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幼兒園中班教案《蠶寶寶》（通用15篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《蠶寶寶》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步加深了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。
2.嘗試在大棋盤上下棋，了解一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，激發(fā)幼兒對(duì)下棋的興趣。
3.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程PPT、蠶絲織物圖片、大棋盤。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
加深了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征。
了解蠶對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話回憶養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解蠶的一生成長(zhǎng)過(guò)程：
1.在我們自然角養(yǎng)了一種可愛的小動(dòng)物，叫什么呀？蠶寶寶從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候是什么樣的？（圓圓的小小的卵）
2.天氣漸漸暖和了，蠶寶寶從卵里鉆出來(lái)了，剛剛鉆出來(lái)的'蠶寶寶是什么樣的？（黑黑的小小的，像螞蟻一樣，這時(shí)候的蠶寶寶也叫蟻蠶）
3.你們知道蠶寶寶吃什么嗎？（桑葉）
4.聰明的蠶寶寶很快爬到了桑葉上，開始吃桑葉，不久，黑黑的蠶寶寶變了，變成什么樣了？（黑衣服變成了黃衣服）
5.穿上黃衣服的蠶寶寶開始大口大口吃桑葉，過(guò)了幾天，身上的衣服太小了，怎么辦呢？（脫皮，換上白衣服。）
豐富知識(shí)：蠶寶寶吃過(guò)幾天桑葉以后就會(huì)爬到一邊不吃不動(dòng)，這叫眠，雖然它看上去不在動(dòng)，其實(shí)它的身體在脫皮呢，蠶寶寶脫一次皮需要1—2天時(shí)間。每脫一次皮，身體變大一些，顏色變得更白些。看！蠶寶寶越長(zhǎng)越大。
6.蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)幾次脫皮？（4次）
蠶寶寶長(zhǎng)大一共要脫四次皮，每脫一次皮就算增加了一歲，（看對(duì)比圖片）一歲的、兩歲的、三歲的、四歲的、五歲的。
7.長(zhǎng)到五歲的蠶寶寶吃起桑葉來(lái)更厲害了，它們像是在比賽一樣，吃得又快又多，它們的身體漸漸變得又白又亮，有一天，它停止了吃桑葉，這時(shí)它要做什么了？（吐絲結(jié)繭）
8.我們養(yǎng)的蠶結(jié)的繭有哪些顏色？（黃色、白色）
9.蠶寶寶在繭子里什么樣呢？它在做什么呢？（看圖片：蠶結(jié)繭后在繭里又脫了一次皮，變成了蛹，一動(dòng)不動(dòng)地在繭子里睡大覺。”）
10.睡醒了，蠶從繭子了鉆出來(lái)，哎呀！它變成了什么？（蠶蛾）
11.蠶蛾長(zhǎng)得什么樣？（小結(jié)：蠶蛾身體分為頭、胸、腹，身上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀、頭上有一對(duì)觸角、身體下面有三對(duì)足，它和蜜蜂、蝴蝶長(zhǎng)得很像，它們都屬于昆蟲。）
12.蠶蛾從繭子里出來(lái)后做什么事情？（交尾、產(chǎn)卵。蠶蛾媽媽生下許多寶寶后，它的一生就結(jié)束了。）
二、游戲鞏固幼兒對(duì)蠶生長(zhǎng)各階段的變化過(guò)程。
1.介紹桌面操作游戲材料，提出操作要求
蠶寶寶的生命雖然只有短短兩個(gè)月，可是，在它的生命中卻有很多變化，現(xiàn)在考考小朋友，請(qǐng)你們給蠶寶寶排排隊(duì)。在我們桌子上有許多蠶寶寶不同時(shí)候的照片或圖片，還有一張圓形或長(zhǎng)方形的排序表，請(qǐng)你們一組小朋友合作把這些照片和圖片按照從小到大的順序排列出來(lái)，還要貼上1-9的數(shù)字標(biāo)簽，紅色小圓點(diǎn)代表開始的起點(diǎn)�？茨慕M小朋友貼得又快又對(duì)。
2.幼兒分組操作給蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程排序，教師巡回指導(dǎo)。
3.展示，講評(píng)幼兒操作情況，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行糾正。
三、出示自制大型棋盤，激發(fā)幼兒玩“蠶的一生”的棋類游戲的興趣。
1.出示棋盤。
介紹棋盤上蠶從卵一步步變成了蛾的過(guò)程，和相應(yīng)圖片的含義，理解前進(jìn)、后退、停止、重新開始等符號(hào)、圖片的游戲規(guī)則。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲，集體觀察和辨別游戲規(guī)則。
延伸活動(dòng)：
老師還準(zhǔn)備了可以放在桌面上的棋盤，可是上面還沒有規(guī)則，請(qǐng)小朋友們帶回家和爸爸媽媽一起來(lái)動(dòng)手畫一畫棋盤，然后我們大家一起來(lái)玩。
課后反思：
我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長(zhǎng)進(jìn)入產(chǎn)卵階段。整個(gè)過(guò)程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
今天的活動(dòng)中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時(shí)，同時(shí)豐富了很多關(guān)于蠶寶寶的知識(shí)，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來(lái)也較為容易。
在此基礎(chǔ)上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長(zhǎng)階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長(zhǎng)條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯(cuò)誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。
最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過(guò)觀察，幼兒很快理解格子上所畫標(biāo)記的含義：前進(jìn)2步、后退2步、停止一次、回到起點(diǎn)。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識(shí)，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽(yáng)等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個(gè)回合下來(lái)女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。
