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汽車幼兒園教案(匯編15篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的汽車幼兒園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
汽車幼兒園教案1
活動目標:
1、加深對汽車的認識,能根據(jù)汽車的顏色、大小、或功能進行分類。
2、學(xué)習(xí)按規(guī)律進行排序。
活動準備:
白色小汽車6輛,黃色貨車6輛,特殊用車(110、120、119)各一輛,大小、顏色不同的車各5輛,車位,每人一份停車場,車輛卡片若干。
活動過程:
一、孩子們,我們怎么樣?(我們都很棒!)聽說巴布工程師的車隊又擴大了,而且還開了一個車展,我們一起去看看吧!
師:1、哇!好多車啊。你們認識哪些車?
2、哪些車是原先巴布工程隊的車呢?你來指一指。(推土機、挖掘機、大吊車等工程車)
3、這輛車是干什么的啊?(拉貨的,總結(jié)貨車)還有哪些是貨車啊?
4、這輛是不是貨車啊?(拉人的)哪些車是拉人的呢?你來找一找。
5、你來仔細觀察一下,這些車除了用處不一樣,還有什么是不一樣的?(顏色、大。
二、我想他們玩起來的感覺也不一樣吧?每人選一輛,我們來試試吧!
師:你的車是什么顏色的?你的是什么車?你的車是干什么的?(個別交流)
1、小司機們,我們要到試車場去,不然在這里會阻礙交通的?墒窃囓噲鲇蓄伾拗,你的車上有x顏色嗎?請選擇正確的試車場試車。(準備顏色試車場)
2、小司機們,試車時間結(jié)束了,巴布工程師請小司機們順著車道回到車展。請大車順著大車道走,小車順著小車道走。
三、巴布工程師需要小司機們的幫忙。這里的車太多了,停在這里太亂了,怎么辦?
1、現(xiàn)在我們把同樣作用的車停放在一個停放在一起吧。你們覺得怎么樣?
2、如果我們把每個車庫有規(guī)律的排排隊,就更整齊了。你們覺得呢?
四、小司機們已經(jīng)把車輛排好隊了,真不錯。溫妮也想請你們幫個忙。
汽車幼兒園教案2
活動目標:
1、在拼拼擺擺的過程中設(shè)計出各種汽車,并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。
2、能用雙色刷色,并會用輔助材料添加背景。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備:
1、各種汽車玩具,如卡車、轎車、公共汽車等。
2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。
活動過程:
1、通過玩具汽車,引起幼兒興趣。
(1)笛笛笛,誰來了?(出示公共汽車)公共汽車是什么樣的呀?(請孩子仔細觀察,能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子,有圓圓的輪子等。)
(2)這又是什么車呀?(小轎車)小轎車有時什么樣的呀?(請孩子通過與公共汽車比較來說說。)
2、引導(dǎo)孩子拼一拼,讓孩子感受感受各圖形間的連接。
。1)那你們喜歡汽車嗎?老師就為你們準備了各種各樣的圖形,讓我們自己來拼一拼,拼出各種不同的汽車。
。2)在幼兒拼搭的過程中,給予一定的指導(dǎo),如圖形與圖形的連接,輪子的擺放等。
。3)交流:請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車,并引導(dǎo)孩子圖形間的重疊。
3、通過范畫,幫助孩子學(xué)習(xí)操作的過程。
(1)交代要求讓孩子學(xué)習(xí)雙色刷的方法,并引導(dǎo)孩子觀察背景的添加。
(2)操作,教師指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)圖形與圖形的連接。)
4、游戲“開汽車”
小司機們,你們的汽車刷好了嗎?讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧!
汽車幼兒園教案3
活動目標
1、學(xué)唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。
2、體會歌曲的情趣,嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢,根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
重點難點
隨著快慢音樂的變化,能用不同的動作表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達。
活動準備
音樂磁帶或CD
活動前觀察過馬路的車。
幼兒的座位排成四排,類似于公共汽車的座位。
活動過程
一、公共汽車要開嘍
1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的響。
2、現(xiàn)在,我們來扮演公共汽車里的乘客。公共汽車要開嘍!
