幼兒園大班體育教案【熱門】
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班體育教案1
活動目標：
1、在玩筷子游戲的基礎(chǔ)上，初步學習做筷子操。
2、能跟著教師的動作和語言提示有節(jié)奏的敲打筷子。
3、體驗用筷子做操的樂趣。
活動準備：
每人兩雙筷子。
活動過程：
一、準備活動——玩筷子。
每人拿兩雙筷子，邊想邊嘗試，筷子可以怎樣敲敲打打和做操。
二、學習模仿操——筷子操。
1、請個別幼兒表演自己探索嘗試的結(jié)果。
2、教師表演筷子操。
3、幼兒嘗試做一做。
4、幼兒跟著老師一起做/
5、幼兒聽教師的口令或語言提示做操。
6、請個別幼兒表演，大家休息。
7、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著音樂做操。
三、放松活動——夾豆子接力。
一人一雙筷子站成四路縱隊，第一人聽到口令后，跑向列隊前標志插旗處，用筷子夾住一個海綿球，跑到原處后由第二人接著，重復(fù)第一人動作。
幼兒園大班體育教案2
活動目標
1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量。
2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的場地。
2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。
活動過程
1.布置場地，進行熱身活動。
(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應(yīng)的動作。
2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。
(1)推小車。幼兒兩人一組，一人雙手撐地，雙腳被另一人抬起，向前爬行。
(2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上，將布平鋪在地上，代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上，雙手支撐身體向前移動至另一端。依次進行2-3輪
(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，注意保持間距。
(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角，一起向上用力，使布條向上蓬起來，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。
3.幼兒自由做放松活動。
教學反思
在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導(dǎo)和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結(jié)后才能自己理解總結(jié)，幼兒初步認識到了團結(jié)的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應(yīng)給予適當?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，特別是個別表現(xiàn)稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。
幼兒園大班體育教案3
活動目標：
1.學習用廢舊塑料瓶當水槍，玩神槍手的游戲。
2.體驗游戲的樂趣。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1.塑料瓶人手一個。
2.鼓一個、長繩兩根(拉直做小溝)、鉆圈四個、槍靶四個。
3.歡快的音樂。
4.幼兒用書。
活動過程：
1.準備活動。
師：小朋友們，今天我們都來學當神槍手吧!
方法：向前射擊—向上射擊——向后射擊——向側(cè)射擊——舉槍射擊——匍匐前進射擊。
2.基本活動。
(1.)師：剛才我們都學習了神槍手的訓(xùn)練動作，不過呢，要想成為一名真正的神槍手，還需要很多的訓(xùn)練。你們怕不怕吃苦?
(2.)老師帶領(lǐng)幼兒進入神槍手訓(xùn)練的第一個項目：跑步——裝子彈—射擊，幼兒集體練習。
(3.)老師出示塑料瓶，請幼兒進行游戲。
a師：今天我們就拿塑料瓶當槍來訓(xùn)練。
b將幼兒分成四路縱隊，人手工勞動一個塑料瓶準備玩神槍手的游戲。
c師：請神槍手們聽好口令，每當我發(fā)一次口令，四路縱隊的四個排頭就開始出發(fā)，跑--原地裝子彈--射擊。
d幼兒開始游戲。游戲進行2—3次。
(4.)帶領(lǐng)幼兒變換場地玩游戲。
a師：我們在執(zhí)行任務(wù)的過程中經(jīng)常會遇到各種情況，所以我們要增加練習的項目。如果遇到小溝和山洞，我們要怎么辦呢?