幼兒對(duì)棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請(qǐng)他們下次自己來(lái)畫標(biāo)記，設(shè)計(jì)規(guī)則，活動(dòng)結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動(dòng)了幼兒的觀察力、思維力和動(dòng)手能力。幼兒在看看說(shuō)說(shuō)、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對(duì)蠶寶寶的知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之心，激發(fā)了幼兒對(duì)棋類游戲的興趣。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、細(xì)致觀察蠶寶寶的外形特征，了解蠶寶寶的生活習(xí)性。
2、嘗試運(yùn)用漸變色繪畫，充分發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作一群正在游戲的彩色寶寶。
3、體驗(yàn)繪畫帶來(lái)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)觀察蠶寶寶的外形特征以及生活習(xí)性。掌握漸變色的涂色方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠶寶寶圖片
2、繪畫工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中蠶寶寶的外形特征并說(shuō)一說(shuō)。
老師：看看老師給你們帶來(lái)了什么？誰(shuí)知道？
講解蠶寶寶的由來(lái)以及蠶寶寶的外形特征、它們喜歡吃什么？
二、細(xì)致觀察蠶寶寶的圖片
觀察蠶寶寶的外形特征，并說(shuō)一說(shuō)。
老師：蠶寶寶是什么顏色的？身體有什么特點(diǎn)？頭部是什么樣子的？中間呢？
有沒有尾巴？有沒有腳？和我們常見的毛毛蟲像嗎？
了解蠶寶寶的習(xí)性。
老師：蠶寶寶喜歡吃什么��？它們?cè)鯓幼呗返模克齻儠?huì)睡覺嗎？
進(jìn)一步討論怎樣繪畫蠶寶寶。
三、出示幼兒用書，欣賞蠶寶寶的'圖畫。
欣賞幼兒用書里面《正在交談的彩色寶寶》和《快樂的蠶寶寶》
老師：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面里蠶寶寶的身體是什么顏色？用顏色有些什么特點(diǎn)
盡量在繪畫中用近似色，比如淺藍(lán)+天藍(lán)金黃+橘黃……
老師示范近似色的涂色步驟。
四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用手指印畫并添畫的方法表現(xiàn)扭動(dòng)的蠶寶寶。
2、愿意幫助蠶寶寶，萌發(fā)喜愛蠶寶寶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已觀察過(guò)蠶寶寶。
2、幼兒用紙（桑葉形上貼好一些白色的圓）、白色顏料、黑色水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。（意圖：回憶蠶寶寶，引發(fā)興趣。）
1、師：今天，老師給你們帶來(lái)了一位朋友，猜猜它是誰(shuí)？
“小寶寶，脫衣裳，脫一件，變個(gè)樣，脫了四件舊衣裳，變成一個(gè)白姑娘�！边@是什么小動(dòng)物呀？”
2、教師出示范例，引導(dǎo)觀察：
師：蠶寶寶長(zhǎng)的什么樣？他們?cè)诟墒裁�？蠶寶寶吃桑葉的時(shí)候是怎樣爬的？看看它的身體是怎么扭動(dòng)的？（可以鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示）
小結(jié)：哦，原來(lái)啊蠶寶寶，真有趣，身體一節(jié)連一節(jié)。頭圓圓，腳短短，扭來(lái)扭去吃桑葉。
二、操作討論與演示。（意圖：引導(dǎo)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)蠶寶寶的方法，激發(fā)愿意幫助蠶寶寶的情感。）
1、教師邊講故事邊演示。
1）師：春天來(lái)了，暖暖的`太陽(yáng)照在圓圓的卵上，又有一些蠶寶寶要鉆出來(lái)啦！啪的一聲，卵睜開了眼睛，打了一個(gè)大哈氣，伸出了小腦袋。教師示范用黑色水彩筆畫眼睛和嘴巴。
2）師：啊，好香��！是桑葉的味道！我也要吃到香香的桑葉�？墒俏业牧馓�，快來(lái)幫幫我鉆出來(lái)吧！我們今天要用魔法棒（食指）來(lái)幫助它哦。輕輕蘸一下魔法液（白色顏料），碰一下蠶寶寶，提醒：蠶寶寶的身體要連在一起，不要斷開哦，這樣蠶寶寶就可以一扭一扭的往前爬了。
3）蠶寶寶有了魔法棒的幫助，開始用力扭動(dòng)身體，扭一扭，彎一彎，蠶寶寶，鉆出來(lái)嘍，香香的桑葉真好吃！教師用手指印畫動(dòng)態(tài)的蠶寶寶。謝謝你們的幫忙，讓蠶寶寶吃到了桑葉。
2、請(qǐng)幼兒嘗試。
師：誰(shuí)來(lái)幫助其他的蠶寶寶鉆出來(lái)？
1）先把蠶寶寶叫醒，提醒畫眼睛和嘴巴。
2）用魔法棒幫助蠶寶寶鉆出來(lái)，蘸一下，碰一下哦。扭啊扭，扭啊扭，蠶寶寶鉆出來(lái)，吃到桑葉嘍，謝謝你的幫忙！
小結(jié)：扭啊扭，蠶寶寶，一點(diǎn)一點(diǎn)鉆出來(lái)。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（意圖：嘗試手指印畫并添畫的方法，表現(xiàn)蠶寶寶的動(dòng)態(tài)）
師：還有很多蠶寶寶需要你們的幫忙，讓我們一起用魔法棒來(lái)幫助他們吧！記得蘸一下魔法液，碰一下蠶寶寶，蠶寶寶要用力扭動(dòng)才能成功哦！
四、作品點(diǎn)評(píng)。（意圖：萌發(fā)喜愛蠶寶寶的情感）
請(qǐng)幼兒將作品展示，討論：
1、蠶寶寶鉆出來(lái)了沒有？它是怎樣扭動(dòng)的？
2、蠶寶寶的好朋友找到了嗎？和蠶寶寶說(shuō)句心里話吧！
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)模仿蠶寶寶爬行的各種動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。
2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳袋與幼兒人數(shù)相同、小樹、樹葉、籮筐。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解蠶蛻變的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
在老師的帶領(lǐng)下，幼兒聽音樂做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、自由探索活動(dòng)。
�、俳處熞哉勗捫问揭耄骸靶Q寶寶有哪些本領(lǐng)？你們知道蠶寶寶是怎么爬行的？”。
�、谟變鹤杂商剿餍Q寶寶爬行動(dòng)作，教師觀察指導(dǎo)。
