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幼兒園小班美術(shù)漂亮的泡泡教案（通用5篇）
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)漂亮的泡泡教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)漂亮的泡泡教案 1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、各種顏色的油畫棒若干。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
活動過程：
一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。
師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。
師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。
師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)教師出示范畫畫泡泡。
師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!
師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!
教師出示排刷和顏料。
師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?
師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?
師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的`泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。
二、幼兒操作。
幼兒作畫時，教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!
三、相互欣賞幼兒作品。
師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
(設(shè)計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。
師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧!
(設(shè)計意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動)
活動反思：
我根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動情境。印章印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡單的學(xué)畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動中體驗，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動游戲化的特點。
幼兒園小班美術(shù)漂亮的泡泡教案 2
課程目標(biāo)：
1、教會孩子認(rèn)識圓形，并能分辯出來圓形與其他的圖形的區(qū)別。
2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具，并利用圓形工具在紙上畫圓圈，畫泡泡。
3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色，并讓孩子在全班面前講一下自己畫的泡泡是什么顏色，問大家喜歡不喜歡他畫的泡泡。
課程準(zhǔn)備：
1、各色畫筆。
2、足夠的紙張。
3、各種形狀的文具。
4、泡沫泡泡。
5、泡泡飛揚的PPT。
課程過程：
老師先播放泡泡飛揚的PPT，讓孩子們回憶起泡泡的美妙。
接下來，老師拿出泡沫泡泡，吹幾下，讓孩子們的情緒先興奮起來，勾起孩子們對泡泡的興趣。然后引導(dǎo)孩子們觀察泡泡，包括它的形狀，顏色等等。
然后老師就說，漂亮的泡泡一會兒就消失了，今天我們一起畫泡泡，好不好?
課程指導(dǎo)：
老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊，然后自己先在紙上圓泡泡，要利用各種圓形工具，讓孩子們主動意識到借助圓形工具是可以直接畫出圓圈的。然后再給不同的.圓圈涂上不同的顏色，讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。
老師讓孩子們自由選擇工具，自由發(fā)揮在紙上畫圓圈，自己選擇涂最喜歡的顏色等等。
課程收尾：
等孩子們都畫完了，老師要把孩子們的作品都集中收起來，然后與孩子們共同享受他們的畫作。在欣賞孩子們的畫作的時候，老師一定要記得，引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色，大小，以及孩子們看到這些泡泡時有怎樣的感受等等。
課程總結(jié)：
當(dāng)課程結(jié)束時，老師要記得，給孩子足夠的鼓勵和贊揚。甚至可以把孩子們的作品都整理收集，然后貼在顯眼的地方，等下次繪畫課程時再換下。
幼兒園小班美術(shù)漂亮的泡泡教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識泡泡的形狀是圓形的，感知泡泡的色彩豐富多樣，如紅、黃、藍(lán)、綠等。
讓幼兒了解泡泡在陽光下會呈現(xiàn)出五彩斑斕的顏色變化。
（二）技能目標(biāo)
鍛煉幼兒的小肌肉群，培養(yǎng)他們的手部精細(xì)動作，讓幼兒學(xué)會用吸管蘸泡泡水并吹出泡泡。
提高幼兒的繪畫能力，鼓勵幼兒大膽地用油畫棒在畫紙上畫出泡泡。
（三）情感目標(biāo)
通過泡泡相關(guān)的活動，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，增強自信心和愉悅感。
