幼兒園大班繪本活動(dòng)《狐狐》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班繪本活動(dòng)《狐狐》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖:
《狐狐》講述的是一只名叫"狐狐"的小狐貍的故事。這時(shí)故事情節(jié)出現(xiàn)第一個(gè)懸念,圣誕節(jié)的夜晚,狐爸爸帶著全家去雞窩,是一無所獲還是滿載而歸?第二個(gè)懸念則是在狐狐全家被獵人抓住之后,狐狐一家的命運(yùn)將何去何從?故事的結(jié)局完全出乎讀者的想像,情節(jié)生動(dòng)曲折,牽動(dòng)著讀者的情感,又滲透著孩童的天真幻想。
大大班的孩子已經(jīng)具有初步的看圖閱讀能力,但是對(duì)繪本的閱讀還是僅停留在對(duì)視覺圖像直觀的認(rèn)識(shí)層面,繪本《狐狐》中有不少畫面,必須要經(jīng)過思考才能真正理解所蘊(yùn)含的意義。
活動(dòng)目標(biāo):
1.閱讀繪本,理解繪本內(nèi)容,知道音樂具有感動(dòng)人的神奇力量。
2.感受繪本的趣味和幽默,體驗(yàn)人物的情感變化,活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件。繪本PPT《狐狐》。
活動(dòng)過程:
一、觀察封面,引出故事主角,猜測(cè)內(nèi)容。
小朋友你們了解狐貍嗎?請(qǐng)小朋友們來感受一下畫面上這只狐貍現(xiàn)在的心情是怎樣的?
二、觀看PPT,想像講述。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容。教師從中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
2、故事結(jié)尾留有懸念,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,預(yù)測(cè)結(jié)尾。
三、完整欣賞PPT
帶著問題結(jié)束活動(dòng),哪個(gè)是狐狐?狐狐在看書嗎?狐狐看到自己的孩子看書會(huì)怎么樣?
四、活動(dòng)延伸
幼兒自主閱讀,尋找繪本中有趣的畫面,并與同伴交流。
狐狐狐狐來到這個(gè)世界時(shí),周圍一片靜悄悄。原來,她的.家深藏在地底下,沒有電話,沒有廣播,連狐爸爸最喜愛看的電視節(jié)目也只有畫面,沒有聲音。
狐狐的爸爸媽媽很少說話,這不奇怪,因?yàn)楹偠汲聊蜒。不過,不說話好像也并不防礙一家人的溝通――一個(gè)咧嘴微笑,一個(gè)張牙舞爪,誰不知道誰的心思?
一天,狐狐輕輕爬出嬰兒車,悄悄把頭探出門外:嚯,外面可真!
"咕咕咕""呱呱呱""嘎嘎嘎",一聲比一聲響亮,像是一場(chǎng)大合唱。"嚶嚶嚶" "嗡嗡嗡",一陣清脆一陣低沉。"哞哞哞""叮叮叮",一聲溫柔一聲高亢。"嘰嘰嘰""喳喳喳""吱吱吱""啾啾啾"。狐狐越聽越入迷,越聽越興奮。
回到家里,她不管三七二十一,"嗡嗡""哞哞""喳喳"一通模仿。狐爸爸和狐媽媽卻被噪音折磨得煩躁不安,同時(shí)也擔(dān)心。為什么呢?因?yàn)?嘰里呱啦"的狐貍是弄不到食物的?墒呛挪还苣兀谜饎牛
沒過多久,柜子里的食物就吃光了,狐狐聽到自己的肚子老是"咕嚕咕嚕"亂叫。圣誕節(jié)的夜晚,狐爸爸苦思冥想,終于憋出一個(gè)詞"雞窩!"為了防止狐狐發(fā)出響動(dòng),她的嘴巴也被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁了起來,結(jié)果,全家滿載而歸。
不料,森林警官出現(xiàn)在面前。狐貍一家三口又冷又怕,哆哆嗦嗦地等待著處決。
就在這時(shí)候,狐狐猛地掙脫嘴上地繩套,開始放聲高歌。她的歌聲是那么清脆美妙,就像夜鶯的歌聲一樣。森林警察感動(dòng)了,他決定放狐貍回家。不過,他警告說:"下次要是被我逮到,那我的槍可就不客氣了!"這次奇遇很快在親友們中間傳開,大家紛紛帶著禮物前來,欣賞狐狐美妙歌聲。狐狐簡(jiǎn)直是一夜成名。狐爸爸和狐媽媽真為自己的寶貝女兒感到驕傲!
終于,狐狐變得大名鼎鼎。她的歌聲響遍全世界。她來到炎熱的非洲,為動(dòng)物之王演唱。她又趕到冰天雪地的南極,為企鵝王國(guó)獻(xiàn)藝。狐狐漸漸長(zhǎng)大了。后來,她嫁給了一個(gè)聰明能干的小伙子。再后來,他們生了一群小寶寶,一個(gè)個(gè)能歌善舞。
只是,那個(gè)最小的寶寶,讓狐狐有些擔(dān)心。
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