- 相關(guān)推薦
幼兒園大班語言教案：石頭小豬（精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案：石頭小豬，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 1
設(shè)計意圖：
本教案是結(jié)合大班"我要上小學(xué)"主題選取的一個關(guān)于"堅毅和勇敢"的繪本教材�？梢哉f，幼兒成長的道路不是一番風(fēng)順的，往往需要憑借自己的努力去克服生活中大大小小的困難，逐步體會到成長的自豪。然而，也有些孩子在獲得一些小成績后會表現(xiàn)出驕傲自大的心理。所以我選取繪本故事中小豬的"勇敢"和"驕傲"作為活動的切入點(diǎn)。先從引發(fā)幼兒觀察、聯(lián)想畫面中小豬是如何變成石頭小豬又為何變回原來的樣子；逐步推進(jìn)到以投票方式，讓幼兒從自己的角度來解讀"勇敢"和"驕傲"；最后遷移故事，讓幼兒聯(lián)系生活中可能遇到的一些困難，想出勇敢克服的'辦法。整個教學(xué)融知識性和情感性相互滲透，又激發(fā)幼兒的自主性。最終，孩子們也會有深刻的領(lǐng)悟：不久的將來，當(dāng)他們會遇到許許多多的困難，應(yīng)該如何去勇敢的克服，即使成功了也不能驕傲的道理。
教學(xué)目標(biāo)：
1.圍繞畫面展開想象，懂得遇到困難要勇敢去克服，成功了也不驕傲。
2.能用清楚地語言表達(dá)、交流自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：
想象故事情節(jié)，懂得遇到困難要勇敢克服，但不要驕傲。
教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)系生活中可能遇到的困難，分享交流克服的辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.故事完整PPT；
2.音樂；
3.大路背景圖：上面有若干"石頭"（石頭背面貼有孩子生活中可能遇到的困難的圖片，正面畫上不等數(shù)量的地雷）；
4.石頭小豬的標(biāo)簽；
5.乒乓球，標(biāo)有笑臉和哭臉地投票箱各一個；
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、認(rèn)識形象，引出故事（畫面：石頭小豬）提問：它是誰？它和我們平時見到的小豬有什么不一樣？
二、觀察畫面、想象情節(jié)
�。ㄒ唬┯赂业氖^小豬1.（畫面：小豬在路上散步）提問：小豬往前走將遇到什么？
（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注有"困難"二字的路牌）
提問：小豬遇到了什么事？如果你遇到這種情況，你會怎么去做？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出注意避讓、快跑、堅持、用力氣等各種克服的辦法）
小結(jié)：面對困難不退縮，努力去戰(zhàn)勝困難這就是勇敢。小豬真勇敢！
�。ǘ湴恋氖^小豬1.（組圖：被小石頭、大石頭砸—被龍卷風(fēng)吹—被雷劈）
提問：小豬變成了石頭小豬后又遇到了什么事？遇到那么多危險，為什么小豬一點(diǎn)沒事？現(xiàn)在它心里可能會怎么想？
2.（組圖：哈哈大笑—踢到小石頭—滾下山坡—摔回原樣）
提問：小豬為什么變成了原來的樣子？
小結(jié)：以為自己的本領(lǐng)很大就看不起小困難，這就是驕傲。小豬太驕傲了！
3.完整聽賞故事（音樂）
三、投票評選，凸現(xiàn)主題
1.自主投票（出示投票箱和乒乓球）要求：幼兒每人拿球投一次，喜歡小豬的投進(jìn)笑臉的箱子，不喜歡的投進(jìn)哭臉的箱子。
2.幼兒說說自己的理由小結(jié)：大家喜歡的是小豬的勇敢，不喜歡它的驕傲。所以我們要學(xué)習(xí)勇敢時候的小豬，后面變驕傲的小豬可要不得。
四、遷移故事，滲透情感
1.（路和石頭背景：后面貼有孩子生活中遇到困難圖片，正面用地雷數(shù)量表示困難大�。�
師：再過不久，你們就要上小學(xué)了，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也可能會遇到各種困難，就像小豬遇到的石頭一樣。請你們用自己地辦法去克服它。
2.幼兒自己或合作選擇石頭（困難），和朋友商量克服困難的辦法。
3.分享交流自己的辦法。（獎勵石頭小豬標(biāo)簽）
專家點(diǎn)評：（上海市教委教研室黃老師）
優(yōu)點(diǎn)：