b師：出示場地，請個別幼兒示范跨過小溝，鉆過山洞的一系列動作。
c幼兒分四路縱隊練習。
(5.)比賽“誰是神槍手”。
a師：你們都學到神槍手的本領(lǐng)了，下面是我來考驗大家的時候了，看看到底哪組的神槍手配合得最好，哪組的神槍手本領(lǐng)最大。
b比賽規(guī)則：先從起點跑到小溝處跨越過去，再鉆過山洞跑到終點對準槍靶射擊，等射擊完后，要跑回原處拍下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。
c幼兒開始比賽，老師以鼓聲為信號。游戲可進行2—3次。
3.放松活動。
(1.)師：神槍手集合，將自己的身體放松放松。
(2.)幼兒隨音樂跟著老師放松身體。
幼兒園大班體育教案4
活動目標
1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習俗。
2.嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1.每人一副高蹺。
2.歡快喜慶的音樂，幼兒學習資源⑥第28～29頁。
3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區(qū)高蹺表演。
活動過程
1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習俗。
(1)引導(dǎo)幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節(jié)習俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學習資源⑥。)
(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動的興趣。
2.幼兒嘗試踩高蹺。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕。
(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。
(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。
3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。
踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。
4.幼兒再次自由練習。
5.游戲“踩高蹺”。
6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動。
活動延伸
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學習資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。
活動反思：
整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，等于在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。
幼兒園大班體育教案5
活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�(jù)時間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
�。�1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
�。�2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復(fù)進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。
幼兒園大班體育教案6
活動目標：
1、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。
2、練習立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性，能夠根據(jù)教師口令迅速做出相應(yīng)反應(yīng)。
3、在游戲情境中養(yǎng)成堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體會勝利救援帶來的成就感。
活動準備：
教師準備：粉筆在地上畫一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個，小動物若干幼兒準備：運動鞋，寬松的衣服活動過程：
開始部分
1.報數(shù)列隊幼兒報數(shù)：從排頭開始1、2報數(shù)，要求聲音洪亮、短促。1、2報數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2.隊列練習，左右分隊，由兩列變四列要求：兩隊各自報數(shù)，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成4對，幼兒聽口令，有節(jié)奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；
基本部分
一、新授助跑跨跳
1.導(dǎo)入：教師：今天我們每個人都是小小救生員，作為一個救生員我們得學習一些新本領(lǐng)，跨過寬寬的小河，現(xiàn)在請小朋友們自己自由跨越，看誰能迅速又安全的跨過小河。
2.講解動作要領(lǐng)，練習第二次教師清楚動作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領(lǐng)，并給予表揚。
教師示范正確的助跑跨跳動作，并結(jié)合講解，讓沒有成功的幼兒反思自己的錯誤讓幼兒再次進行練習，教師及時給予改正3.跨跳展示，互相激勵讓能力強的幼兒展示跨跳，鼓勵能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰(zhàn)勝自己。
二、情景練習，鍛煉幼兒跨跳能力
1.導(dǎo)入教師：各小隊集合�。ㄓ變郝牽诹钛杆偌希﹦倓偫蠋熃拥揭粋�緊急通知，一群小動物被困在河的那邊，現(xiàn)在要求我們小朋友越過大山（3個不同高度的紙盒），跨過河流，去營救小動物們，時間不等人，我們一定要迅速，確保小動物的安全，同時，我們要保證自己的安全，懂了嗎？（懂了�。�
2.列隊，救援，教師講清活動規(guī)則教師：4小隊同時進行，每次每對出行一人，當前一位小朋友救回一位小動物時，下一名小朋友再出對救援，直到將動物全數(shù)救回。
3.游戲進行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結(jié)束，給予完成任務(wù)的隊伍獎勵（貼畫），同時給予失敗隊伍鼓勵，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務(wù)。
三、讓幼兒探究不同的方法躍過障礙物教師：面對矮的紙箱，我們除了跨跳，還有什么方法躍過？
�。⒍ㄌ┙Y(jié)束部分教師：今天的任務(wù)圓滿成功，這次任務(wù)，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動物，我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>
教師：現(xiàn)在我們來安慰一下受驚的小動物，抱抱小動物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在！
教師：讓我們一起送小動物回家活動延伸：
回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現(xiàn)。
幼兒園大班體育教案7
活動目標：
�、弊層變和ㄟ^籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。
�、才囵B(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。