3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。
4、現(xiàn)在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?
5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉(zhuǎn)動的動作。
二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。
完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什么。
2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
重點練習(xí):xx xx /x x/ x —/和/x —/x x/x —/的節(jié)奏。
三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)
1、幼兒學(xué)唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。
重點學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看" "聽"處的演唱方法。
2、完整演唱,并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。
3、馬路上除了公共汽車,還有什么車?
根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
汽車幼兒園教案4
活動目標:
1.激發(fā)幼兒觀察汽車的外形,快樂的游戲。
2.發(fā)展幼兒聽信號走跑的能力。
3.引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,認真遵守游戲規(guī)則。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重難點分析:
重點:聽到信號后能做出相應(yīng)的動作。
難點:認真遵守游戲規(guī)則
活動準備:
物質(zhì):方向盤、錄音機、磁帶
心理:
了解各種各樣的小汽車
活動過程:
一、導(dǎo)入
師幼談話:你見過什么樣的小汽車?它們都是怎樣跑得?分別請幼兒學(xué)一學(xué),跑一跑。
二、展開
1.教師講解游戲玩法:汽車在汽車道跑,當(dāng)看到紅綠燈時,要及時的行進或停車,并進行練習(xí)。
2.進行游戲:一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進行指揮,扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車,看到綠燈時再按秩序行進。
3.幼兒分組進行游戲,教師進行指導(dǎo)。
三、延伸
幼兒聽音樂學(xué)做各種動的樣子,結(jié)束。
戶外活動:投:投籃
指導(dǎo)重點:聽到信號后,排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點,雙手抱球舉到頭上方,將手中的籃球投到筐中。
分散活動:玩大型玩具
汽車幼兒園教案5
活動目標:
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為
2、初步感受人與人之間的相互需要,體會大家在一起的快樂。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
PPT
活動過程:
一、觀察畫面,引出話題
。ǔ霈F(xiàn)公共汽車畫面)鼓勵幼兒完整表述自己乘坐公共汽車去過的地方。
你們坐過公共汽車嗎?誰能告訴大家你坐公共汽車去過什么地方?
小結(jié):公共汽車真是非常方便的交通工具,今天這輛公共汽車會把人們送到哪里呢?我們一起來看。
二、看看猜猜下車的人,體會彼此的相互需要
。ㄒ唬⿱寢屜萝嚵
1、公共汽車到站了,有人下車了。這是誰呢?
2、你是怎么看出來的?
3、看看媽媽下車到哪兒了呀?她到菜市場做什么呢?
小結(jié):公共汽車到站了,媽媽下車了,她去菜市場買了全家人喜歡的食物。
公共汽車又開到哪了呢?
。ǘ┙ㄖと讼萝嚵
1、公共汽車到站了,到哪兒了?
2、誰會下車呢?
3、那么多人會造什么房子?建筑工人為我們大家造了各種各樣的房子,我們應(yīng)該對他們說什么呢?
小結(jié):公共汽車到站了,建筑工人下車了,建筑工人為大家造各種各樣的房子
(三)輸球的球隊下車了
現(xiàn)在,公共汽車又開到了什么地方?足球場,足球隊員下車了,準備參加比賽。你想對他們說些什么鼓勵鼓勵他們?
小結(jié):公共汽車到站了,球員下車了。有了大家的鼓勵,球員對比賽更有信心了!
。ㄋ模┼]電局,醫(yī)院,銀行站到了
大家繼續(xù)看,這次公共汽車又開到了哪里,這一站地方可真多啊,你們覺得誰會在這里下車,去做什么?
小結(jié):公共汽車到站了,把大家送到了自己想去的地方。
三、幼兒園到了
最后,公共汽車到哪了呢?
誰會在這里下車?
小結(jié):公共汽車到站了,我們大家都該下車了!
