幼兒園社會活動教案14篇
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園社會活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園社會活動教案 篇1
活動目標：
1、了解野生動物的生存處境，知道要關(guān)心保護好它們
2、喜愛大自然及各種野生動物，愿意和它們友好相處
3、能用實際行動關(guān)心保護野生動物
活動準備：
瀕危動物的圖片、各種動物受傷的圖片、視頻
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，揭示活動主題
1、小朋友們知道下面這張圖片上的動物生活在哪里嗎?(幼兒分享生活經(jīng)驗)
嗯嗯，這些動物都生活在森林草原和大海這些野外環(huán)境中，所以我們叫它們野生動物。
2、那小朋友們還知道哪些野生動物呀?
教師小結(jié)：這些動物跟我們養(yǎng)的寵物一樣，都是我們的動物朋友，我們也要愛護它們。
二、了解野生動物的生活處境，萌發(fā)保護野生動物的情感
1、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要保護野生動物?(出示瀕危動物的圖片)
師：下面圖片上這些可愛的動物曾經(jīng)都和我們一起生活在可愛的地球，可是因為人類的捕殺它們有的只剩下很少很少有的都已經(jīng)消失了，所以我們應(yīng)該保護動物，不讓它們再受到來自人類的傷害。
2、了解野生動物的生存處境(出示動物受傷的圖片)
師：看吶，因為人類下面圖片上的這些動物都受傷了，大象的牙齒，狐貍的皮毛，犀牛的角馬上就會被人類拿去賣掉，它們的肉還會被人類做成食物端上餐桌，因為人類，現(xiàn)在野生動物的生存處境很艱難很危險。
3、教師小結(jié)：如果有一天動物們都消失不見了，大自然的生態(tài)環(huán)境就會失去平衡，我們?nèi)祟愐矔г诘厍蛏�，所以保護野生動物就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>
三、怎樣保護野生動物
師：小朋友們想想看，我們以后應(yīng)該怎樣保護野生動物呢?(幼兒分享生活經(jīng)驗)
師幼小結(jié)：拒絕一切皮毛制品、不吃野生動物、不捉不傷害動物、看見有人傷害動物要阻止、把動物當成我們的好朋友……
四、教師總結(jié)
所有動物都是我們的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個美麗的地球上，誰也離不開誰，所以我們要和動物們友好相處，保護它們就是保護人類自己。
活動延伸：
觀看保護野生動物公益宣傳片，加強幼兒熱愛自然保護野生動物的意識。
幼兒園社會活動教案 篇2
活動目標：
1.觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。
2.初步了解棉花加工為棉制品的過程。
活動準備：
1.各種棉制品；裝有各種材料的小枕頭；
2.未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等；
3.錄像；
4.曾外出參觀棉花種植地。
活動過程：
一、引發(fā)興趣
1.教師講述故事
小云是個丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。 在一個冬天的早上，他出去跑步。 跑了剛一會兒，看見前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷，仔細一看，身上的衣服不知什么時候丟了。
2.提問：冬天小云會穿什么樣的衣服呢？
二、討論活動
1.幼兒幫助小云尋找合適的衣服
2.啟發(fā)提問：
�。�1）找了什么樣的衣服？為什么找這種衣服？這是由什么材料做成的？（引導(dǎo)幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點。）
�。�2）用棉花還可做成哪些棉制服裝呢？（棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。）
三、感知操作
1.感知棉花輕，柔軟的特點
（1）出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花？（2）提問：你是怎么找到的？（啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕，柔軟的特點來尋找棉花的方法。）
2.感知棉花吸水性強的特點
（1）（出示沒晾干的盆子）請幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。
（工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。）
�。�2）幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適？為什么使用這種工具最合適？（引導(dǎo)幼兒說出棉花吸水性強的特點。）
�。�3）利用這種特點，還可做什么東西？（棉簽，水彩筆芯，紗布等）
3.小結(jié)：棉花作用有很多，因為它保暖，輕，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強，可以在生活中運用。
四．觀看錄像
1.棉花是怎么樣加工成棉織品的？