活動中，教師能緊緊圍繞目標(biāo)展開。在其引導(dǎo)和啟發(fā)下，該班孩子能充分展開想象，敢于表達(dá)，敢于質(zhì)疑，孩子語言發(fā)展水平高，語言質(zhì)量好。教師能很好地尊重和傾聽孩子的反饋，能及時鼓勵孩子自身的想法。在孩子觀察畫面的過程中，也能做到及時突出重點(diǎn)，啟發(fā)孩子思考。整個活動，教師節(jié)奏上把握比較好。環(huán)節(jié)設(shè)計如"投票"帶有趣味性，體現(xiàn)出設(shè)計的巧妙與時代感。最后環(huán)節(jié)能突出孩子的意識，整個活動都能較好體現(xiàn)出孩子的自主。
改進(jìn)：
1.互動后的歸納、梳理和概括能力需要加強(qiáng)。面對孩子出現(xiàn)的不同觀點(diǎn)，也要明確給出自己的理由，提高孩子判斷的能力。
2.最后解決困難的環(huán)節(jié)，可以聯(lián)系幼小銜接來說，突出大班的意識，用小學(xué)的要求跟孩子互動，提升大班幼兒的能力。
3.在繪本的選取上還需加以改進(jìn)，這樣可以避免勇敢和莽撞觀念上地沖突。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：幼兒能圍繞畫面展開想象，理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默。
過程與方法：通過觀察、討論和投票等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和思考能力。
情感態(tài)度與價值觀：懂得遇到困難要勇敢去克服，成功后不驕傲的道理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受小豬的勇敢與驕傲。
難點(diǎn)：聯(lián)系生活實際，分享交流自己遇到困難時的克服方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
故事完整PPT
音樂
大路背景圖及“石頭”（代表困難的圖片）
石頭小豬標(biāo)簽
乒乓球及標(biāo)有笑臉和哭臉的投票箱
四、教學(xué)過程
認(rèn)識形象，引出故事
展示石頭小豬的圖片，提問：“它是誰？和我們平時見到的小豬有什么不一樣？”
觀察畫面，想象情節(jié)
勇敢的石頭小豬：展示小豬散步遇到困難的`畫面，引導(dǎo)幼兒說出克服困難的方法，如避讓、快跑等，并強(qiáng)調(diào)小豬的勇敢。
驕傲的石頭小豬：展示小豬變成石頭后遇到危險卻無事的畫面，以及之后因驕傲而摔回原樣的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解驕傲的后果。
投票評選，凸現(xiàn)主題
自主投票：幼兒每人拿乒乓球投一次，喜歡小豬的勇敢投進(jìn)笑臉箱，不喜歡的驕傲投進(jìn)哭臉箱。
幼兒分享投票理由，教師總結(jié)：大家喜歡的是小豬的勇敢，不喜歡它的驕傲。
遷移故事，滲透情感
展示幼兒生活中可能遇到的困難圖片，引導(dǎo)幼兒討論并分享自己克服困難的方法。
獎勵勇于分享的幼兒以石頭小豬標(biāo)簽。
五、教學(xué)反思
本次活動通過繪本故事《石頭小豬》引導(dǎo)幼兒理解勇敢與驕傲的含義，并通過投票和分享環(huán)節(jié)增強(qiáng)了幼兒的參與感和語言表達(dá)能力。未來在教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富互動形式，提升幼兒的歸納和概括能力。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 3
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能夠理解故事內(nèi)容，識別故事中的勇敢與驕傲行為。
技能目標(biāo)：幼兒能用清晰的語言表達(dá)自己的想法和感受。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒面對困難時的勇敢精神和成功后不驕傲的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事寓意，識別勇敢與驕傲。
難點(diǎn)：將故事中的道理應(yīng)用于實際生活中，學(xué)會勇敢克服困難。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
故事PPT
相關(guān)音樂
困難圖片及地雷標(biāo)記（代表困難大�。�
投票箱及乒乓球
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過展示小豬的圖片，引發(fā)幼兒興趣，提問：“這是一只什么樣的小豬？它會發(fā)生什么故事呢？”
講述故事
分段講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜測故事情節(jié)。
