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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2022-07-07 10:15:06 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案范文集錦6篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的幼兒園社會(huì)教案范文集錦6篇

    幼兒園社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

      2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:《男孩女孩》課件

      活動(dòng)過程:

      一、猜一猜,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      出示課件第一張圖片:"這是誰?今天巧虎家來了兩位小客人,請(qǐng)你看一看他們是誰?"

      二、討論男孩女孩的區(qū)別。

      1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

      出示第二張圖片,提問:誰是男孩誰是女孩?你是怎么看出來的?

      幼兒邊說邊出示第三張圖片,列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征"除了頭發(fā)、衣服不一樣,男孩女孩還有哪里是不一樣的呢?""其實(shí)男孩女孩還有不一樣的地方呢,我們一起來看看!"出示男孩女孩入廁圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

      小結(jié):你們都說得很對(duì),男孩是短頭發(fā),穿褲子;女孩有的長頭發(fā),穿裙子,有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā),穿褲子的。但是,男孩是站著小便的,而女孩是蹲著小便的。

      3、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將"你是男孩還是女孩?你們家里誰是男的誰是女的?"

      4、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。

      "巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。" 幼兒邊操作邊講述。

      小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。

      給爸爸媽媽送禮物"巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請(qǐng)寶寶們來送一送。"小結(jié):寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

      5、小結(jié):排排隊(duì)、比一比"寶寶們真棒,把禮物都送好了!巧虎非常感謝你們,也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物,男孩們請(qǐng)到蔣老師這里來,女孩子請(qǐng)到陳老師那里!"引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊(duì),用一一對(duì)應(yīng)的方法比較出誰多誰少。

      小班幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,在平時(shí)帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)異性入廁方式十分好奇,有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對(duì)自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇,活動(dòng)中通過男孩女孩的圖片對(duì)比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻,強(qiáng)化了幼兒的性別意識(shí);最后通過操作游戲"送禮物"豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解自我,鞏固了幼兒對(duì)性別意識(shí)的感知;顒(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn),又比較有趣味性,所以孩子參與活動(dòng)的興致較高,目標(biāo)完成較好。

    幼兒園社會(huì)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護(hù)地球”的活動(dòng)主題。

      2、在活動(dòng)中能大膽地展示自己。

      3、感受與父母一起活動(dòng)的快樂,愉快的度過在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、發(fā)放家長邀請(qǐng)函。

      2、場地布置,制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌。

      3、磁帶、錄音機(jī)。

      4、活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步。

      三、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)。

      1、師:

      在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對(duì)呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長大,可是最近她很生氣,知道為什么嗎?

      2、幼兒自由回答。

      3、小結(jié)。

      原來地球上的人在那亂砍樹木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報(bào)紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場了,怎么辦呢?

      4、幼兒自由活動(dòng)。

      5、小結(jié)。

      對(duì)呀,我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園,今天是“六一兒童節(jié)”,是我們在幼兒度過的最后一個(gè)節(jié)日,我們應(yīng)該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來,好嗎?那么,這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,好嗎?

     。ǘ┯變汉图议L制作。

      1、要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。

      2、小心制作工具的擺放,注意安全。。

     。ㄈ⿻r(shí)裝展示秀。

      1、師:

      呀,小朋友都好漂亮呀,你們見過服裝表演嗎?那你們想不想上來和模特一樣走一走呢?

      2、提出要求。

     。1)按學(xué)號(hào)排隊(duì),每個(gè)幼兒和家長一起上臺(tái)。

     。2)由其他家長在下面打分,一位老師統(tǒng)計(jì),并及時(shí)記錄在幼兒名單上。

      (3)最后評(píng)出“最佳模特獎(jiǎng)”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

      (四)頒獎(jiǎng)。

      1、師:

      今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服,你們開心嗎?地球媽媽也很開心,把她打掃的干干凈凈,她給小朋友準(zhǔn)備了很多的禮物,你們看,漂亮嗎?等一會(huì)每個(gè)小朋友自己去領(lǐng)一份,好嗎?

