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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-09-07 20:07:12 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班美術(shù)教案集錦九篇

      作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班美術(shù)教案集錦九篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認(rèn)識

      2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。 3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:

      油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

      2、知識準(zhǔn)備

      幼兒觀察過下雨時雨的情景。

      活動過程:

      一.故事導(dǎo)入。

      1.給幼兒講述故事《下雨了》。

      2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。 3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

      二.繪畫雨點。

      1、啟發(fā)談話,引起興趣 教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

      小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;

      下小雨時,一點點的。

      2、操作演示,引出內(nèi)容

     。1)演示討論,共同參與 A 、油畫棒演示畫長直線雨 嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。) B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

     。2)激發(fā)興趣,嘗試取名 A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。 雨越下越公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。 B、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

      3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

      三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

     。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

     。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

     。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

      1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

      2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

      3)能否添加自己喜歡的東西。

      四、以兒歌方法結(jié)束活動。

      幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。 (小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。) 五、教師點評 教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐等情況。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動過程:

      一、聽聽快樂小精靈的故事。

      1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了,他每做一件幫助別人的好事,就把一個快樂小球裝進(jìn)自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂,他的生活也充滿了快樂!

      2、出示快樂口袋,使幼兒獲得直觀的印象。

      二、制作快樂口袋。

      1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進(jìn)行裝飾,如貼上彩色粘紙,畫上自己拿手的畫等。

      2、剪下長度適當(dāng)?shù)慕z帶,在袋口系上蝴蝶結(jié),制成快樂口袋。

      三、快樂口袋的使用方法。

      1、當(dāng)你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時,你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉,再把小球裝進(jìn)快樂口袋里,最后扎緊袋口。

      2、一段時間后,數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”,和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。

      建議:

      1.材料的準(zhǔn)備應(yīng)盡量簡單可行,如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代,快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球,可以用瓶蓋、紙團(tuán)等替代。通過“快樂口袋”這個物質(zhì)載體,幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗,這才是活動的根本目的。

      2.這一活動需要家長的配合。生活中,鼓勵幼兒多幫助別人,豐富口袋中的“快樂”,并定期與幼兒一同看看自己的“成果”,數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量,幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅持與延續(xù)的過程中,慢慢形成。

      活動目標(biāo):

      1、制作快樂口袋和快樂小球。

      2、體驗幫助他人的快樂感受。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒自己準(zhǔn)備乒乓球、透明保鮮袋,大小均可。

      2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認(rèn)識。

      2、體會到合作做事的快樂。

      準(zhǔn)備:

      各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

      活動與指導(dǎo):

      1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

      2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

      3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動由來

      帶著孩子們出去散步,春天的氣息撲面而來。小家伙們禁不住微微揚起小臉,瞇起雙眼,享受著和煦的春風(fēng)中的融融暖意。突然,一朵早開的迎春吸引了孩子們的注意:“老師,小花開了!”在她的啟發(fā)下,一個又一個驚喜在我們眼前呈現(xiàn):綠色的小草、粉色的桃花、剛出洞的螞蟻、翩躚的蝴蝶……多么富詩意的畫面!這一刻,孩子的心和春天有了共鳴,他們也成為詩意中的一份子。

      是!原本一切都是相通的,春色、童年、詩歌……一節(jié)生動的美術(shù)活動和著春天的節(jié)拍,沿著春天的小路走進(jìn)了我班的課堂。

      活動目標(biāo)

      1.運用滾和印兩種不同的方法作畫,感受作品的點線面的和諧之美;

      2.感受近似色和對比色造成的不同視覺效果,體驗春天夢幻般的美麗;

      3.營造音詩畫的唯美藝術(shù)境界,提升幼兒的審美品位。

      活動準(zhǔn)備

      顏料:翠綠、草綠、淺綠、大紅、檸檬黃、藍(lán)色若干。滾筒人手兩只。貼好鉛畫紙的展板八塊,分別平放在活動場地上。

      音樂:班得瑞《風(fēng)車》。

      活動過程

      1.語言情境導(dǎo)入

      寶寶們,春天來了!你知道嗎?

     。ㄅ錁罚┐禾靵砹耍

      遙遠(yuǎn)的山坡變綠了;

      青青的小河變綠了;

      彎彎的楊柳變綠了;

      嫩嫩的小草也變綠了。

      我喜歡春天的綠色,你喜歡嗎?