強(qiáng)調(diào)小豬的勇敢行為（如面對困難不退縮）和驕傲行為（如成功后自大）。
討論與分享
提問：“小豬為什么會變成石頭小豬？后來又為什么變回了原樣？”引導(dǎo)幼兒理解勇敢與驕傲的區(qū)別。
組織幼兒討論自己生活中遇到的困難及克服方法，鼓勵幼兒勇敢表達(dá)。
投票活動
進(jìn)行投票評選，讓幼兒選擇自己更喜歡的小豬形象（勇敢或驕傲），并說明理由。
總結(jié)提升
教師總結(jié)故事寓意，強(qiáng)調(diào)勇敢面對困難的重要性以及成功后應(yīng)保持謙虛的'態(tài)度。
鼓勵幼兒將所學(xué)道理應(yīng)用于實際生活中，成為勇敢且不驕傲的好孩子。
五、教學(xué)反思
本次活動通過故事講述、討論分享和投票評選等多種方式，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。未來在教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，提高活動的趣味性和互動性。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 4
教學(xué)目標(biāo)：
圍繞畫面展開想象，懂得遇到困難要勇敢去克服，成功了也不驕傲。
能用清楚地語言表達(dá)、交流自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事完整PPT。
音樂背景。
石頭小豬標(biāo)簽、投票箱（笑臉和哭臉）。
大路背景圖及若干“石頭”（代表生活中的困難）。
教學(xué)過程：
1、認(rèn)識形象，引出故事
展示石頭小豬的圖片，提問幼兒它與普通小豬的區(qū)別，激發(fā)幼兒興趣。
2、觀察畫面，想象情節(jié)
勇敢的石頭小豬：展示小豬遇到困難的.畫面，引導(dǎo)幼兒想象并討論小豬如何克服困難，強(qiáng)調(diào)勇敢的重要性。
驕傲的石頭小豬：展示小豬變驕傲后的遭遇，提問幼兒為什么小豬會變回原樣，引導(dǎo)幼兒理解驕傲的危害。
3、完整聽賞故事
播放故事音頻或由教師講述，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
4、投票評選，凸現(xiàn)主題
使用投票箱和乒乓球，讓幼兒對勇敢和驕傲的小豬進(jìn)行投票，并分享投票理由，強(qiáng)化主題。
5、遷移故事，滲透情感
引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己即將面臨的小學(xué)生活，討論可能遇到的困難及克服方法，培養(yǎng)幼兒的勇氣和自信心。
教學(xué)反思：
本教案通過故事引導(dǎo)、情境模擬和互動討論等多種方式，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解了勇敢與驕傲的區(qū)別，并學(xué)會了如何面對生活中的困難。同時，也需要注意在互動后的歸納、梳理和概括能力上進(jìn)一步加強(qiáng)。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 5
教學(xué)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，感受小豬與朋友之間的深厚友誼。
初步培養(yǎng)幼兒的討論意識，鼓勵幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的獨(dú)特性，學(xué)會珍惜自我。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖書及相關(guān)掛圖。
角色頭飾（小豬、維尼、跳跳虎等）。
故事表演場景布置。
教學(xué)過程：
1、引入故事
介紹書名，觀察封面，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
2、講述故事
教師結(jié)合掛圖講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小豬與朋友們的互動情節(jié)。
3、提問討論
提問幼兒關(guān)于故事內(nèi)容的問題，如小豬為什么感到難過？朋友們是如何幫助小豬的？等。
鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)對故事的理解和感受。
4、角色扮演
提供角色頭飾和場景布置，邀請幼兒進(jìn)行故事角色扮演，加深對故事內(nèi)容的`理解和情感體驗。
5、分組討論
引導(dǎo)幼兒分組討論聽了故事后的感受和明白的道理，如友誼的重要性、自我認(rèn)知的重要性等。