      2、今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

      3、幼兒回答,結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇3

      【教材分析】

      火車是很多家長帶幼兒出游時(shí)經(jīng)常選擇的一種交通工具,為人們的出行提供了極大的方便。多數(shù)大班幼兒都有過乘坐火車的經(jīng)歷,所以對(duì)火車的特征以及火車票上的信息既熟悉又好奇!吨改稀芬仓赋,要讓幼兒“感知和了解各種交通工具給人們生活帶來的方便”,為此本活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)人手,結(jié)合課件,創(chuàng)設(shè)“小丁丁坐火車”的生活場景和“我來坐火車”的游戲情境,鼓勵(lì)幼兒細(xì)心觀察、交流對(duì)火車及車票的認(rèn)識(shí),了解乘坐火車的過程,進(jìn)一步感受火車給出行的人們帶來的便捷。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解乘坐火車要經(jīng)過購票、檢票等程序,知道火車是一種應(yīng)用廣泛的交通工具。

      2、能細(xì)心觀察火車票上的信息并積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、感受火車為人們的出行帶來的方便,樹立安全乘車的意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、提前請(qǐng)家長豐富幼兒關(guān)于火車及火車票的經(jīng)驗(yàn)。

      2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件

      3、教師自制車票,創(chuàng)設(shè)火車車廂的游戲情境。

      【活動(dòng)建議】

      1、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行談話,使幼兒初步了解火車的外形特征及在生活中的廣泛應(yīng)用。

     。1)演示課件,聽火車鳴笛的聲音,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

      提問:這是什么聲音?什么開來了?它是什么樣子的?

      小結(jié):火車是由車頭和一節(jié)節(jié)車廂組成的,每節(jié)車廂上有編號(hào)。

     。2)出示鐵路分布圖,弓丨導(dǎo)幼兒了解乘坐火車的便利。

      提問:你坐過火車嗎?坐火車去了哪里?

      小結(jié):中國的鐵路線四通八達(dá),坐著火車可以到全國各地。

      2、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒觀察火車票,了解車票上的相關(guān)信息。

      提問:這是什么?上面都有什么?表示什么意思?

      小結(jié):火車票上有很多信息,包括火車的車次、出發(fā)地和目的地、乘車時(shí)間、車廂號(hào)和座位號(hào)、票價(jià)等等。

      3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解列車員的工作及火車上的設(shè)施。

     。1)請(qǐng)幼兒幫助檢查小丁丁是否找對(duì)了車廂及座號(hào)。

     。2)引導(dǎo)幼兒簡單了解乘務(wù)員的工作:是誰幫助小丁丁把行李箱放在了行李架上?乘務(wù)員還可以幫助旅客做什么?

      小結(jié):在火車上遇到問題或是困難的時(shí)候可以請(qǐng)列車員幫忙。

     。3)引導(dǎo)幼兒簡單了解火車上的餐廳、臥鋪及洗手間等設(shè)施及其作用。

      (4)引導(dǎo)幼兒討論:乘坐火車應(yīng)該怎樣做一個(gè)文明的小乘客。

      4、引導(dǎo)幼兒了解不同類型的火車,進(jìn)一步感知火車給人們的出行帶來的方便。

      提問:你還見過什么樣的火車?動(dòng)車、高鐵與普通快車有什么不一樣?

      小結(jié):火車越來越先進(jìn),速度越來越快,給我們的出行提供了很大的方便。

      5、組織幼兒玩游戲“坐火車”。

     。1)介紹游戲規(guī)則:根據(jù)車票的信息找到自己的車廂和座號(hào)。

     。2)組織幼兒玩游戲,幼兒坐好后,進(jìn)行個(gè)別交流。

      例如:你找到自己的位置了嗎?你的車廂和座號(hào)是多少?(教師以乘務(wù)員的身份對(duì)幼兒的座號(hào)進(jìn)行檢查,看是否找對(duì)。)

      【活動(dòng)延伸】

      請(qǐng)幼兒自主閱讀《身邊的科學(xué)》第21頁,進(jìn)一步了解、講述乘坐火車出行中的快樂發(fā)現(xiàn)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇4

      【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

      林畬是茶的故鄉(xiāng),產(chǎn)量大,栽培。生產(chǎn)歷史悠久,具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn),很適合現(xiàn)代人的生活要求,在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處,從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)人民的情感,并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、了解茶在生活中的用處,能用語言表達(dá)自己的想法,感受粗淺的茶文化。

      2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)人民的情感。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      以圓桌布置成小茶室。各色茶葉,杯子,碟子,水,林畬茶場的圖片。

      【活動(dòng)過程】

      一、教師與幼兒交談,生活中父母的愛好,許多幼兒表示父母愛喝茶。

      二、幼兒分組進(jìn)行情感感知:

      聽音樂進(jìn)入小茶室:“這是什么地方?有些什么?”

