【精選】幼兒園小班教案模板合集10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容:語(yǔ)言《采野花》(兒歌)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能感受兒歌的節(jié)奏美。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容自創(chuàng)動(dòng)作并表演。
3、學(xué)習(xí)發(fā)好"采"、"花"、"編"、 "圓"等字的發(fā)音。
重點(diǎn)難點(diǎn):能感受兒歌的節(jié)奏美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到戶外觀賞野花或觀看圖片,了解野花的特征。
2、教育掛圖《采野花》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入。
1、教師提問(wèn):小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里我們周?chē)惺裁醋兓?春天有很多花兒開(kāi)放了,有紅花、黃花、藍(lán)花、、
2、引導(dǎo)幼兒自由交流。
二、出示掛圖,朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖①②,幫助幼兒理解兒歌第一段和第二段內(nèi)容。
提問(wèn):大家看看圖片上有什么?小朋友在做什么?花兒好看嗎?
2、朗讀兒歌第一段和第二段,引導(dǎo)幼兒根據(jù)掛圖理解這兩段的內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容,用動(dòng)作表現(xiàn)采花和欣賞花。
4、教師小結(jié):第一段是說(shuō)采野花,一會(huì)兒就采了一大把。野花好看嗎?第二段說(shuō)花兒很鮮艷,是五顏六色的。
三、引導(dǎo)幼兒觀賞掛圖③④,幫助幼兒理解第三段,第四段的內(nèi)容。
1、引導(dǎo)語(yǔ):采了那么多美麗的花兒做什么?我們看看掛圖,看看圖上畫(huà)了什么。
2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,然后自由交流。
3、教師朗讀兒歌第三段,第四段,引導(dǎo)幼兒對(duì)照掛圖畫(huà)面理解兒歌的內(nèi)容。
4、教師小結(jié):采了野花之后,小朋友編成圓圓的花環(huán),戴起來(lái)變成春姑娘。
四、整體學(xué)習(xí)兒歌。
1、利用掛圖,完整地朗讀兒歌,鼓勵(lì)幼兒邊看邊輕聲跟念。
2、幼兒練習(xí)朗誦,教師給以指導(dǎo)。
五、幼兒自編動(dòng)作表演兒歌。
延伸活動(dòng):帶幼兒到布置好的場(chǎng)地邊做游戲邊念兒歌:
看,我們班的草地上也開(kāi)滿了五顏六色的野花,我們一起到草地上,邊念兒歌,邊采野花吧。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在模仿小動(dòng)物摘蘋(píng)果的過(guò)程中理解故事,并能用較連貫的語(yǔ)言講述小動(dòng)物們摘蘋(píng)果的簡(jiǎn)單過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴互相幫助帶來(lái)的快樂(lè)。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt,結(jié)滿蘋(píng)果的大蘋(píng)果樹(shù)兩棵,小烏龜、小熊、小豬、小兔頭飾各一個(gè),大小籃子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示大蘋(píng)果樹(shù)導(dǎo)入
1、哇、樹(shù)上結(jié)滿了有紅又大的蘋(píng)果,看的我們口水都要流出來(lái)了。小朋友們想不想吃呢?
2、可是蘋(píng)果在那么高的樹(shù)上,怎么才能摘到蘋(píng)果呢?
二、分段欣賞ppt,理解故事
場(chǎng)景一:
1、有一天一只小烏龜來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下,它也想吃蘋(píng)果,可是摘不到蘋(píng)果,它請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)幫忙?(小熊)它是怎么說(shuō)的呢?(小熊,小熊,快來(lái)呀,快來(lái)幫忙摘蘋(píng)果)
2、小熊是怎么摘蘋(píng)果的呢?( 小熊是伸手摘蘋(píng)果的),我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊摘蘋(píng)果好嗎?
