【實(shí)用】幼兒園小班教案模板匯總10篇
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)區(qū)分男生和女生性別的不同。
2、能初步比較大小。
3、能依照性別與大小的線索，判斷出不同的對應(yīng)關(guān)系。
活動重點(diǎn)
先讓幼兒描述自己身上的穿著，并觀察女孩、男孩穿戴的不同特征，培養(yǎng)初步分類、推理的能力，并能依大小的比較，做出合理的對應(yīng)關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、大人與小孩的衣物數(shù)件。
2、男生與女生的衣物數(shù)件。
活動過程
�。ㄒ唬┙處熖釂枺捍蠹铱纯蠢蠋�，今天穿了什么衣服？教師引導(dǎo)幼兒注意教師身上的穿著，并加以說明。
�。ǘ┙處熖釂枺耗憬裉焐砩洗┝耸裁匆路坑變狠喠髡f明自己身上的穿著。
（三）教師挑選班上一位穿褲子的男生，與一位穿裙子的女生一起到臺上，請幼兒觀察并說說男生與女生穿著的不同。
�。ㄋ模┙處熌贸鲆褱�(zhǔn)備好的大人和小孩的衣物，選出一件后提問：這是大人的衣服還是小朋友的呢？接著和幼兒進(jìn)行討論：
1、大人和小朋友的穿著有什么不同？
2、誰的衣服比較大？誰的比較��？
3、拿出兩件衣服實(shí)際比比看，哪一件比較大？
�。ㄎ澹┙處熇^續(xù)將準(zhǔn)備好的衣物，輪流展示并討論：哪一件衣服是大人穿的？哪一件是男生穿的？哪一件是女生穿的？
�。┰僬垊偛派吓_的兩位幼兒分別站在兩邊，請其他幼兒上臺拿取一件衣物，做性別與大小的判斷練習(xí)，將適合的衣物分別放到臺上兩位幼兒的手中。
（七）教師請幼兒拿出幼兒用書，并提問：說說看，畫面上琪琪和小威，誰是女生？誰是男生？誰的身體比較大？誰的身體比較小？請用圖卡實(shí)際操作比比看，并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。
（八）教師可在教室角落準(zhǔn)備大小不同的玩偶及衣物，讓幼兒多些操作機(jī)會，以熟悉將大小物品做分類并將衣物與玩偶做匹配。
�。ň牛┯變嚎蓪D卡重復(fù)操作后，直接粘貼在幼兒用書上。
小結(jié)：讓幼兒能分辨大小，
并且通過操作圖卡，學(xué)習(xí)將大小衣物與人物做匹配，并能觀察判斷出男女性別穿著上的不同。
活動評價(jià)：
幼兒能正確說出大和小。
幼兒能將衣物圖卡依照大小與性別的不同，分別貼在相對應(yīng)的人物圖片上。
幼兒園小班教案 篇2
目標(biāo)
1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。
3.學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂。
準(zhǔn)備
1.活動前與家長聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。
2.教師先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺布。
4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。
5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。
過程
1.討論。
――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?
――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。
――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2.制作水果沙拉。
――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
建議
1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。
2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。
幼兒園小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路
撕紙既是小班孩子比較初級的手工活動，而且也是幼兒比較喜歡的。結(jié)合《過年啦》的主題，產(chǎn)生了本次活動，使整個(gè)學(xué)習(xí)活動在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行，從中讓幼兒在手部小肌肉進(jìn)一步得到發(fā)展。
活動在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)體現(xiàn)整合意識的活動。本活動共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，通過談話，感受季節(jié)特征，引出活動，第二環(huán)節(jié)：打扮太陽寶寶，老師示范涂色太陽的方法，第三環(huán)節(jié)：請小動物們一起出來曬太陽，將貼紙粘貼在畫面上，鍛煉手指的靈活性，豐富畫面內(nèi)容，第四環(huán)節(jié)：交流與分享，說說喜歡哪一張畫，及時(shí)鼓勵進(jìn)步的幼兒。
活動目標(biāo)
1、嘗試用涂色、撕貼等方法打扮太陽寶寶。
2、感知冬季氣候特征，愿意參加曬太陽等活動。
活動準(zhǔn)備
操作材料包、蠟筆、彩色紙、固體膠。
活動過程
一、激發(fā)興趣——通過談話，感受季節(jié)特征，引出活動
1、小朋友，天氣越來越冷了，你們都有什么辦法讓自己暖和起來？（曬太陽、穿厚衣服......）
：原來在室內(nèi)我們可以開空調(diào)，在室外我們可以戴上圍巾帽子手套，還有站在暖暖的陽光下，曬太陽。
2、太陽是什么顏色的？冬天為什么要曬太陽？（紅的、黃的，暖暖的）
：原來當(dāng)我們感覺冷的時(shí)候，可以曬曬太陽。
二、打扮太陽寶寶——老師示范涂色太陽的方法
今天小動物們也很冷，我們做個(gè)太陽送給他們吧。
1、引導(dǎo)幼兒用紅色、黃色的蠟筆打扮太陽寶寶。