2.觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程（棉花——紗——布——棉織品）
五．延伸活動
繼續(xù)尋找其它的棉織品，并學(xué)著設(shè)計一種方便人們生活使用的棉織品。
幼兒園社會活動教案 篇3
活動目標：
1.學(xué)習(xí)用恰當?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達自己的愛心。
2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。
3.愿意主動地與同伴交流。
4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1.記錄紙、筆人手各一
2.故事《播報心情》ppt
3.云南地震內(nèi)容、捐贈愛心活動ppt
4.“方法大比拼”課件
5.氣球若干，彩紙、筆、紅絲帶
活動過程：
一、音樂伴奏，師生表演
播放《表情歌》音樂，師生邊唱邊表演進活動室。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容
1.放映ppt，教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進行猜測。
2.提問：心情預(yù)報說獅子今天的心情怎么樣？
雨天是指怎樣的心情？
為什么獅子的心情是雨天？
可能因為什么事情會讓心情是雨天？（幼兒討論）
森林里的小動物聽到這一播報是怎么做的？
還可以怎么做？
獅子的心情會發(fā)生變化嗎？發(fā)生怎樣的變化？
三、相互采訪，播報心情
今天，老師請你們當一回小記者，先相互采訪一下心情，要說清楚感受和原因，并且記錄在紙上，然后像主持人那樣播報出來。
心情？原因（幼兒結(jié)伴相互采訪、記錄）
四、傾聽心情故事，討論方法
我們聽到這樣一則心情故事。（請故事中心情不好的幼兒到集體前）
我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰的方法好，哪組的方法多？
（幼兒討論，說方法，教師利用課件添入獎勵標記）
�。ㄔu選獲勝小組）
五、觀看ppt課件，升華情感
幼兒看圖片，教師播報云南地震。
師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢？
�。ㄓ變河懻摚處熆偨Y(jié)）
祝愿災(zāi)區(qū)的人們過上幸福、安定的生活，讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛心氣球。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
幼兒園社會活動教案 篇4
活動目標：
1.初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。
2.能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準備：
1.球、筐。
2.四組操作材料。
3.課件。
活動過程：
一、運球游戲，感知合作。
1.教師出示球。
師：請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去。
幼兒第一次運球。
師：要求你們不用四肢，不借用任何工具，再把球放到對面的筐里。
幼兒第二次運球。
師：這次成功了嗎?他們是怎么做到的?
2.教師小結(jié)：合作就是2個或2個以上的人，一起努力去完成一件事情。
二、討論研究，了解合作
教師出示相應(yīng)圖片(一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)
師：老師這里有一些圖片，請你們來看一看，這些圖片里哪些是合作的?
幼兒分辨交流。
三、游戲感悟，如何合作
師：究竟我們應(yīng)該怎樣來合作呢?
今天，老師給你們準備了一些小游戲，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>
1.介紹游戲規(guī)則。
第一個游戲：同心鞋。
第二個游戲：站孤島。
第三個游戲：過河拆橋。
第四個游戲：搭小橋。
師：玩的時候請你們嘗試合作著去完成，我只給你們5分鐘的時間哦，看看哪組能完成!
2.幼兒第一次嘗試。
師：你玩的哪個游戲?你們成功了嗎?
幼兒交流合作的方法。
師：那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試，剛已經(jīng)成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。
3.幼兒第二次嘗試。
師：這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?
師小結(jié)：原來合作也是有一些小技巧的，只要我們互相謙讓，相互協(xié)商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。
四、聯(lián)系生活，運用合作。
1.師：在我們平時的生活、游戲中也會有很多事情需要合作，那你看到或遇到過什么合作的事情嗎?
2.教師小結(jié)：看來，只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們，希望小朋友們在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快!