3、它摘到蘋(píng)果了嗎?(沒(méi)有)
小結(jié):原來(lái)蘋(píng)果樹(shù)太高了,小熊伸手也摘不到蘋(píng)果。
場(chǎng)景二:
1、小熊也摘不到蘋(píng)果,小烏龜又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(小豬)它是怎么說(shuō)的?(小豬,小豬,快來(lái)呀,快來(lái)幫忙摘蘋(píng)果)
2、小豬是怎么摘蘋(píng)果的呢?(小豬是踮起腳摘蘋(píng)果的),我們一起來(lái)試一試吧
小結(jié):可是蘋(píng)果還是摘不到,蘋(píng)果樹(shù)太高了,小豬踮起腳也摘不到蘋(píng)果
場(chǎng)景三:
1、小豬也摘不到蘋(píng)果,小烏龜又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(小兔)它是怎么說(shuō)的?(小兔,小兔,快來(lái)呀,快來(lái)幫忙摘蘋(píng)果)
2、你們猜一猜小兔會(huì)怎么摘蘋(píng)果呢?
3、(繼續(xù)講述故事),原來(lái)小兔是怎么摘蘋(píng)果的呢?誰(shuí)愿意來(lái)做小兔來(lái)摘蘋(píng)果呢?
4、小兔摘到蘋(píng)果了嗎?
小結(jié):蘋(píng)果樹(shù)太高了,小兔跳著摘還是摘不到蘋(píng)果
場(chǎng)景四:
1、最后小烏龜想到了一個(gè)什么好辦法摘蘋(píng)果呢?
2、(到黑板上用圖示表示),請(qǐng)你給它們排排隊(duì)好嗎?
3、最后它們摘到蘋(píng)果了嗎?它們高興嗎?小烏龜高興的說(shuō)了什么?
小結(jié):原來(lái)幫助別人可以讓自己也變的很快樂(lè),以后小朋友們也要互相幫助哦。
三、游戲《摘蘋(píng)果》
1、樹(shù)上的很多蘋(píng)果都熟了,我們也一起去摘蘋(píng)果好嗎?如果蘋(píng)果摘不到可以用小熊、小豬、小兔、小烏龜?shù)姆椒ā?給幼兒貼上胸飾,模仿小動(dòng)物摘蘋(píng)果)
2、小朋友們?nèi)フO(píng)果吧,摘下的蘋(píng)果放在水果籃里。
3、你是用哪個(gè)小動(dòng)物的方法摘蘋(píng)果的?
4、摘蘋(píng)果的時(shí)候,幫助你的好朋友摘到蘋(píng)果,你快樂(lè)嗎?所以我們以后要互相幫助。
活動(dòng)反思:
此次《蘋(píng)果樹(shù)》作為同課異構(gòu)的一個(gè)活動(dòng),我把學(xué)習(xí)活動(dòng)《蘋(píng)果樹(shù)》改編成的一個(gè)故事,作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),故事中出現(xiàn)了四個(gè)小動(dòng)物,里面有兩種幼兒比較熟悉的動(dòng)物,所以再穿插兩種日常生活中接觸不多的動(dòng)物來(lái)拓展幼兒的知識(shí)面,在小動(dòng)物們運(yùn)用什么方法摘蘋(píng)果時(shí)也是從易到難的角度設(shè)計(jì),并層層遞進(jìn),最后運(yùn)用小朋友不太想的到的方法幫助幼兒學(xué)到一個(gè)新的辦法。
在活動(dòng)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們很會(huì)動(dòng)腦筋,當(dāng)老師提問(wèn)有什么好辦法摘到長(zhǎng)在高高樹(shù)上的蘋(píng)果時(shí),小朋友們踴躍回答,有的說(shuō)可以用椅子、桌子、梯子摘蘋(píng)果,有的說(shuō)可以跳著摘,也有的做動(dòng)作墊著腳摘,以前這些經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有給過(guò)小朋友,小朋友竟然能想出那么多的好辦法,我發(fā)現(xiàn)小朋友們真的是動(dòng)腦筋了。整個(gè)活動(dòng)以故事連接,第一個(gè)場(chǎng)景講完后提出了問(wèn)題,第二和第三個(gè)場(chǎng)景我放在一起講,然后再提問(wèn)題,兩個(gè)場(chǎng)景的故事內(nèi)容長(zhǎng)了,稍微增加了一點(diǎn)理解的難度,但是通過(guò)小朋友的回答,發(fā)現(xiàn)小朋友還是能理解小動(dòng)物是怎么摘蘋(píng)果的,最后一個(gè)場(chǎng)景,對(duì)幼兒說(shuō)有一點(diǎn)難度,因?yàn)檫@樣的方法他們以前沒(méi)有看到過(guò),所以老師臨場(chǎng)發(fā)揮把這種方法稱為幼兒熟悉的搭梯子方法,幫助小朋友理解。
