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    幼兒園中班音樂教案《楊柳青》

    時間:2022-07-26 16:28:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班音樂教案《楊柳青》

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂教案《楊柳青》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園中班音樂教案《楊柳青》

    幼兒園中班音樂教案《楊柳青》1

      教學(xué)內(nèi)容

      音樂活動《楊柳青》

      教學(xué)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲旋律,熟悉掌握樂曲的節(jié)奏特點。

      2、引導(dǎo)幼兒聽辨不同的節(jié)奏型,并用拍手動作表示。

      3、學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器,初步培養(yǎng)幼兒與同伴互相配合的習(xí)慣及愛護(hù)樂器的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備節(jié)奏譜;春景圖;樂曲錄音;樂器。教學(xué)重點與難點看指揮進(jìn)行樂器演奏。教學(xué)方法與手段練習(xí)鞏固法;樂器輔助學(xué)。

      設(shè)計意圖:

      教師活動

      幼兒活動

      活動過程:

      一、開始部分。

      1、彈奏《拍手點頭組合》音樂。

      2、彈奏歌曲《好朋友》。要求幼兒聽辨前奏、間奏,并在間奏處表演相應(yīng)動作。聽音樂做拍手點頭的律動。

      復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲,并練習(xí)間奏處拍手。通過復(fù)習(xí),鞏固學(xué)習(xí)過的幾種節(jié)奏,并能用動作來表現(xiàn)節(jié)奏。

      二、引出音樂所表現(xiàn)的畫面內(nèi)容。

      1、介紹樂曲的主題。出示春景圖,“我們來聽一首新歌,名字叫《楊柳青》!

      2、講解畫面內(nèi)容:春天,柳枝、燕子、鴨子、魚。欣賞、感受樂曲表現(xiàn)的畫面。用春天的美景及畫面來引導(dǎo)幼兒感受樂曲所表現(xiàn)的畫面。

      三、感受學(xué)習(xí)樂曲的.節(jié)奏。

      1、組織幼兒熟悉掌握樂曲的節(jié)奏特點。

      2、出示節(jié)奏譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)幾種節(jié)奏型。

      (1)x—|x—|;

      (2)||;

     。3)| x|。

      3、引導(dǎo)幼兒完整地合著音樂拍出各種節(jié)奏型。跟著音樂拍手打節(jié)奏。

      看節(jié)奏譜,進(jìn)行各種節(jié)奏型的練習(xí)。引導(dǎo)幼兒感受、熟悉音樂的旋律與節(jié)奏。聽辨不同的節(jié)奏型。四、樂器演奏。

      1、分組看指揮空手練習(xí)(放慢速度)。

      2、分樂器進(jìn)行練習(xí)。

      3、放慢速度,指揮幼兒齊奏。

      4、指揮幼兒完整演奏樂器。

     。ㄌ嵝延變鹤⒁饨處煾淖冎笓]方案,并控制音量認(rèn)真地演奏。)邊看指揮邊合著音樂模仿各種打擊樂器的動作進(jìn)行演奏。

      拿起樂器分組看指揮進(jìn)行練習(xí)

      注意看老師的指揮。學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器,初步培養(yǎng)幼兒與同伴互相配合的習(xí)慣。

    幼兒園中班音樂教案《楊柳青》2

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒聽辯不同的節(jié)奏型,并用拍手動作表示。

      2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂的能力,并在齊奏或合奏中保持自己的演奏速度。

      3、繼續(xù)組織幼兒按已有規(guī)則使用樂器,養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教師熟悉所要彈奏的樂曲,并按樂譜中的節(jié)奏型,配置伴奏的和旋節(jié)奏。

      2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器。

      活動過程:

      一一、聽音樂,按節(jié)奏拍手。

      1、了解樂曲名稱《楊柳青》。

      2、幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏拍手,熟悉曲調(diào)。聽辯不同的節(jié)奏型。

      3、引3、指導(dǎo)幼兒聽辯各小節(jié)的伴奏節(jié)奏型并合著音樂拍出來。

      二、練習(xí)。

      1、放慢速度,教師用拍手動作指揮幼兒齊奏。

      2、放慢速度,幼兒邊看指揮邊合著音樂做自己現(xiàn)有樂器的模仿動作。

      3、教師用指揮動作,指揮幼兒進(jìn)行分聲部練習(xí),幼兒根據(jù)教師的指揮隨音樂做現(xiàn)有樂器的模仿動作。

      三、樂器演奏。

      1、組織幼兒較快地拿起樂器,保持正確的姿勢,準(zhǔn)備演奏。

      2、放慢速度,指揮幼兒演奏樂器。

      3、提醒幼兒注意教師改變指揮方案,并輕聲地認(rèn)真演奏。

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