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幼兒園語(yǔ)言《米皮皮的魔棒》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園語(yǔ)言《米皮皮的魔棒》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園語(yǔ)言《米皮皮的魔棒》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”
2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的.小動(dòng)物，聽(tīng)一聽(tīng)他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽(tīng)故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
（1） 米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？
（2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
�。�3） 他對(duì)他們是怎樣說(shuō)的？（長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)）
教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說(shuō)完整。他對(duì)小苗苗說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”。小苗苗就長(zhǎng)大了！
游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”教師迅速的出示長(zhǎng)大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“長(zhǎng)、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾?tīng)一邊故事。
教師出示故事圖片講故事
提問(wèn)：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？
�。�2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
（3）誰(shuí)幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？我來(lái)當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問(wèn)：“你是誰(shuí)？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”你就要扭扭身體舉起手來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”當(dāng)我說(shuō)：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說(shuō)：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來(lái)當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來(lái)說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，我縮小了！”
五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！
幼兒園語(yǔ)言《米皮皮的魔棒》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，能夠用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解，并學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“大、縮”。
積極參與游戲活動(dòng)，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法。
愿意像小老鼠米皮皮那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
米皮皮的圖片、衣服、魔棒一根。
米皮皮頭飾一個(gè)。
小苗苗、大苗苗圖片，小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片，小蘑菇、大蘑菇圖片。
故事圖片五幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
出示米皮皮的圖片，介紹這是一只叫米皮皮的.老鼠。
講述背景：米皮皮今天非常高興，因?yàn)樗玫搅艘粋�(gè)寶貝，這個(gè)寶貝還幫助他了許多小動(dòng)物。
提問(wèn)：小朋友們想不想知道米皮皮是怎么幫助那些小動(dòng)物的？引出故事《米皮皮的魔棒》。
二、故事講述
教師有感情地講述故事。
米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？
為什么這是一根神奇的魔棒？
米皮皮是怎么使用這根魔棒的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”）
講述過(guò)程中，教師出示相應(yīng)的圖片輔助理解。
游戲環(huán)節(jié)：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”，然后迅速出示長(zhǎng)大的苗苗卡片。用同樣的方法出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“長(zhǎng)、縮”。
三、深入理解故事
教師再次講述故事，并出示故事圖片。
提問(wèn)：
米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子后，發(fā)生了什么事情？
狼叔叔撿到了魔棒后做了什么？
最后是誰(shuí)幫助了狼叔叔，是怎么幫助的？
四、游戲環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的魔棒”。
教師當(dāng)米皮皮，幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔等角色。
教師用魔棒指著幼兒?jiǎn)枺骸澳闶钦l(shuí)？”幼兒回答自己的角色名。
教師說(shuō)“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”，相應(yīng)角色的幼兒要扭扭身體舉起手來(lái)說(shuō)“我長(zhǎng)大了！”；如果說(shuō)“縮縮縮”，則幼兒要蹲下來(lái)說(shuō)“我縮小了！”。
第一遍游戲后，可以請(qǐng)兩個(gè)幼兒一組互相扮演角色進(jìn)行游戲。
五、總結(jié)與延伸
提問(wèn)：魔棒神奇嗎？你們喜歡米皮皮嗎？為什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它。我們也要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！
注意事項(xiàng)
在游戲環(huán)節(jié)中，要確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。
在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容。
這份教案通過(guò)故事講述、游戲互動(dòng)等方式，旨在幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞語(yǔ)，并培養(yǎng)他們的同情心和樂(lè)于助人的品質(zhì)。
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