教研組建議:
此類活動如果能夠在平時注意豐富孩子有關(guān)的生活經(jīng)驗,就可以促進孩子參與活動的積極性,有助于活動的順利開展。
活動反思:
第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內(nèi)容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經(jīng)驗的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后,融合其他教學(xué)活動內(nèi)容,給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對于老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以后的活動中,我會繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗,整合各個領(lǐng)域的活動內(nèi)容,讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。
汽車幼兒園教案6
活動目標
1.理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。
2.運用動作感知和情景體驗的方式學(xué)習(xí)兒歌。
3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。
4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備
各種不同的玩具車子。
操作材料每組一份。
布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。
活動過程
一、情境導(dǎo)入,熟悉兒歌內(nèi)容。
1.開汽車入場。
2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。
3.回憶開車情景,熟悉兒歌內(nèi)容。
4.教師念兒歌,幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的游戲,學(xué)習(xí)兒歌。
1.教師出示小汽車,引導(dǎo)幼兒為汽車指路。
2.教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗,鞏固兒歌內(nèi)容。
1.教師講解操作要求。
2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、拓展活動。
1. 引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。
2. 開車出場,將幼兒說的'目的地更換到兒歌中。
活動延伸
教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!
小百科:車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時已有"交通規(guī)范"。
汽車幼兒園教案7
活動目標: 1、觀察各種汽車造型特征,進行臨摹繪畫。 2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備:
1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細節(jié);
2、范例圖;
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;
4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍、綠等) 、水粉筆。
活動重點:
繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)
活動過程:
一、提問、討論各種各樣的汽車
1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)
二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進一步認識各種汽車的外形特點,比較它們的不同點。
三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時,先畫什么?后畫什么?
教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。
要求:
1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;
2、畫好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;
4、涂色時,要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動延伸:
1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容
2、家庭教育,家長可利用上街機會,帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識
活動反思:
通過本次活動,起初在設(shè)計時,是因為幼兒對汽車的興趣,但在實際設(shè)計本次活動時我還加入了特定消防車、救護車、灑水車等幾種特殊的車,幼兒在活動中參與積極性很高,有幾名幼兒對特殊車輛用途也很清晰,幼兒的知識概念上掌握較好,在活動開始環(huán)節(jié)我用了聽錄音,孩子的興趣很高,可是到了第二遍放錄音時幼兒,幼兒對車輛的聲音不是很清楚,有點亂,在開始環(huán)節(jié),應(yīng)該不放錄音,用別的話題導(dǎo)入可能效果會好一些,還有在操作部分,幼兒動手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老師都沒有提示幼兒,導(dǎo)致活動后的混亂。在結(jié)束部分,幼兒的講述都是不錯的,都能說出自己做的是什么車,有什么樣用途。如果再組織一次本次活動,我會活動的材料上準備的更加豐富些,老師的語言要精練些,整體上本次活動還是有很多不足的地方,努力在今后活動中,要準備的更加充分,不斷的積累經(jīng)驗,使幼兒在快樂的環(huán)境中成長起來。
汽車幼兒園教案8
活動目標:
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
活動準備:
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
2、汽車圖片。
活動過程:
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。
汽車幼兒園教案9
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
教學(xué)重點、難點
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
2、設(shè)計各種造型及功用的汽車。
活動準備
音樂 、 課件
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)活動場景,引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
。1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?
(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)
2、看課件,拓展孩子的思維。
。1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?
。2)它們有些什么功用呢?
3、 談話活動——想象中的汽車
(1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)
。2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。
4、幼兒作畫:
。1)你準備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)
。2)我們設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)
。3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)
5、作品評析:
。1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。
(2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。
6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動作出活動室,結(jié)束本次教學(xué)。
教學(xué)反思
這次的活動設(shè)計流暢,目標設(shè)立準確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué),有以下思考:
1、美術(shù)課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進教學(xué)方法,上好美術(shù)課。
小百科:1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時和戴姆勒在同一工廠的本茨,也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時制成了汽油發(fā)動機,裝在汽車上,以每小時12公里的速度行駛,獲得成功。這一年,英國的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動機的汽車。此外,意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車,俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機的汽車。
汽車幼兒園教案10
幼兒美術(shù)教學(xué),既要重視孩子對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術(shù)更多地與文化、環(huán)境、生活相聯(lián)系,創(chuàng)建多維互動的有利于孩子自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,讓孩子在寬松的氛圍中感受美,讓孩子在活動中學(xué)、在玩中學(xué),讓孩子圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓孩子在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中,努力用新的理念來組織教學(xué),收到了較好的效果。
觀察背景:
我搜索了所有關(guān)于畫車的教案(包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車》)都是停留在畫常見的車的外形這一層面上,如何把司空見慣的題材上出新意,就要創(chuàng)新了,而自己的這個創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新,我教的孩子大部分都是男孩,男孩都比較喜歡車子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計這一活動,讓幼兒初步認識了不同汽車,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設(shè)計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動實錄:
目標 :跳出他們固定的框架,因而也生成了如下目標:
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。
活動軌跡:
1、創(chuàng)設(shè)活動場景,引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
(1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?