      三、體驗(yàn)了解:

      1、觀看了解各種茶葉:“聞聞桌上各種茶葉的香味,看看它們有什么不一樣?”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶?”

      2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類,形狀。

      3、觀看林畬茶場的圖片,讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)人民的情感。

      四、泡茶-聞茶-觀茶:

      1、教師泡茶,幼兒觀察各種茶葉的變化。(顏色。形狀)

      2、請(qǐng)幼兒品嘗茶:“茶的味道怎樣?”

      3、了解各種茶葉的功用。

      4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。

      教學(xué)反思:

      在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

      小百科:茶,植物學(xué)名:Camellia sinensis (L.) O. Ktze.,灌木或小喬木,嫩枝無毛。葉革質(zhì),長圓形或橢圓形,先端鈍或尖銳,基部楔形,上面發(fā)亮,下面無毛或初時(shí)有柔毛,邊緣有鋸齒,葉柄無毛;ò咨ū袝r(shí)稍長;萼片闊卵形至圓形,無毛,宿存;花瓣闊卵形,基部略連合,背面無毛,有時(shí)有短柔毛;子房密生白毛;花柱無毛。蒴果3球形或1-2球形,高1.1-1.5厘米,每球有種子1-2粒;ㄆ10月至翌年2月。

    幼兒園社會(huì)教案 篇5

      在《美麗的小昆山》主題的開展過程中,我們通過充分的利用社區(qū)資源,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了一系列的參觀活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)等,使孩子們對(duì)小昆山的街道特征和變化、小區(qū)的設(shè)施和設(shè)備、山上的景物等都有了不同程度的了解,感知到了我們小昆山在不斷變得更加美麗,同時(shí)借助家長資源的利用,前期進(jìn)行了一些調(diào)查活動(dòng)、資料收集,使孩子們對(duì)小昆山有了一個(gè)整體的了解。本次活動(dòng)是在主題中后期的一次活動(dòng),通過本次活動(dòng),幫助提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感,推動(dòng)主題的開展。

      大班的孩子慢慢表現(xiàn)出了鐘愛于競賽這種模式,我們班的孩子在平時(shí)的游戲中也開始出現(xiàn)自發(fā)組織以競賽形式來進(jìn)行游戲,為了更好地讓幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn),我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,大膽嘗試以競賽模式來組織本次學(xué)習(xí)活動(dòng),通過在活動(dòng)中不同的提問形式和教學(xué)方法來推動(dòng)幼兒進(jìn)一步了解小昆山。同時(shí),在本次活動(dòng)中也隱含著這么些內(nèi)容:嘗試學(xué)習(xí)如何與同伴合作和遵守一些規(guī)則,知道團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則的重要性。

      本次活動(dòng)的開展,所需的籌備工作比較多。孩子們自主組織了隊(duì)伍,通過商量討論各自給隊(duì)伍取了個(gè)有象征意義的隊(duì)名,體現(xiàn)了孩子們的.合作意識(shí)和集體智慧;顒(dòng)通過搶答題、必答題和思考題這三種形式層層推進(jìn),三種形式的問題分別通過小昆山的傳說和故事、小昆山現(xiàn)在的建設(shè)、小昆山的未來這三方面進(jìn)行描述,是幫助孩子從對(duì)小昆山的古代了解,到小昆山的現(xiàn)代變化,最后展望未來的小昆山的一個(gè)過程梳理和總結(jié)提升。同時(shí)思考題中通過觀看錄像,讓孩了解為小昆山的建設(shè)作出貢獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人和建筑工人,激發(fā)孩子對(duì)他們的尊重。讓孩子展望未來的小昆山將會(huì)是怎么樣的,是將孩子的經(jīng)驗(yàn)從生活出發(fā)回歸到生活,進(jìn)一步體現(xiàn)出對(duì)小昆山的愛。

      本次活動(dòng)目標(biāo)為:

      1、嘗試在競賽、游戲的活動(dòng)中,進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

      2、激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感。

      內(nèi)容與要求:

      1、嘗試在競賽、游戲的活動(dòng)中,進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

      2、激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感。

      活動(dòng)重點(diǎn):在競賽、游戲的活動(dòng)中,進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

      活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感。

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、幼兒前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、許多小昆山的不同景點(diǎn),小昆山休閑、購物等地方,并進(jìn)行了記錄,銀杏樹、西部漁村照片,建筑工人工作的錄像等