3、交流分享。
�、僬�(qǐng)多名幼兒演示不同動(dòng)作，全體幼兒相互交流學(xué)習(xí)。
�、趲熌７聜�(gè)別幼兒爬行動(dòng)作。
③再次分散練習(xí)爬行動(dòng)作。
4、游戲《可愛的蠶寶寶》
�、俳榻B游戲場(chǎng)地及玩法：“學(xué)蠶寶寶爬行的動(dòng)作到樹林里吃桑葉�！�。
�、谔岢鲇螒蛞蟆�
5、活動(dòng)結(jié)束。
�、僖龑�(dǎo)幼兒學(xué)蠶吐絲，變蛹成蠶蛾。
②在音樂中，師幼學(xué)飛蛾起舞愉快地離開場(chǎng)地。
活動(dòng)延伸：
幼兒帶著蠶卵回家飼養(yǎng)。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问剑ㄟ^(guò)體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的.生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識(shí)。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙手肘著地一起用力向前向前爬行。
2、探索布袋的多種玩法，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。
3、鍛煉克服困難的意志，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境的布置。
2、了解"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變飛蝴蝶"的過(guò)程。
3、布袋人手一只。
4、《活力小葵花》伴奏帶。
5、桑葉若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《活力小葵花》伴奏帶）
師：外面的空氣真不錯(cuò)，讓我們跟著音樂來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！
師：運(yùn)動(dòng)了一下，感覺身體靈活多了！
2、玩布袋（布袋分散在四周）
師：咦，小朋友，你們看，那邊地上有很多的布袋，讓我們一起去玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。
�。ü膭�(lì)幼兒探索不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
3、"蠶寶寶"游戲
（1）師：小朋友們想到了很多種玩法，玩的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！來(lái)，變——變——變！
�。ń處煟合扔媚_套進(jìn)布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口。）
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（先看教師學(xué)蠶寶寶爬，然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動(dòng)的。）
師：小朋友看好，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前移動(dòng)身體，同時(shí)雙腿在手臂和身體的'帶動(dòng)下彎曲——放平——彎曲——放平——喏，就這樣向前爬。
�。ê�，下面小朋友一起試試吧！小朋友學(xué)蠶寶寶爬，教師巡回觀察、指導(dǎo)。）
師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢？
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？
�。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒觀察，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動(dòng)作。）
師：再試試看！
（2）模仿"蠶吃桑葉"——"蠶吐絲"——"蠶作繭"——"蠶變蝴蝶"。師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！
師：哦，這邊的桑葉吃完了，那邊還有，我們?cè)倥赖侥沁吶コ园桑。ㄒ晻r(shí)間和幼兒的體能變換不同的方向。）
師：讓我來(lái)摸一摸，喲！蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了。（請(qǐng)小朋友把頭也躲到布袋里面。）
師：蠶寶寶在繭里面睡著了（此時(shí)讓幼兒休息一小會(huì)兒，教師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒。）過(guò)了一段時(shí)間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來(lái)滾去，滾來(lái)滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了。（模仿蝴蝶的動(dòng)作四散跑）
（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶，學(xué)的可真像！布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過(guò)來(lái)變成一個(gè)小地毯，我們坐在上面放松放松。（伸伸腿、捏捏手、捶捶背——）
4、整理活動(dòng)：布袋魔術(shù)
師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�，然后變成一個(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ�，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧�。弥即叱鰣�(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束）（幼兒進(jìn)教室后，教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。）活動(dòng)反思：本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问�，通過(guò)體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識(shí)。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加深對(duì)蠶的主要生長(zhǎng)階段和形狀特征的了解，并知道蠶的食物是桑葉。
2、嘗試在大板上下棋，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的規(guī)則來(lái)激發(fā)幼兒下棋。
3、培養(yǎng)動(dòng)手觀察和操作能力，并掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)展相互的禮貌并學(xué)習(xí)合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠶寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中的PPT，真絲織物圖片，大型棋盤。