。2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)
(3)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。
2、看課件,拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手,圖片都經(jīng)過我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的,最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣;顒又泻⒆舆是很感興趣。觀看課件,啟發(fā)孩子發(fā)散思維。(突破重點)
(1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?
(2)它們有些什么功用呢?
3、 談話活動——想象中的汽車 (重點:幼兒對汽車外形的感知,啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練。)
。1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)
。ㄔO(shè)計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性)
(2)小豬嘴最饞了,它說呀,我想要一輛汽車,都有好多吃的。。。設(shè)計障礙,為啟發(fā)孩子從汽車的功用和造型上進行發(fā)散思維訓(xùn)練。(突破重點)
。3)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。
(計意圖:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車,只給小羊帶來方便)(突破重點)
4、幼兒作畫:難點:創(chuàng)設(shè)出高科技,不同尋常功用,及不同尋常造型的汽車。
(1)師:今天,老師請小朋友來做小小設(shè)計師,要設(shè)計出和這些車不同的,請你們想一想,你準備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)
。2)我們設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)(促成難點)
。3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)(促成難點)
5、作品評析:
。1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車。
。2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。
。ㄔO(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)
6、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。
。1)這些汽車設(shè)計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。
。2)幼兒作開車動作出活動室。
。ㄔO(shè)計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)
活動反思:
本次活動結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。
。1)社會:培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣
。2)科學(xué):設(shè)計高科技的,有特別功用的汽車。
。3)語言:引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點。
(4)藝術(shù):培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,動手能力,和創(chuàng)造能力,讓幼兒發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美。
這次的活動設(shè)計流暢,目標設(shè)立準確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。
幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好,孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計了各種形狀的汽車外形,及特殊功用的汽車。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。
汽車幼兒園教案11
【活動設(shè)計】
這個月的主題是《小汽車呀真漂亮》,我班的孩子也很喜歡玩汽車,他們從家里帶來了各種各樣的汽車玩具,認識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機,針對這一特點,我在游戲活動中創(chuàng)設(shè)了小司機的游戲場景,深受孩子們的喜歡。這節(jié)語言活動《怪汽車》,通過學(xué)習(xí)故事,讓幼兒感受故事的趣味性,知道水果蔬菜也能夠變成車輛,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,并能嘗試自己去解決問題。
【活動目標】
1、感受故事的趣味性,樂意與他人交流。
2、通過了解故事情節(jié),知道遇到問題要想辦法。
2、能大膽地交流自己的想法,看得懂圖片。
【活動準備】
物質(zhì)準備:課件《怪汽車》。
經(jīng)驗準備:玩過小汽車的游戲,對小汽車的基本結(jié)構(gòu)了解,認識常見的水果蔬菜。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣:開汽車。
教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲。
二、情境引入:找房子。
1、師:森林到了,森林里有誰呀?(幼兒自由說。)
師:那現(xiàn)在森林里有動物嗎?森林里怎么一只動物也沒有?原來呀,大森林里的動物都出去找房子了。
2、小動物找房子
師:看看誰找房子了?小動物們說小朋友都有自己的房子,可羨慕你們了,我們也要去找房子。他們這找找,那找找,看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子嗎?快點告訴它們。
師:那房子是什么樣的?
小結(jié):房子的特征,原來有屋頂、有門有窗的是房子。
3、水果變房子。
師:這三只小動物說我們是勤勞愛動腦筋的,我們會變出房子來了?
