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    幼兒園大班社會教案

    時間:2022-10-02 16:59:57 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園大班社會教案六篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    【熱門】幼兒園大班社會教案六篇

    幼兒園大班社會教案 篇1

      目標(biāo):

      1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

      2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。

      準(zhǔn)備:已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等過程:

      (一)導(dǎo)入引起興趣

      1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

      2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。

      (二)觀看錄象、交流討論

      1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

      2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

      3、請幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走。)

      4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

      5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過馬路時沒有人提醒……)

      6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

      (三)操作延伸

      1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。

      2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

    幼兒園大班社會教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處,培養(yǎng)幼兒的自信心。

      2、鼓勵幼兒找出自己的長處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、有關(guān)故事的圖片或投影片,磁帶。

      2、操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。

      3、老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

      4、幼兒操作材料“我也有長處”。

      活動過程:

      1、依次出現(xiàn)故事中的小動物。

      討論:這些小動物都有哪些本領(lǐng)?

      2、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。

      3、第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處,小河馬友長處嗎?我們來聽故事“小河馬找長處”。

      講述故事第一部分。

      提問:誰在哭,它為什么哭?小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長處嗎?他的長處是什么?

      講述故事第二部分。

      提問:小河馬為什么哭了,它說了什么?小河馬知道了什么道理?

      4、啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理,鼓勵幼兒找到自己的長處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。

      (1)幼兒自己找長處并相互講述。

     。2)幼兒進(jìn)行操作活動,請幼兒將找到與自己長處的卡片,別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。

     。3)鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。

      5、老師小結(jié):小動物有自己的長處,每個小朋友也有自己的長處,我們要相互學(xué)習(xí),做個聰明能干的小朋友。

      活動反思:

      本次活動以故事中小動物的長處來引出人類的長處,幼兒通過找長處的活動,既能欣賞自己,又能欣賞別人。在正確的認(rèn)識自己的同時,也能看到別人的優(yōu)點(diǎn)、長處。尤其是當(dāng)幼兒將自己繪制的周圍生活中人們長處的調(diào)查表向大家介紹時,那些圖片、畫面深深地吸引了幼兒的注意,更讓幼兒深切地感受到了每個人都有自己的長處,讓幼兒學(xué)會互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。為幼兒樹立自信心,形成樂觀向上、積極健康的生活態(tài)度搭建一個輕松的平臺。這一活動融游戲、語言、繪畫等為一體,給幼兒一個發(fā)揮創(chuàng)造潛能、大膽表現(xiàn)自我的機(jī)會,打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,讓幼兒充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)展多方面的能力。

    幼兒園大班社會教案 篇3

      活動目標(biāo)

      學(xué)會運(yùn)用禮貌用語,知道簡單的待人接物。

      發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀

      難點(diǎn):如何正確使用禮貌用語,怎樣待人接物

      活動過程

      1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求,準(zhǔn)備好道具:桌椅,茶杯;

      2.選出兩名小朋友,一個扮演在家的小朋友,一個扮演客人;

      3.客人來了,敲門,小朋友開門詢問來者(注意禮貌),把客人迎進(jìn)來,請客人坐下,倒茶,然后打電話給父母,說明情況,請父母盡快回來。(老師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo))

      教學(xué)反思

      1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。

      2.對活動過程的反思:

     、艑τ變喊l(fā)展的反思,進(jìn)行簡單的禮儀教育是非常有必要的

     、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,活動的設(shè)計參與面較小,在引導(dǎo)中國語急躁

     、菍熡谆拥姆此,在活動過程中,師幼互動環(huán)節(jié)太少了

      3.對活動效果的評析。通過活動,基本上幼兒都能掌握簡單的'禮儀

      4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會讓小朋友當(dāng)主人,我來當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動,又使得活動的開展有序。

    幼兒園大班社會教案 篇4

      設(shè)計思路

      在我們生活中,許多地方都離不開標(biāo)志,標(biāo)志隨處可見,為了讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志的不同含義,并初步學(xué)會運(yùn)用標(biāo)志。養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒探索周圍事物的興趣。

      活動目標(biāo)

     。、培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣,探索周圍事物?

     。病⑼ㄟ^看看,說說,做做,讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意,知道生活中許多地方都離不開它,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

      活動準(zhǔn)備

      配合進(jìn)行教育活動的多媒體課件,幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干。

      活動過程

     。、觀看多媒體課件,引起幼兒活動的興趣。

      教師提問:這里有些什么?從哪里看出來的?

      2、教師小結(jié):看到了這些標(biāo)志,就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的,代表了不同的意思。如:看到紅“+”,就知道是醫(yī)院,看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……

      3、請幼兒觀看課件中的標(biāo)志,并說出你在哪見過?它告所我們什么?(教師可為幼兒準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等)

     。础⒄堄變赫f出自己還見過什么標(biāo)志?

     。、請幼兒討論這些標(biāo)志應(yīng)該張貼在什么位置?

     。丁⒂^看多媒體課件,啟發(fā)性的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考,這張標(biāo)志貼在這里合適嗎?