3.那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧!(播放音樂退場)
教學(xué)反思：
現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，社會生活中人與人，地區(qū)與地區(qū)，國家與國家之間合作的范圍和現(xiàn)象非常廣泛，為了適應(yīng)社會的發(fā)展和對人才的新的要求，現(xiàn)行的學(xué)科教學(xué)和德育教育，都非常強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識。學(xué)生在各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，在中隊、大隊活動中，經(jīng)常接觸合作的游戲活動。因此，“合作”對學(xué)生來說是比較熟悉的，但大多數(shù)學(xué)生對合作的重要性認識不夠，缺乏對合作方法的了解，與人合作的意識和能力比較薄弱。為此，我本課的教學(xué)目標是感受生活中合作的重要性和廣泛性。體驗集體活動中分工與合作的必要性，初步學(xué)習(xí)一些合作的方法，使學(xué)生體會到合作成功的喜悅。并運用合作的方法來指導(dǎo)實踐。
對于教學(xué)重點的制定我是這樣考慮的，在這節(jié)課中應(yīng)首先讓學(xué)生感受合作的重要性和廣泛性。因為一個人只有認識到一件事物的重要才會產(chǎn)生想按照事物的規(guī)則去做的愿望，尋找做好這件事的方法。然后在實踐體驗中總結(jié)出與人合作成功的條件和不成功的原因。因為我們對學(xué)生進行合作意識的教育，最終目的還是要讓學(xué)生掌握合作的方法，使其能在生活實踐中運用這種方法達到自己的目的。因此我把本課重點定為：讓學(xué)生感受在集體活動中分工與合作的重要性和廣泛性，能夠運用合作的方法來指導(dǎo)實踐。
本課的教學(xué)過程主要分以下幾步進行：首先在游戲中,激發(fā)學(xué)生興趣，引出合作話題。接著請同學(xué)談?wù)勆钪泻献鞯睦�，多方面，多視角地感受生活中合作的重要性和廣泛性。隨后學(xué)生進行分組實踐活動：“小組記圖”游戲。為學(xué)生創(chuàng)造了一次與人合作的機會，豐富了他們這方面的生活體驗。游戲活動分兩次進行。第一次游戲后，讓學(xué)生分析問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。然后讓學(xué)生運用合作的方法進行第二次游戲，使他們感受到合作成功的喜悅。通過兩次游戲活動的比較，使學(xué)生深刻地感受到合作的必要性，懂得合作中還得講究方法。為了使學(xué)生真正把課堂上提升的認識和習(xí)得的能力用來指導(dǎo)自己的生活，我從學(xué)生做值日生這點切入，通過播放學(xué)生做值日生的一段錄象再現(xiàn)學(xué)生原生態(tài)的生活，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，反思自我，幫助他們提升認識，使他們能帶著這樣的認識和方法走出課堂，在今后的社會生活中樂于與人合作，學(xué)會與人合作。
整堂課中學(xué)生的思維、情感處于一種積極、主動、活躍的狀態(tài)中，學(xué)生潛能得到充分展現(xiàn)，因此整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與活動積極主動，主體性得到很好的發(fā)揮�！敖壨雀傋摺钡挠螒�?qū)τ趯W(xué)生來說比較熟悉,如果能換一個既能切入話題又具有新穎性的游戲更能激發(fā)起學(xué)生的興趣。討論交流合作現(xiàn)象時形式比較單一，可嘗試進行多種形式的交流。
幼兒園社會活動教案 篇5
活動目標：
1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。
2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗進行遷移，并能與同伴合作玩。
3、通過此次運動教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點：
觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。
活動難點：
利用“飲水桶”物品能輕松的跳進跳出及靈活的鉆進鉆出。
活動材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè)：
裝柄的水桶每人一個、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。
活動過程：
一、幼兒扮演角色，調(diào)動身心
1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。
�。ㄈ缃處熣f：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車拉在身體的后面，跨大步走……
2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開推水車。
要點：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。
二、啟發(fā)引導(dǎo)
1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。
2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。
三、幼兒嘗試“玩水桶”活動
幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。
幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。
1、觀察要點：
①觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法“玩水桶”
�、谀男┯變菏歉鴦e人模仿玩
2、找出難點重點練習(xí)：
�、儆變杭险垈�別幼兒進行示范，
②在幼兒示范中找出一至兩個難點動作。
�、圩層變褐攸c練習(xí)（集體練習(xí)、小組練習(xí)、個別練習(xí)）
四、幼兒合作“玩水桶”活動
幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。
幼兒在嘗試過程中，教師進行觀察并進行適時引導(dǎo)。
1、觀察要點：
�、儆^察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多
�、谟^察哪些幼兒合作有困難。
2、找出難點重點練習(xí)
①幼兒集合分別請兩對幼兒進行示范
�、谠谟變菏痉吨姓页鲆恢羶蓚�難點動作，并讓幼兒重點練習(xí)。
五、游戲：“為災(zāi)區(qū)運水”
教師介紹游戲的方法與要求
場地上四周設(shè)置若干大山（爬網(wǎng)）和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災(zāi)區(qū)運水，在運送過程中，聽到“地震“的聲音時，就要進行躲避，直至將“飲水桶”全部運完為止。
1、要點：
�、龠\水過程中不能碰撞。
�、谟變涸谶\水過程中如聽到地震的聲音時，必須在原地進行躲避，并用多種方法進行表現(xiàn)。
2、規(guī)則：
�、倜看嗡退畷r只能送一瓶。
�、谠O(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。
六、放松活動
1、小小志愿者勝利的完成了運水的任務(wù)，教師用獎品進行鼓勵。
2、幼兒推著水車繞場一周，活動結(jié)束。
幼兒園社會活動教案 篇6
【教材分析】
交警、環(huán)衛(wèi)工人、快通員等勞動者，常常出現(xiàn)在幼兒的生活中，并且曾經(jīng)直接為幼兒的冬日生活提供過服務(wù)。隨若寒條的到來，早上床的幼兒漸漸增多。戶外活動時，好多幼兒也縮手縮腳。為了解幼兒在冬季日常生活中怕冷、畏寒的情況，帶領(lǐng)幼兒去采詩身邊在寒風(fēng)中工作的人們，看看他們真實的勞動場景，了解他們?yōu)榱俗尨蠹矣袀�溫的條天面在寒風(fēng)中堅守工作崗位，辛苦勞動。本活動通過采訪、觀看視頻等方式，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)尊重交警、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員等的想法，培養(yǎng)幼兒不怕冷的精神
【活動目標】
1．嘗試采訪交響、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員等在寒風(fēng)中工作的人們，了解他們的工作。
2．能說出寒風(fēng)中仍在工作的人的辛苦，能用符號、圖畫等形式記錄下來。
3．前發(fā)對寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情，懂得尊重他們的勞動。
【活動準備】
1．警帽，掃帚、箕1套，快遞包惠，冬日寒風(fēng)中工作的人的視頻，自制班調(diào)查表，水彩筆若干盒，幼兒區(qū)域活動中自制的禮物，“幼兒學(xué)習(xí)材料”擁抱冬天》。
2．意請一位特殊職業(yè)的家長或者社區(qū)里的工作人員來班級做客。
【活動建議】
1．請幼兒觀察警帽、掃帚、簸箕和快遞包裹，猜一猜勞動者的職業(yè)，激發(fā)幼兒對特殊的客人（交警、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員）的興趣。
2．現(xiàn)場采訪客人，了解他們的工作內(nèi)容。
�。�1）采訪主題：在寒冷的冬天，交警（環(huán)衛(wèi)工人、快遞員）是怎樣工作的？
�。�2）鼓勵幼兒現(xiàn)場采訪交警（或者環(huán)衛(wèi)工人、快遞員），了解他們工作的
個方面。例如：“交警叔叔，這么冷的天，你們都在干什么？在寒風(fēng)中要站多長時間？”
�。�3）引導(dǎo)幼兒交流采訪的收獲，用簡單的符號記錄在調(diào)查表中。
（4）結(jié)合幼兒的記錄和分享進行小結(jié)：這是在寒風(fēng)中工作的人，非常辛苦，也非常了不起。 3．請幼兒觀看視頻，激發(fā)幼兒對寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情。
�。�1）播放3段視頻：交警在風(fēng)雪中指揮車輛，環(huán)衛(wèi)工人在凌晨時清掃馬路，快遞員在大
風(fēng)中騎著車子送包裹。
�。�2）請幼兒談?wù)勛约旱南敕�、感受．了解寒風(fēng)中工作的人的辛苦和不易。提問：哪個時刻特別讓你感動？
�。�3）鼓勵幼兒進一步采訪。
提問：風(fēng)雪刮在身上、打在臉上有什么感覺？怎么辦呢？
小結(jié)：為了大家的安全、為了我們生活的方便、為了讓我們的環(huán)境更美麗，他們不管多么冷的天氣，哪怕是副風(fēng)、下雪都在工作
（5）教育幼兒尊重他們的勞動，如愛護環(huán)境、遵守交通規(guī)則、主動打招呼等。 4．請幼兒將自己在區(qū)域中制作的禮物送給在寒風(fēng)中工作的人，用一句話表達自己對他們的尊敬之情
【活動延伸】
鼓勵幼兒繼續(xù)觀察自己身邊的人，如鄰居、親威等，看看還有哪些職業(yè)是需要在寒風(fēng)中工作的。請幼兒閱讀《擁抱冬天）第8－9頂，用自己的方式記錄在寒風(fēng)中工作的人。
中班奏樂游戲：山蘭竹筒樂公開課視頻+PPT課件教案音樂大班親子韻律《小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂下載
幼兒園社會活動教案 篇7
活動目標：
1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，能有表情地朗誦。