你們有辦法嗎?瞧瞧小動物們變得。
教師小結(jié):大西瓜,開了門,加了窗,變成了西瓜房。
4、幼兒討論:小動物運房子。
師:三個小動物要把房子搬回家去,可是搬得滿頭大汗房子都沒有動一動。
他們可喜歡這房子了,怎樣才能把房子搬回家呢?
引導(dǎo)幼兒說出變成汽車,那變成汽車應(yīng)該加什么?(輪子,方向盤。)
5、房子變汽車。
幼兒自由講述看到的畫面。
師:開了車窗,裝了方向盤,裝了車輪,變成了西瓜車。
三、怪汽車通行。
1、師:三個小動物都出發(fā)了。碰到了雞大嬸,雞大嬸看呆了,他們開的是什么怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。
2、森林里的動物可多了,你們說還會有什么樣的小汽車出現(xiàn)?(幼兒自由講述)
3、小結(jié):原來只要我們動腦筋,遇到困難想辦法,什么問題我們都不怕了。
汽車幼兒園教案12
活動目標
在游戲情景中,幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡,進行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。
2.能愉快地參加體育游戲,增強自信心。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
·材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)
活動準備
幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。
活動過程
1.教師當(dāng)汽車隊長,幼兒當(dāng)小司機,聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個勇敢的小司機”。
3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進行游戲。
4.教師發(fā)出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5.教師觀察幼兒活動情況,把握適宜運動量,以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容:小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意安全等。
6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進行放松整理活動。
相關(guān)經(jīng)驗
美工:制作方向盤進行游戲
音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲
活動評價
教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動的延伸與擴展
·根據(jù)幼兒動作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。
·增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。
汽車幼兒園教案13
活動目標:
1.感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點,并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:
音樂《開始和停止》《小汽車》
活動過程:
一、朵拉來了價值分析:交流開車的注意事項,為下面的活動做準備。
1、今天來了一個朋友,看看是誰?--朵拉2、出示PPT,朵拉:我要帶你們?nèi)ヒ粋好玩的地方--歡樂城堡,你想開什么車?(提醒幼兒說各種車輛)怎么開?
小結(jié):開車去游樂場,真方便。
3、開車的時候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結(jié):當(dāng)我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。
二、聽音樂練本領(lǐng)價值分析:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點1、朵拉:我給你們準備了一段好聽的音樂,紅綠燈就藏在這段音樂中,想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽,能找到紅綠燈嗎?(完整)2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結(jié):音樂響起來,表示綠燈亮了,可以開車了。音樂停表示紅燈亮,小汽車要停下來。
3、小司機先來練練本領(lǐng)吧,坐在座位上開汽車,教師學(xué)習(xí)幼兒動作。
小結(jié):只有遵守交通規(guī)則,才能安全到達歡樂城堡。
三、開車去歡樂城堡價值分析:引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)小汽車的開始和停止,鞏固音樂的特點。
1、要到達歡樂城堡,必須先經(jīng)過紅綠燈森林,再通過城市大馬路,遵守交通規(guī)則最后才能到達。和朵拉一起開汽車,看看誰的小車開得最神氣,別忘了紅燈停下來。(森林)2、交流開車的動作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。(個別幼兒示范)3、第二次跟著音樂開汽車,觀察幼兒動作的改變,要求停止的時候動作不一樣。(馬路)4、歡樂城堡到了,你們的小耳朵真棒,開車的本領(lǐng)也很大,可以去里面玩游戲咯。
四、活動延伸價值分析:引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲,激發(fā)幼兒對音樂的喜愛。
1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲,你們覺得還可以用來玩什么游戲?
