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    幼兒園小班區(qū)角教案

    時間:2022-07-27 09:19:33 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班區(qū)角教案四篇

      作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班區(qū)角教案4篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園小班區(qū)角教案四篇

    幼兒園小班區(qū)角教案 篇1

      大班區(qū)域活動:輕飄飄的氣球

      一、目標(biāo):

      1、在操作中讓幼兒體驗力與球的關(guān)系,懂得用相同的力吹久一點(diǎn),球就飄得久一點(diǎn)的道理。

      2、 嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會有什么結(jié)果。

      3、 發(fā)展幼兒的動手能力和探索能力。

      二、材料提供 :

      1、透明的塑料杯(一次性),可彎曲的吸管,各種不同質(zhì)地的紙(包裝紙,塑料包裝紙,鉛畫紙,包書紙,白紙等);

      2、 做好的成品8套;

      3、 做紙球(氣球)的圖示一套;

      三、操作層次:

      第一層次:能讓氣球飄起來,知道用力一吹,就會使球飄得很高;

      第二層次:能想辦法讓球飄得久一點(diǎn),能讓球滾動;

      第三層次:按照圖示折疊氣球,并把吸管放入杯子,完成制作;

      第四層次:探索并找出作品不成功的原因,并且進(jìn)行調(diào)整,直至成功;

      四、操作說明:

      1、吸管的出氣口必須對準(zhǔn)氣球,才能讓氣球飄起來;

      2、制作氣球的紙越輕,吹得越高,越重越厚吹得越低;

      五、指導(dǎo)建議:

      1、 充分調(diào)動幼兒的自主性,加強(qiáng)活動的游戲性,讓幼兒在自由自在地操作,探索中發(fā)現(xiàn)力與球的關(guān)系。

      2、 可引導(dǎo)幼兒對觀察到的現(xiàn)象作觀察記錄。

    幼兒園小班區(qū)角教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、感受各種不同物體跳動發(fā)出的不同聲音。

      2、學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的不同區(qū)分物體。

      3、動手制作響罐,感受操作的樂趣,并進(jìn)一步探索。

      材料提供:

      1、成品響罐若干。(內(nèi)放米、沙、石子、豆子、木珠等)

      2、各種帶蓋的瓶子,易拉罐、署片罐等若干,米、沙、石子豆子木珠若干。

      指導(dǎo)建議:

      第一層次,讓幼兒動手搖一搖成品響罐,感知里面有物體跳動,會發(fā)出聲音,并聽聽各聲音有什么不同。

      第二層次,根據(jù)聲音的不同,探索各種罐子里有什么?

      第三層次,自己動手制作響罐,探索罐子里裝單樣物體與多樣物體的聲音有何不同。

    幼兒園小班區(qū)角教案 篇3

      目標(biāo):

      1、通過活動,培養(yǎng)幼兒對看圖講述的興趣,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

      2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內(nèi)容。

      3、鼓勵幼兒在活動中,自己動手制作故事桶。

      材料提供:

      可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報、剪刀、膠水、記號筆等。

      操作層次:

      第一層次:自由擺弄故事桶,學(xué)習(xí)玩的方法,并且在活動中,產(chǎn)生對語言活動的興趣。

      第二層次:嘗試進(jìn)行單幅(或多幅)圖片講述,注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性,學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。

      第三層次:學(xué)習(xí)自己動手制作故事桶,利用圓點(diǎn)、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。

      指導(dǎo)建議:

      1、在講述中,鼓勵幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述,再將單幅圖片串連起來,學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。

      2、制作故事桶時,幼兒可以將相連的.圖片內(nèi)容加以組合,也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理,串連成一個故事。

    幼兒園小班區(qū)角教案 篇4

      一、目標(biāo):

      1、通過自由擺弄,感知磁性并產(chǎn)生對磁鐵的興趣。

      2、在探索活動中,感知磁鐵的正極和負(fù)極。

      二、材料提供:

      可轉(zhuǎn)動的大吊車、帶磁性的花、和各種材料(積木、鐵、泡抹、繩子、紙等)。

      三、操作層次:

      第一層次:自由擺弄操作材料,嘗試用各種材料轉(zhuǎn)動大吊車,產(chǎn)生對磁鐵的興趣。

      第二層次:在探索活動中,利用磁鐵讓大吊車做不同方向的轉(zhuǎn)動,初步感受磁鐵的正負(fù)極。

      第三層次:進(jìn)一步的嘗試,讓大吊車能按自己的意愿,進(jìn)行轉(zhuǎn)動,探索利用正負(fù)極進(jìn)行各種嘗試活動。

      四、指導(dǎo)建議:

      1、鼓勵幼兒將自己的探索結(jié)果記錄下來,并樂于和同伴相互交流、分享成果。

      2、引導(dǎo)幼兒積極動腦筋,利用正負(fù)極進(jìn)行各種探索和嘗試。

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