幼兒園中班體育教案(15篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班體育教案1
活動目標:
1、聽指令,將信件送到指定信箱。
2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動作。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的、三個積木。
活動過程:
一、準備活動。
1、組織幼兒站成一路縱隊,聽口令做立正、稍息、齊步起的動作,分
段走成六路縱隊。
2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范,幼兒學著做。
小鳥醒來了,吱吱喳喳叫(上肢運動);小貓醒來了,喵喵喵喵叫(體
轉運動);大象醒來了,身子搖呀搖(腹背運動);小兔醒來了,蹦蹦又跳跳(跳躍運動)。
二、取信。
1、(教師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動物的信,可是張老師一個人送的話,要送好久才能送到小動物那里,現(xiàn)在張老師想請小朋友們來幫張老師,可以嗎?讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧!
2、(請每個幼兒拿一封信)現(xiàn)在小朋友手上都有一封信,但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如:信封上有小兔的圖案,這封信就要送到小兔的家里。
3、幼兒按信封上的圖分成三組:給小兔送信,給小蝴蝶送信,給小蝸牛送信�!艾F(xiàn)在我們要把信送到這三個小動物家里,可是到每個小動物家里去,都要經過不同的路才能到達小動物的家里,所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應該怎么走哦!”
三、送信。
1、教師交待幼兒送信的路線,小朋友們可要仔細聽哦!“我們去送信的路上要鉆過山洞(拱門),走過獨木橋(平衡木或用梅花樁拼成的),跳過小河(積木),信箱在小河的旁邊。
2、要經過這些路線才能把信送到小動物的信箱里,小郵遞員們你們記住了嗎?請幼兒帶著信件,分別按要求的路線行動吧!
3、送信過程中,教師觀察幼兒游戲情況,提醒幼兒按要求的路線送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒有按要求的路線,可稍作提示,使游戲順利進行。
4、教師和幼兒一起檢查,看看信件有沒有送對。如:小兔的信應送到小兔的信箱里,小蝸牛的應送到小蝸牛的信箱里。
四、結束部分。
1、教師小結游戲情況,表揚能力好的幼兒,鼓勵能力弱幼兒。
2、收拾好操作材料,整理好隊伍回教室。
幼兒園中班體育教案2
種蘿卜
活動名稱:體育--種蘿卜
一、目標:
1、學習能雙腳左右行進跳,掌握左右行進跳得要領,蹬地較有力,落地較輕。
2、愿意參加體育活動,體驗運動的快樂。
二、準備:
1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個。
2、錄音機及音樂文件。
三、活動過程1、準備活動小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準備活動。重點活動腿部。
2、游戲過程(1)介紹游戲名稱,兔寶寶拔蘿卜教師:兔寶寶們,你們已經一天天長大了,我們要學習新的本領,今天小兔子們要和兔爸爸一起學習如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們去蘿卜地了!教師帶領小兔子一跳一跳的換場。
(2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河,過了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設了木板,我們只有踩著木板才能到達蘿卜地�,F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領,如何到達蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動作,左右行進跳,讓小朋友們嘗試一下。
讓小朋友們說說自己跳得好不好。
引入兒歌幫助幼兒掌握動作要領:
小腳小腳快并攏,小腿小腿向下彎,不轉身,左一跳,右一跳,輕輕落地不出聲,一塊木板不丟掉,我們是快樂得小兔子。
(3)澆水--幼兒練習教師進行個別指導小兔子們,天氣太熱了,兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點水。
小朋友們看前面有四條路,四條路分出層次:間距不同,長短不同,數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌,一邊左右行進跳(按照教師鋪設好的海綿板)幼兒分四隊自由選擇去澆水的道路。
(鼓勵幼兒選擇不同的路線進行嘗試。先回來的小朋友教師帶領放松一下,教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設置休息站)(4)收蘿卜教師提示幼兒:我們種的蘿卜成熟了,請小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊,沒人只能拿一個蘿卜。
收回蘿卜后帶領幼兒每人拿一塊海綿板,幼兒坐在板子上,教師帶領幼兒做放松活動。
(5)復習已學游戲環(huán)節(jié)3、放松活動:
(1)放松調整階段(動動說兒歌)教師:孩子們,我們每人手里都有一個大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!