二、教學(xué)重難點
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
幫助幼兒掌握用吸管吹泡泡和用油畫棒畫泡泡的技巧。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，給泡泡涂上豐富的顏色。
（二）教學(xué)難點
培養(yǎng)幼兒在畫紙上畫出大小不一、錯落有致的泡泡。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，讓泡泡呈現(xiàn)出獨特的形態(tài)和色彩組合。
三、教學(xué)方法
（一）示范法
教師親自示范用吸管吹泡泡和用油畫棒畫泡泡的方法，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
�。ǘ┯螒蚍�
通過吹泡泡游戲，讓幼兒在玩樂中感受泡泡的特點，激發(fā)興趣。
�。ㄈ┣榫硠�(chuàng)設(shè)法
創(chuàng)設(shè)泡泡樂園的.情境，引導(dǎo)幼兒沉浸在充滿泡泡的世界里進(jìn)行創(chuàng)作。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┎牧蠝�(zhǔn)備
泡泡水若干瓶、吸管若干、大小不同的圓形瓶蓋若干、顏料、調(diào)色盤、油畫棒、畫紙若干。
泡泡相關(guān)的圖片、視頻、音樂，以及在教室里布置泡泡主題的裝飾。
（二）經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒在生活中見過泡泡，有過吹泡泡的簡單經(jīng)驗。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
播放泡泡相關(guān)的音樂，教師帶著幼兒進(jìn)入布置成泡泡樂園的教室，引導(dǎo)幼兒觀察教室里的泡泡裝飾。
教師吹出泡泡，幼兒追逐泡泡，感受泡泡的輕盈和有趣。然后提問幼兒：“泡泡是什么樣子的呀？” 引發(fā)幼兒的討論。
�。ǘ┱J(rèn)識泡泡（8 分鐘）
教師展示泡泡的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色和大小。
拿出一個圓形瓶蓋，告訴幼兒泡泡就像這個瓶蓋一樣是圓圓的。再用顏料吹出彩色的泡泡，讓幼兒觀察泡泡在陽光下的色彩變化。
（三）示范操作（7 分鐘）
教師示范用吸管蘸泡泡水吹泡泡，強調(diào)輕輕吹氣，不要把泡泡水吸到嘴里。
示范用油畫棒畫泡泡，先畫一個大大的圓形，然后在里面涂上顏色，可以涂單一顏色，也可以涂多種顏色。
�。ㄋ模┯變簞�(chuàng)作（15 分鐘）
給幼兒分發(fā)材料，讓他們自己嘗試吹泡泡和畫泡泡。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒畫出不同大小、顏色和排列的泡泡。
提醒幼兒注意不要把顏料弄到衣服上，吹泡泡時不要對著其他小朋友的臉。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c評價（5 分鐘）
把幼兒的作品貼在展示墻上，讓幼兒互相欣賞。
請幼兒說一說自己畫的泡泡是什么顏色、大小，以及畫的時候的想法。教師給予積極的評價和鼓勵。
幼兒園小班美術(shù)漂亮的泡泡教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能
幼兒能夠準(zhǔn)確說出泡泡是圓形的，并且知道泡泡有大有小。
學(xué)會用泡泡模具蘸泡泡水制作泡泡，并用手指蘸顏料點畫泡泡。
�。ǘ┻^程與方法
通過觀察真實泡泡和泡泡圖片，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
在制作泡泡和畫泡泡的過程中，提高幼兒的動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的熱愛之情，讓幼兒在活動中體驗到快樂和成就感。
培養(yǎng)幼兒的審美意識，感受泡泡的美以及色彩組合帶來的`視覺享受。
二、教學(xué)重難點
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
引導(dǎo)幼兒掌握制作泡泡和畫泡泡的基本方法。
鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的顏色和大小表現(xiàn)泡泡。
�。ǘ┙虒W(xué)難點
幫助幼兒控制手指點畫時顏料的用量和力度，以畫出均勻、飽滿的泡泡。
引導(dǎo)幼兒在畫面上合理布局泡泡，使其美觀。
三、教學(xué)方法
（一）直觀演示法
教師親自展示制作泡泡和畫泡泡的過程，讓幼兒清晰地看到每個步驟。
�。ǘ⿲嵺`操作法
讓幼兒親自動手操作，在實踐中掌握技能，提高能力。
（三）啟發(fā)提問法
通過提問引導(dǎo)幼兒思考泡泡的特點和表現(xiàn)方法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備
各種形狀的泡泡模具、泡泡水、顏料、調(diào)色盤、畫紙、濕毛巾、圍裙若干。
關(guān)于泡泡的故事書、動畫視頻，以及在教室的一角設(shè)置泡泡體驗區(qū)。
�。ǘ┙�(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒有過玩泡泡的經(jīng)歷，對泡泡有一定的感知。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入（5 分鐘）
教師拿著一本泡泡故事書，坐在幼兒中間開始講故事。故事中描述了一個充滿泡泡的神奇世界，引發(fā)幼兒的興趣。
故事講完后，提問幼兒：“你們想不想像故事里一樣進(jìn)入泡泡世界呀？” 然后帶領(lǐng)幼兒來到泡泡體驗區(qū)。
（二）觀察體驗（8 分鐘）
教師在體驗區(qū)用泡泡模具吹出大量泡泡，讓幼兒觀察泡泡的形狀、大小和飛行軌跡。引導(dǎo)幼兒用手去觸摸泡泡，感受泡泡的質(zhì)感。
播放泡泡的動畫視頻，再次讓幼兒觀察泡泡的色彩變化。然后教師提問：“你們看到的泡泡都有哪些顏色呢？” 鼓勵幼兒積極回答。