2.知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。
3.豐富詞匯：“祖國”。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1.準備一張中國的地圖。
2.準備一些祖國各地風(fēng)光的畫片或攝影。
3.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。
活動與指導(dǎo)：
1.將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖，教師介紹風(fēng)光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。
2.引起幼兒聽兒歌的興趣：
“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的�！苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。
“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。
“小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。
“小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。
“小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。
“小朋友說了什么?”學(xué)說第六句。
3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動物的習(xí)性：小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。
帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復(fù)朗誦幾遍。
4.復(fù)習(xí)所學(xué)的一些兒歌。
附：
祖國
祖國，美麗的祖國。
小白鵝說：祖國有清清的河流。
小山羊說：祖國有綠綠的山坡。
小燕子說：祖國有溫暖的泥窩。
小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵。
小朋友說：祖國到處都是歡樂。
幼兒園社會活動教案 篇8
活動目標：
�、绷私庥螆@場地的大小、位置等。
�、材芨鶕�(jù)游園場地所需的材料進行規(guī)劃，布置場地時注意安全。
�、丑w驗同伴之間協(xié)商、合作的快樂。
活動準備：
�、苯�(jīng)驗準備：了解游園場地的規(guī)劃。
⒉物質(zhì)準備：桌子、椅子、彩旗、指示牌等。
活動過程：
一、組織幼兒談話，引出活動主題
我們今天要進行六一游園場地的布置，你想怎樣來布置？
�、庇變航涣髁挥螆@場地布置的形式、設(shè)計
�、灿變悍纸M交流討論六一游園場地布置的設(shè)計
二、引導(dǎo)幼兒進行小組表征的形式進行指定六一游園場地的計劃
⒈幼兒分成五組，每一個負責(zé)一個游園活動區(qū)的布置
第一、二、三、四、五組分別負負責(zé)萬象組合、釣魚、積木搭建、水槍以及野戰(zhàn)區(qū)的布置。
�、舱堄變阂恍〗M為單位討論自己小組的布展分工
重點討論：誰負責(zé)干什么？怎么干？哪些事情需要同伴合作完成？三、小組、分享交流各組的布展計劃
請幼兒向大家介紹自己小組的分工
組織幼兒集體討論布展分配計劃的合理性討論要點：這項工作需要幾個人完成？
引導(dǎo)幼兒簡單按照勞動量的大小和難易程度的不同，判斷每項勞動任務(wù)安排的數(shù)量是否合理，同時征求承擔任務(wù)幼兒的意見。
四、幼兒進行游園場地的布置。
幼兒園社會活動教案 篇9
一、活動名稱：《我們都來做元宵》
二、活動目標：
激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
三、活動準備：
做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
教師、家長、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。
四、活動過程：
開始部分：
教師向孩子講述故事《元宵的.來歷》，并提出有關(guān)問題。
基本部分：
教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。
幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導(dǎo)幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。
分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢？
大家一起吃元宵�？裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。
n 結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。
活動延伸：回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。
幼兒園社會活動教案 篇10
活動名稱：《我是誰》
活動目標：1、認識自己的身體，說出幾個部位名稱。
2、愿意在集體面前介紹自己。
活動準備：音樂伴奏、樂樂玩偶
活動重點：介紹自己的姓名及年齡。
活動難點：鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。
指導(dǎo)要點：通過趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂。
活動過程：
一、玩游戲“碰一碰”。
