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    幼兒園小班健康教案

    時(shí)間:2022-07-01 20:02:34 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班健康教案模板錦集7篇

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班健康教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實(shí)用的幼兒園小班健康教案模板錦集7篇

    幼兒園小班健康教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      小小班幼兒在漱口過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來(lái),或?qū)⑺氏氯,不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小,很多孩子在家還沒(méi)有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣,從小知道保護(hù)牙齒。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

      2、掌握正確的漱口方法。

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

      難點(diǎn):愿意漱口,知道漱口可以清潔牙齒。

      解決:通過(guò)請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲(chóng)角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      黑餅干、盤(pán)子、手偶小羊、手偶大牙蟲(chóng)、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 引起幼兒興趣:去小羊家作客。

      二、 懂得漱口的重要性

      1。小羊請(qǐng)客吃黑餅干:餅干是黑的,牙齒會(huì)變黑嗎?

      2。照鏡子:牙齒上怎么會(huì)有黑黑的?是什么?

      如果不把黑餅干從牙齒上趕走,時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生。

      3。小羊牙痛表演,出現(xiàn)大牙蟲(chóng)。

      4。討論:小羊好可憐,你喜歡大牙蟲(chóng)嗎?

      你的牙齒上也有黑餅干,時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲(chóng),想個(gè)辦法趕走它?

      三、 學(xué)習(xí)漱口

      1。 幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

      2。學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

      a。幼兒自由表現(xiàn)漱口,教師進(jìn)行提煉。

      b。教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水,呸。

      c。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

      d。漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。(《刷牙歌》)

    幼兒園小班健康教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

      活動(dòng)資源:

      牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

      活動(dòng)流程: 一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

      教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

      二、講解示范。

      1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

      教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

      2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

     。1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

      (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))

      (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

      (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

      三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      1、 教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

      2、 鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

      3、 指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

      四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

      1、 互相欣賞作品 2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng) 附:天天刷牙好

      小牙刷,手中拿,

      張開(kāi)我的小嘴巴。

      上下刷,里外刷,

      牙齒刷得白花花。

      早上刷,晚上刷,

      沒(méi)有蛀牙人人夸。

    幼兒園小班健康教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)雙腳原地向上跳。

      2、體驗(yàn)放鞭炮游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一1、快樂(lè)的小鞭炮。

      1)、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。

      2)、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》,邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。

      3)、引導(dǎo)幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”,討論:點(diǎn)火時(shí)鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音?放上天空會(huì)發(fā)出什么聲音?

      二、放鞭炮

      1)、交代游戲過(guò)程:幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌,兒歌停,幼兒蹲下,

      教師手持竹竿,鞭炮停在誰(shuí)的上方,誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作

      點(diǎn)炮狀,全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí),

      該幼兒雙腳往上跳起,同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。

      2)、游戲反復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

      課后反思:

      這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)。活動(dòng)組織完了以后,我有了以下的反思:教具“鞭炮的引線”的制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些,這樣幼兒在游戲時(shí),更能打開(kāi)相互之間的距離位置;熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè)的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難,不應(yīng)該在開(kāi)始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。

      在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng):“雙腳并攏向上跳”,游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。

      在活動(dòng)組織之前,我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代,但由于交代不是很清楚,協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思:一是在摘鞭炮環(huán)節(jié),協(xié)教老師的位置站的不合理,造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘;二是在出示鞭炮引線時(shí),鞭炮引線的位置距離幼兒太近,幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規(guī)則,就迫不及待的抓住了引線。

      通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,我還有了一個(gè)很深的體會(huì):那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的.體育鍛煉,否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完,自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。

    幼兒園小班健康教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng),遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒。

      2、能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

      3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。

      4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

      5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。

      能自主遵守游戲規(guī)則,積極參與活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      飛盤(pán)(人手一個(gè))自制腳丫圖

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

      1、隊(duì)列練習(xí):

      幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作:稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。

      2、幼兒拿飛盤(pán)隨音樂(lè)做熱身操。

     。ǘ┗静糠郑

      1、幼兒拿飛盤(pán)自由探索玩法。(跳、扔)

      2、結(jié)合幼兒探索,集體嘗試練習(xí):雙腿夾飛盤(pán)雙腳行進(jìn)跳

      雙腿夾飛盤(pán)單腳跳

      3、教師示范動(dòng)作要點(diǎn)。

      4、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng):跳跳跳

      游戲場(chǎng)地布置:起始線——雙腳夾物跳(兩米五)——單腳夾物跳(一米五)——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線將飛盤(pán)拋出

      幼兒隨音樂(lè)分兩組游戲。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:

      1、幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

      《快樂(lè)跳跳跳》實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)反思

      這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤(pán),在熱身環(huán)節(jié)中,孩子們能隨著音樂(lè)和我一起做活動(dòng),對(duì)飛盤(pán)的玩法有了初步的認(rèn)識(shí),效果較好。其次在自主探索中,孩子們玩飛盤(pán)興趣很高,有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的,孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái),在游戲中,孩子們興趣很高,充滿積極性。在夾物跳的講解示范中,對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵,在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓孩子們自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)孩子們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)的不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師拔高要求——單腳夾物跳,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),單腳夾物跳中,體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開(kāi)始先進(jìn)行示范,所以幼兒不清楚游戲規(guī)則,沒(méi)有真正達(dá)到游戲的目的,孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度,但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中,孩子們基本能達(dá)到目的。

      此次活動(dòng)結(jié)束后,我覺(jué)得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高,在能力上也要循序漸進(jìn),不能奢望太高,適得其反。今后工作中,還要把事情考慮的更周到,為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想,使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!

    幼兒園小班健康教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。

      2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      受傷的事例圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

      教師:小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?

      2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

      (1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷,那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論,同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中,聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)

     。2)教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問(wèn)題:

      中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?

      能不能在教室里面跑跳呢?

      在平時(shí)能不能亂跑?

      玩耍得很過(guò)分呢?

      媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?

      能不能玩火?

      能不能玩尖利的東西?

      3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法

     。1)教師引導(dǎo)幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

     。2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。

      4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園小班健康教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)玩球活動(dòng),逐步提高幼兒控球能力,使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

      三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

      在不同的場(chǎng)景中,鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。

      四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能,創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

      2、花球若干、小樹(shù)、小橋等。

      五、活動(dòng)過(guò)程

      a、陽(yáng)光、空氣浴

      準(zhǔn)備活動(dòng):

      ——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球( 活動(dòng)量:小—活動(dòng)量:中)

      集體活動(dòng)——放松活動(dòng)(活動(dòng)量:大—活動(dòng)量:中)

     。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng):

      兒歌操:幼兒邊念兒歌,邊做操。要求動(dòng)作有力,精神飽滿。

     。ǘ┳杂煞稚⒒顒(dòng):

      1、幼兒在場(chǎng)地中自由玩球

     。1)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒有多種玩法;

     。2)對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)(保育、鍛煉)。

      2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景中自由玩球:

     。1)讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場(chǎng)景玩球;

     。2)調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,提醒幫助幼兒擦汗。

     。ㄈ┘w活動(dòng):

      幼兒每人一球,與教師一起玩碰球等游戲,進(jìn)行滾球練習(xí)。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒,控制不

      同的活動(dòng)量。

     。ㄋ模┓潘苫顒(dòng):

      “爬山”:聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前進(jìn),后退的練習(xí)。

      b、水浴

      涼水一微溫水一涼水一擦身

     。ㄒ唬┯變 披好衣服,跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

     。ǘ┰跊鏊厮獩鏊薪惶嫔眢w的上肢—下肢—背—各部位,然后用毛巾依次擦身。

      (三)穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

    幼兒園小班健康教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      懂得肚子露在外面會(huì)受涼生病。

      學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《飛飛生病了》故事音頻及圖片;“不露小肚皮”組圖。

      活動(dòng)過(guò)程

      播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》,引導(dǎo)幼兒理解穿好褲子才不容易著涼感冒。

      ——飛飛有什么壞習(xí)慣?(不愛(ài)扎褲子,露出小肚皮)

      ——回家后,飛飛怎么了?(身體不舒服、打噴嚏、肚子痛)

      ——飛飛為什么生?(露出小肚皮,風(fēng)吹進(jìn)身體里著涼了)

      ——他要怎么做才不會(huì)生?(把衣服扎到褲子里,不露小肚皮)

      小結(jié):秋天來(lái)了,天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,露出小肚皮很容易著涼感冒,我們要保護(hù)好小肚皮,把衣

      服扎到褲子里,不露小肚皮。

      出示組圖“不露小肚皮”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理衣褲的方法。

      ——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了?

      ——我們應(yīng)該怎樣穿好褲子?

      小結(jié):外衣先拉高,抓住小褲腰,里衣往下拉,提起褲子包圍它,外衣拉下來(lái)。

      幼兒動(dòng)手練習(xí)整理衣褲的方法。

      1.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)整理衣褲的方法。

      2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

      活動(dòng)延伸

      日;顒(dòng)

      在日常生活中,協(xié)助幼兒整理好衣褲,不露小肚皮。

      附【故事】

      飛飛生病了

      飛飛有個(gè)壞習(xí)慣,就是不愛(ài)扎褲子。一天,飛飛沒(méi)扎好褲子就跑出去玩,結(jié)果外面的風(fēng)呼呼地吹進(jìn)了飛飛的身體里,飛飛感覺(jué)有點(diǎn)涼。

      回家后,飛飛就感覺(jué)身體不舒服,還不停的打噴嚏,不一會(huì)兒肚子就痛了起來(lái)。飛飛生病了,真難受呀!“唉!都怪自己沒(méi)扎好褲子!

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