幼兒園中班教案《小騎士》
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班教案《小騎士》，歡迎大家分享。
幼兒園中班教案《小騎士》1
教學目標：
1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
教學準備：
1、椅子若干把（同幼兒人數）。
2、一塊較寬敞、柔軟的場地。
教學過程：
一、起做熱身操：
我們要為了上馬先做一下準備操。（熱身活動，5分鐘）
二、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲：
（1）、"現在、音樂伴奏，師幼我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。
�。�2）、"請小騎士們來表演一下你們會的馬術。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越過椅背跳下，c)單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
�。�3）、"前面有一個小山坡，我們一起爬過去。"讓幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，（踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下）然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。
�。�4）、"我們來走獨木橋。"引導幼兒自由組合3人一組將椅子橫向并排當作獨木橋，進"走獨木橋"的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1-2次。
（5）、"這里還有超級獨木橋，有一定的難度，小騎士們敢走嗎？"引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
�。�6）、（調整放松）"現在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。
三、教師帶領幼兒進行放松活動：
"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動）
結束部分：
幼兒談感受，談本節(jié)活動的收獲。
教學反思：
活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中�？梢�，情境教學對于一幼兒教學的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學目標出發(fā)，合理地設計、利用它。
幼兒園中班教案《小騎士》2
活動目標：
1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的.精神以及與同伴合作的意識和能力。
活動準備：
1、椅子若干把（同幼兒人數）。
2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
活動過程：
1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操："我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"2、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲：
�。�1）、"現在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2-3次。
�。�2）、"請小騎士們表演一下馬術吧。"鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
（3）、"前面有一個小山坡，我們一起爬過去。"引導幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"。
�。�4）、"我們去走獨木橋吧。"引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進"走獨木橋"的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1-2次。
�。�5）、"這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？"引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
�。�6）、"現在我們來玩一個走腳印的游戲。"引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1-2次。
3、教師帶領幼兒進行放松活動：
"我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動）
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