游戲方法：引導(dǎo)兩名幼兒面對面在小椅子上坐好，距離適當（使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位）。老師帶領(lǐng)幼兒說：“碰碰手”，大家相互碰手；說“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；說“碰碰膝蓋”，大家相互碰碰膝蓋；說“碰碰小腳”，大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。
二、與幼兒討論：
這是什么？引導(dǎo)幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。
三、出示樂樂玩偶：提問“他是誰呀”？幼兒回答玩偶名字。
1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范，“我是樂樂！我三歲了”！引導(dǎo)幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹，并提醒幼兒向樂樂問好。
2、游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。（在游戲時播放快速音樂）。
①老師鼓勵每一位幼兒大聲介紹自己，并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵。
�、谄渌變合蚪榻B的幼兒問好：“XX好”！
3、活動延伸
可讓幼兒在活動室里尋找有自己記號的物品，比如口杯、書包等生活用品。
幼兒園社會活動教案 篇11
活動目標：
1、讓幼兒學(xué)會描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想像、推測，說出多個引起不同情緒的原因。
3、讓幼兒能通過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂。
活動過程：
1、以古怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）請幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。
（2）幼兒說出照哈哈鏡的感受。
2、古怪果請幼兒玩游戲“照鏡子”。
幼兒當鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請幼兒說出有什么表情。
3、分組活動：（幼兒分成三小組）
�。�1）出示古怪果寄來三封彩色的信。
�。�2）組長領(lǐng)取信件，老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒分組活動。
各組幼兒自由討論，請他們想出多個引起不同情緒的原因。要求組長用數(shù)字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組想得多，說得好。
（3）集中幼兒，各組幼兒請出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。
�。�4）古怪果請幼兒打開小信封，幼兒領(lǐng)取獎品。（要求把古怪果貼在手背上）
4、歌表演“表情歌”：
請幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容，一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動作。
5、愉快、自然地結(jié)束活動。
活動反思：
通過本次活動，讓幼兒充分觀察了自己和小朋友們在一起的各種各樣的表情，在活動之前，我一直對班上孩子有一種擔心，生怕他們不會配合我，但是通過我?guī)ьI(lǐng)他們充分玩氣球的場景，才知道我的擔心是多余的，3歲的孩子沒有那么多顧慮，他會隨著老師的引導(dǎo)充分的表現(xiàn)自我，很自然的流露出自己的各種各樣的表情。唯有不足之處就是讓孩子逐一觀察照片時，時間稍微有點長，個別孩子表露出注意力不集中的現(xiàn)象。如果以后我再上這節(jié)課時，在經(jīng)歷這個環(huán)節(jié)時，我會選出很具有表現(xiàn)力的照片，供孩子觀察和認識，并充分說出自己的感受。
小百科：表情是一個漢語詞語，拼音是biǎo qíng，意思是表達感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。
幼兒園社會活動教案 篇12
設(shè)計意圖：
大班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，為保證幼兒了解更多的交通安全標志。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習(xí)慣。我設(shè)計了這節(jié)課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗并感知和同伴一齊合作的快樂及交通規(guī)則的意識強化。
活動目標：
1、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護潛力。
2、體驗和大家一齊合作游戲的快樂
活動準備：
紅綠燈，車輛模型交通符號指示
活動過程：
一、共同布置場地
1、教師和幼兒一齊做熱身運動；
2、認識幾種常見交通標志及信號燈標識；認識紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等；這天你們要自己過馬路，就應(yīng)注意些什么啊幼兒用心的回答。
二、走進游戲，獲取體驗
師：此刻我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過馬路時我們必須要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
個別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環(huán)境中，體驗，感知......
