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    幼兒園體育活動教案

    時(shí)間:2022-09-27 13:12:28 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園體育活動教案匯編6篇

      作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選幼兒園體育活動教案匯編6篇

    幼兒園體育活動教案 篇1

      目的:

      1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

      2、引導(dǎo)幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

      準(zhǔn)備:

      長短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等。

      設(shè)計(jì)思路:

      中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

      利用竹編布道不同的長短,讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會,也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí),也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神,大量利用具有自然風(fēng)格的器具,讓幼兒在玩中學(xué)。

      流程:

      準(zhǔn)備活動(律動)——幼兒主動探索(探索與練習(xí)助跑跨跳)——游戲:運(yùn)果子——放松運(yùn)動(簡單律動)

      重點(diǎn):助跑跨跳的能力

      過程:

      1、(師生開小車進(jìn)場)讓我們一起做運(yùn)動(律動)音樂《誰的小車最最快》2—3分鐘。

      2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。

      幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動作。(分散練習(xí))(教師啟發(fā)并參與:鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離)教師:注重觀察幼兒活動的過程,在其需要的時(shí)候,給予適時(shí)適度地幫助,促使幼兒對自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉,能探索出更多的練習(xí)方法。

      提問:怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?

      3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí),一個跟著一個。(可分成三組進(jìn)行)

      4、游戲:運(yùn)果子

      對面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)

      想一想,你能用什么方法運(yùn)果子?

      場地布置:第一組:輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子

      第二組:走木樁平放兩個小布道一堆果子

      第三組:輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子

      5、結(jié)束:放松運(yùn)動,音樂(聽)

      今天,你們的本領(lǐng)真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,我真為你們高興。聽——,你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。教師簡單總結(jié),表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

    幼兒園體育活動教案 篇2

      活動目標(biāo):

      學(xué)習(xí)投擲的基本技能

      活動準(zhǔn)備:

      1、大灰狼圖片2副

      2、幼兒每人一個沙包

      3、場地布置

      活動內(nèi)容:

      一、開始部分

      1、教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入場地

      2、準(zhǔn)備活動:進(jìn)行基本步伐和基本隊(duì)列的練習(xí)。

      二、基本部分

      1、學(xué)習(xí)投擲的基本技能

      教師:“小朋友,你們喜歡聽鈴鐺的聲音嗎?今天老師給小朋友準(zhǔn)備了兩個很特別的鈴鐺,它需要小朋友拿手中的沙包打中它,它才會發(fā)出好聽的聲音,小朋友,你們能做到嗎?”

      (1)教師示范投擲動作

      (2)練習(xí)投擲。教師教給幼兒正確的投擲方法:投時(shí)左腳向前邁半步,腳尖虛點(diǎn)地,重心在右腿上,右手握緊沙包,從肩上揮臂投出,同時(shí),重心從右腿轉(zhuǎn)移到左腿上,身體向前稍傾,投時(shí)一定要對準(zhǔn)目標(biāo)。

      2、游戲:打大灰狼

      (1)小兔子(傷心地)說:“小朋友們,你們好,我是來自快樂森林的小兔子,可是我現(xiàn)在不快樂了,我很傷心,森林來了兩只大灰狼,它們把我的朋友都抓了起來,只有我逃了出來,你們能幫幫我救回我的朋友們嗎?”

      (2)游戲:打大灰狼

      小兔子:“去大森林要經(jīng)過很多關(guān)卡,你們害怕嗎?那我先謝謝你們。

      教師講解玩法及規(guī)則,讓幼兒認(rèn)識場地。

      玩法:小朋友分成兩隊(duì),聽到“出發(fā)”的命令后,每對的'第一個小朋友快速往前,在路上要跳過小河,走過迷宮,最后用沙包打大灰狼,打中大灰狼就可以救出一只小動物,然后從側(cè)面的草地返回,拍第二個小朋友的手,拍完后站在隊(duì)伍的最后面,第二個幼兒出發(fā)......

      規(guī)則:打中大灰狼才可以救出小動物,拍了手才能讓別的小朋友繼續(xù)跑。

      三、結(jié)束部分

      小兔子:“小朋友,謝謝你們這么勇敢,幫我救出了我的朋友,為了感謝你們,我為大家準(zhǔn)備了許多好吃的蛋糕和好喝的飲料,現(xiàn)在就讓我們一起分享快樂吧!