整個(gè)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)小朋友們投入的很好,發(fā)揮的也很好,但是我自己反而有很多不足的地方,首先自己設(shè)計(jì)的在各個(gè)場(chǎng)景中要讓幼兒集體模仿小動(dòng)物摘蘋(píng)果的方法,可是漏掉了,個(gè)別幼兒模仿還不能讓幼兒盡興,所以這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的遺漏我覺(jué)得很可惜,沒(méi)有讓幼兒在學(xué)中玩,沒(méi)有讓幼兒學(xué)的開(kāi)心玩的盡興。其次在摘果子的過(guò)程中,可以給一點(diǎn)音樂(lè)的氛圍,讓幼兒在快樂(lè)的氣氛中體驗(yàn)用不同方法摘蘋(píng)果的快樂(lè)。當(dāng)幼兒摘完蘋(píng)果后,可以請(qǐng)幼兒交流一下自己是用什么方法摘蘋(píng)果的,因?yàn)橛械男∨笥咽怯米约旱姆椒ㄕO(píng)果的,可以拓展一下其他幼兒的知識(shí)面。
總體而言從目標(biāo)的達(dá)成度來(lái)看,這個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到了目標(biāo)。但是從對(duì)幼兒的發(fā)展而言,并沒(méi)有對(duì)幼兒而言有一個(gè)很大的提升,因?yàn)樵诘谝画h(huán)節(jié)就發(fā)現(xiàn)幼兒有很多摘蘋(píng)果的方法,此次活動(dòng)只增加了一個(gè)新辦法,而這個(gè)新辦法對(duì)幼小的小朋友而言并不很可行,所以發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展還不夠。
小百科:蘋(píng)果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋(píng)果中營(yíng)養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素,使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意跟著老師一起看大圖書(shū),理解故事內(nèi)容。
2、知道樣樣?xùn)|西都要吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件:什么都愛(ài)吃
活動(dòng)過(guò)程
一、多多和麗麗,介紹故事名稱,引起聽(tīng)說(shuō)的興趣
提問(wèn):
1、這幅畫(huà)上看看有什么呢(小姑娘、小狗、好吃的東西)
——介紹:麗麗、多多,麗麗拿著好吃的東西想干什么呀?
2、你覺(jué)得多多喜歡吃嗎?為什么?(多多很喜歡吃,它的舌頭都伸出來(lái)了,它跳到麗麗的身上了)
小結(jié):多多什么都愛(ài)吃,今天我們就來(lái)看一本有趣的書(shū),書(shū)的名字叫“多多什么都愛(ài)吃”,
我們一起來(lái)看看它和麗麗生活在一起會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?
二、閱讀:多多什么都愛(ài)吃
提問(wèn):
1、媽媽讓麗麗吃了什么東西?(豆腐、青菜、胡蘿卜)
——畫(huà)面停留,穿插食物演示,看看、嘗嘗說(shuō)說(shuō)綠油油的青菜,嫩嫩的豆腐,
吃了眼睛會(huì)亮亮的胡蘿卜,引起孩子的關(guān)愛(ài)。
2、那么多有營(yíng)養(yǎng)的東西麗麗吃了嗎?你從哪里看出麗麗不喜歡吃,她是怎么做的?
(多多什么都愛(ài)吃,給多多)
3、媽媽怎么說(shuō)的?食物都讓多多吃了,麗麗可能就會(huì)變呀變,看,麗麗變成什么樣啦?
(麗麗變成很小很小,多多變成很大很大的狗了)
4、麗麗長(zhǎng)不大了,她和心愛(ài)的小狗之間可能會(huì)有什么不方便呢?