      可是今天我們來到這里卻沒有看到美麗的綠色,你看這里、這里、這里都還是冬天的白色……

      怎樣才能把綠色的春天變出來呢?

     。ㄔu析:用輕柔的音樂和詩歌的語言導(dǎo)入活動,把幼兒一下子帶進(jìn)對于美好春天的遐想之中,同時也為整個活動奠定了優(yōu)美的意境。)

      2.探索

      別急,小滾筒來給我們幫忙了。我要用它滾出一條長長的、彎彎的通向春天的小路。

      有誰愿意幫助我呢?(請個別幼兒嘗試。)

      多漂亮的小路。¢L長的,彎彎的,還美美的。讓我們都來滾出春天的小路吧!

      (要求)可是寶寶們,綠綠的小路要滾在白色的地方哦!小滾筒拿出來時可能會有顏料掉在地上。怎么辦呢?開動腦筋,聰明的寶寶一定會有辦法的。

      提醒:如果你覺得這塊板上已經(jīng)很漂亮了,那么就換個地方畫。

      (評析:教師擺脫了傳統(tǒng)的示范、講解、提出要求的模式,而是放手讓幼兒去探索,針對幼兒在嘗試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決。就連繪畫過程中的注意點,也是幼兒在老師的啟發(fā)下自己想出來的。這充分體現(xiàn)了老師在活動中正確的角色定位,即幼兒是活動的主體。)

      3.欣賞、引導(dǎo)、創(chuàng)作

      你覺得春天的小路漂亮嗎?想一想綠色的小路旁會有什么?

      會有什么顏色的小花呢?

     。ɡ蠋熓痉叮┪乙蒙衿婺Хò研』ㄗ兂鰜砹恕

      這回小滾筒不再滾了,它要站得筆直。

      小滾筒站筆直,跳進(jìn)顏料里,輕輕壓一壓,來到小路旁,啪!一朵花;啪!兩朵花!

     。ㄒ螅├蠋煖(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三種顏色,寶寶可以選擇自己喜歡的顏色,注意不要把顏色混起來,要換顏色的話可以找好朋友交換滾筒,要注意衛(wèi)生哦。

     。ㄔu析:幼兒對“滾”這一形式特別感興趣。如何將前一個興趣點順利轉(zhuǎn)移到第二個活動內(nèi)容——“印”中來呢?兒歌的.運用、老師充滿趣味的表演以及創(chuàng)作帶來的驚喜和美感,一下子激發(fā)了幼兒的嘗試欲望。)

      4.再欣賞

      一起來看看我們畫的春天,你覺得怎么樣?

      想不想把這一塊塊小小的春天拼成一個大大的春天?好,閉上你的眼睛。

      睜開。ㄕ鸷常

      好看嗎?(瞇起眼睛欣賞)看到后想到了什么?

      原來你們不光想到了路、花,還想到了更多。老師把你們想到的編成一首詩,我們一起來一邊看,一邊聽,一邊想,把這美麗的春天裝進(jìn)我們心里。

     。ɡ蠋熍錁防收b詩歌。)

     。ㄔu析:小塊的作品已經(jīng)很美,然而老師別出心裁的建議——用小作品拼成大作品,呈現(xiàn)了震撼幼兒心靈的美!使得活動由創(chuàng)作美的過程自然而然地過渡到了欣賞美的環(huán)節(jié)。不僅如此,詩歌和音樂也參與進(jìn)來,使得活動進(jìn)入了音、詩、畫的完美藝術(shù)境界。)

      活動延伸

      小鳥們在說什么?(春天來了,春天來了。

      春天在哪兒呢?(在這兒呢。)

      是啊,外面也有很美的春天呢,我們一起去找一找吧!