繁重而艱巨的活動(dòng)：
加深對(duì)蠶主要生長(zhǎng)階段及其外觀特征的認(rèn)識(shí)。
了解蠶對(duì)我們?nèi)祟惖呢暙I(xiàn)。
活動(dòng)程序：
首先，對(duì)話回顧了養(yǎng)蠶的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步了解了蠶的生產(chǎn)過(guò)程：
1、在我們自然的一角，我有一只可愛的小動(dòng)物叫什么？從母親的肚子出生的蠶寶寶是什么？（小圓雞蛋）
2、天氣越來(lái)越暖，蠶寶寶沒有蛋了，剛鉆出來(lái)的蠶寶寶是什么？（又黑又小，就像螞蟻，這次的蠶也被稱為螞蟻蠶）
3、您知道蠶寶寶吃什么嗎？（桑葉）
4、聰明的蠶寶寶迅速爬到桑葉上，開始吃桑葉。很快，黑蠶變了，變成了什么？（黑色的'衣服變成黃色的衣服）
5、穿著黃色衣服的桑蠶寶寶開始桑葉。幾天后，身上的衣服太小了。我該怎么辦？（脫皮，穿上白色衣服。）
豐富的知識(shí)：桑葉幾天后，蠶就會(huì)爬到一邊而不吃東西，這被稱為睡眠，盡管它似乎沒有動(dòng)，實(shí)際上它的身體在剝落，需要1—2天的時(shí)間蠶一次脫皮。每次脫皮時(shí)，身體都會(huì)變大，顏色也會(huì)變白。看！蠶寶寶越來(lái)越大。
10、醒來(lái)，蠶就從蝎子里出來(lái)了，哦！它變成了什么？（蠶蛾）
11、蠶蛾長(zhǎng)什么樣？（摘要：蠶蛾分為頭，胸和腹部。身體有一對(duì)翅膀，頭上有一對(duì)觸角，身體下有三對(duì)腳。它看起來(lái)像蜜蜂或蝴蝶。他們都是昆蟲。）
12、蠶蛾從蝎子中出來(lái)后該怎么辦？（材料，產(chǎn)卵。蠶蛾媽媽生了許多嬰兒后，生命就結(jié)束了。）
其次，該游戲鞏固了家蠶生長(zhǎng)各個(gè)階段中兒童的變化過(guò)程。
1、介紹桌面操作游戲資料并提出操作要求
盡管蠶寶寶的生命只有兩個(gè)月的短暫時(shí)間，但其生命卻發(fā)生了許多變化�，F(xiàn)在，要測(cè)試孩子，請(qǐng)把蠶排隊(duì)。在我們的桌子上，有許多蠶在不同時(shí)間的照片或圖片，還有一個(gè)圓形或矩形的分類表。請(qǐng)與一群孩子合作，以小到大的順序排列這些照片和圖片，并在其后粘貼1數(shù)字標(biāo)簽—9，一個(gè)小紅點(diǎn)代表起點(diǎn)�？焖僬_地看到哪一組孩子。
2、兒童的分組操作對(duì)蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分類，并由老師指導(dǎo)旅行。
3、顯示，評(píng)論幼兒的操作，指導(dǎo)幼兒觀察問(wèn)題并進(jìn)行糾正。
第三，表現(xiàn)出自制大型棋盤的興趣，以激發(fā)孩子們玩“蠶的生活”游戲。
1、展示董事會(huì)。
介紹逐步將蠶從卵變成蛾的過(guò)程，以及相應(yīng)圖片的含義，并了解符號(hào)，圖片的游戲規(guī)則，如前進(jìn)，后退，停止，重啟。
2、要求孩子們玩耍，并集體觀察和區(qū)分游戲規(guī)則。
擴(kuò)展活動(dòng)：
老師還準(zhǔn)備了一個(gè)可以放在桌子上的棋盤，但上面沒有規(guī)定。請(qǐng)帶孩子回家和爸爸一起畫一個(gè)棋盤，然后我們大家一起玩。
課后反思：
我的班級(jí)從4月中旬開始飼養(yǎng)蠶，現(xiàn)在蠶已經(jīng)進(jìn)入產(chǎn)卵階段。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒參與了觀察，繁殖和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
在今天的活動(dòng)中，我首先與孩子們交談，同時(shí)觀看了PPT圖片，回顧了蠶寶寶的生活。在查看圖片時(shí)，它還豐富了許多有關(guān)蠶的知識(shí)，例如：“螞蟻蠶”，“蠶”，“睡覺”，“蠶齡”，“昆蟲”等。借助圖片，幼兒更容易理解。
在此基礎(chǔ)上，孩子們對(duì)蠶寶寶的生活進(jìn)行了分類。給他們圖片和照片的蠶的生長(zhǎng)階段。孩子們按順序?qū)λ鼈冞M(jìn)行排序。5組兒童以5種形式出院，長(zhǎng)條狀和圓形。一群孩子合作并迅速完成了任務(wù)。有兩組，其中有一些小錯(cuò)誤，其他組是完全正確的。從分選表可以清楚地看到，蠶蛾產(chǎn)生的卵→孵化的蠶→變蟑螂→轉(zhuǎn)蛾，將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。
最后一盤棋，最小的孩子喜歡。通過(guò)觀察，孩子可以快速理解網(wǎng)格上標(biāo)記的含義：向前2步，向后2步，停下一次，返回起點(diǎn)。其中，孩子們?cè)俅呜S富了養(yǎng)蠶知識(shí)，例如：蠶不喝水，不曬太陽(yáng)。孩子們分為男孩和女孩。各個(gè)團(tuán)體的代表參加了這些舉動(dòng)，蝎子和女子團(tuán)體的勝利。他們歡呼雀躍，男孩子輸了，他們不甘心。
幼兒對(duì)國(guó)際象棋很感興趣。我展示了一塊空白板，要求他們繪制標(biāo)記，設(shè)計(jì)規(guī)則和活動(dòng)。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒可以保持高度的注意力并積極參與，特別是在整理和下棋時(shí)。孩子們會(huì)更加興奮，并最大限度地提高他們的觀察，思考和動(dòng)手能力。在孩子們的談話和劃船游戲中，孩子們豐富和豐富了他們對(duì)蠶的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們對(duì)小動(dòng)物的熱愛，并激發(fā)了他們對(duì)棋盤游戲的興趣。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命，喜歡小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。
3、加深對(duì)昆蟲、卵生等小動(dòng)物生活習(xí)性的`了解。
問(wèn)題板塊
幼兒提問(wèn)：
1、幼兒對(duì)蠶子提問(wèn)“老師這個(gè)小黑點(diǎn)怎么越來(lái)越黑呀？”
2、“蠶寶寶吃什么呀？”
3、“蠶寶寶死了嗎？”
4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”
5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”
6、“蠶子怎么來(lái)？”
主題壁報(bào)
教師引導(dǎo)：
1、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。
3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵(lì)幼兒去嘗試、探索。
布置季節(jié)主題墻飾《春天來(lái)了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過(guò)程的記錄。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書區(qū)：