(幼兒觀察講說(shuō):和多多一起玩不方便,洗澡不方便,喂東西不方便)
5、這么多不方便,這可不行呀,快快請(qǐng)小朋友來(lái)幫麗麗的忙,麗麗應(yīng)該怎樣做呢?
(麗麗自己來(lái)嘗嘗有營(yíng)養(yǎng)的青菜、蘿卜、豆腐吧。)
小結(jié):麗麗什么都不愛(ài)吃,就會(huì)變得很小很小,這樣會(huì)帶來(lái)好多麻煩,
所以麗麗要快快把所有的有營(yíng)養(yǎng)的食物都自己吃,才能讓自己又高又大。
三、完整傾聽(tīng)故事,進(jìn)一步理解樣樣?xùn)|西都要吃的道理
提問(wèn):
1、為什么后來(lái)麗麗樣樣?xùn)|西都要吃了呢?(讓自己快快長(zhǎng)大)
2、小朋友,你們想想,怎樣才能讓自己也快快長(zhǎng)高長(zhǎng)大?
小結(jié):什么都愛(ài)吃,我們長(zhǎng)高又長(zhǎng)大。
四、游戲
我們什么都愛(ài)吃目的:通過(guò)游戲,進(jìn)一步懂得樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,我們才能長(zhǎng)得快。
提問(wèn):(老師扮演媽媽),今天媽媽準(zhǔn)備了好多有營(yíng)養(yǎng)的食物,看看有哪些好吃有營(yíng)養(yǎng)的食物呢?
一同游戲:好吃的東西多又多,青菜青菜營(yíng)養(yǎng)好,啊嗚一口吃掉它。
我們什么都愛(ài)吃,你長(zhǎng)大了,我長(zhǎng)大了,我們都長(zhǎng)大了!
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能按照物體的某一外部特征找出不同的一個(gè)。
2.學(xué)會(huì)用“一樣”“不一樣”等詞來(lái)回答。
3.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《找不同》課件。
《有趣的數(shù)學(xué)》操作用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示課件,創(chuàng)設(shè)情境
師:胖胖豬帶來(lái)了兩張釣魚(yú)時(shí)拍的照片,請(qǐng)小朋友看一看,這張照片上都有什么?
。ń處熛瘸鍪玖硪话雸D片,引導(dǎo)幼兒觀察。)
師:快看,這只小狗在干什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小狗睡覺(jué)的樣子!
師:這還有一張照片,這張照片上的小狗在做什么?我們一起坐在小椅子上,學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。
師:這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎?
二、引導(dǎo)幼兒有順序地觀察掛圖,并學(xué)會(huì)做題。
師:我們一起來(lái)看看這兩張掛圖,看看里面都有什么。
。◤纳贤乱龑(dǎo)幼兒觀察)
師:我們看完胖胖豬釣魚(yú)的照片,再來(lái)看看它家里還有誰(shuí)的照片?
這里有四張圖片,哪一張是不一樣的,把它圈出來(lái)。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
注意引導(dǎo)不會(huì)畫(huà)圈的小朋友畫(huà)圈。
活動(dòng)延伸:
1.在生活中尋找不同類(lèi)的東西。
2.教師準(zhǔn)備了一套“找不同”的卡片,放在區(qū)域活動(dòng)中,小朋友可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)“找不同”。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道眼睛的結(jié)構(gòu)特征、作用及保護(hù)眼睛的方法。
2.嘗試辨別幾種小動(dòng)物的特殊眼睛,感受眼睛特征的多樣性。
3.積極參加活動(dòng),體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)眼睛的興趣。
5.懂得愛(ài)護(hù)眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.“猜猜他是誰(shuí)”白板課件(包括教師的眼部特寫(xiě)、辨識(shí)度較高的幾位幼兒的眼部特寫(xiě)、所有小朋友的眼睛)。
2.特殊動(dòng)物眼睛的特寫(xiě)。
3.人手一面小鏡子(活動(dòng)前放在幼兒椅子下)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、“猜猜他是誰(shuí)”,萌發(fā)觀察眼睛的興趣。
1.教師逐步放映幾位幼兒及老師眼部特寫(xiě)的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師:XXX,你的眼睛真亮,你們都有一雙亮亮的眼睛,這里也藏著一些亮亮的眼睛,請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)呢?
