幼兒園小班區(qū)域活動教案匯總7篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班區(qū)域活動教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班區(qū)域活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.樂意表達(dá)自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。

　　2.學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的電話號碼。

　　3.知道電話的用途，會進(jìn)行簡單的操作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.自制電話若干個(gè)。

　　2.應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

　　幼兒園環(huán)境布置

　　活動提示

　　1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。

　　2.知道怎么打電話，并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號呼叫。

　　3.給小動物打電話，并自由地進(jìn)行想象性表述。

　　4.同伴間互打電話，能配合對方的思路進(jìn)行交流。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1.為幼兒營造一個(gè)樂說、敢說的環(huán)境。

　　2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達(dá)自己的情感。

　　3.讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應(yīng)急電話。

幼兒園小班區(qū)域活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄制“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園的一日活動。

　　2 、 引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

　　3、操作《幼兒園里真快樂》教師引導(dǎo)小班幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下

　　方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

　　4、開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的游戲 。

　　活動重點(diǎn)：

　　能講出幼兒園快樂的事情。

　　區(qū)域活動：

　　開放角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等，投放適宜的活動資料，鼓勵幼兒自

　　由選擇材料開展活動； 學(xué)唱《找朋友》歌曲。

　　家園共育：

　�。�1）引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子說說幼兒園的趣事，激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的愿望。

　�。�2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，體驗(yàn)在幼兒園生活、游戲的快樂。

　　活動資料：

　　《找朋友》

　　找呀找呀、找朋友、找到一個(gè)好朋友、敬個(gè)禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。

幼兒園小班區(qū)域活動教案 篇3

　　操作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識3種動物的名稱及其外形特征。

　　2、初步了解這些動物的生活習(xí)性，學(xué)說相關(guān)的短句。

　　操作材料：

　　1、各種動物形象（嘴部開口）。

　　2、各種食物卡片。

　　操作層次：

　　第一層次：選出1~2種動物愛吃的食物，邊送入動物的口里，邊說出“××，××請你吃××”的短句。

　　第二層次：分別選出3種動物各自愛吃的食物，用普通話說出相關(guān)的短句。

　　第三層次：在以上基礎(chǔ)上說說這些動物有什么本領(lǐng)。

　　操作說明：

　　根據(jù)動物的習(xí)性，挑出相應(yīng)的食物卡片進(jìn)行喂食，邊喂邊進(jìn)行語言表述。

　　指導(dǎo)建議：

　　1、允許幼兒喂食時(shí)有多樣性的選擇。

　　2、引導(dǎo)幼兒在喂食時(shí)用語言來表述自己的行為。

幼兒園小班區(qū)域活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

　　2、對泥工活動的興趣，發(fā)展的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

　　活動難點(diǎn)：

　　用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一份橡皮泥

　　2、泥工板一塊

　　3、老師范例一個(gè)

　　4、火柴棒若干盒

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　1、有一種小動物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危險(xiǎn)遇到了敵人的時(shí)候，它就會卷成一團(tuán)，變成一個(gè)刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時(shí)候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎?

　　2、老師：對啦，那就是刺猬，今天我們就要一起來做一只小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么啊?

　　幼兒：對了，有許多許多尖尖的.刺。

　　3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形!再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。

　　4、出示老師的范例，一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察。

　　二、基本部分。

　　(分發(fā)操作材料)

　　老師：現(xiàn)在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦!

　　老師分發(fā)橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團(tuán)橡皮泥。

　　老師：我們先來做刺猬的身體，揉成橢圓形，然后我們把長長的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺猬的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了嗎?

　　(幼兒繼續(xù)操作)

　　老師：好的，現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧，只要用一點(diǎn)點(diǎn)的橡皮泥就可以了。

　　三、評價(jià)活動。

　　老師：現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。

　　(表揚(yáng)操作較好的幼兒)

　　四、收拾材料。

　　五、活動結(jié)束。

　　老師：好了，現(xiàn)在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

幼兒園小班區(qū)域活動教案 篇5

　　活動設(shè)計(jì)意圖:

　　小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動的形式開展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動融合在區(qū)域活動中,(認(rèn)識小動物及相對應(yīng)的詞語;學(xué)習(xí)做客與請客的禮儀;模仿動物的動作和聲音;設(shè)計(jì)小動物的食物、請柬、動物頭飾)把各種知識、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間、涂鴉間、娃娃間、音樂間、圖書間等區(qū)域去實(shí)施。

　　二、十二月份區(qū)域目標(biāo):

　　1、遵守區(qū)域規(guī)則,活動中能認(rèn)真參與區(qū)域活動。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)、分類及強(qiáng)化幼兒對大小的基本概念。

　　3、了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。

　　4、學(xué)習(xí)參與簡單的制作活動,加深對動物的了解。

　　5、明確自己的角色,積極參與角色活動。

　　6、能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練。

　　7、積極參與表演,學(xué)說短句:“我請你吃X X?”

　　三、本周區(qū)域重點(diǎn)及提供的材料:

　　1、涂鴉間:增設(shè)吸管、海綿、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花、草、樹、動物圖樣等)

　　2、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句:我請你吃X X,復(fù)習(xí)“請進(jìn)”、“謝謝”等詞語。

　　3、音樂間:錄制小動物音樂、動物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。

　　4、自理間:同上

　　5、數(shù)數(shù)間:同上

　　四:活動過程:

　　1、以“丁娜請客”的故事談話引入。

　　2、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo):

　　(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡單的動物食物。

　　(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,會運(yùn)用簡單的短句:“我請你吃X X”及“請進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語。

　　4、小結(jié)

幼兒園小班區(qū)域活動教案 篇6

　　區(qū)域活動

　　一、科學(xué)區(qū)：摸一摸

　　1、 材料：達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

　　2、 玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿

　　3、 指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對不同物體的感受。

　　二、手工區(qū)：穿珠珠

　　1、材料：自制珠子若干、細(xì)繩

　　2、玩法：

　　1）幼兒任意的串珠子。

　　2）穿珠子是保持正確的姿勢。

　　3、指導(dǎo)：

　　1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來。

　　2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。

　　三、語言區(qū)：鏡子里的東西

　　1、 材料：大小不同的鏡子若干

　　2、 玩法：認(rèn)識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。

幼兒園小班區(qū)域活動教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能

　　二、活動準(zhǔn)備：彩色橡皮泥（紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等）；

　　一個(gè)盤子，泥工板，范例一盆麻花

　　三、活動過程：

　　1、教師頭戴廚師帽：我是高級點(diǎn)心師，我做了世界上最好吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

　　2、操作：

　　A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

　　B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細(xì)要均勻，做出的麻花才漂亮。

　　3、 寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；

　　橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

　　搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。

　　小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

　　展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚(yáng)鼓勵。

　　提示：做好的麻花可以做多種游戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

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