重點與難點
學習兩人以上配合傳球。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、幼兒人手一只籃球。
2、紅、綠、黃、藍四隊標記。
3、音樂若干段。
4、記分牌。
活動流程
（一）調(diào)動身心
�、迸懿綗嵘恚汗膭钣變翰慌潞洌牴穆曌兯倥�。
�、矡嵘聿伲郝犚魳肪耧枬M地做。
�、潮Ｓ郝悦撘路�
（二）基本部分
�、彼纳⒕毩�，復(fù)習動作。（幼兒練習，老師觀察指導(dǎo)）
�、蔡剿骶毩�，重點指導(dǎo)。
�、耪垈�別（3－4個）幼兒示范兩人以上配合傳球。
�、朴變鹤杂山Y(jié)伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒合作傳球）
�、桥那�，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）
⒊灌籃比賽，綜合練習。
�、磐娣ǎ�
分兩隊進行比賽，每對各5－6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊為勝。
�、埔�(guī)則：持球者應(yīng)運球或傳球，不能持球跑。
⑶幼兒分組進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
（三）結(jié)束部分（放松身體）
進行頒獎儀式（勝者得金牌）。
幼兒園大班體育教案8
設(shè)計意圖：
跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項身心發(fā)展的雙益運動項目。
活動目標：活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。
活動準備：一根長繩子。短繩若干。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。
活動開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)�？匆豢凑l跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳�？凑l跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
放松整理隨著老師做整理運動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
活動反思
通過跳繩活動，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
幼兒園大班體育教案9
活動目標
1。讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2。培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。
3。對幼兒進行助人為樂的思想教育。
4。學會與同伴協(xié)商合作游戲。
5。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點難點
重點：幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動準備
1。小貓頭飾若干，自制小魚竿。
2 木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）等器械。
3 玩具電話機，錄音機。
4�！氨Ｗo河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。
活動過程
一）引導(dǎo)入題：
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？（小魚）
師：小魚生長在哪里？（水里）
2、師問：老師帶小朋友到小河邊看到什么？
�。ㄓ變捍穑汉铀�，有小魚、樹木、居民住房，小河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……）
3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，小條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？（加以總結(jié)）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）
�。ǘ┻M入游戲活動
1、師：小朋友們真聰明，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？（好）待小朋友的爸爸把小條河邊的垃圾運走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個幼兒到"家"后，后一個幼兒才能"搬家"。看哪隊幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名）
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：
內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環(huán)保意識強）
5、把消息告訴幼兒后，再把"家"用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）
6、總結(jié)游戲情況，出示"保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾"的牌子，結(jié)束。
教學反思
1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導(dǎo)。
2。對活動過程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍熡谆拥姆此迹诨顒又袀�別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。
3。對活動效果的`評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4。 如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發(fā)號指令，指揮幼兒的活動節(jié)奏等。
幼兒園大班體育教案10
[教材簡解]
幼兒園教學活動的材料應(yīng)來源于生活，體育活動中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動作的練習。合作是非常重要的社會能力，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進行培養(yǎng)，促進發(fā)展，為其入小學與合作學習打好基礎(chǔ)。因此，本活動充分利用輪胎開展游戲，發(fā)展其基本動作的同時，促進其合作能力的發(fā)展。
[設(shè)計理念]
整個活動以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，基本動作和合作能力得到發(fā)展。
1.活動體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動的主體。本次活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動氛圍，讓孩子大膽主動地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法，放手讓幼兒嘗試練習，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo)，先練后講，把幼兒推到主體地位。
2.活動體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動中，幼兒基本動作的練習由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難，不斷增強了活動的挑戰(zhàn)性。