提供各種昆蟲生長(zhǎng)過(guò)程及生活習(xí)性的圖片、書籍。
建筑區(qū)：
鼓勵(lì)幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區(qū)：
為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。
自然角：
提供活的小動(dòng)物、昆蟲標(biāo)本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵(lì)幼兒觀察。
家園合作
1、感謝家長(zhǎng)為幼兒買的小動(dòng)物帶到幼兒園來(lái)，讓幼兒觀察。
2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)桑葉，有可能的采集
1、家長(zhǎng)資源：在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。
2、社區(qū)資源：為蠶寶寶采桑葉。
3、網(wǎng)絡(luò)資料：利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲生長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性的圖片、資料。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。
2、鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3、感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布袋每人一個(gè)，室內(nèi)干凈的地板等。
教學(xué)過(guò)程：
1、教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作
2、引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路、請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
3、練習(xí)兩種爬的動(dòng)作。
�、僬�(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。
�、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩�(xí)一次。
3、班健康勇敢的蠶寶寶礁
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)和匍匐爬行，訓(xùn)撂激幼兒的前庭平衡感。
2、在有趣的布袋跳躍的技能練習(xí)中，強(qiáng)化前庭刺激。
3、激發(fā)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)不怕困難和相互協(xié)作的勇敢精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒掌握布袋跳躍的正確方法
難點(diǎn)：跳起落下時(shí)應(yīng)曲膝、前腳掌輕輕落地
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有飼養(yǎng)小蠶的經(jīng)驗(yàn)，收集量有關(guān)蠶的圖片、文字信息。
2、戶外操場(chǎng)(干凈整潔，鋪設(shè)有草皮)
3、布袋35個(gè)、自制小樹苗12株、自制桑樹葉若干片、彩帶4條、小筐6個(gè)、音樂、錄音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分(熱身運(yùn)動(dòng)3分鐘)
寶寶們，(幼：哎)跟媽媽一起去去見嘍
1、在音樂的伴奏下，幼兒手持布袋卷進(jìn)行韻律操活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備布袋、打開布袋，做好游戲準(zhǔn)備
二、基本部分
寶寶們來(lái)到草地上，這里陽(yáng)光充足，空氣新鮮，我么把它當(dāng)作蠶床，跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)、
游戲一：蠶寶寶打滾
模仿蠶寶寶在蠶床上打滾的動(dòng)作，進(jìn)行側(cè)身滾動(dòng)訓(xùn)練幼兒雙腿套在布袋里，雙手拉住袋子，身體平躺在地上，側(cè)身向前滾動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒在模仿中探索出蠶寶寶的滾動(dòng)方法，側(cè)身向前滾動(dòng)1015米
2、總結(jié)出好的方法并學(xué)習(xí)，全體幼兒返回滾動(dòng)1015米。
3、分兩組進(jìn)行競(jìng)賽，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)向前滾動(dòng)，最先到達(dá)的為獲勝隊(duì)，從中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。
游戲二：向前爬
寶寶們，前面有一片桑樹林，媽媽帶你們摘桑葉吧、
1、模仿蠶寶寶向前爬行的動(dòng)作，進(jìn)行匍匐爬行訓(xùn)練、
幼兒雙腿套在布袋里，一只手拉住布袋，一只手匍匐向前爬。在模仿中探索蠶寶寶爬行的`動(dòng)作，并以此為主進(jìn)行示范，自由爬行練習(xí)、
2、分組競(jìng)賽，幼兒一個(gè)接著一個(gè)向前爬，減少幼兒等待時(shí)間，加強(qiáng)訓(xùn)淋度。
3、安靜活動(dòng)
家吃飽了，玩累了，我們休息一會(huì)兒吧、模仿蠶寶寶睡覺，組織安靜活動(dòng)，播放輕柔音樂，教師觀察幼兒的訓(xùn)練強(qiáng)度，為幼兒擦汗。
游戲三：勇敢的蠶寶寶
隨音樂舒展肢體，帶領(lǐng)蠶寶寶跳舞，進(jìn)行雙腿套袋跳躍訓(xùn)練、
1、雙腿套在袋子里，雙手提住袋子口，雙腿曲膝向前跳躍。前腳掌先著地，雙腳輕輕落下。隨音樂節(jié)奏練習(xí)；
2、幼兒相互之間拉緊布袋動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，自由結(jié)伴進(jìn)行跳躍兩至三人一組。訓(xùn)練幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和合作精神
3、采桑葉、增加動(dòng)作難度和強(qiáng)度繼續(xù)練習(xí)跳躍、
(1)在練習(xí)中幼兒探索出跳過(guò)小溝的正確方法。雙手抓住布袋兩側(cè)，走S型路線穿越樹林，屈膝縱身跳過(guò)小河溝，采桑葉。
(2)分組進(jìn)行，每組幼兒一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束部分
以蠶寶寶出繭變蛾為情景，組織放松活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
4、班礁可愛的蠶寶寶
案例背景：