6、總結(jié)分享
請幼兒代表分享小組討論的結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。
教學(xué)反思：
本教案通過故事講述、角色扮演和分組討論等多種方式，有效促進(jìn)了幼兒對故事內(nèi)容的理解和情感體驗。同時，也培養(yǎng)了幼兒的討論意識和語言表達(dá)能力。但需要注意的是，在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注每個幼兒的參與度和表現(xiàn)情況，確保每個幼兒都能得到充分的關(guān)注和支持。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 6
教學(xué)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，通過畫面感受故事情節(jié)。
鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)聽完故事后的感受和道理。
培育幼兒的社交技能和情感表達(dá)本領(lǐng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《石頭小豬》故事書及相關(guān)掛圖。
PPT課件。
教具盒，內(nèi)含豬、狼和石頭等材料。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）
教師通過呈現(xiàn)《石頭小豬》的圖畫和物品，介紹本節(jié)課的.主題。
請幼兒分享自己關(guān)于豬、狼和石頭的已有知識和感受。
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）
教師講解故事發(fā)生的背景，引導(dǎo)幼兒理解故事中的情節(jié)。
利用PPT課件展示故事情節(jié)，邊展示邊提問，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事細(xì)節(jié)。
鼓勵幼兒用自己的語言描述故事情節(jié)，分享對故事的理解和感受。
互動環(huán)節(jié)（20分鐘）
將幼兒分為三組，分別扮演豬、狼和石頭的角色。
分發(fā)教具盒中的材料，讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演。
教師引導(dǎo)幼兒在角色扮演中理解故事的重點(diǎn)和內(nèi)涵，同時鍛煉幼兒的語言表達(dá)和社交技能。
反思環(huán)節(jié)（10分鐘）
教師總結(jié)教學(xué)過程，點(diǎn)評幼兒在角色扮演中的表現(xiàn)。
鼓勵幼兒分享自己在故事中學(xué)到的道理和感受，如“遇到困難要勇敢”、“成功了也不能驕傲”等。
引導(dǎo)幼兒思考如何將故事中的道理應(yīng)用到日常生活中去。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)中，通過故事講解、角色扮演和反思總結(jié)等環(huán)節(jié)，幼兒不僅理解了故事內(nèi)容，還學(xué)會了用語言表達(dá)自己的感受和道理。同時，角色扮演活動也鍛煉了幼兒的社交技能和情感表達(dá)本領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教具材料，提高幼兒的參與度和興趣。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 7
教學(xué)目標(biāo)：
圍繞畫面展開想象，懂得遇到困難要勇敢去克服。
培育幼兒堅毅和勇敢的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事完整PPT。
音樂背景。
大路背景圖及“石頭”（困難）教具。
教學(xué)過程：
認(rèn)識形象，引出故事（5分鐘）
展示石頭小豬的圖片，提問幼兒：“它是誰？和我們平時見到的小豬有什么不一樣？”
觀察畫面、想象情節(jié)（15分鐘）
播放PPT，展示小豬遇到困難的畫面，引導(dǎo)幼兒關(guān)注并想象故事情節(jié)。
提問幼兒：“小豬遇到了什么困難？它會怎么做？”鼓勵幼兒用語言描述并表達(dá)自己的想法。
深入故事，理解寓意（15分鐘）
繼續(xù)播放PPT，展示小豬勇敢克服困難并最終恢復(fù)原樣的畫面。
提問幼兒：“小豬為什么能變回原來的樣子？你從中學(xué)到了什么？”引導(dǎo)幼兒理解“勇敢”和“不驕傲”的寓意。
投票評選，凸現(xiàn)主題（10分鐘）
設(shè)置投票箱和乒乓球，讓幼兒對故事中的小豬進(jìn)行投票評價（喜歡或不喜歡）。