�。ㄒ笤诳騼�(nèi)涂色，涂均勻）
指：先把圍墻打好，再朝一個(gè)方向均勻的涂色。
2、用彩紙撕成條讓太陽發(fā)出五顏六色的光。
�。ㄒ笏撼杉�(xì)細(xì)的條黏貼）
指：小紙片撕下來，涂上固體膠，貼一貼，按一按。
�。盒游锏奶栕龊昧�，那小動物呢。
三、請小動物們一起出來曬太陽——將貼紙粘貼在畫面上，鍛煉手指的靈活性，豐富畫面內(nèi)容
1、我們一起把小動物請出來吧。（將貼紙上的人和小動物貼在畫面上，讓他們曬曬太陽）
2、說說冬天還有誰喜歡曬太陽。（小貓，小狗。小鳥）
：小動物謝謝你們做得太陽，真暖和啊。
四、交流與分享——說說喜歡哪一張畫，及時(shí)鼓勵進(jìn)步的幼兒
幼兒相互交流展示自己的作品，可作墻面裝飾。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.能正確感知3以內(nèi)的數(shù)。
2.學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行匹配，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
活動準(zhǔn)備：
白板課件
活動過程：
一、依次引出動物，感知3以內(nèi)的數(shù)量。
1、師：小朋友們看，這里是動物幼兒園。今天幼兒園開學(xué)了，我們一起去看看吧！
2、師：這是誰呀？（這是熊貓老師。）
熊貓老師很早就到了幼兒園，聽�。úシ叛蚪新暎┱l來上學(xué)了？
有幾只小羊呢？白白的羊毛像什么？
3、師：接著會是誰來了呢？（聚光燈效果）你是怎么知道的？猜猜有幾只兔子？
小兔是怎么來的呢？（跳）那有兩只小兔我們就跳兩下好不好？
4、師：這是誰呀？
看看有幾只小雞？誰知道小雞是怎么叫的呢？
那有三只小雞我們叫幾下呢？一起來學(xué)一學(xué)。
5、師：這時(shí)候，小狗和小貓一起來上學(xué)了。數(shù)數(shù)，小狗有幾只？小貓又有幾只？
評析：此環(huán)節(jié)緊扣活動目標(biāo)一展開，采用聽叫聲猜動物，學(xué)動物跳、叫等方式依次引出動物，從而引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，感知3以內(nèi)的數(shù)。此環(huán)節(jié)數(shù)學(xué)氛圍濃厚，孩子們對于小動物們不同形式的出場也十分有興趣，注意力集中，為活動的開展起了個(gè)很好的開始。）
二、匹配游戲，鞏固幼兒對動物的認(rèn)識。
1、師：小動物們在幼兒園里上課、游戲真開心。吃飯的時(shí)間到了，看看熊貓老師為小動物們準(zhǔn)備了哪些好吃的呢？（青草、胡蘿卜、小青蟲、肉骨頭、小魚）
2、師：這些好吃的，應(yīng)該分別送給誰呢？送幾個(gè)呢？
3、師：送的時(shí)候可以和小動物說什么？
請一幼兒示范喂食，并學(xué)說“*只**（小羊），*棵**（青草）給你吃”。
4、幼兒操作。
師：老師給你們每人都準(zhǔn)備了一份送給小動物的食物，請你們從椅子下拿出來。想一想這些好吃的應(yīng)該怎么送？送的時(shí)候要說什么？
5、師：我們來看看**碗里的食物是不是都是它最喜歡吃的呢？（送錯(cuò)的食物請幼兒重新送）
6、師：小動物們都吃到了各自喜歡的食物，真開心。放學(xué)的時(shí)間到了，我們來看看又會發(fā)生什么事情呢？
播放錄音，熊貓老師說了什么呀？
小動物的媽媽們呢？（原來她們都藏起來了，我們一起來找找。）
是**嗎？你是怎么知道的？我們一起喊她出來吧�。�**媽媽，快出來吧�。�
�。ㄔu析：此環(huán)節(jié)以匹配為主，主要完成教學(xué)目標(biāo)二，同時(shí)將喂食、找媽媽的游戲與目標(biāo)一感知3以內(nèi)的數(shù)緊密結(jié)合起來，讓幼兒在玩中學(xué)，無形中在原有的基礎(chǔ)上得到提高。）
三、結(jié)束活動。
小動物們找到自己的媽媽，真開心。他們都很有禮貌的說“謝謝，謝謝小朋友們！”他們很感謝小朋友們，那我們應(yīng)該對他們說什么呢？
現(xiàn)在她們要回家了，我們也回去吧。
（評析：此環(huán)節(jié)是活動的結(jié)束部分，借助小動物們的感謝之意，讓每一個(gè)天真的孩子都感受到成功與助人為樂的喜悅，延續(xù)著孩子們對數(shù)學(xué)活動的興趣。）
活動反思：
活動中我將小動物依次出場環(huán)節(jié)與為小動物找媽媽環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)制作成白板課件。其中運(yùn)用到聽叫聲猜動物，學(xué)動物跳、叫等方式引出動物并數(shù)數(shù)，根據(jù)動物的相應(yīng)特征找出畫面中隱藏的媽媽們的方式，讓幼兒在白板課件的幫助下，通過聽、猜、找等游戲手段，讓幼兒在玩中學(xué)，充分享受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
而將給小動物喂食環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幼兒動手操作，并安排在利用白板課件的兩環(huán)節(jié)之間，做到動靜結(jié)合，合理分配。將不同食物依次送給不同的動物吃，并能邊送邊講述，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，也能讓幼兒從中得到辨別與表述的提高。
通過這次活動使我意識到，在活動的設(shè)計(jì)和執(zhí)行過程中，應(yīng)堅(jiān)持以孩子為主體，充分相信每位幼兒都蘊(yùn)藏著巨大的潛力。在活動中還應(yīng)提供自由、寬松、和諧的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動探索認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中獲得新知識。
幼兒園小班教案 篇5
