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的規(guī)則圖制訂成"班級(jí)公約",做到人人遵守班級(jí)公約。

      活動(dòng)延伸:

      1.區(qū)域活動(dòng):將一日活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)成棋譜,幼兒進(jìn)行棋類游戲。

      2.家園共育:圖文并茂的班級(jí)公約,由家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒每日反思。

      3.日常滲透:在各項(xiàng)活動(dòng)中提醒自覺(jué)遵守分享、輪流、等候等的游戲規(guī)則。

      資料附錄:

      故事:不守規(guī)則的丁當(dāng)狗丁當(dāng)狗,樂(lè)呵呵,"叮叮當(dāng)當(dāng)"唱著歌:"今天我去游樂(lè)場(chǎng),我最喜歡過(guò)山車。"走上街,皺眉頭,排隊(duì)等車人真多。一個(gè)一個(gè)又一個(gè),一排排成一條蛇。車進(jìn)站,門打開,丁當(dāng)狗一下?lián)渖蟻?lái):"我可沒(méi)有耐心來(lái)排隊(duì),管他什么應(yīng)該不應(yīng)該。"右手扒開小花貓,左手推倒豬太太。上了車,搶個(gè)位,高高興興看窗外。大象伸出長(zhǎng)鼻子,一下卷起丁當(dāng)狗。一舉舉到半空中,丁當(dāng)狗嚇得直發(fā)抖。大象鼻子晃又晃,把丁當(dāng)狗輕輕放地上:"丁當(dāng)狗,你想想,不守規(guī)則不應(yīng)當(dāng)。"花喜鵲唱起歌:丁當(dāng)狗,聽我說(shuō),做游戲,有規(guī)則,大家都遵守,玩得才快活。

      設(shè)計(jì)意圖:

      社會(huì)規(guī)則是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩,可如今的獨(dú)生子女自私、霸道,樣樣都要爭(zhēng)先,不守規(guī)則,其行為還直接導(dǎo)致了同伴關(guān)系的不融洽,受孤立。為此,我們針對(duì)幼兒中間存在的這一現(xiàn)象,在日;顒(dòng)中要求幼兒遵守分享、輪流、等候等游戲規(guī)則,故事《不守規(guī)則的丁當(dāng)狗》通過(guò)叮當(dāng)狗去游樂(lè)場(chǎng)游玩發(fā)生的一系列不守規(guī)則的行為,讓幼兒有所感觸,從丁當(dāng)狗的行為中折射出幼兒平時(shí)的行為。此活動(dòng)將聯(lián)系生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考,并明白不遵守規(guī)則給別人造成的后果。從而幫助幼兒理解規(guī)則的重要性,并養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

     。ㄒ唬﹪L試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、交往的技能。

     。ǘw驗(yàn)與新朋友共同游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動(dòng)的場(chǎng)景資源利用:與大三班教師約定好互動(dòng)時(shí)間五、活動(dòng)過(guò)程:

      1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

     。1)提問(wèn):①你們有自己的朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?②兩個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友叫做老朋友,今天每個(gè)小朋友要找一個(gè)以前沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

     。2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

     。3)幼兒集中交流,教師:交新朋友的時(shí)候需要,知道對(duì)方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個(gè)人玩得很開心。

      2.交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動(dòng)。

     。1)引:今天我們要去認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,要求每人找一個(gè)新朋友一起玩,看誰(shuí)最快交到新朋友。

     。2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動(dòng)游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

      (3)認(rèn)識(shí)新朋友后,請(qǐng)小朋友與新朋友再次擁抱,并說(shuō)"再見,新朋友!",然后帶回本班班級(jí)。

      3. 集中交流初次交友的體會(huì)。

      引:①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個(gè)辦法,可以問(wèn)問(wèn)新朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說(shuō)了哪些好聽的話,做了些什么?

     。赫J(rèn)識(shí)新朋友時(shí),我們要禮貌地和別人打招呼,主動(dòng)地做,問(wèn)問(wèn)朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對(duì)他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個(gè)好辦法,可以記住新朋友的小名。

      4.提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動(dòng)。

      引:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希能交到更多的好朋友。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在文學(xué)作品和畫面中感受等待的時(shí)間和心情,體會(huì)等待所需要的耐心和堅(jiān)持。

      2、能關(guān)注生活中需要等待的事情,積極表達(dá)自己的所思所想。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      課件、圖片。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話,引出話題。

      看看,這幾個(gè)字,認(rèn)識(shí)嗎?那后面這幾個(gè)小點(diǎn)表示什么意思?