     。ㄔu析:一切藝術(shù)源于生活,最終還會回到生活。)

      附:詩歌《春的小路》

      有一條小路,

      長長的,

      彎彎的,

      伸向遠(yuǎn)方,

      我們從這里走向春天。

      有一陣小風(fēng),

      軟軟的,

      暖暖的,

      向我們吹來,

      像媽媽在親吻我們的臉。

      有一片草地,

      青青的,

      綠綠的,

      鋪滿山坡,

      像是我們舒適的小床。

      我們在這里香香地入睡(提醒幼兒閉眼),

      甜甜地做夢……

      我們夢見了一大片花園,

      花園里開滿了鮮花。

      紅色的玫瑰,

      黃色的太陽菊,

      藍(lán)色的風(fēng)信子……

      這時,

      來了一群小鳥,

      它們飛過小路,

      落在小花上,落在小草上,

      它們說著悄悄話:

      春天來了,春天來了!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、感知分辨上下等方位,有控制地進(jìn)行橫豎線的涂鴉;

      2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚。

      教學(xué)重點與難點:

      教學(xué)重點:辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。

      教學(xué)難點:漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。

      活動準(zhǔn)備:

      1、小貓的生日PPT一套,小貓留言錄音;

      2、布置織網(wǎng)區(qū)和捕魚區(qū),捕魚區(qū)設(shè)置三個架子,架子上鋪上漁網(wǎng),并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;

      3、不同顏色不同大小的魚每人若干;

      4、深藍(lán)、深紫色馬克筆、淡藍(lán)、淡紫色卡紙制的空白的“漁網(wǎng)”若干(可設(shè)置不同形狀、不同大。,示范的漁網(wǎng)材料一套。

      活動過程:

      一、小貓的生日禮物(出示PPT)

      1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。

      2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒說出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)

      3、想想小貓最想吃什么?(播放小貓的留言)引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。

      二、討論織漁網(wǎng)、捕魚的辦法

      1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁網(wǎng))

      2、出示漁網(wǎng):漁網(wǎng)是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來的,中間的空格子叫網(wǎng)眼)。

      3、展示PPT,說說PPT中的漁網(wǎng)能捕到魚嗎?為什么?改進(jìn)后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎?

      小結(jié):原來漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的才能網(wǎng)到小魚。

      4、教師示范“編”漁網(wǎng)。(強調(diào),從網(wǎng)的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁網(wǎng)要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從網(wǎng)眼里溜走了。)

      5、捕魚:貼上小魚,數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?

      三、一起為小貓捕魚

      1、檢查漁網(wǎng)的邊緣是否封閉。

      2、檢查漁網(wǎng)是否編織緊密,小魚會逃走嗎?

      3、引導(dǎo)幼兒說說你捕了幾條魚,給誰吃?

      四、欣賞分享

      1、給小貓送禮物。

      2、一起為小貓唱生日歌。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1、喜歡折紙活動。

      2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。

      準(zhǔn)備:

      三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。

      活動與指導(dǎo):

      1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個小動物。

      2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動物,會在小動物形象上描畫五官。

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      3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。

      4、鼓勵幼兒多折幾個動物,畫小動物不同的動態(tài)。

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      建議:

      教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

      日常生活

      1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。

      2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛我的小動物”。

      家園配合

      鼓勵稱贊幼兒動手折疊學(xué)畫的積極性。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1、認(rèn)識桔黃色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、圖片-菠蘿

      2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1.猜謎語,引起幼兒的興趣。

      教師以神秘的口吻:

      滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

      說來不是動物,水果店里見它。

      請小朋友猜猜這是什么呢?

      (謎底:菠蘿)

      2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?

      二、展開

      1.感知菠蘿的顏色

      課件播放:

      引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

      2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

      (1)教師講解示范涂色的方法

      認(rèn)識橘黃色

      這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

      重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

      (2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。

      (3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色期望。

      3.布置涂色任務(wù),提出要求:

      涂色時身體坐正,

      右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,

      按一定方向仔細(xì)涂色,

      比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

      4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評,

      對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

      三、結(jié)束

      展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      小朋友們都很喜歡玩游戲,也很喜歡聽故事,除此之外,他們更喜歡親臨身臨其境去探索身邊的新鮮事。如果家長或老師能多加關(guān)注,便會發(fā)現(xiàn)其實在我們?nèi)粘I町?dāng)中,也有很多可教之材。

      今天,咱們就和小朋友們一起來玩《與大灰狼決斗》的小游戲,通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒強烈的作畫愿望,進(jìn)一步體驗多種工具繪畫所帶來的快樂。

      一、活動目標(biāo):

      1.積極參與與大灰狼決斗的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。

      2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

      3.懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1.聽故事《與大灰狼決斗》,理解"籬笆"的含義

      2.小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。

      3.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

      4.粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

      三、活動過程:

      1.老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。(評:活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

      2.插"籬笆",學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。(1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?

