幼兒園大班散文詩(shī)教案：聽(tīng)雨
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸散文吧？廣義上的散文是指不追求押韻和句式工整的文章體裁，與韻文、駢文相對(duì)。你有了解過(guò)散文的寫(xiě)作嗎？以下是小編整理的幼兒園大班散文詩(shī)教案：聽(tīng)雨，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。
2．初步了解散文詩(shī)中趣味性的語(yǔ)言和整齊的句式。
3．感受下雨天的情趣,學(xué)著讓自己擁有好心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
優(yōu)美的音樂(lè)、課件ppt活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出“雨”。
1、播放下雨的圖片與聲音,幼兒觀看、傾聽(tīng)。（提問(wèn)：剛才你們看見(jiàn)什么？聽(tīng)見(jiàn)什么？你們喜歡下雨嗎？為什么？）
二、用故事導(dǎo)入散文詩(shī)。
1、講述簡(jiǎn)要故事內(nèi)容。
三、分段欣賞散文詩(shī),交流表達(dá)對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)與想象。
（一）、欣賞第一段1、播放第一段,師朗誦（提問(wèn)：媽媽教給豆豆的是什么辦法�。慷苟故窃趺绰�(tīng)雨的呢？學(xué)學(xué)她聽(tīng)雨的樣子。）
�。ǘ┬蕾p第二段,重點(diǎn)了解雨點(diǎn)在不同的'地方發(fā)出的聲音也不同
1、幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)教師朗誦第二段（“豆豆會(huì)聽(tīng)到怎樣的雨聲呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看”。）
2、幼兒回答“豆豆聽(tīng)到的雨聲是怎樣的？”（幼講師點(diǎn)擊相應(yīng)的畫(huà)面）
3、師小結(jié)、過(guò)渡語(yǔ)：“剛才,小朋友聽(tīng)的很仔細(xì),說(shuō)出了豆豆聽(tīng)到的不同的雨聲。那么,這些雨點(diǎn)分別落在了哪里？在干什么？（幼兒說(shuō)說(shuō)看）我們一起再來(lái)靜靜地、仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（師再播放、朗誦一遍第二段）（三）完整欣賞散文詩(shī)
1、這首散文詩(shī)講的是豆豆在干什么？（聽(tīng)雨）對(duì)了,這首散文詩(shī)的名字就是“聽(tīng)雨”。下面我們一起來(lái)完整的欣賞一遍,請(qǐng)小朋友注意聽(tīng),聽(tīng)完以后告訴大家：你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句？
2、教師完整朗誦散文詩(shī)。（配樂(lè)、ppt）
四、拓展幼兒對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)和想象。
1、提問(wèn)：小豆豆聽(tīng)到的雨聲是這樣的,你覺(jué)得雨點(diǎn)還會(huì)發(fā)出什么聲音？落在哪里？在干什么呢？（幼兒交流）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。
2、和好朋友用散文詩(shī)的句式說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)和想象（播放舒緩的背景音樂(lè)）。
五、引導(dǎo)幼兒感受下雨天的情趣,學(xué)著讓自己擁有好心情。
1、提問(wèn)：你們猜猜看,現(xiàn)在豆豆還討厭下雨天嗎？
2、總結(jié)：是啊,其實(shí)下雨天也有一種特別的趣味兒呢,我們小朋友無(wú)論在什么天氣、什么時(shí)候,都要想辦法讓自己和別人快樂(lè)起來(lái),做一個(gè)快樂(lè)寶貝！你們說(shuō)好不好？
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