圍繞“蝴蝶”的一系列活動(dòng)中，有一位孩子說(shuō)：“蝴蝶是蠶寶寶變的�！薄澳切Q寶寶是什么樣的呢?”、“蝴蝶是怎么變出來(lái)的?”馬上有孩子提出了自己的疑問(wèn)。當(dāng)時(shí)我沒有給予孩子正面的回答，而是給了家一個(gè)去“收集蠶寶寶”的建議。過(guò)了兩天，田田小朋友帶來(lái)了一盒蠶寶寶和一袋桑葉。孩子們立刻圍觀起來(lái)，唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停：“這是什么呀?”、“它們吃的是樹葉嗎?”、“蠶寶寶會(huì)吐絲的”、“它們是不是馬上要變成蝴蝶了?”、“這兩條蠶寶寶在‘打架’呢”……還有幾個(gè)膽的孩子時(shí)不時(shí)地伸手去抓蠶寶寶，和蠶寶寶來(lái)個(gè)“親密接觸”。
蠶寶寶的“光臨”，引發(fā)了孩子極的好奇心。他們天天去看蠶寶寶，交流的話題也不斷地深入下去：“蠶寶寶身上為什么會(huì)有一粒粒黑點(diǎn)?”、“蠶寶寶為什么不會(huì)從桑葉上掉下來(lái)?”、“蠶寶寶會(huì)翻跟斗、會(huì)抬頭、會(huì)彎腰”、“蠶寶寶也要睡覺嗎?”、“它的尾巴后面怎么會(huì)有一根‘小刺’?”、“蠶寶寶在我手上爬的時(shí)候感覺癢癢的”、“我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶在吐絲了”、“這條蠶寶寶長(zhǎng)得好，我給它取個(gè)名字叫胖胖”、“盒子里有許多黑黑的是什么?”……孩子們十分關(guān)注蠶寶寶的成長(zhǎng)，并時(shí)常帶來(lái)桑葉喂養(yǎng)蠶寶寶。
案例思：
雖然我在主題網(wǎng)絡(luò)中并沒有預(yù)設(shè)蠶寶寶的內(nèi)容，但是在實(shí)際情況中卻出現(xiàn)了蠶寶寶，因此我覺得首先要在自己的教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)行調(diào)整，加入蠶寶寶的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這正好也是與主題《春天來(lái)了》的目標(biāo)相吻合。其次，我覺得在課改理念中，學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式要更拓展，可以有集體的，小組的、個(gè)別的，還可以有持續(xù)的等等；例如對(duì)蠶寶寶的認(rèn)識(shí)活動(dòng)就可以是持續(xù)的，而不應(yīng)就以一次觀察教學(xué)活動(dòng)而結(jié)束。再次，孩子們?cè)诔掷m(xù)關(guān)注中，對(duì)蠶寶寶的觀察更細(xì)致了。以往我班的孩子在觀察時(shí)總顯得“而化之”。主要原因不外乎兩個(gè)：一、與觀察興趣有關(guān)；二、與觀察時(shí)間、空間是否充分有關(guān)。而現(xiàn)在孩子們通過(guò)細(xì)致的觀察，自發(fā)形成了若干探索活動(dòng)。
案例中教師的教育策略：
1、在孩子們第一次看到蠶寶寶時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班中有較多孩子不敢撫摸蠶寶寶，而有幾個(gè)孩子又顯得力度過(guò)重。所以老師每次和幼兒一起觀察時(shí)總是有意和蠶寶寶來(lái)些“親密接觸”，并鼓勵(lì)孩子們?nèi)ピ囈辉�、摸一摸、捉一捉。逐漸地，孩子們覺得蠶寶寶好可愛，不會(huì)咬人，不會(huì)亂“跑”，家都愿意和蠶寶寶玩一玩。現(xiàn)在蠶寶寶的“房子”每次都是由孩子清理干凈，動(dòng)作也顯得是那么小心翼翼。
2、孩子們每次觀察中總會(huì)有許多充滿童趣的話語(yǔ)和疑惑。有的疑惑由同伴解決了；有的疑惑由老師做出解釋；有的疑惑家一起找資料解決；還有的疑惑留待在以后的持續(xù)觀察中解決。
3、老師應(yīng)捕捉到孩子們每一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的契機(jī)，及時(shí)地加以展開、深化和引導(dǎo)。例如當(dāng)有的孩子來(lái)告訴我附近有一棵桑樹時(shí)，我就帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ烧Ｈ~。從采摘活動(dòng)中，他們區(qū)別了桑樹與其他樹的不同，發(fā)現(xiàn)桑樹上有桑果；他們仔細(xì)分辨了桑葉的特點(diǎn)；，還特意采一些嫩桑掖給蠶寶寶吃。
4、在持續(xù)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，老師要把握好主題開展的過(guò)程價(jià)值取向；以孩子為本，從孩子的角度出發(fā)，助他們建構(gòu)不同的認(rèn)知體系，積累經(jīng)驗(yàn)；而不應(yīng)是一些機(jī)械化的識(shí)記。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 9
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解蠶一生的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程
難點(diǎn)：了解蠶的四態(tài)變化，感受學(xué)習(xí)的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠶4四種形態(tài)的照片魔法棒
課件2個(gè)：一、4種形態(tài)幻燈片二、蠶一生的生長(zhǎng)過(guò)程視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)“春天在哪里”引起幼兒興趣
二、認(rèn)識(shí)圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程
師：春天來(lái)了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰(shuí)呀？（出示蠶蛹圖片）
師：蠶蛹寶寶說(shuō)你們知道我小時(shí)候長(zhǎng)什么樣長(zhǎng)大后又是什么樣嗎？
師：今天我?guī)?lái)了一些我的.照片，我們一起來(lái)看看吧�。ǔ鍪净脽羝謩e介紹每張內(nèi)容）。
師：你知道哪一張是我剛出生時(shí)的照片，哪一張是我長(zhǎng)大以后的照片呢？你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來(lái)嗎？（幼兒：愿意）出示照片分組排序
師：哪一組小朋友排得對(duì)呢？看看我的生長(zhǎng)過(guò)程吧�。ㄓ^看蠶生長(zhǎng)過(guò)程視頻。）
幼兒自己指出錯(cuò)誤并改正
三、游戲“快樂的蠶寶寶”體驗(yàn)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程
師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長(zhǎng)大呢？（幼兒：想）