     。、教師小結(jié):在我們生活中,我們可看到各種各樣的標(biāo)志,每種標(biāo)志都有自己不同的含意,但不能隨便亂貼,必須貼在適合的場所,才能起到它的作用。

     。、請幼兒自由選擇標(biāo)志,到適合的位置進(jìn)行張貼。

      效果分析

      本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志,知道張貼標(biāo)志應(yīng)選擇適合的位置,我們的生活中離不開標(biāo)志。使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣。

      活動延伸

     。薄⒃谄綍r多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志。

     。、幼兒園需要標(biāo)志嗎?哪些地方需要標(biāo)志呢?我們一起去看看,想想,做一做。

    幼兒園大班社會教案 篇5

      活動目的:

      1、在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。

      2、在自己制定計劃中體驗(yàn)做事的快樂,萌發(fā)幼兒樂意做事的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、ppt(小紅做事)

      2、自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。

      3、幼兒操作的紙和筆、漿糊

      活動過程

      一、故事導(dǎo)入

      1.老師講故事《軍軍請客》

      2.幼兒討論:軍軍為什么留不住朋友?

      二、觀看ppt(小紅做事)

      1.我們看看小紅會做些什么事?

      a.自己穿衣服

      b.在家里掃地

      c.幫助班級整理圖書。

      d.在小區(qū)中撿垃圾

      三、幼兒制定計劃

      1、想一想:你為自己、家人、班級、小區(qū)做過什么事?

      2、幼兒制定計劃

      用簡單的繪畫表現(xiàn)為自己、家里、班級、小區(qū)做的事。

      四、計劃歸類

      1.我們一起把你們做的事來分一分,帖一貼(幼兒將自己計劃書,按自己、家里、班級、小區(qū)進(jìn)行歸類。)

      2.教師總結(jié)歸類。

      五、拓展“我會做……”

      引導(dǎo)幼兒嘗試做更多的事。

      活動反思:

      本學(xué)期大班的專題內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的計劃能力。對于大班幼兒來說,獨(dú)立計劃做一些事有一定的難度。那么如何引導(dǎo)幼兒逐步地嘗試計劃呢?我們覺得要選擇一些幼兒熟悉,平時經(jīng)常做的事,這樣促使幼兒去計劃時能大膽、積極主動地進(jìn)行,而非因困難度過大而退縮、害怕。

      班中的幼兒有一定的自理能力,但“我會做事,我想做事”的意識還很薄弱,因此這一方面著手,讓幼兒去嘗試計劃一下,我會做的事,以及我想做的事,幼兒的興趣很高。讓幼兒進(jìn)行計劃與成人相比很大的差異,成人可以用文字表達(dá),而幼兒只能用繪畫的形式來表現(xiàn)。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的表現(xiàn)方式。

      在設(shè)計的各活動中,為了引出幼兒計劃,在前兩個環(huán)節(jié)中運(yùn)用“軍軍與小紅”兩個截然不同的角色進(jìn)行討論,激發(fā)了幼兒要學(xué)習(xí)小紅會做很多事。在每個環(huán)節(jié)之間,老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時積極地投入,并能仔細(xì)觀察,從而將自己的畫正確歸類。

      在最后交流與乃至此后幾天中,幼兒常圍繞著四大幅畫在交流。并時常來告訴我:“老師,我今天又做了××事!”

      在整個活動中,我注意到了幼兒的隨機(jī)反應(yīng),并及時地鼓勵、提醒、引導(dǎo)。如:汪涵說幫爸爸切菜,我就引導(dǎo)幼兒要小心,避免危險:又如沈子妍說要過節(jié)了,幫教室打扮,我馬上與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦,豐富幼兒各方面的知識。

      存在的不足:

      在活動中,幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家里、小區(qū)”計劃了做的各種事。但由于老師規(guī)定了范圍,幼兒在計劃時有一定的局限性。如在下次活動中,可以讓幼兒計劃做各種不同的事。

    幼兒園大班社會教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

      2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

      3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒。

      活動過程:

      1、慶典活動(幼兒主持活動):

      (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

      (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

      (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

      2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動。

      3、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

      活動反思:

      今天是中秋節(jié),手機(jī)中的短信從昨天開始便不斷地閃現(xiàn)著,有同事、有學(xué)生,更多的是朋友的問候。雖然有許多明顯是從網(wǎng)上下載的,但此時,心中還是裝滿了溫暖的感覺。因?yàn)槊β,有的好朋友,已?jīng)許久沒有聯(lián)絡(luò)了。此刻,一聲問候,表明心中的牽記:老友,我沒有忘記你哦!

      真的挺感謝中秋節(jié)的假期,和家人在一起,才有了節(jié)日的感覺。雖然沒有看到月亮,但在飯桌上吃著傳統(tǒng)的芋艿、鴨子,品嘗著月餅,其樂融融的,家的感覺真切而幸福。

      都說要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,但真正的傳統(tǒng)文化的精髓,也許只有在此時,才會潛移默化地滋生發(fā)芽吧,地地道道的,只有中國人才能體會到其中的韻味。

      此時,心中有一輪圓月,正掛在當(dāng)空向著我們微笑呢!

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