�。ㄈ┦痉吨v解（7 分鐘）
教師示范用泡泡模具蘸泡泡水制作泡泡，告訴幼兒蘸泡泡水時不要太多也不要太少。
示范用手指蘸顏料點畫泡泡，邊示范邊講解：輕輕蘸顏料，在畫紙上點一下，就像泡泡飛出來落在紙上一樣。同時強調(diào)顏料不要弄到衣服和桌子上。
（四）創(chuàng)作表現(xiàn)（15 分鐘）
給幼兒穿上圍裙，分發(fā)材料，讓幼兒開始創(chuàng)作。鼓勵幼兒先制作一些泡泡，然后再用手指畫泡泡。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，如畫出不同顏色組合的泡泡、大泡泡里套小泡泡等。
�。ㄎ澹┰u價總結(jié)（5 分鐘）
組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞。然后請幼兒說一說自己最喜歡哪幅作品，為什么。
教師對幼兒的作品進(jìn)行評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時提出一些改進(jìn)的建議。最后總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵幼兒在課后繼續(xù)探索泡泡的奧秘。
幼兒園小班美術(shù)漂亮的泡泡教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識泡泡的形狀是圓形的，了解泡泡在陽光下有五彩的顏色。
觀察泡泡大小變化以及泡泡之間的組合關(guān)系。
�。ǘ┘寄苣繕�(biāo)
鍛煉幼兒的手部肌肉控制能力，學(xué)會用吸管蘸顏料吹泡泡。
大膽嘗試用油畫棒或水彩筆在畫紙上畫出泡泡，提高幼兒的繪畫表現(xiàn)能力。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。
讓幼兒感受泡泡的輕盈和美麗，激發(fā)幼兒對美好事物的喜愛之情。
二、教學(xué)重難點
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
幫助幼兒掌握用吸管吹泡泡以及用畫筆畫泡泡的方法。
引導(dǎo)幼兒感知泡泡的色彩和大小特征，并在繪畫中表現(xiàn)出來。
�。ǘ┙虒W(xué)難點
培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中對泡泡大小、疏密關(guān)系的把握。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，給泡泡添加不同的表情或場景等元素。
三、教學(xué)方法
（一）示范法
教師通過示范用吸管吹泡泡以及畫泡泡的步驟和技巧，讓幼兒直觀學(xué)習(xí)。
�。ǘ┯螒蚍�
開展吹泡泡游戲，讓幼兒在游戲中觀察泡泡，激發(fā)興趣。
�。ㄈ⿲嵺`操作法
讓幼兒親自參與吹泡泡和畫泡泡的活動，在實踐中提高能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┎牧蠝�(zhǔn)備
每組幼兒一套吹泡泡工具（吸管、泡泡水）、各種顏色的水彩筆、油畫棒、畫紙若干。
泡泡相關(guān)的圖片、PPT、視頻資料。
調(diào)色盤、顏料（紅、黃、藍(lán)等）、棉簽若干（用于蘸顏料點畫泡泡）。
（二）經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒有過玩泡泡的經(jīng)歷，對泡泡有一定的感知。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（5 分鐘）
播放泡泡相關(guān)的視頻，引起幼兒興趣。
提問：小朋友們，你們在視頻里看到了什么？泡泡是什么樣子的呀？
教師拿出吹泡泡工具，現(xiàn)場吹出一些泡泡，讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色和大小。
�。ǘ┲v解示范部分（8 分鐘）
教師示范用吸管蘸泡泡水吹泡泡，邊吹邊說：“輕輕蘸一蘸，嘴巴輕輕吹，泡泡出來啦�！� 讓幼兒觀察泡泡的大小變化以及泡泡是圓形的特點。
示范用油畫棒和水彩筆畫泡泡。
用油畫棒畫泡泡：教師示范畫一個大大的圓形當(dāng)作泡泡，然后在里面涂上顏色，告訴幼兒畫的'時候盡量畫成圓形，可以畫大泡泡也可以畫小泡泡。
用水彩筆示范：用蘸顏料的棉簽點畫泡泡，展示顏料蘸多和蘸少的效果，以及不同顏色組合的泡泡。
�。ㄈ┯變翰僮鞑糠郑�15 分鐘）
幼兒分組進(jìn)行活動，先嘗試用吸管吹泡泡，感受泡泡的樂趣。
然后選擇自己喜歡的工具（油畫棒或水彩筆）在畫紙上畫泡泡。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒畫出大小不同、顏色各異的泡泡，提醒幼兒注意不要將顏料弄到衣服上。
（四）作品展示與評價部分（7 分鐘）
將幼兒的作品展示在黑板或墻上。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，說一說自己畫的泡泡是什么顏色、大小怎樣。然后教師進(jìn)行積極評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，如 “你畫的泡泡顏色真漂亮”“這個大泡泡好像在飛呢” 等。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與拓展部分（5 分鐘）
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回顧泡泡的特點和畫泡泡的方法。
鼓勵幼兒回家后和家長一起玩吹泡泡游戲，并且觀察泡泡在不同環(huán)境下的樣子。
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放更多的繪畫材料，如泡泡紙、塑料薄膜等，讓幼兒嘗試用不同材料創(chuàng)作泡泡作品。
開展 “泡泡故事” 活動，讓幼兒根據(jù)自己畫的泡泡編一個小故事，鍛煉語言表達(dá)能力。
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