    幼兒園體育活動教案 篇3

      活動生成:

      我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子,他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕,沒有安全感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時(shí),他們的情緒就會穩(wěn)定下來。在體育活動中,孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好機(jī)會嗎?因此,針對小班孩子愛游戲、愛模仿、好動的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次體育活動。

      活動目標(biāo):

      l、練習(xí)跳、爬、跑、投擲等簡單技能,提高對體育活動的興趣及動作的協(xié)調(diào)能力。

      2、喜歡參加集體活動,愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      顏色鮮艷的小墊若干個、用廢布制成的小球若干個,錄音機(jī)一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,紙盒制成的螞蟻洞兩個,螞蟻頭飾若干。

      活動過程:

      一、游戲:《螞蟻媽媽你在哪?》

      教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶,一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前,寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音,螞蟻寶寶只有集中注意力聽,才能找到媽媽,得到可愛的小花墊。

      教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒,都得到了可愛的小花墊。現(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎?

      二、乖乖的小花墊。

      幼兒在與小花墊充分游戲的過程中,大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,進(jìn)而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。

      l、歡快的音樂伴奏下,教師用小花墊做各種可愛的動作,請幼兒模仿。

      2、幼兒分散練習(xí):讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。

      3、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。

      師:來,孩子們,老師想讓你們動腦筋想一想,小花墊可以怎么玩?有什麼新玩法,想怎么玩就怎么玩!

      4、教師根據(jù)觀察,請2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法,其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬、跑等技能。

      師:剛才,我看見小朋友在玩小墊的時(shí)候都很認(rèn)真、開心,而且都很聰明,現(xiàn)在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友,你是怎么玩的?看,他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎,真聰明!快,我們跟他學(xué)一學(xué)!

      5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法:

     。1)單雙腳跳:孩子們,我們一起把花墊放在地上,雙腳從上面跳過去,也可以單腳跳。

     。2)爬和滾:我們一起把小花墊擺成一行,在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果

      (3)騎大馬:孩子們,我們一起把小花墊夾在兩腿中間,當(dāng)馬騎。

      (4)開汽車:來,我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車。

     。5)扔小墊:來,我們用力將小花墊向上扔。

     。6)搖小墊:來,孩于們找個小伙伴,兩人一起搖小墊。

      (7)頂小墊:下雨了,把小花墊放在頭上擋擋雨,頂著小墊走。

      (8)背小墊:學(xué)學(xué)小烏龜,把小墊放在后背背著走。

     。9)跳跳跳:學(xué)學(xué)小白兔,背著小墊跳跳跑跑。

     。10)跑跑跑:孩子們,我們把小墊擺在地上,(墊與墊之間有30厘米的距離),沿著小墊跑,跑成s形。好像小馬過河

      三、淘氣的小布球。

      幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法。

      1、出示小布球,引起幼兒再游戲的興趣。

      師:孩子們我們玩得真開心,玩得滿頭大汗,快來休息一會吧。

      提問:你們看,這是什么?(出示小布球)你們看小布球像什么?(像:雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等)

      2、教師與幼兒一起玩小布球,創(chuàng)編小布球的多種玩法。

     。1)扔小球:來,我們用力把小球往高處扔,看誰扔的高。

     。2)踢足球:我們來當(dāng)足球運(yùn)動員,用腳踢小布球,看誰踢得準(zhǔn)。

     。3)運(yùn)小球:孩子們,我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,看誰讓小球站得時(shí)間最長。

      3、游戲打雪仗。重點(diǎn)練習(xí)投擲的技能。師:剛才有的小朋友說小布球像小雪團(tuán),我們來打雪仗好嗎?

      四、游戲:小螞蟻搬豆豆。(要愿意與同伴游戲,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。)

      師:看,小布球撒了一地,像什么?像小豆豆,我們小螞蟻?zhàn)钕矚g吃小豆豆了?靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋,運(yùn)到洞里好嗎?(可建議幼兒用小墊兩人合作運(yùn))幼兒運(yùn)豆豆時(shí),教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》

      延伸活動:

      在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球,讓幼兒自由的,充分的游戲,繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,并重點(diǎn)練習(xí)投擲能力。

      園長點(diǎn)評:

      本次活動教師的思路清晰,目的明確,以游戲的形式貫穿整個活動,并層層遞進(jìn),緊密相連。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來看,符合小班的年齡特點(diǎn),好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè),都調(diào)動起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用,通過富有童趣的語言引導(dǎo),幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法,不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能,鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性,還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,幼兒玩得特別開心、投入,投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí),達(dá)到了寓教于樂的目的。活動中教師能夠關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn),抓住孩子的不同特點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵和支持,使每個幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,獲得成功的體驗(yàn)。