[目標預(yù)設(shè)]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
[活動準備]
1．汽車輪胎每人一個；
2．《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學過程]
一、開始部分，熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┳杂山Y(jié)伴合作游戲。
1．教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎？接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。
2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3．展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
�。ㄔu析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗，體驗分享的快樂。）
�。ǘ┮跃毿鹿�(jié)目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1．練習平衡：
�。�1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。
�。�2）幼兒多人合作練習平衡，教師巡回指導(dǎo)。
2．練習攀登、平衡、跳躍：
�。�1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。
�。�2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？
�。�3）幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習。
�。ㄔu析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當?shù)奶魬?zhàn)增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發(fā)展。）
（三）游戲：過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
（評析：游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習的興趣。）
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：
1．小結(jié)比賽情況、合作情況。
2．幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結(jié)束。
[活動反思]
預(yù)計活動基本達到預(yù)設(shè)的動作技能目標和情感和態(tài)度的體驗。活動中，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同體驗，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗的同時也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動，能樂觀地面對競賽的結(jié)果，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園大班體育教案11
活動目標：
1.通過模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì)。
2.能大膽嘗試用身體做不同的動作。
3.在活動中體驗成功與堅持的樂趣。
活動過程：
物質(zhì)準備：紙球20個；平行的6米長起點線和終點線各一根，兩者相距10米；哨子；背景音樂；墊子4個；紅旗和藍旗各一個；兩把圓形椅子；兩籮筐等。
活動過程：
一、熱身游戲，“我是木頭人”。
引導(dǎo)語：今天我們要來玩一個游戲，看到我手中的口哨子了嗎？一會我會用哨子吹三種不一樣的哨聲，然后你們要根據(jù)哨聲做出我要求的相應(yīng)動作。當我口哨吹得慢時，就請大家加原地踏步�？谏诖档每鞎r，就請大家兩腿分開半蹲快速交替點地，這叫碎步。口哨一停，大家立刻變成木頭人不動。
二、模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì)。
1. 游戲一：沖鋒陷陣
師：接下來我們來玩第二個游戲。請看你們左邊有一條白色的線，那是起點。右邊有一個椅子圍成的門是終點。請你們先到起點線，然后蹲下，先學小矮人走路，從起點到終點。
（1）在前進的途中，能躲開教師從不同方向投擲過來的紙球。
師：大家看我手這個是什么？（紙球）一會你們大家變身小士兵，按照我的要求，通過敵人的封鎖線。同時要避開我手中的炮彈（紙球），不能被擊中。
第一次通過封鎖線——蹲著走
第二次通過封鎖線——收膝著地爬行
第三次通過封鎖線——匍匐前進
第四次通過封鎖線——蝎子走路前進
2.游戲二：陀螺轉(zhuǎn)
�。�1）練習向上跳起的動作。
師：你們大家知道怎么向上跳嗎？（幼兒自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我們玩花式跳的新本領(lǐng)。先學習一個動作。
小結(jié)：原來想要向上跳時 ，應(yīng)該兩腿分開，膝蓋彎曲，雙手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地時應(yīng)該膝蓋彎曲，前腳掌先落地。
�。�2）向上跳起后，做不同方向的轉(zhuǎn)體動作。
師：接下來我們要來變一點花樣變向跳。跳起的時候，轉(zhuǎn)向你們的左邊。剛剛我們是往左邊跳，現(xiàn)在我們要換一個方向，跳起的時候，轉(zhuǎn)向你們的右邊。
（3）向上跳起后，做180度的轉(zhuǎn)體動作。
師：剛剛我們左右兩邊都試過，接下來我們試試，跳起的時候，轉(zhuǎn)向你們的后面。
（4）向上跳起后，做360度的轉(zhuǎn)體動作。
師：接下去試試跳起來轉(zhuǎn)一圈，這個有點難度，有沒有哪個小朋友愿意上來試試？
小結(jié):我們在做這個動作的時候，要記得先跳再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)體時速越快越好，才能盡可能保持平穩(wěn)并雙腳落地。
3.游戲三：趣味支撐
�。�1）擺造型。
師：大家都有照過鏡子。接下來大家一起來玩?zhèn)�照鏡子的游戲，學著我的姿勢擺幾個造型。（雙手俯臥撐、單手左右支撐、平板支撐）
小結(jié)：
三、挑戰(zhàn)賽。
師：剛剛你們都太棒，非常有實力�，F(xiàn)在我們分成兩組（男生一組，女生一組）來進行挑戰(zhàn)。規(guī)則是：女生組先派一個代表上來擺一個造型，男生組派另一個代表上來做出相應(yīng)的動作。挑戰(zhàn)成功男生組加一分，挑戰(zhàn)不成功女生組的分。挑戰(zhàn)結(jié)束后，哪組分數(shù)多哪組勝利！
四、結(jié)束放松。
師：大家和我變成一粒種子，慢慢長大，變粗變壯變高 。（帶領(lǐng)全體幼兒一起放松）
幼兒園大班體育教案12
活動目標：
1、初步認識曲棍球，并且會簡單的運用曲棍球進行比賽。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗團結(jié)合作的精神。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
曲棍球人手若干個，音樂,紅，藍色即時貼
活動過程：
一、聽音樂，集體熱身律動。
1、師幼共念兒歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
2、放音樂，跟著音樂與老師一起做動作。
二、直接導(dǎo)入。
1.初步認識曲球棍，了解它的簡單玩法。
師：今天，我給你們帶來一件東西，你們看看，它是什么?你們見過嗎?