      二、討論生活中等待的場(chǎng)景,說(shuō)說(shuō)等待時(shí)可以做的事情。

      請(qǐng)你們來(lái)想一想,回憶回憶,平時(shí)你什么時(shí)候?yàn)榱耸裁词虑槎却^(guò)呢。

      等待的時(shí)候感覺(jué)有些漫長(zhǎng),有些著急,那么我們可以做些什么,邊做邊等,也許時(shí)間可以過(guò)得快一點(diǎn),生活也可以更充實(shí)一點(diǎn)。

      三、集體觀察畫面,感受等待的心情

      1、原來(lái)生活中的等待無(wú)處不在,接下來(lái),請(qǐng)你們來(lái)看看,一個(gè)人站在窗前,猜猜他在等待什么?

      2、傍晚,坐在小桌子邊上,美美的在等什么呢?

      3、一個(gè)人躺在溫暖的小床上,可是眼睛還看著門外頭,那又是在等待什么呢?

      4、看看,這又是在等待什么呢。掛燈籠,放鞭炮是什么時(shí)候?

      5、那么剛才看到的這些畫面,到底在等待什么呢,我們一起來(lái)聽聽。

      6、聽到了吧,很多事情需要等待,而且等待還需要耐心和堅(jiān)持,為什么呢?

      小結(jié):做事要有始有終,既然等了,就要堅(jiān)持,如果中途放棄了,之前的努力就白費(fèi)了。等待的時(shí)間越長(zhǎng),需要的耐心越多,就需要我們更多的堅(jiān)持。

      四、自主觀察畫面,體驗(yàn)等待所需要的耐心和堅(jiān)持。

      1、幼兒觀察畫面進(jìn)行想象猜測(cè)。

      在你們的小椅子下面,也有一張圖片,請(qǐng)你們仔細(xì)地看一看,猜一猜,畫面里的人在等待什么。輕輕地拿出來(lái),看一看說(shuō)一說(shuō)。

      2、展示畫面,集體討論。

      我們一起來(lái)看看,這個(gè)畫面上的人可能在等待什么,說(shuō)說(shuō)你的理由。

      他們到底在等待什么呢?

      這些畫面給你什么感覺(jué)?

      小結(jié):是啊,等待也可以是一份很溫馨,很感動(dòng),很美麗的心情。

      五、欣賞有關(guān)等待的視頻,懂得視頻的含義。

      最后我們來(lái)欣賞一段視頻,看看視頻中的孩子在等待什么,感受一下他的心情。

      小結(jié):這份等待很有意義,讓我們一起去尋找生活中有意義的等待吧。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇7

      【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

      1.教師與幼兒一起布置“我不怕,我勇敢”專欄,鼓勵(lì)幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢精神的故事,使幼兒彼此受到感染,產(chǎn)生快樂(lè)、積極的情緒。

      2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片,布置“勇敢的人”的墻飾,幫助幼兒樹立心目中的榜樣人物。

      【生活活動(dòng)】

      1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒大膽地參加各種鍛煉活動(dòng),不怕困難,堅(jiān)持到底。

      2.教師在各種活動(dòng)中隨時(shí)注重鼓勵(lì)、幫助幼兒面對(duì)困難、克服困難。

      3.當(dāng)別人欺負(fù)自己時(shí),能夠嘗試保護(hù)自己。

      【家園共育】

      1.教師主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓他們配合培養(yǎng)孩子獨(dú)自睡覺(jué)的習(xí)慣,特別是采用多種方法引導(dǎo)孩子,如陪伴一段時(shí)間、講一些勇敢與獨(dú)立的故事幫助孩子渡過(guò)難關(guān)等,并一定要注意堅(jiān)持。

      2.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做一些事情,如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺(jué)、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等,有意識(shí)地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對(duì)困難。

      3.在家園共育園地中布置有關(guān)“家長(zhǎng)要注重鼓勵(lì)、幫助孩子面對(duì)困難、克服困難”的專欄,為家長(zhǎng)提供教育方法。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇8

      設(shè)計(jì)思路:

      京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈,精彩奇特,是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇,欣賞京劇的經(jīng)典片段,制作京劇臉譜,過(guò)一把京劇表演的癮,可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣,感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛。

      活動(dòng)目的:

      1、萌發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感。

      2、鼓勵(lì)幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。

      3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 環(huán)境布置各種京劇臉譜。

      2、 日;顒(dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶,供幼兒欣賞。

      3、 彩紙、紙板、毛線等手工材料。

      活動(dòng)一:說(shuō)說(shuō)京劇。

      1、 看京劇錄像。

      2、向幼兒簡(jiǎn)單介紹京劇:京劇是我國(guó)的一種戲曲,只有中國(guó)才有,所以叫國(guó)粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐牶每矗粌H中國(guó)人喜歡,很多外國(guó)人也很喜歡。