幼兒:蘿卜可以怎么吃!……教師:那么我們今天一起炒蘿卜吃吧!
炒蘿卜前我們要做什么幼兒:…….
教師:需要洗蘿卜,切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌:洗蘿卜,洗蘿卜,洗,洗,洗切蘿卜,切蘿卜,切,切,切炒蘿卜,炒蘿卜,炒,炒,炒吃蘿卜,吃蘿卜,吃,吃,吃(2)教師帶領幼兒做放松活動小白兔給我們郵寄來了一個包裹,咚咚咚,誰呀?我是小小郵遞員啊!哪里來的信呀!某某來的信啊!送給誰呀!送給某某!(包裹里是沙包與分散活動向銜接)(3)帶領收拾整理玩具材料(指導幼兒按教師指令收放材料)四、分散活動(個別指導):
馬蘭花,馬蘭花風吹雨打都不怕勤勞的人在說話請你馬上就開花1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料,引導幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。
2、教師注意提醒出汗幼兒及時擦汗。
3、體胖幼兒運動量小的幼兒進食量少的孩子加大運動量。(利用游戲調動幼兒情緒,使其主動加大運動量)4、分享:幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學習)
幼兒園中班體育教案3
活動目標:
1、練習手腳著地側爬,發(fā)展動作的協(xié)調性。
2、通過嘗試與探索掌握側爬的動作,體驗在情境游戲中的快樂。
活動過程:
1、利用兒歌帶幼兒做準備活動,充分活動身體。
小螃蟹,脾氣大(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作)
不直走,橫著爬(原地踏步,再向一側移動)
動不動的吐泡泡(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪,放在頭的兩側同時做蹲起的動作)
伸出兩只大爪爪(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,做體側運動)
快快把人夾(四散跑開,教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)
2、引導幼兒探索手腳著地側爬的動作
3、進行“小螃蟹賽跑”的游戲
4、教師以“螃蟹媽媽累了,請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境,要求幼兒朝指定的方向爬,并將找到的水草掛在脖子上,爬回來送給媽媽。
幼兒園中班體育教案4
準備教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉的狀況。自制小坐墊若干個。
過程
1.讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點,然后與幼兒一齊討論:怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行?
2.在討論的基礎上,幼兒兩人一組,一人扮作“地球”,一人扮作“衛(wèi)星”,進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫忙�?蓞⒖嫉幕顒臃绞接校�
①“地球”端坐不動,“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。
�、凇靶l(wèi)星”和“地球”相對而站,手拉手轉圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,能夠沿不同的方向旋轉。
�、邸靶l(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,“地球”兩手撐地,一齊慢慢地轉圈。
3.幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個小圓,另一組在小圓外圍成一個大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。老師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌,如:“走走走,轉轉轉,衛(wèi)星繞著地球轉”。
推薦
1.“地球”最好坐在坐墊上旋轉,以免弄臟磨破褲子。
2.幼兒牽手旋轉,不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關節(jié)或肌肉。
3.此活動能夠和認識地球的教育活動配合進行。
4有可能的話,此活動能夠在室內較干凈的地板上進行。
目標讓幼兒用自己身體運動的辦法,來體會地球和衛(wèi)星運行的特點,發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的潛力。
幼兒園中班體育教案5
活動目標:
1、訓練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活xx。
活動準備:
平衡凳、沙包。
活動過程:
一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木,訓練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫一個圈,圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。
三、幼兒游戲。
1、分組進行游戲。
2、老師與幼兒一起進行游戲。
3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結束游戲。
總結分享:
請幼兒說說走平衡木的感受。
幼兒園中班體育教案6
活動目標 :
1、通過嘗試多種玩球的方法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調的能力。
活動準備:
幼兒人手一個皮球、進行曲音樂
活動過程:
1.開始部分:
�。�1)幼兒一個跟著一個走,走成一個圈。
�。�2)游戲“撿皮球”:幼兒站成圓圈后四散站在場地上,教師將球拋向四周,幼兒每人去撿一個球后回到原位,可重復玩。
2.基本部分:
游戲“拖小豬”:把皮球當做小豬,用呼啦圈把小豬套住,然后拉著呼啦圈向前走。
3.結束部分:把小豬拖回家,趕到豬圈(球框)里。
評價:
這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中,期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異,運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好,個別還是不會。在以后的游戲中,可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有:皮球,網球,紙球等,促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展,使每個幼兒體驗到滿足和成功。
幼兒園中班體育教案7
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
目的:
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調能力。
活動設計:
1、單手拍球:
可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球:
按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內拍球次數(shù)最多。
3、拋接球:
兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4、乖乖球:
兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向對方滾球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5、轉圈圈:
幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉、向后轉,比一比誰的籃球轉的時間最長。
6、頂球:
把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7、夾球跳:
把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8、運球:
把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9、螃蟹運球:
兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。
10、趕球走:
幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。
11、拖拉球:
用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球寶寶出圈。
12、胯下傳球:
先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。
13、蝸牛旅行:
把球放進輪胎內,兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�;顒又姓l的球掉下來為輸。
14、轉身拍球:
幼兒先立定拍球,然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內,比一比誰轉身的次數(shù)最多。
15、投球:
幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內投球,進球為勝。
16、教師根據幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。
幼兒園中班體育教案8
制作意圖:
游戲是孩子們最好的學習方法,在游戲中既能得到知識,又能鍛煉幼兒各方面的能力,不僅讓孩子感興趣,而且能使孩子通過材料操作獲得知識,學得更快。在室內體育活動中,孩子們跳呀、投呀,即讓他們興奮,又讓他們有了一個健康的身體,鍛煉了大肌肉的靈活性,發(fā)展了各方面的能力,而在活動中,不僅要動態(tài)的活動,還應該有靜態(tài)的活動,這樣才能使孩子身心健康的發(fā)展,因此我制作了“走小路”教具。
教育價值:發(fā)揮幼兒想象力,發(fā)展幼兒的思維能力。
選用材料:廢舊蠟丸盒若干、小扣子若干、小球若干,顏色鮮艷的布(雙層、長方形口袋)
制作方法:
1、在長方形的口袋里鋪上海綿或其它柔軟的物品,以免幼兒腳著涼。
2、把廢舊的蠟丸球隔一段距離縫一個,直到布上縫滿,(注意:要縫上面一層,下面一層不縫)
3、可以用小扣子、小珠子等縫成各種圖案,激發(fā)幼兒興趣,如:迷宮、笑臉等
適應年齡:3――6歲
教具功能:
主要用于幼兒室內體育活動。
幼兒園中班體育教案9
活動目標:
1、練習雙腳向前行進跳,發(fā)現(xiàn)軟棍的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及協(xié)作能力,體驗合作的快樂。
活動準備:
軟棍每人一根,大塑料筐四個,大沙包、皮球若干,熱身操磁帶—盤,錄音機一臺。
活動過程:
(一)開始部分1、教師帶幼兒進入場地,四散站立,要求幼兒不要影響到別人,別人也影響不到自己。
2、跟著音樂作熱身操,重點活動腳部關節(jié)。
(二)基本部分1、幼兒站成四路縱隊,一個一個接力跑到對面拿一根軟棍。
2、幼兒自由玩軟棍,教師巡回指導并引導幼兒注意安全,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。如:用腳玩軟棍,用下巴夾住軟棍走:兩人合作練習打槍;多人合作將軟棍擺在地上,練習跳躍動作等。
3、教師有目的請玩得與別人不一樣的幼兒表演示范,其他幼兒跟學。
4、游戲:過小河(1)請幼兒把自己的軟棍變成圈,站成四隊,成體操隊形散開,把軟棍放在腳的正前方.幼兒站在軟棍的一旁,練習雙腳向前行進跳。
要求:
�、僖淮翁M一個軟棍圈內,魚貫地進行練習;②跳時不要碰到軟棍,如果碰歪了,要自動修好。
(2)將軟棍擺開,加大軟棍間的距離,兩隊距離稍大,另兩隊距離稍小些。教師與幼兒—起擺好,幼兒自由選擇練習。要求同上。
(3)改變擺改形式,交錯擺放,教師在前面擺,幼兒在后面擺。幼兒魚貫地練習,要求同上。
(4)增加難度,拉大軟棍圈之間的距離,幼兒自由選擇練習行進跳。
5、游戲:運糧食師:今年有些地方發(fā)洪水,我們給災區(qū)的小朋友運點糧食,好嗎?