師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵（幼兒身體縮�。�。變蠶蟲（幼兒身體伸長(zhǎng)），蠶寶寶餓了找桑葉了（幼兒進(jìn)行爬的練習(xí)），蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來(lái)該做新房子吧�。ㄓ變鹤鲱^部運(yùn)動(dòng)，鉆進(jìn)口袋里），蠶寶寶睡著了，夢(mèng)里他夢(mèng)見自己長(zhǎng)出翅膀了，夢(mèng)醒了，蠶寶寶真的長(zhǎng)出翅膀了（幼兒鉆出口袋做飛的運(yùn)動(dòng)）結(jié)束。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的探索能力。
2．在活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一份表格、每位幼兒一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：我這兒有一張表格，表格上面畫的圖案都是你們所想到的有蠶寶寶的地方，你們來(lái)看看有哪些地方呢？
師：那我們一會(huì)兒到這些地方去找一找，看看這些地方到底能不能找到蠶寶寶。
幼兒聽教師介紹上次課所提出的幾個(gè)地方，有圖案表示。
二、討論活動(dòng)
師：我們一會(huì)兒將到這些地方去找，找到的我們要用符號(hào)來(lái)表示，那你們現(xiàn)在自己想一想你想用什么符號(hào)來(lái)表示呢？
幼兒自己思考并說(shuō)出自己用什么符號(hào)來(lái)表示“有”和“沒有”。
三、實(shí)踐活動(dòng)
師：那現(xiàn)在我們就一起到后花園去找，你們用你們自己的符號(hào)來(lái)表示，找到或沒有找到都要做好記錄。
幼兒同教師一同按照?qǐng)D上的地方去找，幼兒自主尋找并做好記錄。
幼兒將自己所找的結(jié)果講給朋友和老師聽。沒有找到的地方幼兒帶回家在家長(zhǎng)的陪同下繼續(xù)尋找。
活動(dòng)反思：
幼兒能通過(guò)自己尋找的過(guò)程得出了結(jié)果，并能用自己的符號(hào)來(lái)表示。幼兒感受到完成任務(wù)的喜悅；在活動(dòng)中幼兒能獨(dú)立操作、探索，并能思考和表達(dá)，從中有所發(fā)現(xiàn)，獲得成功，感受到愉悅的.情緒，增強(qiáng)自信心。
不足的是在符號(hào)的表示上除了教師“有”和“沒有”這兩種符號(hào)外，在出現(xiàn)幼兒自己創(chuàng)設(shè)的符號(hào)時(shí)，教師沒有很好地鼓勵(lì)和幫助他們用自創(chuàng)符號(hào)做記錄。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 11
設(shè)計(jì)意圖：
我班的自然角里飼養(yǎng)著幾條蠶寶寶，孩子們每天采桑葉喂蠶寶寶，為蠶寶寶的家清掃糞便，忙得不亦樂乎。蠶寶寶在孩子們精心照料下天天發(fā)生變化，引起了他們的極大的興趣，“呀，蠶寶寶的桑葉吃得好快呀�！薄靶Q寶寶又長(zhǎng)大了，長(zhǎng)胖了�！焙⒆觽�?cè)谧杂傻亟涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。我知道孩子們對(duì)蠶寶寶發(fā)生了興趣，于是，自然生成了——“蠶寶寶”這一科學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)要求：
1、了解蠶由蠶卵——蠶——蠶蛹——蛾子的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
2、能細(xì)致，有序地進(jìn)行觀察，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化及外形特征進(jìn)行表述。
3、對(duì)養(yǎng)蠶感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒在自然角中飼養(yǎng)過(guò)蠶，對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化有初步的了解。
2、有關(guān)蠶的生長(zhǎng)變化的教學(xué)掛圖。蠶繭。
3、幼兒記錄過(guò)蠶的生長(zhǎng)變化。
教學(xué)過(guò)程：
1．幼兒回憶并講述養(yǎng)蠶的過(guò)程。
提問(wèn)：你們養(yǎng)過(guò)蠶嗎？蠶是么樣子的？蠶在長(zhǎng)大的時(shí)候發(fā)生過(guò)么變化？
鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述自己的養(yǎng)蠶經(jīng)過(guò)。
小結(jié)：我們最初養(yǎng)的蠶是黑黑的，那是蟻蠶，蠶有頭，胸，腹三部分，它喜歡吃桑葉。蠶會(huì)眠，眠過(guò)了就蛻皮，一生共眠四次蛻四次皮，最后吐絲結(jié)繭。
2．認(rèn)識(shí)蠶繭
提問(wèn)：蠶寶寶到哪里去了？
出示實(shí)物蠶繭，提問(wèn)：這是么？蠶繭是么形狀，顏色的？
4、完整了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。
結(jié)合圖片了解蠶有蠶卵變?yōu)楹谏?蟻蠶，長(zhǎng)大一點(diǎn)后變?yōu)榘咨Q，再結(jié)繭變蛹，然后變?yōu)樾Q蛾，最后蠶蛾又蠶卵的生長(zhǎng)發(fā)育全過(guò)程。
將自己所作的記錄展示，互相交流和欣賞。排列蠶的生長(zhǎng)程序圖，并依次說(shuō)出蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
嘗試抽繭絲
觀賞各種絲綢織品。了解古代人們都是用棉花紡紗織布做衣服：有一天，一個(gè)喜歡養(yǎng)蠶的中國(guó)皇后，一不小心把繭子掉進(jìn)開水里，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)這個(gè)繭子可以抽出很長(zhǎng)的絲來(lái)，就請(qǐng)人將蠶絲織成布，結(jié)果，紡絲織成的布又輕又滑，就給它起個(gè)名字叫絲綢。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話、討論交流自己喂養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)歷及對(duì)其生長(zhǎng)、活動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。
2、能夠借助觀察記錄，較清楚地表達(dá)自己的觀察結(jié)果——蠶寶寶吃桑葉長(zhǎng)大的。
3、對(duì)喂養(yǎng)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)收獲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有養(yǎng)蠶的前期經(jīng)驗(yàn)。
2、每組一份蠶寶寶以及一些食物：桑葉，米飯等。
3、有快有慢的背景音樂。
活動(dòng)過(guò)程：
1、從人類的食物引入，引到蠶寶寶的食物。
師：人每天都要吃東西，你今天吃的什么？
你還吃過(guò)什么？
小結(jié)：我們可以吃的東西可真多呀！除了大米飯，還有這么多好吃的。
2、出示教學(xué)掛圖，交流蠶寶寶的食物與生長(zhǎng)變化。
�。�1）蠶寶寶們每天吃些什么呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答）