游戲開始，觀看幼兒參與活動的狀況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時的指導(dǎo)和提醒！
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
三、整理場地
提醒幼兒放到原先的地方整理好。
四、活動反思
幼兒透過親自的體驗和感知，進一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性，并透過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識和樂趣，更進一步增強了幼兒的安全意識。
幼兒園社會活動教案 篇13
核心導(dǎo)讀：
【活動目標】
1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。
2、知道無論是主角、配角，認真努力地表現(xiàn)都值得肯定。
【活動準備】
故事PPT，角色頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地
【活動目標】
1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。
2、知道無論是主角、配角，認真努力地表現(xiàn)都值得肯定。
【活動準備】
故事PPT，角色頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地墊，一籃蘋果。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
1、師：小朋友聽過《白雪公主》的故事，故事里有誰？
2、師：你能把話說清楚、說完整嗎？
3、師：如果讓你表演故事，你想演哪個角色？為什么？
4、師：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在《白雪公主》的故事中，誰是主角？
5、師：有一個幼兒園，今天晚上要演《白雪公主》的故事，有個小朋友叫胖胖，你們猜他演了什么角色？
6、師：他到底演了什么角色呢？我們一起來聽一聽故事。
二、傾聽、理解故事，感受主人公胖胖對角色的認真與投入。
1、教師講述故事《胖石頭》，講到“當然演了！你們沒有看見嗎？”時引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
2、師：你們知道，胖胖演的是誰嗎？
3、師：胖胖到底演的是誰？我們繼續(xù)往下聽。
4、故事講完后提問：
胖胖演了一個什么角色？
為什么其他小朋友都不愿意演？
你覺得胖胖演得好不好？為什么？
5、教師總結(jié)：大家都不愿意演的角色，胖胖卻愿意，而且演得非常好，告訴我們，不管是主角還是配角，只要我們認真去做，都會值得別人的肯定。
6、師：如果讓你來演，你能演好大石頭嗎？
7、師：讓我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方開始扮演呢？（故事一開始，就要扮演好大石頭不能動了）
8、師：故事結(jié)束了，請你談?wù)勀惆缪荽笫^的感受。
9、教師小結(jié)：胖胖能夠認真、堅持做好一件事，是一種很好的品質(zhì)，我們要向胖胖學(xué)習(xí)。
三、聯(lián)系幼兒生活。
1、師：小朋友在平時活動或游戲中，哪些地方也可以向胖胖學(xué)習(xí)？
2、師：在游戲中，有的角色沒有人扮演，只要你能認真做好，也會得到別人的表揚與肯定。我要表揚我們這些小朋友。別人在回答問題的時都能認真地聽。回答問題的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能認真聽，也是值得我們表揚的。
四、扮演角色，體驗角色的認真與投入。
1、師：我請幾個小朋友也來演一演這個故事，誰愿意來表演呢？
2、請五個孩子上來，請他們自己商量自己要演什么角色。
師：給你們10秒，商量一下你要演什么角色？
3、師：老師給大石頭準備了一塊墊子，大石頭可以怎么扮演呢？
4、師：當我們在看表演的時候，我們小朋友應(yīng)該怎樣看？（保持安靜，不能講話。）
5、教師講述故事的大概內(nèi)容，演員按照老師說的順序出場。
6、師：你們覺得大石頭演得怎么樣？
7、師：我們?yōu)樗麄兙实难莩龉恼啤?/p>
幼兒園社會活動教案 篇14
活動目標
1.知道糧食來之不易。
2.懂得要愛惜糧食。
活動準備
ppt課件：不浪費糧食
活動過程：
1.通過談話引出本課主題。·教師播放課件圖
2，然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來的。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的？并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。
3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序�！そ處煟恨r(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時，應(yīng)該怎樣做呢？
4.·幼兒討論后回答。
5.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。·教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。5.結(jié)合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。
【幼兒園社會活動教案】相關(guān)文章：
幼兒園社會活動教案08-19
社會活動幼兒園教案12-12
幼兒園關(guān)于社會活動教案08-03
幼兒園小班社會活動教案12-28
幼兒園大班社會活動教案12-19
幼兒園中班社會活動教案12-19
幼兒園的中班社會活動教案02-21
關(guān)于幼兒園社會活動教案12-21
《問路》幼兒園社會活動教案09-28
幼兒園大班社會活動教案06-10