      3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。

      如:紅臉代表忠誠(chéng)勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,如"包青天"。

      活動(dòng)二:學(xué)唱京劇。

      1、 幼兒觀看錄像后回答,唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,他們說(shuō)話、動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。

      2、放京劇錄像帶,讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美,并跟著哼唱。

      3、幼兒戴上臉譜,自由地表演。

      活動(dòng)三:畫臉譜。

      1、 觀察京劇臉譜的顏色和花紋,區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。

      2、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾,要求色彩鮮 亮。

      3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上,用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。

      4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

      活動(dòng)玩法:

      黑臉一個(gè),紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼,紅臉和白臉就開始走圓場(chǎng)步;黑臉快敲鑼,紅臉捉白臉,白臉躲紅臉,看誰(shuí)捉得多,看誰(shuí)躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

      效果分析:

      當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜,腳下邁著不太嫻熟的圓場(chǎng),認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時(shí),他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在"小劇場(chǎng)"中表演自己剛剛學(xué)會(huì)的京劇,還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇------儼然一個(gè)個(gè)小戲迷。

      活動(dòng)延伸:

      區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立"小戲迷俱樂(lè)部"。

      活動(dòng)反思:

      我講授了《我們的國(guó)粹》一課,學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),收到了較好的效果。

      在課堂中,我運(yùn)用了一些相關(guān)的資料,學(xué)生們了解了很多有趣的文化現(xiàn)象,收到了事半功倍的效果。

      我采用了討論的方法,學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們能從多角度去思考問(wèn)題,思維特別活躍。我根據(jù)實(shí)際需要,靈活運(yùn)用教材,通過(guò)師生共同收集與主題相關(guān)的信息資料,豐富了課程資源,拓展了學(xué)生的視野。這樣有利于教育目標(biāo)的達(dá)成,很有實(shí)效性,符合孩子的心理特征。我注重了學(xué)習(xí)方式的開放,學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有局限在課堂的40分鐘,學(xué)生的學(xué)習(xí)更多地來(lái)自于課外,來(lái)自于自己的生活經(jīng)驗(yàn)。課堂為學(xué)生提供展示信息、才能的平臺(tái),課堂氣氛自由、開放。

      不足:

      1.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。

      2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。

      改進(jìn)措施:

      1.我們要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生,爭(zhēng)取讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)、玩中學(xué)。

      2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書,多查閱資料,應(yīng)開闊學(xué)生們的視野,使孩子們學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。

      在以后的教學(xué)中,我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇9

      活動(dòng)名稱:《今天我當(dāng)家》(大班)

      活動(dòng)目標(biāo):

      階梯雙語(yǔ)幼稚園 陸麗紅

      1、幫助幼兒了解家庭開支情況,初步樹立健康消費(fèi)的觀念,懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。

      2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

      3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒通過(guò)調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。

      2、布置小超市,準(zhǔn)備購(gòu)物籃,購(gòu)物單。

      3、將椅子擺放為七個(gè)家庭,每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)信封。

      4.磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組合小家庭。

      1、由孩子自愿組合成小家庭,介紹家中成員。

      2、發(fā)“工資”。介紹家中成員:(教師發(fā)給每個(gè)家庭一個(gè)信封,內(nèi)有錢幣20元。)師:今天我們每個(gè)小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個(gè)月也會(huì)有工資,他們是怎么花錢的呢? (幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)講述。)師:今天我們來(lái)當(dāng)家,我們的工資該怎么花呢?

      二、超市購(gòu)物。

      1、師:每個(gè)家庭商量一下需要到超市去購(gòu)買些什么。

      2、幼兒在超市購(gòu)物,并將所購(gòu)物品記錄下來(lái)。

      3、購(gòu)物后討論:

      各家買了什么?還剩下多少錢?

      三、體驗(yàn)家庭開支繳水電費(fèi)

      1、請(qǐng)一名教師扮演收水電費(fèi)的工作人員,報(bào)出每家需繳的水電費(fèi)費(fèi)用。

      2、每個(gè)家庭繳納水電費(fèi)。

      討論:為什么每家的水電費(fèi)不一樣?

      如果不繳水電費(fèi)會(huì)怎樣?

      小結(jié):我們要節(jié)約用水用電。娃娃入園費(fèi)。聽錄音(需交娃娃入園費(fèi))討論:娃娃上幼兒園重要嗎?

      工資不夠花了怎么辦?小結(jié):當(dāng)家可真不容易,除了花錢買吃的、穿的、用的,原

      來(lái)還需要支付許多別的費(fèi)用。

      四、交流、小結(jié)。

      1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

      2、如果下次再當(dāng)家你會(huì)怎樣用錢?

      3、我們平時(shí)可以怎樣節(jié)約用錢,合理花錢?

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