      老師囑咐幼兒別害怕,并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。(評:大灰狼是幼兒較熟悉的動物,它出場時間雖然很短,但馬上引起了幼兒強烈的反應(yīng),激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識,激起幼兒插"籬笆"的欲望,為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),使活動自然過渡。)

      3、插"籬笆",初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。師:"大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?"幼a:"我要把大灰狼打死!"幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!"幼c:"我們躲在家里不出去!"師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了!好嗎?"老

      師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。(評:組織討論,讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象,老師的肯定也鼓勵了幼兒與大灰狼決斗的勇氣。

      幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機會,也使

      4、"大灰狼"第二次襲擊,補插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。

      過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實在太累了,下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。(評:這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了?哪些地方畫少了?幼兒在活動中,很明確地知道自己什么地方畫得不太好,并通過對付大灰狼,及時地進(jìn)行更正。最后大灰狼的話,為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。)

      5、繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。師:"看來大灰狼還會來,我們的家還不夠牢固,我們怎么辦呢?"幼a:"我們再多插些籬笆!"幼b:"我們搬走吧!"幼c:"我們把籬笆插得長長的!"師:"孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點、插得多一點、插得長一點,好嗎?"

      幼兒自由選擇地方,補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。(評:這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會。同時,幼兒觀察籬笆的過程,也是對作品再次評價的過程,增強了判斷能力,更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗。同時也提供了幼兒相互學(xué)習(xí),相互幫助的機會。)

      6、.隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進(jìn)不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。(評:結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過與大灰狼決斗,幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,體驗了勝利的喜悅,同時增強了幼兒作畫的自信心。)

      四、活動評價:

      1.整個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以游戲情節(jié)貫穿始終,將繪畫技能很自然地融入游戲中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開心。同時,幼兒很輕松體驗了粉筆的畫法,讓幼兒體會多種工具作畫的樂趣,整個活動輕松有趣。

      2.整個活動環(huán)節(jié)緊扣,層層遞進(jìn)。從"大灰狼"的出現(xiàn),激起幼兒作畫的愿望,到幼兒練習(xí)畫直線,補畫添畫,到第二次練習(xí),最后"大灰狼"的離去,是一個幼兒反復(fù)練習(xí)、反復(fù)評價的過程,幼兒的知識經(jīng)驗不斷得到鞏固和發(fā)展。

      3.活動體現(xiàn)了一種向上的精神。"雞"與"大灰狼"相比,是以弱對強的關(guān)系。但活動結(jié)束后,"雞"戰(zhàn)勝了"大灰狼",讓幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神,萌發(fā)了幼兒相互幫助的品質(zhì)。

      4.此活動在戶外進(jìn)行,能激起幼兒輕松愉快的情緒。在對付"大灰狼"過程中,情緒容易興奮,又不斷地奔跑、躲閃,具有一定的活動量,對幼兒的體能鍛煉有一定的好處。

      另外,此活動也給我們帶來了一定的反思:1.在場地選擇和布置時,有待進(jìn)一步思考。場地不宜過滑和過粗糙,應(yīng)利于幼兒用粉筆畫。另外,幼兒人數(shù)和圓圈的大小關(guān)系要掌握好,否則會造成幼兒過擠的現(xiàn)象。

      5.在活動過程中,老師應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)。粉筆作畫很容易斷,幼兒又是第一次用,老師應(yīng)提醒幼兒隨時將粉筆放入盒子里,保持地面干凈,養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇9

      【活動目標(biāo)】

      1、嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進(jìn)行水粉裝飾。

      2、學(xué)習(xí)使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

      3、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗制作大糖果的樂趣。

      4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      5、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      教師材料:適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

      幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。

      【活動過程】

      1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。

      師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

      2、出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。

     。1)介紹報紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。

     。2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。

     。3)請個別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點。

     。4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

      師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

      3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導(dǎo)。

      4、展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

     。1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。

     。2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡單評價。

      5、欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經(jīng)驗。

      播放糖果PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

      建議:

      1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

      2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。

      活動延伸:

      1、待“糖果爸爸”晾干后,可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

      2、結(jié)合糖果店游戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作為游戲材料。

      活動反思:

      在小班階段,影響教學(xué)活動開展的因素很多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是教師在活動設(shè)計的時候應(yīng)該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”,每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理,這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

      小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙), 然后握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐、失敗、總結(jié)、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,提升能力。激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲望。

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