引導(dǎo)幼兒說出投票的理由，進(jìn)一步鞏固“勇敢”和“不驕傲”的主題。
遷移故事，滲透情感（10分鐘）
展示大路背景圖和“石頭”（困難）教具，引導(dǎo)幼兒思考：“你們在生活中會遇到哪些困難？會怎么克服它們？”
鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)歷和想法，培養(yǎng)幼兒面對困難的'勇氣和堅毅品質(zhì)。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)通過《石頭小豬》的故事，引導(dǎo)幼兒理解“勇敢”和“不驕傲”的寓意，并遷移到自己的生活中去。通過投票評選和遷移故事等環(huán)節(jié)，幼兒不僅加深了對故事的理解，還學(xué)會了用語言表達(dá)自己的想法和感受。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段和形式，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 8
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事完整PPT。
音樂。
大路背景圖，上面有若干“石頭”（石頭背面貼有孩子生活中可能遇到的困難的圖片，正面畫上不等數(shù)量的地雷）。
石頭小豬的標(biāo)簽。
乒乓球，標(biāo)有笑臉和哭臉地投票箱各一個。
教學(xué)過程：
1、認(rèn)識形象，引出故事：
展示石頭小豬的圖片，提問：“它是誰？它和我們平時見到的小豬有什么不一樣？”
2、觀察畫面、想象情節(jié)：
展示小豬變成石頭后遇到的各種危險（如被石頭砸、被龍卷風(fēng)吹等），提問：“小豬為什么一點(diǎn)事都沒有？它現(xiàn)在心里可能會怎么想？”
展示小豬因驕傲而摔回原樣的畫面，提問：“小豬為什么變成了原來的樣子？”引導(dǎo)幼兒理解驕傲的危害。
展示小豬在路上散步的畫面，提問：“小豬往前走將遇到什么？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注有“困難”二字的路牌。
提問：“小豬遇到了什么事？你會怎么去做？”鼓勵幼兒說出各種克服困難的辦法，并強(qiáng)調(diào)勇敢的重要性。
3、勇敢的石頭小豬：
驕傲的石頭小豬：
完整聽賞故事：
播放故事音頻或由教師講述故事，讓幼兒完整感受故事情節(jié)。
4、投票評選，凸現(xiàn)主題：
自主投票：幼兒每人拿球投一次，喜歡小豬勇敢一面的'投進(jìn)笑臉的箱子，不喜歡的投進(jìn)哭臉的箱子。
幼兒分享自己的投票理由，教師總結(jié)：大家喜歡的是小豬的勇敢，不喜歡它的驕傲。
5、遷移故事，滲透情感：
展示大路背景圖，讓幼兒選擇自己或合作選擇“石頭”（困難），并商量克服困難的辦法。
分享交流自己的辦法，教師給予肯定和鼓勵。
教學(xué)反思：
本教案通過故事情境和互動環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的想法，并鼓勵幼兒大膽嘗試和分享。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 9
教學(xué)目標(biāo)：
理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)中的友情和自我認(rèn)知。
初步培養(yǎng)幼兒的討論意識，鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖書及相關(guān)掛圖。
活動前豐富幼兒關(guān)于友情和自我認(rèn)知的故事背景。
教學(xué)過程：
1、介紹書名，觀察封面：
展示圖書封面，介紹書名，引導(dǎo)幼兒觀察封面上的小豬和石頭等元素。
根據(jù)掛圖畫面，猜測故事內(nèi)容：
展示掛圖畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測故事內(nèi)容。
教師提問，幼兒回答：
通過一系列問題引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容，如：“小豬為什么會變成石頭？”“小豬的朋友們是怎么幫助它的？”“小豬最后明白了什么道理？”等。
2、分組討論：
幼兒分組討論自己聽了故事后的感受，并派代表分享。
3、總結(jié)提升：
教師總結(jié)故事中的友情和自我認(rèn)知主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到友情的'重要性以及要正確認(rèn)識自己。
教學(xué)反思：