幼：......
師：那你們知道它們是怎么玩的嗎?
A:教師示范握桿擊球動作，引導(dǎo)幼兒學習，
B:請幼兒自由玩，提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導(dǎo)幼兒找出曲球棍的簡單玩法。(請個別幼兒上來介紹自己怎么玩)
小結(jié)：原來，這個曲球棍有這么多的玩法，有用手的，用腳的，還有頭的;現(xiàn)在就讓我們一起與它玩吧。
2、借助球棍做不同的運動鍛煉(集體游戲)
師：現(xiàn)在，請你們變成4行隊，我們來進行熱身比賽。
教師說規(guī)則：每組一個一個的跳，哪組先跳完，哪組獲勝。
師：第2場熱身比賽：現(xiàn)在，2個2個的跳，規(guī)則與上面一樣。
師：第3場熱身比賽：4個4個的跳，規(guī)則如上。
師：你們玩的這么樣?幼：......
小結(jié)：剛才，我們用曲球棍進行了幾場熱身比賽，現(xiàn)在，請你們來進行一場真正的曲球棍比賽，你們愿意嗎?
三、進行曲球棍比賽，了解曲球棍比賽的簡單規(guī)則。
師：說比賽規(guī)則：
除守門員以外，其他球員只能用球棍擊球，如故意用腳或身體的其他任何部位擊球都將被處罰。
四、放松活動。
放音樂，跟著音樂做緩解疲勞的動作，準備休息。
教學反思：
軟式曲棍球這一課，在教學難度上要大于平實一課.為了使幼兒認真學有興趣地學習曲棍球技術(shù).在教學設(shè)計上采用多種游戲方式去激發(fā)學生學習興趣，本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應(yīng)把時間再加大些，使幼兒在有效時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法，避免局限性.二是要注重個體差異，滿足不同層次學生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會更好.總之，軟式曲棍球教學要本著新課標精神，在教學設(shè)計上要突出課的特色，真正做到讓學生在玩中學-玩中思-玩中練.
幼兒園大班體育教案13
一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)
1、材料準備
（1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。
�。�2）舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。
二、活動目標
1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
三、活動過程
1、熱身運動
（1）幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
�。�1）參觀用廢舊報紙制作的物品展。
（2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？
�。�3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
（4）鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等
等。
3、結(jié)伴玩
幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
�。�1）練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
�。�2）練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
�。�3）練習鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
�。�4）練習爬行
指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。
4、集體游戲：橫躺滾比賽
�。�1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙
上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。
�。�2）幼兒練習橫躺滾動的動作。
�。�3）幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。
�。�4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。
5游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
幼兒園大班體育教案14
活動目標：
1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動設(shè)計：
“椅子”
陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。
在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。
根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。
通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。
在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
活動重點難點：
本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學習情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。
如游戲法在整個活動中就較為突出。
游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。
開始部分（準備運動）——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：
坐在椅子上，做上肢運動；站在椅子前做體測運動；在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動；在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習；站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。
先嘗試玩椅子的多種方法，練習馬術(shù)如：
站在椅子上跳下去，單腿站立練習平衡等。
接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學習，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當?shù)剡M行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。
在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習，練習我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學習，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結(jié)合。
活動主體：
在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。
讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。
活動反思：
這是一節(jié)訓(xùn)練孩子平衡能力以及跳躍能力的體育活動，老師制定的活動目標是：
1．發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
看到這樣一個活動，我很喜歡的，很對我的胃口，呵呵，我感覺體育活動就應(yīng)當是這樣的，孩子們要有一定的運動量，對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn)，他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己，提高自身的運動能力，這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣，他們會因為活動體現(xiàn)了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現(xiàn)在的孩子受的保護太多了，再不給他們一些鍛煉的機會，他們都快成“玻璃人”了，這里不能碰、那里不能磕，動一動就會摔下來。