師:他們的眼睛一樣嗎?什么地方不一樣呢?(有的眼睛大,有的眼睛小。)
師:看,這里還藏著許多雙眼睛,你能找到自己的眼睛嗎?
:寶寶們真棒,看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了!
二、觀察眼睛,初步了解眼睛的外形特征和簡(jiǎn)單功能。
1.幼兒照鏡子觀察自己和好朋友的眼睛。
師:(教師自然的拿出小鏡子)那我們的眼睛到底長(zhǎng)得什么樣子呢?請(qǐng)你拿出小鏡子來(lái)看一看,眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睜著一只眼睛閉起來(lái),閉著的眼睛還能不能看到東西了?為什么看不到了?被什么擋住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼兒自由交流)
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛的外形特征
師:看過(guò)自己的眼睛了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的眼睛長(zhǎng)得什么樣子?
3.幼兒結(jié)合白板再次集體感知眼睛的外形特征。
師:寶寶們說(shuō)的真好,這里也有一只大眼睛,眼睛上面和下面有什么呀?眼皮會(huì)一睜一閉。眼皮上長(zhǎng)著什么呢?它能幫助我們擋住灰塵。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白,眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),它能讓我們看到各個(gè)地方的東西。
三、感受眼睛的作用。
1.教師用手遮擋住自己的眼睛,引發(fā)幼兒思考。
師:寶寶都知道眼睛長(zhǎng)什么樣子了嗎?那你知道眼睛有什么用呢?如果沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣?
2.師:那現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)做一件事情,把你的鏡子輕輕的送過(guò)來(lái),然后閉著眼睛去找你的小椅子,看看會(huì)發(fā)生什么事情?
3.師:哎呀,眼睛閉起來(lái)什么也看不到了,有的寶寶坐錯(cuò)了位置,有的寶寶和別的孩子撞在了一起,那說(shuō)明眼睛對(duì)我們真是太重要了,我們小朋友平時(shí)要怎么樣保護(hù)好自己的眼睛呢?
四、擴(kuò)展話題,了解幾種特別動(dòng)物的眼睛
1.師:寶寶們真棒,知道那么多保護(hù)好眼睛的方法,(出示特別小動(dòng)物眼睛的課件)這里呀還有一些特別的眼睛,它們是誰(shuí)?你發(fā)現(xiàn)它們的眼睛有什么不一樣?
。涸瓉(lái)動(dòng)物的眼睛有那么多特別的地方。
2. 游戲:猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了?
師:現(xiàn)在我們要和這些小動(dòng)物玩?zhèn)游戲,考考你們的小眼睛,猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了?小眼睛仔細(xì)看,記住了嗎?請(qǐng)用手把眼睛蒙起來(lái),數(shù)1、2、3才能打開(kāi)哦!
五、結(jié)束
師:樓下的小花園里有許多漂亮的景色和有趣的東西,我們?nèi)ビ昧亮恋难劬φ乙徽,看一看?/p>
延伸活動(dòng):
1.開(kāi)展戶外游戲“捉迷藏”。
2.請(qǐng)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察人和動(dòng)物的眼睛。
小百科:由眼球及其輔助結(jié)構(gòu)組成。眼球是視覺(jué)器官的主要部分,它具有折光成象和感光換能兩種作用。眼的輔助部分有眼瞼、結(jié)膜、淚器、眼肌及眼眶內(nèi)筋膜和脂肪等,對(duì)眼球有保護(hù)、運(yùn)動(dòng)和支持作用。眼各部結(jié)構(gòu)的完善,對(duì)眼完成視覺(jué)功能具有重要意義。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用,知道多吃水果對(duì)身體好。
3、正確認(rèn)識(shí)水果,增加對(duì)水果的喜愛(ài)之情。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征
難點(diǎn):能夠運(yùn)用語(yǔ)言較完整的表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)水果王國(guó)環(huán)境
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種水果,能夠說(shuō)出其名稱;玩過(guò)摸箱游戲,感知物體的粗糙、形狀;
3、材料準(zhǔn)備:水果:蘋(píng)果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè)跳舞進(jìn)屋,回到座位。小朋友們,你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎?那你們都知道哪些水果?今天,我們也摘了這么多水果,請(qǐng)小朋友看一看都有什么?