本教案注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，通過討論和分享環(huán)節(jié)提升幼兒的表達(dá)能力和自信心。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個幼兒的參與情況，鼓勵膽小的幼兒積極參與討論和分享。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 10
教學(xué)準(zhǔn)備：
《石頭小豬》故事書及相關(guān)掛圖。
PPT課件（包含故事中的關(guān)鍵畫面）。
帶有豬、狼等角色的教具或手偶。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師通過呈現(xiàn)故事書封面和PPT中的`第一張圖片，向幼兒介紹故事名稱《石頭小豬》并簡要介紹故事背景。
2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）
教師講述故事，同時展示PPT課件中的關(guān)鍵畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并理解故事情節(jié)。
提問引導(dǎo)幼兒思考：小豬為什么覺得自己變小了？它遇到了哪些朋友？朋友們是怎么幫助它的？
3、互動環(huán)節(jié)（15分鐘）
提問幼兒對故事的理解和感受，鼓勵幼兒用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)或表達(dá)聽后的感受。
分組討論：小豬在故事中遇到了什么問題？它是怎么解決的？你從這個故事中學(xué)到了什么？
4、情感升華（5分鐘）
引導(dǎo)幼兒思考：如果你在生活中遇到了和小豬一樣的問題，你會怎么做？鼓勵幼兒學(xué)會溝通和解決問題。
5、總結(jié)與延伸（5分鐘）
教師總結(jié)故事中的道理和幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中也要像小豬一樣勇敢面對困難并學(xué)會溝通。
可以布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓家長和孩子一起回顧故事并討論其中的道理。
幼兒園大班語言教案：石頭小豬 11
教學(xué)目標(biāo)：
把握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。
發(fā)展幼兒的聽、說能力和想象力。
通過故事激發(fā)幼兒對童話的興趣和表演欲望。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《石頭小豬》故事書及PPT課件。
帶有豬、狼等角色的`頭飾和道具。
教學(xué)過程：
1、詞匯句型學(xué)習(xí)（10分鐘）
教師先講述一遍故事，同時強(qiáng)調(diào)并解釋故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。
引導(dǎo)幼兒跟讀并模仿故事中的對話和句子。
2、故事再讀與角色扮演（15分鐘）
教師再次講述故事，并邀請幼兒佩戴頭飾扮演故事中的角色進(jìn)行簡單表演。
表演過程中引導(dǎo)幼兒注意角色的語氣、表情和動作，以加深對故事內(nèi)容的理解和記憶。
3、想象力拓展（10分鐘）
提問引導(dǎo)幼兒想象：如果小豬沒有變成石頭小豬，它還會遇到什么困難？它會怎么解決？
鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)編新的故事情節(jié)或?qū)υ挕?/p>
4、語言游戲（10分鐘）
設(shè)計與故事相關(guān)的語言游戲，如“角色接龍”、“詞匯接龍”等，進(jìn)一步鞏固幼兒對詞匯和句型的掌握。
5、總結(jié)與分享（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵幼兒分享自己在游戲和表演中的收獲和感受。
提醒幼兒在日常生活中也要多運(yùn)用學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。
【幼兒園大班語言教案：石頭小豬】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案：《石頭》01-20
幼兒園大班語言教案《九只小豬旅行記》04-05
《聰明的小豬》幼兒園大班教案09-15
幼兒園大班《石頭剪刀布》教案03-20
幼兒園大班教案：《石頭》(15篇)01-20
幼兒園大班美術(shù)教案石頭畫11-30
幼兒園小班語言教案：小豬的野餐04-15