如何帶著孩子們?nèi)セ顒幽�？今天室外的溫度很低啊，是今年第一個寒潮呢。室外溫度跟室內(nèi)相差好多度，外面只有2度啊。讓孩子們躲在室內(nèi)玩一玩吧？我馬上打消了這一念頭，我堅持認為，寒冷的天氣也應(yīng)當帶孩子們到室外去溜一溜。
于是，課前帶著孩子們一起將椅子搬到操場上，放在一個避風的地方，椅子排成了兩長排，一張接一張像個長龍一樣，這就是我們今天要走的獨木橋。
開始運動了，如果一下子就在“獨木橋”上走，那么肯定會比較冷的，于是，帶著孩子們一起跑步，一個接一個在操場上跑了一大圈，身體有一些暖了，開始走獨木橋，孩子們剛剛踏上這座長橋還有點膽怯呢，老師保護著膽小一些的孩子，鼓勵他們大膽一些兒，沒關(guān)系，慢慢向前走，孩子們一個接一個走著，一條長龍走完了，第二條長龍擺成了橋墩，兩張椅子一拼，然后隔兩米再放兩張椅子，孩子們跨上椅子再從椅子上跳下來，孩子們有了先前走獨木橋的經(jīng)驗，已經(jīng)能大膽地從橋墩上走了，大膽地跨上去，再跳下來，兩條長龍走完了，我們又開始跑步了，帶著孩子們進入寒風中，高人走，跳一跳，快快跑、慢慢走等等，跑完一圈，我們又開始了“獨木橋”之旅，這一次孩子們明顯大膽了許多，走的速度也快了不少，我在第二條長龍的最后設(shè)置了一個關(guān)卡：將一張椅子的椅背置于長龍中間，這樣孩子們過長龍的時候就得跨過椅背再過去，對于他們沒走過這么高的獨木橋的孩子來說是有一定的難度的，于是，我重點在這里保護，提醒他們跨的時候注意安全，并鼓勵他們沒關(guān)系，大膽走，對于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看著他們走，不給予幫助，孩子們一個個都過去了，而且不少孩子說：“真好玩�！�
帶著勇敢地過橋的興奮，我們又一起跑步了，這時候我采取快跑的辦法，讓孩子們放開腳步撒開腿快跑，孩子們跟得很快，跑得可開心了，看來他們是很少這樣“瘋”跑的，跑完一圈之后，感覺孩子們運動量已經(jīng)可以了，就讓他們一人帶著一張椅子回教室了。
整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協(xié)調(diào)能力，而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。
第一，教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環(huán)節(jié)中的教育契機，從而生成有價值的教育活動。比如小椅子，這是園里隨處可見的材料，很方便取材，孩子們玩起來興趣也很大，在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗運動帶來的樂趣，增強體質(zhì)，同時培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)，真正體現(xiàn)了教育活動的價值。
第二，教師要勤于觀察，及時滿足孩子的需要，培養(yǎng)幼兒的情緒。孩子的天性是好動的，這一點無法否認，教師在組織孩子活動的過程中，不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止，要更好地引導(dǎo)他們，滿足他們的需要，使孩子感受到活動帶來的快樂。
第三，教師要在活動中關(guān)注孩子的個別差異，不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質(zhì),所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙，在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發(fā)展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。
第四，教師在活動中要樹立強烈的安全意識，把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒，老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求，在活動過程中要認真觀察，防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發(fā)生，使活動能夠安全有效地進行。
總之，上好一節(jié)課不容易，教師一定要做一個有心人，在活動中，在活動中充當好支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色，選好材料有效地開展活動，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、平衡的技能，使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。
小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。現(xiàn)代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。
幼兒園大班體育教案15
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。
活動準備：
跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。
活動過程：
一、開始部分
�。ㄒ唬嵘磉\動（結(jié)合小兵音樂）
指導(dǎo)語：孩子們！你們見過解放軍嗎？你們知道解放軍踏步的時候為什么那么整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。
1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1．指導(dǎo)語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給你們一個任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最后回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細看哦！
跨過戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑
2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個戰(zhàn)壕。
3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正后再重點練習。
4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤�別幼兒糾正動作。
大班體育活動：走大鞋
【設(shè)計意圖】 幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣？幼兒很想親身體會一下，因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。
【活動目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。
【活動準備】
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
【活動過程】
1、熱身運動，活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
�。�1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
�。�2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
�。�3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。
（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導(dǎo)與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
4、放松運動
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
【活動延伸】：
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。
【活動反思】：
孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。