（2）投入各種事物少量，請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）觀察蠶寶寶是怎樣吃的，并說(shuō)一說(shuō)。
（3）鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示蠶寶寶吃桑葉、移動(dòng)身體。
（4）蠶寶寶換了四次新衣服。每次換衣服時(shí)吃的桑葉都是一樣的嗎？
（6）你還發(fā)現(xiàn)蠶寶寶有哪些有趣的事情？
3、交流自己的喂養(yǎng)經(jīng)歷，體驗(yàn)收獲的快樂。
�。�1）蠶寶寶到我們班和我們做朋友以后，你為它做了哪些事情？你是怎樣做的'？為什么要這樣做？
�。�2）當(dāng)你為它做這些事情時(shí)，你是怎樣想的？
4、用身體動(dòng)作表現(xiàn)蠶寶寶的生長(zhǎng)、活動(dòng)過(guò)程。
以小組為單位，用表演的形式來(lái)表現(xiàn)蠶寶寶長(zhǎng)大的過(guò)程，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。（播放背景音樂）
活動(dòng)延伸：
1、將蠶寶寶奮發(fā)給小朋友，請(qǐng)他們一起幫助照料，并隨時(shí)觀察記錄生長(zhǎng)過(guò)程。
2、結(jié)合幼兒用書，認(rèn)識(shí)蠶絲的作用。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。
2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。
3、具有關(guān)注、愛護(hù)蠶寶寶的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎，引出主題謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。
提問(wèn)：這是什么呀？（蠶）蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程
1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？
�。�2）蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？
師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn)：
�。�1）蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。
（2）個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。
3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的.幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。
三、了解蠶的用途
1、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)桑樹和蠶寶寶。說(shuō)說(shuō)蠶寶寶喜歡吃什么？飼養(yǎng)蠶有什么用？
蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)交流的樂趣，愿意將自己尋找蠶寶寶的樂趣與朋友分享。
2、養(yǎng)成幼兒傾聽的習(xí)慣，接納同伴的經(jīng)驗(yàn)。
3、感知尋找蠶寶寶的樂趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，喜歡將自己的圖書與朋友分享。
4、觀察事物的變化與發(fā)展，學(xué)習(xí)制作圖書的.方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙（8開）、剪刀、水彩筆每人一份；教師做好的圖書半成品每桌一本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、有一天我們到后花園去找了4個(gè)地方找蠶寶寶，小朋友們有的先到草地上找，有的到桑樹上去找……你們想不想把它作成一本書，講給爸爸媽媽聽呀？
2、首先請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察，桌子上的書是怎樣做成的。看哪組的朋友先將它們做出來(lái)。
3、幼兒自己將白紙通過(guò)折、剪的方法做成書。（教師指導(dǎo)）
4。幼兒將自己尋找蠶寶寶的經(jīng)歷畫下來(lái)做成一本書，與朋友和老師共同分享。（教師記錄幼兒的語(yǔ)言）
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)中需要老師不斷的提示，甚至手把手地教幼兒折和剪的方法，因此事先應(yīng)該豐富幼兒折紙方面的技能。
2、從這個(gè)活動(dòng)看出幼兒的自主行為還不夠。
幼兒園中班教案《蠶寶寶》 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用毛線蘸顏料拖畫弧線，表現(xiàn)蠶寶寶美麗的蠶繭。
2.感受毛線拖畫活動(dòng)的樂趣。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用毛線蘸色進(jìn)行畫圈。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用手腕帶動(dòng)毛線進(jìn)行重復(fù)畫彩色圈圈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛線若干，示范畫；紅、黃、綠，三種顏料；5個(gè)顏料盤；濕抹布5條；蠶寶寶圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
出示蠶寶寶圖片，提問(wèn)：這是什么?蠶寶寶要睡覺了我們給它畫一個(gè)漂亮的`房子吧!
二、教師示范講解
1.出示范例，讓幼兒猜猜這畫是怎樣畫出來(lái)的，上面都有哪些顏色。
2.老師示范講解拖畫方法：用毛線的一端蘸色，輕輕提取，在白紙上隨意涂畫。再取另一根毛線蘸另一種
顏色繼續(xù)涂畫。有一點(diǎn)要注意，一根毛線只能蘸一種顏色，同一種顏料上的毛線小朋友可以輪流使用。
3.幼兒徒手跟著老師掌握拖畫技巧。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1.幼兒學(xué)習(xí)毛線拖畫。
2.老師一邊巡視一邊指導(dǎo)幼兒拖畫。提醒幼兒蘸色時(shí)不要把整根毛線都放到調(diào)色盤里，而應(yīng)留出干凈的一端。用完后把干凈的一端拖在外面，而蘸了色的一端放進(jìn)調(diào)色盤的同色顏料上。
3.指導(dǎo)動(dòng)手能力較差的幼兒。說(shuō)說(shuō)自己蘸的是什么顏色，以鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
四、展評(píng)作品
作品評(píng)比，表?yè)P(yáng)繪畫顏色鮮艷的幼兒和有進(jìn)步的幼兒。
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