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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2022-09-27 20:06:51 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班美術(shù)教案集合七篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】幼兒園大班美術(shù)教案集合七篇

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。

      2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

      3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

      4、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

      5、參與節(jié)日游戲。

      活動準備:

      1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。

      2、范畫一張。

      活動過程:

      1、引題:

      教師:小朋友,元旦那天開不開心。亢芸炀鸵^農(nóng)歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?有什么來布置呢?(彩帶,燈籠……)小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時刻留下來,把它畫下來,好嗎?

      2、出示范畫。

      教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?

      這個小朋友在干什么呀?

      幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……3、鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

      鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

      4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      教師:現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。

      鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

      作品評析:

     。1)幼兒自評。

      教師:現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫那里畫得最好。

      (2)教師:現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

      (3)教師評畫。

      活動反思:

      本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝,使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生通過觀察、回憶、想象,表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié)。

      本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異常活躍,學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣:長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會到,作為教師,教師的態(tài)度是關(guān)鍵,教師要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣,但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長,較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學(xué)生的心理特點,使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),而是繪畫樂趣。

      新課標提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實際水平完成繪畫作業(yè),切實為每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機會,發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢,激發(fā)他們繪畫的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標準的基本理念

      小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代,新年都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀年的1月1日。現(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

      活動目標:

      1、欣賞吳冠中作品《春如線》,感受線條的柔美與點的跳躍,并展開大膽想象。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習(xí)。

      3、大膽運用線條與點進行美術(shù)創(chuàng)作。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

      活動準備:

      PPT水墨顏料、宣紙、毛筆

      活動過程:

      一、欣賞美術(shù)作品:春如線。(展現(xiàn)幻燈一:作品)

      1、用視覺直觀欣賞。

      “今天,老師給小朋友帶來了一幅特別的畫,讓我們一起來欣賞這幅畫吧!”

      “這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”

      小結(jié):這是我們中國特有的中國水墨畫。

      “從這幅畫上,你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?

      2、聽音樂作畫:

      仔細聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?

      ——用手勢書空,老師示范作畫

      ——交待要求,幼兒用毛筆試一試。

      小結(jié):小朋友真能干,轉(zhuǎn)眼間一幅點和線的畫就出現(xiàn)在我們面前,就象老師帶來的這副畫那樣,真奇妙!更奇妙的是,這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜,是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧!

      二、簡單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二:畫家畫像)

      1、介紹作家的人文背景。

      他是中國一位很有名的畫家,家鄉(xiāng)就在江蘇,是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中!八麑Υ笞匀惶貏e喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙,這副畫就是他對春天的特別感受,被命名為《春如線》

      三、再次欣賞作品,暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一)

      “剛才聽了吳冠中畫家的介紹,我們再來看這幅畫,你覺得這幅畫為什么會叫做春如線?這幅畫講述的會是一個什么樣的故事呢?”(討論)

      “你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細的又像什么?這些彩色的點又像是誰留下來的呢?”

      小結(jié):“春天萬物復(fù)蘇,一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來,細細的。柳樹發(fā)芽了,被春風(fēng)一吹,搖啊搖,像姑娘的長發(fā)飄啊飄,樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了,白色的梨花開了。春風(fēng)在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著,落在池塘里,像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動物們也出門玩了,看,小兔,小松鼠一蹦一跳,在山坡上留下了一串串的腳印……春天會發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中,春天在優(yōu)美的音樂里,春天在畫家神奇的筆下。”

      瞧,畫家多厲害,用簡單的線條、點就把春天那么動聽的故事表現(xiàn)了出來,你們喜歡這樣的畫嗎?

      四、創(chuàng)作活動:我來學(xué)大師

      “你們想不想學(xué)大師,用點和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準備了許多材料,請小朋友也來創(chuàng)作一幅畫,讓你的線條和點告訴我們好聽的故事!

      小百科:吳冠中的許多作品曾經(jīng)都以“春如線”命題,這也是這位藝術(shù)大師出版次數(shù)最多的作品。他曾經(jīng)說過:“‘春如線’是《牡丹亭 游園驚夢》中的一句唱詞,給我留下深刻印象:‘春如線,剪不斷,理還亂,李煜之情絲絲如線’。線,形象地表達了情之纏綿。我的繪畫經(jīng)常墜入線之羅網(wǎng),從具象的紫藤之糾葛發(fā)展到抽象的情結(jié),縱橫交錯,上下遨游,線在感情世界中任情奔馳。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

      活動目標:

      1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

      活動準備:

      收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

      活動過程:

      一、討論:

      1、旅游節(jié)的'花車巡游時的花車是怎樣的?