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量為3的物體，并說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按3的'點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物，給數(shù)量為3的圖片匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
準(zhǔn)備：
1、貼絨圖片，1只雞、2只兔、3只青蛙。
2、每個(gè)幼兒3的點(diǎn)卡1張，熊貓頭飾1個(gè)。
3、地上畫有圓圈若干，圈內(nèi)分別標(biāo)有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)。
活動與指導(dǎo)：
1、請3個(gè)幼兒站在前面，教師問幼兒，有幾個(gè)小朋友站在前面?請一個(gè)幼兒上前來與其他幼兒一起手口一致地點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
2、出示貼絨卡片問幼兒：卡片上有什么?它們各有多少?幼兒說出總數(shù)后，讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)以驗(yàn)證答案，然后在這些卡片旁邊貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。
3、在每組的桌子上放一堆玩具，玩具中至少有3 件顏色相同或形狀相同，讓幼兒將它們拿出來，在旁邊放上點(diǎn)卡。
4、游戲：熊貓找家。教師告訴幼兒，這些圓圈是熊貓的家，有幾個(gè)圓點(diǎn)的圈就住幾只熊貓，音樂響，熊貓自由活動，音樂停，各個(gè)“熊貓”趕緊去找家。1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的圈分別站1、2、3個(gè)幼兒，教師要檢查幼兒站對了沒有。
幼兒園小班教案 篇6
活動目的
1、 知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。
2、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
3、 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、 讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、 通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、 讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。
2、 讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來的方法。
活動準(zhǔn)備
冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動圖片。
活動過程
一、 戶外活動
帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進(jìn)室活動。
二、 談話引起主題
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？運(yùn)動后有什么樣的感覺？
知道冬天天氣很寒冷 運(yùn)動后就會暖和起來。
2、 冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？
幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會暖和很多。
3、 冬天在外面玩有什么感覺？
知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動一會兒身體就回暖和起來，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動之后會大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。
三、 組織幼兒討論
冬天寒冷，除了運(yùn)動，還有什么辦法使自己暖和起來？
教師注意調(diào)動幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法（打雪丈 溜冰 滾雪球 堆雪人等）提醒幼兒不能長期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。
四、 引導(dǎo)
幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。
課后反思
對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運(yùn)動能取暖這個(gè)簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動。通過這節(jié)課后，小朋友們越來越喜歡運(yùn)動。
幼兒園小班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：在說說找找玩玩的過程中，嘗試關(guān)注細(xì)小差異。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、洞洞鞋若干雙（大小、顏色、花紋）、音樂：兔子舞、跳舞毯
教學(xué)流程：
一、找找洞洞鞋，比較大小、與家庭成員配對
1、師：今天來了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一個(gè)鞋柜里，請你來找一找。（出示鞋柜）
2、師：這么多的鞋子，哪一雙才是洞洞鞋呢？你是怎么知道的？
3、師：那你們猜猜這雙洞洞鞋是誰穿的呢？你是怎么知道的？（小小的）這里還有沒有寶寶的鞋？
4、師：大大的鞋子是誰的？這里有沒有爸爸的鞋子？爸爸的鞋子大大的像什么？爸爸穿著運(yùn)動鞋去干什么呀？爸爸愛運(yùn)動所以力氣大。
5、比寶寶的大一些，比爸爸的小一些是誰的鞋子？你們覺得媽媽的鞋子怎么樣？（漂亮、時(shí)髦）