(1)交代游戲玩法:小朋友要跳過小河,把糧食運到河對岸的糧倉里,然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手,依次類推,以速度快、運得好的—隊為勝。
(2)并在河對岸放上四個大塑料筐當糧倉。
(3)游戲規(guī)則:
①運糧食是要依次跳過小河,不能掉入河中,不能踩到軟棍;②不能將糧食掉到河里;③要將糧食放進糧倉,不要亂扔。
(3)組織幼兒游戲3~4次,每次游戲教師提出不同的要求:第—次只運—袋糧食(大沙包代替);第二次要求運兩袋糧食;第三次要求一次運一袋糧食和一個西瓜(皮球代替);第四次游戲可自己決定,運什么都可以。
(4)小結:表揚積極運貨物并遵守規(guī)則的幼兒。
(三)結束部分1、放松游戲:“我們都是木頭人”。
附:軟棍的制作方法將—米左右的寬布條長邊縫在一起,內塞棉花和與布條同長的細鐵絲,塞好后兩頭縫合,并在兩頭縫上暗扣,兩頭可接在—起成為圓圈。
幼兒園中班體育教案10
設計意圖:
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的'氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
教學目標:
1、初步懂得輪流的含義,學會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。
2、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學重點難點:
教學重點:學會一個跟一個走。
教學難點:學會輪流鉆山洞、不推不擠。
教學準備:
拱門、了解火車鉆山洞、u盤。
教學過程:
1、準備活動:隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
�。�1)教師扮火車頭帶領幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動。!出自:屈老。師!火車繼續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
�。�2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。
3、結束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。
教學反思:
我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進,從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察,抓住教育細節(jié)。根據教學活動中發(fā)生的問題及時進行調整,力爭上好每一節(jié)課。
幼兒園中班體育教案11
活動目標
能在輕松愉快的環(huán)境下游戲。
練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。
活動過程
1、熱身運動。
伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》,幼兒復習"游"的動作,并和教師一起學習"爬行"動作入場。
2、基本動作。
�。�1)基本動作練習。
師:我們小螃蟹們長得多結實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這可是要抓住我們的地籠��!小螃蟹們,你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!
幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法,自由玩。
師:我們剛才嘗試了不同的玩法,現(xiàn)在請小螃蟹們告訴我,你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法,和小朋友一起分享。
�。�2)教師帶領幼兒一起嘗試各種玩法。提醒規(guī)則:不可以碰到皮筋變成的地籠,否則就會被地籠纏住腳,漁民們會抓住你的。
�、倏绲鼗\。
將皮固定在小椅子靠背中部,請幼兒跨過去。
師:我們小螃蟹們打開你們的長腿,勇敢地從地籠上跨過去。
�、谔鼗\
哎呀,我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著,一起跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋可以相應變矮)
幼兒練習跳的動作。
③鉆地籠
師:勇敢的小螃蟹們累了,我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下,揉揉腿。同時,請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經從水面上來了,為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們,我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意:不能碰到皮筋,否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。
幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導,會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒:"快!漁民來了,馬上要發(fā)現(xiàn)你了!")
�。�3)師幼一起探索地籠的其他玩法。
師:剛才地籠是橫著放的,現(xiàn)在,漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹,他們布下了天羅地網,那我們該怎樣過地籠呢?
