精選幼兒園音樂活動教案集合六篇
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園音樂活動教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園音樂活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
1. 能初步理解歌詞，并學(xué)會邊表演邊唱歌曲。
2. 在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上能對歌曲進(jìn)行改編。
3. 在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4. 感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
活動準(zhǔn)備：
王老先生頭飾、動物頭飾若干，農(nóng)場背景圖一張。
活動過程：
1. 幼兒跟隨老師做各種小動物動作進(jìn)入農(nóng)場，
師：“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”
幼兒“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰�！�
2. 出示背景圖，請幼兒觀察農(nóng)場里有什么？
①幼兒完整欣賞歌曲。提問：“農(nóng)場里的誰在唱歌？”
�、谀懵牭酵趵舷壬诟枨锍耸裁�？請幼兒說說、唱唱。
�、圻�有誰在唱歌？——小雞 再完整地聽一遍
提問：小雞是怎樣唱的？ 請幼兒說說、唱唱
�、苷堄變汉屠蠋熞黄饑L試完整的演唱歌曲。
3. 練習(xí)部分
�、� 請幼兒唱小雞的部分，老師扮演王老先生。
② 提問：“還有什么其他方法來唱這首歌？”
分組對唱、男女對唱、分兩部分對唱等。并用幼兒說的方法試試看。
4. 幼兒創(chuàng)編進(jìn)行演唱歌曲
農(nóng)場上除了有小雞還會有什么動物？
——小狗、小貓、小羊等
請幼兒把它們唱到歌曲里。
5.角色游戲
請幼兒找一個好朋友，商量誰做王老先生，誰做農(nóng)場的動物來進(jìn)行邊表演邊唱歌的游戲。
游戲可交換角色重復(fù)進(jìn)行。
幼兒園音樂活動教案 篇2
活動目標(biāo)：
(1)初步學(xué)習(xí)歌曲《下蛋噦》，唱清歌詞。
(2)借助圖片，記憶歌詞。
(3)幼兒充分體驗歌曲的歡快，并創(chuàng)編小雞的動作。
活動準(zhǔn)備：
母雞圖片(尾部開一出蛋小口)、母雞頭飾、雞蛋圖片(若干串，每串7只)、竹簍一只。
下蛋羅--活動過程：
1、欣賞歌曲。
(1)教師范唱歌曲《下蛋噦》一遍。
教師提問：“歌曲中有誰?”
幼兒1：有母雞。
幼兒2：有一個大草窩。
幼兒3：還有母雞在下蛋。
(2)教師再次范唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的“咯噠咯噠咯咯噠”的節(jié)奏一致)。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)讓幼兒邊看圖片，邊考慮回答問題。
教師提問：
�、佟袄夏鸽u坐在哪兒呀?” 幼兒1：老母雞坐在草窩里。幼兒2：老母雞坐在草地上。幼兒3：老母雞坐在雞窩里。
②“老母雞坐在草窩里干什么呢?” 幼兒1：老母雞在下蛋。幼兒2：老母雞在高興地笑。幼兒3：老母雞在孵小雞。
�、邸袄夏鸽u下蛋的時候高興嗎?”幼兒1：高興。幼兒2：不高興。
�、堋袄夏鸽u是怎樣叫的?”幼兒1：咯噠，咯噠，咯咯噠。 幼兒2：咯咯噠。 幼兒3：咯咯咯咯噠。 教師完整地小結(jié)歌詞。
(2)幼兒學(xué)念歌詞，教師用圖片演示母雞下蛋情景。
(3)幼兒學(xué)唱歌曲，教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景，并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中。(學(xué)唱數(shù)次后，請小朋友看一看竹簍，母雞下了這么多蛋。)
3、演唱歌曲，創(chuàng)編動作。
教師配帶母雞頭飾，激發(fā)幼兒興趣：“老師當(dāng)雞媽媽，請小朋友當(dāng)小雞，我們一邊唱歌，一邊學(xué)做小雞的動作，看看哪一只小雞的動作跟別的小雞的動作不一樣�！�
幼兒1：雙手放在背后做小雞的翅膀，彎著腰。
幼兒2：雙手握拳，手心向下并攏，兩食指向前伸直，做小雞
幼兒3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動。
4、尾聲。
我的雞寶寶們玩得都很高興，肚子餓不餓?雞媽媽問，請你們唱著歌，一起跟媽媽到外面捉蟲去。 在幼兒學(xué)唱歌曲時，教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中。
幼兒園音樂活動教案 篇3
活動目標(biāo)
1、感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞、交往的愉快情緒。
2、初步學(xué)會跳邀請舞。
重點難點
能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動作。
活動準(zhǔn)備
錄音磁帶；活動場地用筆畫好一個大圓圈。
活動過程
一、播放音樂磁帶《認(rèn)識你呀真高興》，引導(dǎo)幼兒一起跟著唱。
二、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
三、指導(dǎo)幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演，要求動作合拍、優(yōu)美。
四、幼兒自己隨音樂一起表演。
五、幼兒集體討論，確定邀請舞動作。
六、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邀請舞
前奏時被邀請者站在圈上按節(jié)奏拍手。邀請者在圈內(nèi)做小跑步動作，最后一拍停在一個被邀請者的面前表演。
第二遍時，幼兒進(jìn)行交換角色。
七、幼兒跟著音樂集體表演。
幼兒園音樂活動教案 篇4
音樂活動:春之奏鳴曲
活動目標(biāo)：
1、感受鈴鼓的不同單音色，學(xué)習(xí)用各種方法使用鈴鼓。
2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現(xiàn)樂曲。
活動過程：
1、節(jié)奏小火車
師用鈴鼓敲打出節(jié)奏型，幼兒模仿（一個幼兒模仿一種）。
2、師講故事，引出各種伴奏方法。
有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑啊跑XX XX | XX XX |（拍鼓面）。小鳥追呀追 XX | XX | （做飛翔動作）。后來，小雨聽見了，也跑來了 XX XX | XX XX （用手指點鼓）。閃電也來了 （搖鈴鼓）。它們在一起玩得真高興。
3、傳樂器：一個接一個輕輕傳鈴鼓，不發(fā)出聲音。
4、師：我們也一起來做游戲吧。（師繼續(xù)講故事，邊講邊一起用樂器演奏）。
有一天，太陽和小鳥玩起了游戲，太陽跑呀跑，小鳥追呀追，太陽跑呀跑，小雨聽見了，也跑來了。太陽真高興呀，閃電也來了，太陽也很高興，笑著歡迎閃電，小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心，小鳥圍著太陽飛呀飛，太陽樂得笑呵呵。（邊說也貼圖邊示范）
5、師：現(xiàn)在，老師指到什么，小朋友就用鈴鼓來把它表現(xiàn)出來。
6、師：上次，我們聽了一首好聽的音樂，我們到音樂里去找找它們吧。（邊聽音樂邊指圖譜）。聽完后師問：“你從音樂里找到它們了嗎？”
7、用樂器進(jìn)行伴奏。（2遍）
8、結(jié)束。（找朋友）
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在反復(fù)感受樂曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲。
2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：小鴨頭飾音樂磁帶不同動物的音樂
活動過程：
一、開始部分
今天天氣真好，看看我們的動物朋友去吧。怎么去？（歌曲：騎小車）
動物新村到了，聽一聽有哪些動物朋友？并學(xué)一學(xué)小動物的動作。（練習(xí)聽音樂做動作）
看到這么多動物朋友，真高興，唱一首歌表示我們高興的心情。
二、基本部分
1、還有一位朋友沒去看呢，我們一起去看看小鴨子吧。
把小鴨子找出來和他一起玩。