      2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

      二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。

      三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?

      四、幼兒設(shè)計草圖

      1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

      2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

      五、講評

      我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。

      大班美術(shù)教案:洞洞變變變

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

      設(shè)計意圖:

      隨著春天的來臨,花成了幼兒關(guān)注的焦點,大家談?wù)撝舟E喜歡的花,了解著花的特殊作用與有趣的寓意,我?guī)е⒆觽円黄鹫J識各種各樣的花,觀察花的特征,認識花蕊與花瓣,花枝和花葉。

      為了讓幼兒進一步個性化的表達對花的情感,提升對生活中美的追求與向往,我設(shè)計了這節(jié)手工與繪畫相結(jié)合的美術(shù)教學(xué)活動。

      活動中我利用音樂引起幼兒興趣,用PPT認識各種花,最后利用一張折紙的示意圖讓幼兒觀察學(xué)習(xí),學(xué)會折向日葵的方法,最后利用大幅的卷畫呈現(xiàn)幼兒的作品,再讓幼兒通過合作進行添畫。

      活動目標:

      1、能運用折、剪、畫相結(jié)合的方法進行制作,體驗成功的快樂。

      2、通過觀察討論等方法,學(xué)會觀察示意圖,嘗試用這一方法創(chuàng)作。

      3、體驗合作與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

      活動準備:

      1、折紙示意圖。

      2、大幅卷畫背景。

      3、人手一份操作紙,彩筆,膠水。

      活動過程:

      一、觀看春景圖,了解春天的特征

      1.這是一個美麗的季節(jié),大地萬物發(fā)生了很多的變化,請你來看一看你看到了什么?這么美的季節(jié)是什么季節(jié)?

      2.那你最喜歡春天里的什么?

      二、觀看PPT,了解花的特征

      1.春天里有很多小朋友喜歡的景色,而我卻最喜歡那爭奇斗艷,芬芳撲鼻的小花,他們姿態(tài)萬千,五彩繽紛,好像在對我們說:"我們漂亮嗎?我們美嗎?"

      2.那你覺的他們漂亮嗎?美在哪?

      3.教師:春天的花可真美,一朵朵五顏六色,姹紫嫣紅,你看,連小熊的花園里,也開滿了五顏六色的向日葵,引得蝴蝶蜜蜂來做客。

      三、出示示意圖,學(xué)習(xí)折疊的方法。

      1.出示范圖小熊花園里的花是什么花?怎么做起來的?

      2.出示示意圖,學(xué)習(xí)折法小熊把折花的秘密藏在這紙筒里,我們一看,跟著小熊學(xué)一學(xué)。

     。1)圖一告訴我們什么?我們應(yīng)該怎么做?

     。2)做好圖一,圖二又是什么意思?

      (3)圖三上出現(xiàn)了幾個字,是什么意思?

      (4)圖四的角落上有虛線是什么意思?

     。5)圖五中有把小剪刀,需要小朋友剪,你覺得應(yīng)該剪在那里?誰來試一試?

     。6)最后誰來試一試把他變成一朵向日葵?

      3.添加花蕊和背景小熊的花園可大了,我們把漂亮的向日葵送到花園里去吧?你覺得花園里的向日葵還應(yīng)該添加什么?花園里除了漂亮的花,還會有什么?

      四、幼兒操作,添畫春天的背景過渡:是呀,花園里應(yīng)該有千姿百態(tài)的花朵,還會引來蜜蜂蝴蝶在花叢中飛來飛去,還有假山,籬笆和流水,這才是一個美麗的花園,可這里的花園只有小草,大樹,空蕩蕩的,小朋友你們想不想動手來創(chuàng)造出一個更美的花園。

      1.幼兒觀察示意圖,折疊向日葵,并進行背景的添畫。

      2.教師巡回指導(dǎo)。

      五、作品,展示春天的花園

      1.你覺得現(xiàn)在的花園是什么樣的?你能用一個成語來說說嘛?

      2.音樂游戲《蝴蝶找花》

      現(xiàn)在的花園可真美,每朵花都是那么漂亮?你聽,連蝴蝶都飛到花叢中尋找最漂亮的那朵花了,我們也一起來找找吧?

