《做按時(shí)起居的好孩子》幼兒園健康教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的《做按時(shí)起居的好孩子》幼兒園健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《做按時(shí)起居的好孩子》幼兒園健康教案1
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時(shí)常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)了解得知，這些孩子遲到是因?yàn)榍耙环蛲砩纤锰�，�?dǎo)致第二天早上醒得太遲；而一些孩子下午游戲打瞌睡則是由于沒(méi)有午睡，大腦沒(méi)有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習(xí)慣，我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性。
2學(xué)習(xí)制訂起居計(jì)劃，養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1自制故事動(dòng)畫(huà)《淘氣的小黃鶯》。
2圖片兩幅，內(nèi)容為：（1）一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩；（2）一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。
3投影儀一臺(tái)，自制鐘表。
4 “我的作息表”，上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵
師：小黃鶯的歌唱得怎么樣？可它為什么沒(méi)有得到大獎(jiǎng)？（引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒(méi)有得到歌唱比賽的大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了。）
師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒(méi)有得到大獎(jiǎng)？為什么？
二、幼兒對(duì)比，真察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響
師（出示圖片一）：這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣？為什么會(huì)長(zhǎng)得又矮又瘦？
師（出示圖片二）：這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣？為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康？
師：你喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？
師（小緒）：按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時(shí)間
師（出示自制鐘表）：你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床合適呢？
師（小結(jié)）：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比較合適。
四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表
師：以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢？請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫(huà)上指針表示時(shí)間。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制訂情況。
五、延伸活動(dòng)
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊，請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息表睡覺(jué)和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的孩子。
附自編故事：淘氣的小黃鶯
小黃鶯是森林里的歌唱家，它唱的歌可好聽(tīng)了，大家都喜歡聽(tīng)它唱歌。
聽(tīng)說(shuō)森林里要舉行歌詠大賽，得到大獎(jiǎng)的動(dòng)物將有機(jī)會(huì)到外地旅游。小黃鶯可高興了。為了慶祝這次機(jī)會(huì)，好朋友們頭天晚上為小黃鶯舉行了一個(gè)party。大家一直玩到很晚才回家休息。第二天早上，小黃鶯怎么也起不來(lái)，等它趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，比賽已經(jīng)結(jié)束了。小黃鶯很傷心，它想。以后我再也不能睡得太晚了。
第二年，森林里又要舉行歌唱比賽。這次，小黃鶯沒(méi)有和朋友們一起玩。頭一天它早早地就上床睡覺(jué)了，第二天早早地就起床去參加比賽。小黃鶯終于拿到了歌唱比賽的大獎(jiǎng)。它高興極了。
《做按時(shí)起居的好孩子》幼兒園健康教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解早睡早起和午休對(duì)身體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)制定起居計(jì)劃，養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣。
3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制故事動(dòng)畫(huà)《淘氣的小黃鶯》。
2.圖片兩幅，內(nèi)容為:（1）一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺(tái)，自制鐘表。
4.“我的作息時(shí)間表”上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵。
師：小黃鶯的'歌唱得怎么樣？它為什么沒(méi)得到大獎(jiǎng)？(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒(méi)得大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了。)
師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒(méi)有得到大獎(jiǎng)？為什么？
二、幼兒對(duì)比觀察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響。
師出示圖片一)：這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣？為什么長(zhǎng)得又矮又瘦？
師:（出示圖片二）：這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣？為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康？
師：你喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？
師小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時(shí)間。
師：（出示自制鐘表）：你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床合適呢？
師：（小結(jié)）：晚上大約８點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上大約７點(diǎn)起床，這樣比較合適。
四、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表
師：以后你打算什么時(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢？請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫(huà)上指針表示時(shí)間。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制定情況。）
五、延伸活動(dòng)
要求幼兒將制定好的作息時(shí)間表貼在床邊，請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息時(shí)間表睡覺(jué)和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺(jué)和起床進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的好孩子。
活動(dòng)反思：
開(kāi)展這一活動(dòng)以來(lái)，我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少，幼兒游戲時(shí)也非�；顫姡瑢Ｗ�。部分家長(zhǎng)和我進(jìn)行了溝通，說(shuō)孩子基本能按作息時(shí)間表進(jìn)行起居和休息，同時(shí)，家長(zhǎng)們表示深受教育，自己平時(shí)不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，要好好的反省自己。其實(shí)，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，只有引起家長(zhǎng)的重視，取得家長(zhǎng)的支持與配合，才能使教育收到良好的效果。
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