反復(fù)感受音樂：前面有一條清清的小河，我們到小河里去洗個澡吧。小河里有許多小魚小蝦，快快讓我們吃個飽吧（隨音樂伴奏動作,伴奏音樂2--3遍）
2、有點累了，找一張椅子坐下來。
森林里有一只百靈鳥，唱的歌可好聽了，我們一起來聽百靈鳥唱歌吧（欣賞歌曲一遍）
3、我們也來學(xué)一學(xué)百靈鳥唱歌吧（跟唱1--2遍）
三、結(jié)束部分
小鴨子的歌很好聽，小鴨子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。（在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳）
今天玩得真開心，時間不早了，騎上我們的小車回家吧。
附歌曲：小鴨嘎嘎
2/4活潑、輕快
3523|55|6563|55|536|532|6161|612|
小鴨小鴨嘎嘎，肚子餓了嘎嘎，不喊爹，不叫媽，搖搖擺擺跳下河，
5326|1—|1—||
自己去捉蝦呀。
幼兒園音樂活動教案 篇6
活動目標(biāo)
1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲歡快活潑的情緒，通過身體模仿動作、圖形總譜，學(xué)習(xí)演奏打擊樂。
2、讓幼兒能夠探索、發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的'變化，發(fā)展觀察力、注意力和節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒用動作表現(xiàn)音樂的創(chuàng)造性，合作意識，張揚個性。
3、要求幼兒在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地改變指揮方按，豐富演奏內(nèi)容。提醒幼兒要有意識地體會打擊樂器的演奏效果，注意樂器的音色、音量與樂曲情緒的一致和諧。
活動準(zhǔn)備
節(jié)奏圖譜，音樂，樂器（響板、碰鈴、沙錘、手鈴）若干、音符（紅、黃、藍(lán)）若干
活動過程：
1、音樂律動《一起去爬山》，幼兒跟隨音樂和老師一起做律
2、節(jié)奏訓(xùn)練游戲，導(dǎo)入課題
教師拍節(jié)奏，讓幼兒聽音，模仿拍出相應(yīng)節(jié)奏
上面上面啪啪，下面下面啪啪，上面啪，下面啪，上面下面啪啪
3、熟悉樂曲《拔根蘆柴花》并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
1）、初步欣賞音樂，感受樂曲活潑歡快的情緒。
教師提問：聽了這首曲子你們有什么樣的感覺呢?
在聽這首曲子的時候你們想干什么？
2）、再次欣賞音樂，要求幼兒通過有趣的律動、表演來掌握樂曲的節(jié)奏，了解樂曲的基本節(jié)拍。
引導(dǎo)幼兒還可以拍身體的其他部位打出節(jié)奏。如：拍腿、拍肩等等。
3）、教師哼唱樂曲，與幼兒一起打節(jié)奏，注意節(jié)奏的強(qiáng)弱
4、認(rèn)識圖譜
出示圖譜卡： X X X | X X X | X X X | X X X |
X X X X | X X X X | X X X X |
X ///-- | X ///-- | X ///-- | X ///-- |
1）今天老師還給你們帶來些新朋友哦（出示小音符），他也想和我們一塊來玩節(jié)奏游戲，你們愿意嗎？
2）小音符要考考你們咯，看看哪隊小朋友反應(yīng)最快，教師錯開出示三種節(jié)奏卡分別請幼兒打節(jié)奏。
出示總譜掛圖：
3）教師將幼兒分成紅、黃、藍(lán)三組跟同顏色的音符寶寶進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
5、樂器演奏
你們真棒！學(xué)的真快！那現(xiàn)在你們想不想和小樂器一起做游戲呢？那你們趕緊把他們從你的凳子下面請出來吧~~
1）、教師指揮，幼兒看圖譜演奏
2）、交換樂器再次演奏一遍
要求幼兒將樂器放回自己的凳子地下，再互換位置演奏說課
【幼兒園音樂活動教案】相關(guān)文章：
幼兒園音樂活動教案08-19
幼兒園音樂活動教案11-25
幼兒園音樂活動《我愛音樂》教案02-01
大班音樂活動幼兒園教案07-14
音樂活動幼兒園教案及反思09-25
幼兒園音樂游戲活動教案12-25
幼兒園小班音樂活動的教案12-21
【推薦】幼兒園音樂活動教案06-11
幼兒園音樂活動教案【精】06-11
【熱】幼兒園音樂活動教案06-12