�、儆螒颍盒◇π愤^地籠。
將皮筋縱橫交錯、高矮不等(最高高度高到孩子的平均身高,最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中,供幼兒用不同的方法過地籠。
�、谟螒颍盒◇π繁荣愡^地籠。
在場地一中練習。即:兩隊人數(shù)相等的幼兒,必須先鉆過三組椅背中部搭的地籠,然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠,再由場地外繞回來回到隊伍最前列,與等待的幼兒接掌后再返回隊伍最后。而在隊前等待的幼兒,必須等過完地籠的幼兒和自己拍過手后,才可出發(fā)。
3、放松活動。
小螃蟹們順利地過了地籠。瞧,河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了,也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中,幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。
師:其實,過地籠還有好多方法,比如,女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等,只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。兒童
幼兒園中班體育教案12
活動目標:
1.能集中注意力看信號、聽要求,靈活反應,變化行動方式。
2.體驗大膽探索及與同伴友好合作的快樂。
3.發(fā)展按節(jié)奏協(xié)調走跑交替的能力。
4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
與幼兒人數(shù)相等的小塑料圈。紙板做的紅燈、綠燈各1個,《小司機》音樂。
活動過程:
一、師幼進行熱身活動
1.隨音樂模仿各種與汽車有關的動作進行熱身活動。
(在《小司機》音樂聲中,師幼模仿加油、洗車、給輪胎打氣、開快車、開慢車、轉彎等動作�!邦A熱”肢體。)
2.幼兒自由探索圈的各種玩法。
(1)教師:小司機把車停到停車場里休息一下吧!你們腳下的圈可以怎樣玩呢?
(場地中自由散放的塑料圈就是一個個車位,幼兒饒有興趣地站到里面。教師提出問題,為下面的探索活動留出一段討論和思考的時間。)
(2)幼兒自由探索圈的各種玩法。
(3)師幼交流探索結果,幼兒再次嘗試不同的玩法。
(將圈玩出多種不同的花樣,讓幼兒體驗到自由探索的樂趣。師幼共同交流給幼兒提供了相互學習的平臺,促進幼兒的能力在原有的基礎上得到提升。)
二、游戲“汽車叭叭叭”
1.交代游戲規(guī)則及玩法。
教師:今天我們玩一個新游戲“汽車叭叭叭”,你們做小司機駕駛汽車外出旅行,老師做交通警察。聽到我說“綠燈”時,你們就啟動車子向前開,聽到我說“紅燈”時,你們就停住不動。開汽車時,注意不要相互碰撞。
2.集體游戲。游戲中,教師根據幼兒活動的情況調節(jié)運動量,安排適宜的游戲時間及次數(shù)。
3.教師出示紅燈、綠燈,引起幼兒的興趣,要求幼兒看信號開車。
(游戲由“聽信號”轉入“看信號”,規(guī)則變化了,難度有一些提高,但保持了幼兒游戲的興趣。)
4.幼兒看紅燈、綠燈玩游戲。
5.再次變化游戲規(guī)則:小司機見到綠燈時要仔細聽交通警察的指揮,聽到“慢慢開”就邊走邊做開車動作,聽到“快快開”就邊跑邊做開車動作,聽到“倒車請注意”就邊倒退著走邊做開車動作,見到“紅燈”就立即停止開車。開車的時候要注意與同伴配合,不要與其他汽車相撞。
(游戲規(guī)則再次發(fā)生變化,難度進一步提高,要求幼兒注意力更加集中,突出了本次活動應達成的活動目標。)
6.發(fā)出不同的信號,引導幼兒進行游戲。
(教師聲調高低、語速快慢的變化吸引著幼兒,幼兒在時靜時動、時快時慢的游戲中體驗到快樂、發(fā)展了能力。)
7.變化游戲方式:幼兒自由組成汽車,看紅燈、綠燈,聽指揮變化行動方式。
(幼兒自由組合成大小不同的汽車,教師尊重幼兒的想法,一一予以肯定。)
8.教師簡單講評。
(本環(huán)節(jié)設置了聽信號、看信號、聽并看信號、合作后聽并看信號四個層次的游戲情境,不斷提高游戲的挑戰(zhàn)性,保持了幼兒游戲的興趣,實現(xiàn)了預設的活動目標。)
三、放松活動
全體幼兒排成一排,組成一輛長汽車,由第一位幼兒掌握方向盤,一起開車回活動室。
教學反思:
首先讓幼兒觀察了一些車子的形狀及特征,讓幼兒從中認識到不同的車子,知道它們的名稱,如:小汽車,消防車,公交車等等。見了更多的車子,幼兒能說出自己喜歡什么樣子的車子。
幼兒園中班體育教案13
活動目標:
1、發(fā)展幼兒大肌肉運動,四肢協(xié)調活動的能力。
2、通過游戲,讓幼兒主動探索每種車的不同玩法,體驗玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質。
活動玩法:
1、 扭扭車:
a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。
c、設置障礙,讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。
2、 三輪車:
a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。
c、鼓勵幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。
3、 獨輪車:
a、樂意推動獨輪車,掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運西瓜,送禮物等。
幼兒園中班體育教案14
活動目標