      2、事先預(yù)告本次競賽時(shí)間,幼兒自主組織4隊(duì)參賽隊(duì),并為隊(duì)伍取名及口號(hào),競賽現(xiàn)場布置工作等。

      活動(dòng)流程:引出主題--幼兒競賽--活動(dòng)延伸

      活動(dòng)過程:

      一、引出主題

      1、師:各位小選手,你們好!今天我們終于迎來了《"我愛小昆山"大比拼》的活動(dòng),首先請(qǐng)各隊(duì)的隊(duì)長來介紹一下自己的隊(duì)伍。

      2、幼兒互相介紹(隊(duì)名、口號(hào)…)

      3、講師講述競賽規(guī)則:今天我們一共分三種類型的競賽題目,有搶答題、必答題和思考題,回答對(duì)一題就得到一面小紅旗,在競賽過程中,如果哪組隊(duì)員違反規(guī)則,那么會(huì)失去一面小紅旗,最后,看紅旗的多少來分出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),你們都明白了嗎?。

      二、幼兒競賽

     。ㄒ唬⿹尨痤}

      1、教師提出要求:首先我進(jìn)入的是搶答題部分,再次提醒各位,一定要在"開始"后才能按動(dòng)你們的小玲,進(jìn)行搶答,否則將作為犯規(guī)。

      2、問題:

      (1)"小昆山"的另外一個(gè)名字叫什么?

     。2)請(qǐng)你說說小昆山的由來?

     。3)出示銀杏樹照片:這是什么樹?請(qǐng)你說出有關(guān)于它的故事?

     。4)你知道"二陸草堂"里很有名的兩個(gè)古人是誰?

      3、教師小結(jié):原來小昆山有著許多美麗的傳說和故事,是個(gè)很有歷史的地方,好,我們來看一下各隊(duì)的得旗情況。

     。ǘ┍卮痤}師:剛才我們進(jìn)行了搶答題,下面進(jìn)入必答題部分,我這里總共有四道題目,每隊(duì)選擇一題進(jìn)行回答,回答正確得到小紅旗,如果回答不出,得不到小紅旗,但其他隊(duì)可補(bǔ)充,回答正確得小紅旗。

      1、提出要求:每道題背后有加法題目,每隊(duì)指派一位選手,按著要求進(jìn)行選擇。

      2、問題:

     。1)請(qǐng)說出小昆山最高的樓房和最漂亮的小區(qū)?

      師:其他隊(duì)對(duì)良祥賓館和玉昆小區(qū)還有哪些了解你也可以來說說。(前面答對(duì)的有紅旗,補(bǔ)充的也能得到紅旗)

     。2)出示西部漁村照片:猜猜這是什么地方,人們可以在里面做些什么事情?

     。3)請(qǐng)說出你喜歡小昆山的2個(gè)理由?

      師:還有哪個(gè)隊(duì)和他們喜歡的是不一樣的地方可以補(bǔ)充,補(bǔ)充完整也可得到紅旗。

      (4)請(qǐng)說說小昆山現(xiàn)在和以前有些什么變化?說出兩個(gè)變化。

      3、教師小結(jié):

      聽你們這么一說,原來小昆山真的是個(gè)很美麗的地方,這里環(huán)境優(yōu)美,購物方便,而且還有很多休閑的地方,很適合人們在這里安居樂業(yè)。

    幼兒園社會(huì)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、分享幫助別人的樂趣。

      2、初步培養(yǎng)樂于助人的精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、把幾張心形貼紙放進(jìn)神秘袋。

      2、音樂。

      3、“我愛幫助人”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。

      【活動(dòng)過程】

      1、請(qǐng)幼兒聽音樂傳神秘袋,當(dāng)音樂停下,拿著袋子的幼兒需說出一件自己幫助別人的事,然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上,獎(jiǎng)勵(lì)自己。

      2、教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋友和老師,在家中也可以幫助家人。

      3、出示“我愛幫助人”補(bǔ)充操作材料,請(qǐng)幼兒每天記錄在家里或幼兒園幫助別人的事情?烧(qǐng)家長協(xié)助幼兒完成。

      教師每天與幼兒回顧補(bǔ)充操作材料的內(nèi)容,若幼兒能做到補(bǔ)充操作材料上的所有事情,可以用小禮物作為鼓勵(lì)。

      4、一星期后,請(qǐng)幼兒出示補(bǔ)充操作材料,交流幫助別人的感受。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      1、能說出幫助別人的事情。

      2、樂于幫助別人。

      活動(dòng)建議:

      此活動(dòng)中,教師需要注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助他人的快樂,而不要追求物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

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