2、看一看,觀察水果的特征。教師:請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征,感知水果的表皮特征。
預(yù)想知道策略:對(duì)于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語(yǔ)言幫助幼兒進(jìn)行感知,(教案出自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))如這個(gè)水果摸起來(lái)有什么感覺(jué)?是什么形狀的?是硬的'還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對(duì)于能夠大膽辨別的幼兒,教師及時(shí)的給予鼓勵(lì)并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。
3、摸一摸,"水果箱摸寶",(1)出示水果百寶箱請(qǐng)幼兒和水果寶寶做游戲,通過(guò)教師提供的圖片來(lái)摸相應(yīng)的水果。
(2)通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式,請(qǐng)幼兒摸水果,增加難度,進(jìn)一步感知水果特征。
(3)請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行摸水果,跟同伴說(shuō)一說(shuō)摸到了什么?
教師小結(jié):總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識(shí)的這四種水果都是什么樣子的呢?
在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺(jué)進(jìn)行感知,體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過(guò)活動(dòng)形式的變化,滿足不同幼兒活動(dòng)的需求,幫助每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功感,激發(fā)幼兒的探索興趣。
4、認(rèn)一認(rèn),水果變變變,了解水果的作用(教法:圖片演示法)教師:(1)教師提問(wèn):水果生著吃還可以怎么吃?
(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過(guò)渡:水果還可以用來(lái)做罐頭、果脯、果干及果汁,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)水果對(duì)人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后,我們一起來(lái)嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。
活動(dòng)延伸
聯(lián)合家園活動(dòng),提倡家長(zhǎng)用水果做成不同種類(lèi)的食品:水果餅干、蛋糕、水果酸奶,擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒喜愛(ài)水果的情感在活動(dòng)區(qū)中投放相應(yīng)材料:
植物角:通過(guò)投放各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比、感知水果的特征圖書(shū)區(qū):投放各種帶味道的水果類(lèi)圖書(shū),在幼兒閱讀圖書(shū)了解各種水果知識(shí)的同時(shí),感知水果的味道。
益智區(qū):投放百寶箱操作材料,調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺(jué)感知仿真水果的特征,并練習(xí)分類(lèi)
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿著紙邊對(duì)齊折紙大炮的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一張長(zhǎng)方形紙、教師演示用紙一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一遍《請(qǐng)你學(xué)我這樣做》
2、當(dāng)做到大炮的時(shí)候教師因停下來(lái),問(wèn):剛剛你們學(xué)鐘老師做了一個(gè)什么呀?(大炮轟、轟、轟)
3、教師出示事先制作好的大炮,
師:你們看看這是什么呀?(幼兒進(jìn)行觀察)
師:你們想不想看看鐘老師的大炮會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?
二、聽(tīng)聽(tīng)紙大炮的聲音:
師:紙能夠發(fā)出像一樣的聲音,你們相信嗎?
師:教師出示自制的紙大炮,捏住兩個(gè)角,用力抖脘向下一甩,發(fā)出“砰”的響聲。
師:我們讓紙大炮發(fā)出更響的聲音,怎么樣?教師以積極的情緒激發(fā)幼兒對(duì)紙大炮的好奇和制作愿望。
三、制作紙大炮。
師:那我們一起做個(gè)紙大炮吧!
教師講述折紙大炮的過(guò)程,幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度,盡量讓每個(gè)孩子看清折疊方法。
四、玩玩紙大炮吧。
1、啟發(fā)幼兒探索讓紙大炮發(fā)出聲響。
2、教師告訴幼兒讓紙大炮發(fā)出聲響的方法:抓牢兩個(gè)角,用最快的速度向下甩。
3、幼兒自由玩紙大炮,教師引導(dǎo)幼兒與同伴比較誰(shuí)的紙大炮的發(fā)出的聲音響,誰(shuí)的聲音輕。
4、怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些?