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

      活動目標:

      1、能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。

      2、學(xué)習(xí)正確的運用毛筆進行彩繪寫生。

      3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動準備:

      1、請幼兒互相觀察好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。

      2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。

      活動過程:

      1、談話導(dǎo)入。

      今天活動之前我們先唱首歌吧。◣熒餐独础罚

      “你的好朋友是誰?他長什么樣子?”

      “你喜歡你的好朋友嗎,為什么?”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好,加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。

      老師小結(jié):好朋友不僅陪你玩,還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。

      3、師生互動學(xué)習(xí),畫好朋友。

     。1)先畫一個大大的圓,這是什么?這是好朋友的臉。我們親親她,對好朋友說:我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征,學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。)臉上還有什么?是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒添畫五官)

      (2)好朋友的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?選擇主要的顏色,添加少許其他顏色平涂。

     。3)整個主體完成以后,要將背景完成。在繪制背景的時候要注意簡練,美觀。不可再瑣碎繁雜,要與美麗豐富的主體形成對比,使畫面更加的美麗。

      4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)運用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。

     。2)幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點。

      5、結(jié)束活動。

      (1)幼兒作品展示,互相交流。

      (2)將幼兒作品布置在主題墻上。

      延伸活動:

      可設(shè)計作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。

      小百科:水粉畫是使用水調(diào)和粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點為處在不透明和半透明之間,色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

      活動目的:

      1、學(xué)習(xí)刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

      2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

      3、發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

      活動準備:

      1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)

      2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)

      3、幼兒認識過深色和淺色

      4、歌曲《月亮是我好朋友》

      5、七色花花瓣50個

      活動過程:

     。ㄒ唬┮稣n題

      歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?

     。ǘ┬蕾p范例示范講解

      我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫)

      我用摩筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來,又鉆出來一顆小星星、月亮......

      小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

     。ㄈ┱J識刮蠟畫熟悉作畫步驟

      今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法:我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了,我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色美麗真好看你想要個小花瓣深色淺色你來斷現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)別就在于畫畫之前,必須要把畫紙?zhí)幚硪幌拢?/p>

      1、在畫紙上均勻的涂上一層淺色

      2、在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

      如果你有一支會飛的魔筆,你想乘著它去哪呢?請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來,好不好?

      在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,正發(fā)生著許多有趣的故事,下面就請小朋友們拿出老師送你們的摩筆,乘著摩筆出發(fā)吧!

      (四)幼兒作畫教師指導(dǎo)提出要求。

     、毕韧恳粚訙\色的顏色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,涂得均勻,涂得滿,動作要快。

     、蚕牒昧酥黝}再刮畫,錯了的話用同樣的深色蠟筆,蓋上重畫。

      (五)幼兒講述自己的作品

     。┗顒咏Y(jié)束:幼兒拍手唱歌《小蠟筆》

    幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

      活動目標

      1.學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,能夠剪制一種以上的拉花,并能設(shè)計出多種用途。

      2.通過活動,增進相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。

      3.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力,能主動嘗試以不同的媒材工具,探索各種造型方法。

      活動準備

    彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      請幼兒欣賞拉花。

      二、展開

      1.教師展示拉花,激發(fā)孩子探索欲望,并鼓勵孩子自由發(fā)表自己的看法。

      請幼兒說一說:

      拉花有什么用? 可以美化什么? 你想用拉花美化那里?

      2.合作學(xué)習(xí)、自主探索

     。1)教師引導(dǎo)孩子觀察剪制圖,想一想、試一試,應(yīng)該怎樣疊紙,用什么紙比較容易剪制

     。ㄓ變河懻摚

     。2)教師應(yīng)到孩子分類進行剪制,教師巡視,提示孩子想一想:

      這些折剪的方法有什么相同和不同的地方?

      引導(dǎo)對疊紙剪制拉花方法的探索。

      3.對剪制拉花方法的進一步探索

     。1)教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的,如有請孩子討論剪斷的原因是什么?

      可以怎樣避免?改進剪制方法。

      (2)教師示范一種不同剪制方法的拉花

      引導(dǎo)孩子進行觀察“那里和書上的不一樣“,啟發(fā)孩子說一說,可以怎樣變?

      4.自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表

     。1)孩子嘗試新的剪折法,教師巡視,給予指導(dǎo)及鼓勵。

     。2)請孩子說一說感受:你的拉花還有什么用途,它怎樣美化了生活?

      孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。

      三‘結(jié)束

      分小組展示拉花,共享成功的喜悅。

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