2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結(jié):音樂開始木頭人可以做好看的動作,音樂停木頭人就不能動了。
3、木頭人音樂游戲退場。
汽車幼兒園教案14
一、設(shè)計思路
根據(jù)幼兒參觀車展已有的經(jīng)驗,讓幼兒初步認識中國汽車發(fā)展史,通過相關(guān)的資料和課件,了解中國的第一部汽車產(chǎn)地、時間、標記等。(配有課件)
二、方法思路
1、通過觀看幻燈片,知道中國汽車的產(chǎn)地、時間、標記等。
2、培養(yǎng)幼兒對車的興趣。
三、教學(xué)提示
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。組織幼兒觀看幻燈片,初步認識中國汽車發(fā)展史。
2、幼兒學(xué)習(xí)車的相關(guān)知識,引導(dǎo)幼兒討論:我國第一部汽車產(chǎn)于什么時候?我國第一部載貨車是什么標記?我國第一部小轎車是什么標記?
3、組織幼兒玩游戲《看誰認的汽車多》,出示各種不同的汽車讓幼兒認出中國出產(chǎn)的汽車。
4、評價活動:幼兒從游戲中進一步認識了中國汽車。本次活動讓幼兒初步認識了中國汽車發(fā)展史。
四、活動延伸
發(fā)動幼兒查找世界汽車發(fā)展史的資料。
汽車幼兒園教案15
活動產(chǎn)生思路:
在語言活動區(qū),我利用瓷磚墻壁為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅背景圖,有草地、馬路、家門口等地點,引導(dǎo)孩子們擺圖講述,在馬路上,我添上了一些汽車,這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力,在過后的幾次游戲中,美術(shù)區(qū)的孩子們畫起了汽車,并且對之意猶為盡。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上,畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合,沒有注意到汽車的另一些主要的特征;在涂色時,孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮,只是一色到底;在與孩子們的個別交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的,如他們把簡單的汽車說成各種功能的,說出想象中的漂亮的顏色等,可見,孩子們有美化汽車的愿望,只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距,為此,我設(shè)計了汽車這一活動,旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上,更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。
預(yù)計活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察,能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征,能畫出玻璃窗、駕駛室,方向盤、反光鏡等,使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。
2、引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美,注意圖色時的要點,如均勻、不涂到輪廓之外等。
3、在活動中引導(dǎo)幼兒掌握正確的收放物品的方法,學(xué)會按口令做出反應(yīng),形成有序的活動常規(guī)。
活動準備:
1、收集幼兒的玩具汽車,利用游戲時間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。
2、大的汽車模型(轎車、公共汽車),音樂《開汽車》,道具紅綠燈。
3、作畫紙,水筆與油畫棒。
活動過程:
1、玩開汽車的游戲,引出課題。
在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車,
師:“嘟嘟,前面有盞紅綠燈,紅燈亮了怎么辦?(停)如果闖紅燈那會怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈!”出示大的汽車模型,進入下一步。
2、引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。
師:“我們一起來看一看,我們的汽車是什么樣子的?有些什么?象什么形狀?顏色怎樣?”引導(dǎo)幼兒大膽講述,表達自己的想法和意愿。
3、學(xué)習(xí)繪畫汽車。
出示大模型,師:“老師這兒有輛大汽車,我想把它畫下來,你們一起來幫助我,好嗎?”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓,教師與幼兒一起添畫小細節(jié)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫,使幼兒明白觀察的作用。
師:“大汽車畫好了,現(xiàn)在我要給它刷上漂亮的顏色,黑黑的輪子,紅紅的車身,淡淡的玻璃窗,------,我要沿著黑線用力地涂,不涂到外面,你們看,我的汽車涂好了(出示已完成的范例),顏色鮮艷嗎?你們也來畫一畫自己喜歡的汽車,再給它涂上漂亮的顏色,好嗎?”
4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒先畫出大的輪廓,幫助能力差的幼兒定位。
鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細節(jié)。
5、講評
(1)幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒,和自己的朋友一起講講自己的汽車。(2)教師觀察,對有創(chuàng)新的作品進行點評。
(3)給未完成的幼兒一點時間補充完整。
活動評價:
本次活動幼兒基本達到了目標。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征,有創(chuàng)新,如:李瑭小朋友就畫出了車門,好些小朋友添畫了人物,胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的,充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。在著色時,孩子們也有意識地挑起了色彩,嘴里還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,他們將他們對汽車的認識用語言、畫筆及動作表現(xiàn)了出來。
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