    幼兒園體育活動教案 篇4

      涉及領(lǐng)域:

      健康,語言

      設(shè)計(jì)思路

      一次在朋友家,我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊,他那認(rèn)真、投入的神情和玩靠墊時(shí)所表現(xiàn)出的興趣,深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸,玩一玩。啟發(fā)之下,我設(shè)計(jì)了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中,我作為一個參與者,引導(dǎo)幼兒以游戲的形式,共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

      首先是準(zhǔn)備活動,帶領(lǐng)寶寶做一些簡單的肢體運(yùn)動,頭、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊,對靠墊產(chǎn)生興趣;其三,引導(dǎo)寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作;其四,鼓勵寶寶大膽嘗試,玩出更多的新動作;最后老師將幼兒的玩法整理成6個小游戲,如坐火車、走小路、爬山洞等。

      這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任務(wù)的成功。但是,教師要注意在活動中寶寶之間出現(xiàn)互相爭搶靠墊或其他危險(xiǎn)動作時(shí),應(yīng)該分散、轉(zhuǎn)移注意力或及時(shí)制止,以免發(fā)生意外。

      活動目標(biāo)

      1.通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作,鍛煉大肌肉。

      2.愿意參與體育活動,促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。

      3.能大膽嘗試,發(fā)展合作交往及語言能力。

      活動準(zhǔn)備

      1.各種靠墊,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

      2.音樂碟、播放機(jī)。

      3.字卡“靠墊”。

      活動過程

      一、導(dǎo)人

      在音樂聲中,幼兒進(jìn)入場地走成一個圈。

      老師:今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點(diǎn)點(diǎn)頭,動動肩,胳膊動動,手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),屁股扭扭,小腿抬抬。

      引導(dǎo)幼兒爬一爬,發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個自己喜歡的壓一壓,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠墊”,提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

      二、活動

      1.老師:我們一起來玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導(dǎo)幼兒說一說在做什么)。老師問:你們還愿意怎樣玩靠墊?

      2.讓幼兒自由玩靠墊,老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問:你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

      三、游戲

      坐火車。引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車,出示字卡“靠墊”,提問:現(xiàn)在有多少個靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲,最后提問幼兒:“你們在做什么(我們在開火車)”?

      走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走,在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中,引導(dǎo)幼兒說:走小路要慢慢走,兩只胳膊要伸開等。

      爬山洞。保護(hù)幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導(dǎo)幼兒說:我在爬山洞,山洞好長啊!

      堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒:你們在堆什么?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多,上面的靠墊越來越少)?

      推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒,并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

      推小車。引導(dǎo)幼兒推著一個靠墊往前走,拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

      結(jié)束:幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤,開著汽車在音樂聲中離開場地。

    幼兒園體育活動教案 篇5

      活動內(nèi)容:

      扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。

      活動目標(biāo):

      1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動,四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

      2、通過游戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。

      3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

      4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      活動玩法:

      1、扭扭車:

      a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

      b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

      c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。

      2、三輪車:

      a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

      b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

      c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

      3、獨(dú)輪車:

      a、樂意推動獨(dú)輪車,掌握平衡。

      b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

      教學(xué)反思:

      從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。

    幼兒園體育活動教案 篇6

      目標(biāo):

      1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳、跨等動作。

      2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)合作游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      準(zhǔn)備:人手一把椅子、音樂、安全教育過程:

      一、熱身運(yùn)動,引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲,你們想玩嗎?

      1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現(xiàn)在就請你們來試試看吧!

      幼兒探索、交流玩椅子的方法。

      2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法,現(xiàn)在老師要請你們聽口令來完成動作,看看哪個小朋友的反應(yīng)最快。

      好,你們準(zhǔn)備好了嗎?開始DD舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

      二、探索合作游戲

      1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩,那我們能不能幾個人一起玩呢?現(xiàn)在就請你們找到自己的好朋友,幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧!

      2、幼兒探索、討論、游戲。

      教師巡回觀察指導(dǎo)并參與游戲活動,同時(shí)提醒幼兒注意安全。

      3、集中展示,如何玩椅子。

      4、集中練習(xí)。

      三、游戲:奪紅旗

      1、下面游戲開始了,請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

      2、教師示范動作,幼兒分組練習(xí)。

      3、兩組進(jìn)行比賽。

      幼兒跨過跨欄、走過獨(dú)木橋、越過小山,奪取紅旗。

      四、放松運(yùn)動。

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