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性,發(fā)展幼兒的觀察力。
2、產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動(dòng)物的情感。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶骄坑,培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)素質(zhì),掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
4、通過(guò)游戲活動(dòng)進(jìn)一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛(ài)情感。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《可愛(ài)的兔子》PPT。
2、音樂(lè)《兔子舞》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。
謎面:眼睛紅,毛衣白,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
點(diǎn)擊“小兔謎語(yǔ)”按鈕進(jìn)入猜謎語(yǔ)活動(dòng),引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。點(diǎn)擊“?”按鈕驗(yàn)證是否正確,還可以邊看圖片邊學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。(按“小喇叭”按鈕可以反復(fù)播放謎語(yǔ))
二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。
1、提問(wèn):你們喜歡小兔嗎?
2、請(qǐng)幼兒看圖片。點(diǎn)擊“小兔模樣”按鈕進(jìn)入圖片區(qū),引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。
3、提問(wèn):你看到了什么顏色的兔子?(白的、灰的、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺(jué)?(毛茸茸的、軟軟的)
4、小結(jié)。點(diǎn)擊“下一頁(yè)”按鈕進(jìn)入“兔子什么樣?”表格進(jìn)行小結(jié)。
三、游戲《找小兔》。
師播放游戲課件《找小兔》,講解游戲玩法并操作:小兔藏在樹(shù)林里,露出一部分特征,幼兒點(diǎn)擊找出 ,鞏固對(duì)小兔外形特征的認(rèn)識(shí)。
四、游戲《喂小兔》。
1、提問(wèn):小兔喜歡吃什么?
2、師播放游戲課件《喂小兔》,講解游戲玩法并操作:點(diǎn)擊鼠標(biāo)將食物送給小兔吃,并用完整的語(yǔ)言表述,食物送對(duì)了小兔就高興,送錯(cuò)了小兔就生氣。
(在操作活動(dòng)中了解小兔喜歡吃哪些食物,通過(guò)喂小兔表達(dá)對(duì)小兔的喜愛(ài)。)
3、小結(jié):小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿卜等。
五、聽(tīng)音樂(lè)跳兔子舞,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解男孩和女孩的主要特征,知道自己的性別。
2、具有與性別角色相應(yīng)的行為。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道自己的性別,了解男、女小朋友的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
能根據(jù)自己的性別參與具體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、男、女小朋友圖片一幅。
2、大班男孩、女孩個(gè)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲情景導(dǎo)入
“大班的小朋友來(lái)和我們做游戲,看看他們是誰(shuí)?”
“這兩個(gè)小朋友有什么不一樣的地方?”
“你喜歡男孩還是女孩?”
2、和哥哥姐姐做游戲:
大班幼兒背向全體幼兒,兩人分別念一首兒歌。
聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜:哪一句是男孩念的。哪一句是女孩念的?
看圖片,說(shuō)一說(shuō),哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?從哪兒看出來(lái)?
說(shuō)區(qū)別(頭發(fā)、服裝、身體等方面)
3、哥哥姐姐當(dāng)領(lǐng)隊(duì),男孩、女孩比本領(lǐng):
哥哥姐姐各站一處,幼兒根據(jù)自己的性別站隊(duì)。
在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行節(jié)目比賽。
教師做評(píng)委。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友互相探討。
幼兒園小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑。
2、在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大型積木(可拼插、圍合成房子)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟,清早起來(lái)做游戲。(做起床模仿動(dòng)作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。)吃過(guò)飯后喜洋洋,挺著肚子來(lái)散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動(dòng)作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動(dòng)作。)
2、共同建房子。
“春天來(lái)了,我可愛(ài)的豬寶寶們都長(zhǎng)大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們?cè)敢夂蛬寢屢黄鸾ǚ孔訂??/p>
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木,運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3、創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒進(jìn)行游戲。
一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們!捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履,我們有房子!贝蠹乙黄鸲愕椒孔永。
“大灰狼”邊撞房子邊說(shuō):“我用力吹,我用力推,我用力踢!
房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動(dòng)了結(jié)束游戲。
4、再玩一次游戲,提醒幼兒聽(tīng)教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5、放松整理:小豬洗澡。
小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫(huà)圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!
教學(xué)反思
這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
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