洞洞鞋2：瞧！我家的鞋子可真多，爸爸力氣大穿大大的鞋，媽媽愛漂亮穿高跟鞋，寶寶最可愛穿小小的鞋。
二、幫媽媽找一只鞋，體驗(yàn)從整體到細(xì)節(jié)的觀察方法
今天媽媽打扮得漂漂亮亮要出門，她拿出新皮鞋，咦，怎么了？
1、觀察媽媽的鞋子，感受一雙
師：媽媽穿這一只鞋可以出門了嗎？為什么？
2、教師小結(jié)：對呀，鞋子有兩只，我們叫它一雙鞋子。媽媽要穿一雙鞋才能出門，那怎么辦呀？快點(diǎn)媽媽快要急死了，我們來幫媽媽找找。
3、引導(dǎo)幼兒先關(guān)注整體，在關(guān)注細(xì)節(jié)
教師小結(jié)：終于幫媽媽找到鞋子啦！原來我們在找鞋子的時(shí)候不但要看他的顏色、大小，還要看看它的花紋。
三、遷移運(yùn)用，整理洞洞鞋（進(jìn)一步觀察比較進(jìn)行配對）
1、師：這些洞洞鞋都只有一只，他們也想要好朋友，快來幫忙找朋友。
2、互相檢查：
他們都是草莓的為什么不能做朋友呢？
們是不一樣大的嗎？你是怎么看出來的？眼睛真厲害。還有什么好辦法讓他們比一比？（站站好，背靠背）我們來試一試。
這兩只鞋子是一樣的嗎？我們先來看看前面，再看看后面，旁邊呢？喲！找的時(shí)候連小小的地方都不放過仔細(xì)看，才能找到真正的朋友。
3、用兒歌總結(jié)：《洞洞鞋的歌》
四、游戲：踩泡泡
根據(jù)腳印、花紋踩泡泡。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
4、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)
活動過程：
(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。
【教學(xué)反思】
本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚�，對我們的人身安全和交通有必然的重要性�?/p>
在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行，只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。
在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發(fā)，加強(qiáng)幼兒的交通意識。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標(biāo):
1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前幼兒自由地一起玩。
2.每個(gè)幼兒照片一張（將幼兒的照片制成PPT更好）。
3.閱讀材料2《坐車》。
活動過程:
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
�。�1）出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?
�。�2）幼兒找照片，并說:"我在這里，我叫XXX。"
2.請幼兒找一找自己的好朋友，并說說他在哪里。
�。�1）指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語:找一找，說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
�。�2）指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.請幼兒找個(gè)新朋友做游戲。
�。�1）幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。
�。�2）和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動建議與提示
1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動，如果幼兒不愿意，千萬不要強(qiáng)求。
3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
幼兒園小班教案 篇10
目 的 要 求
1、能有意識地注意媽媽的特征。
2、能結(jié)合自己的贛州來描述媽媽的典型特征。
準(zhǔn) 備
1、掛圖第
2號，故事磁帶。
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)
1、完整欣賞故事
�。�1）有位小朋友名叫菲菲，一天，媽媽帶她到公園里去玩，發(fā)生了一件什么事情呢？引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。
�。�2）誰菲菲找媽媽？菲菲最后找到媽媽了嗎？
2、看第一幅掛圖，欣賞故事
（1）菲菲怎么會把媽媽弄丟的？
（2）菲菲把媽媽弄丟了，她是怎么做的？
3、看第二幅掛圖，欣賞故事
（1）警察叔叔來幫菲菲找媽媽，假山前的那個(gè)人是菲菲的媽媽嗎？為什么不是呢？
4、看第三幅掛圖，欣賞故事
�。�1）短頭發(fā)的阿姨是菲菲的媽媽嗎？為什么？
�。�2）菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？
�。�3）對菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的媽媽嗎？
�。�4）菲菲最喜歡媽媽的什么？
5、看第四幅掛圖，欣賞故事
�。�1）菲菲的媽媽對菲菲說過什么？
�。�2）菲菲在哪里找到了媽媽？
5、談話：我和我的好媽媽
�。�1）菲菲的媽媽總是背著一個(gè)包，包里總裝著好吃的東西；頭發(fā)長長的、香香的、軟軟的，還有一點(diǎn)卷；笑起來甜甜的，會唱好聽的歌，會輕輕地和菲菲說話。你們的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽呢？
�。�2）你有沒有把媽媽弄丟？你最后是怎樣找到媽媽的？
6、教師，活動。
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