練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調配合能力。
體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備
八塊地毯、歡快的音樂。
活動過程
1、教師引導幼兒隨著歡快的音樂做熱身活動,注重對雙臂的鍛煉。
2、請兩名幼兒為一組,練習雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。
一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。
3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。
(1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人,后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。
(2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調配合,不能過快或過慢。
4、做游戲——推小車,進一步練習雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。
幼兒在原地練習,熟練地掌握了推小車的方法后,可指導幼兒根據教師的指令,向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,并重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調配合。
5、放松活動。
幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉圈等放松活動。
教學反思:
本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園中班體育教案15
活動目標
1.能聽信號迅速地完成凳上動作,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2.探索椅子的各種玩法,體驗運動的快樂。
3.學會正確的從高處跳下的方法,探索匍匐前進的方法。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5.增強合作精神,提高競爭意識。
活動重難點
學會從高處跳下的正確方法。
探索匍匐前進的方法。
活動準備
21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個、12個墊子。
活動過程
一、導入
熱身活動,幼兒聽口令,完成一些椅子上的動作。
(坐在椅子上頭部運動、上下肢運動等)
二、幼兒探索椅子的玩法
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1.幼兒自由探索一個人可以怎樣玩。
2.請部分幼兒示范玩法,其余幼兒跟做。
3.學習從椅子上如何正確往下跳。幼兒重復練習幾次,每次提出更嚴格的要求。
4.進行聽口令游戲,讓幼兒聽口令繞椅子跑,然后迅速完成老師發(fā)出的口令動作,再從椅子上跳下來。(蹲、站、單腳站等)
5.逐漸增加椅子的高度,讓幼兒挑戰(zhàn)從更高處向下跳。
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1.幼兒自由探索多個人玩椅子的方法。
2.幼兒嘗試用椅子搭一個地洞。
3.幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過地洞。
4.請個別幼兒示范匍匐前進的方法,幼兒集體練習,游戲一次。
三、結束部分
1.幼兒聽口令做一些放松動作。
(甩甩小椅子、親親小椅子等)
2.幼兒抱著椅子回活動室為小椅子“洗澡”。
活動反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動中,選擇這個器材是便于準備,且孩子很熟悉的。
從活動目標的設定來說,比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點,突破了活動的難點。
從教學程序來看,脈絡很清晰,孩子們對于活動的掌握從簡單到難,逐步增加活動難度,適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。
同時,在整個教學活動中,充分尊重孩子的想法,給孩子更多自主的機會。
從我自身對本次活動的把握來說,教態(tài)是明朗快活的,教師在整個活動中并沒有感覺很累,但是活動中孩子們卻得到了鍛煉。
不足之處:
1、活動有創(chuàng)新的地方,但創(chuàng)新力度不夠。沒有讓人眼前一亮的感覺,活動特色不突出,在創(chuàng)新的新字上還要加強。
2、本次活動中,孩子們的運動量還需要加強,運動量不是很足夠。
3、教師在把握本次活動時,準備活動時間稍微過長,應該稍微控制一下。
在教師的語言上,還需要精煉語言,少說與活動不相關的廢話,盡量做到每一句話都有實際的效果。
每次這樣的活動,都是我們展示和學習的好機會,在這樣的活動中我們收獲了很多。我們要將這些東西更好地運用到日常活動中,提高教育教育的質量。
小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒有椅子。據文籍記載,椅子的名稱始見于唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。
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