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    幼兒園中班健康教案

    時間:2022-06-03 19:40:36 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班健康教案范文錦集八篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班健康教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】幼兒園中班健康教案范文錦集八篇

    幼兒園中班健康教案 篇1

      【活動目標】練習聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

      【活動準備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個,小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個。

      【活動過程】

      談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

      ——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

      小雞練本領(lǐng)。

      ——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

      ——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

      ——教師適當示范,組織幼兒練習,糾正幼兒的錯誤動作。

      小雞快跑。

      ——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

      ——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

      ——當老鷹捉到2—3只小雞時,小雞與老鷹對換角色。

      小雞回家。

      ——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們該回家休息去了。

      【活動延伸】

      ——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

    幼兒園中班健康教案 篇2

      活動目標:

      1.勇于接受挑戰(zhàn),并體驗體育活動的樂趣。

      2.學習正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍協(xié)調(diào)。

      3.探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識和能力。

      活動準備:

      1、知識經(jīng)驗準備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經(jīng)驗。

      2、物質(zhì)準備:拼板每人一個,郊游的音樂,幼兒每人身上標有顏色標記。

      3、《郊游》音樂以及場地布置:石橋,荊棘。

      4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

      教學重點與難點:

      重點:兩腳并攏跳。

      難點:在拼版的兩邊跳,動作協(xié)調(diào) ,輕輕落地。

      教學方法與手段法: 自主探索法、示范法,嘗試法、練習法,游戲法

      活動過程:

      (一)開始部分

      1.師生一起伴隨音樂做拼板操。

      教師:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來運動運動。

      2.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動作,如把拼板當方向盤、雨傘拿著快速的,輕輕地走,當遇見石橋時,舉在胸前跳過,遇見荊棘時,舉在頭頂跳躍等)

      3.停止后問:“剛才小拼板變成什么了?”

      小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達了目的地真勇敢。(大聲歡呼)

      4.教師引導幼兒自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在場地上玩,比比誰玩的辦法多、玩得本領(lǐng)大!

      5.幼兒可能會出現(xiàn)很多種玩的方法:如當飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等,教師應(yīng)該及時鼓勵,并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠、頂?shù)臅r間長等。

      6.跳過拼板。

      ①教師發(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。

     、谔^來,跳過去。(練習兩次)

     、厶臅r候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)

     。ǘ┌哑窗遄兂砷L條,練習雙腳并攏側(cè)身行進跳。

      1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:“有幾條拼板?像什么?”

      2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示范)教師問:“跳的時候注意什么?”

      3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)

      4.教師問:“有沒有碰到困難?”

      5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。

      6.再玩一次。

      (三)在豎擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習原地縱跳動作。

      1.這是什么?(筐)

      2.怎么玩?請誰來挑戰(zhàn)。(請一幼兒示范,教師在一旁用動作語言提示:雙腳并攏側(cè)身行進跳過小河,再原地縱跳進小筐跳出小筐,然后跑回起點與第二位幼兒交接)

      3.幼兒分組嘗試新玩法。

     。ㄋ模┙Y(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

      1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)

      2.請幼兒坐在自己的拼板上。

      3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什么?”(車輪)

      誰能讓他轉(zhuǎn)起來?(請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。)

      下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好?

      最后教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。

    幼兒園中班健康教案 篇3

      一 說教材

      《綱要》指出:教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的事物和問題。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒積極主動地參加。我班幼兒聽過許多有關(guān)小動物智斗大灰狼的故事,聽到小動物動腦筋躲過和戰(zhàn)勝大灰狼,孩子們往往會 樂此不疲并喜歡反復(fù)欣賞,體育游戲“小雞捉蟲”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,通過小雞捉蟲這一游戲環(huán)節(jié)來完成向指定方向快速跑的技能。

      二 活動目標:

      1在游戲環(huán)境中發(fā)展幼兒快速向指定方向跑的能力且不與他人碰撞。

      2體驗游戲活動的快樂。

      幼兒園活動應(yīng)以情感體驗為先,所以目標2是活動的重點。3—4歲的孩子自我中心意識還比較強,在游戲中經(jīng)常看到孩子們光考慮自己而忽視其他小朋友,如:在跑|、走時會推擠小朋友的現(xiàn)象,所以目標2是本課的難點。

      三 說準備:

      雞媽媽、大灰狼頭飾各一個、蟲子(紅、綠大。┤舾、大小籮筐各一、大樹1棵、小雞家、錄音機、磁帶

      四 活動流程

      步驟:激發(fā)興趣——準備活動——討論學習跑的技能——游戲小雞捉蟲——分類——延伸活動

      一.開始部分:扮演角色、活動身體

      教師運用母雞頭飾以雞媽媽的身份出現(xiàn),告訴幼兒“我是雞媽媽,你們是小小雞”使幼兒盡快投入到雞寶寶的角色中,以問題“我們出去時該怎么走?”引導幼兒一個跟著一個走,形成一個走的常規(guī)。

      做熱身運動。熱身運動是開展體育鍛練不可缺少的環(huán)節(jié),請寶寶跟媽媽做動作,使幼兒身體各個關(guān)節(jié)得以舒展、活動,從心理和生理上都進入狀態(tài),為以后的活動作鋪墊。

      二.基本動作:練習向指定方向跑。

      1雞媽媽要教小雞一個捉蟲的本領(lǐng),誰知道小雞用什么捉蟲?(以提問的方式激發(fā)幼兒活動的積極性,引出小雞用尖嘴巴捉蟲,并進行模仿)。

      2 去捉蟲時遇見大灰狼怎么辦?

     。ㄒ蕴釂柕姆绞揭龃蠡依莵砹,小雞要跑 )。

      怎么樣才能跑得快?幼兒示范討論。

     。ㄐ∨笥岩呀(jīng)具備了跑的能力,通過幼師之間的討論,示范,知道跑時兩臂應(yīng)在身體兩側(cè)自由擺動,眼睛看前面,并不碰撞。

      三 游戲:小雞捉蟲:幼兒練習跑的動作,跟老師跑回家。

      1 介紹小雞的家,大灰狼的家(大樹后面)以及草地上的蟲子。

      雞媽媽邊念兒歌并帶小雞去捉蟲。

      2 雞媽媽還沒吃飽,你們有沒吃飽了?

     。ㄒ鹩變涸俅斡螒虻挠

      第二次去吃蟲,回來檢查有沒有小雞被大灰狼捉去了。

      商量救小伙伴的方法:走過去是要嘴巴閉起來,這樣不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

      商量的過程是小朋友休息的時間。

      3 第三次去救小伙伴

      回來后,聽音樂跳舞以示慶祝。(情感的體驗和流露,小伙伴被救出來了,很高興。同時又是一個放松和休息的過程。)

      4 接電話:雞婆婆病了,想吃綠顏色的蟲子,我們?nèi)退揭恍┫x子好嗎?每個寶寶捉一條

     。B透社會領(lǐng)域的內(nèi)容,關(guān)心生病的雞婆婆,同時又涉及到自然方面的內(nèi)容)

      5 比較分類

      6 討論:哪些蟲子給雞婆婆吃,為什么?

      情感體驗,關(guān)心生病的人。

      以上環(huán)節(jié)是為了鞏固幼兒跑的動作,通過游戲化的情境,以感興趣的方式,使幼兒基本動作得以鞏固和提高。

      四 結(jié)束部分:請小馬叔叔將蟲子帶給雞婆婆吃,小雞回教師分享蟲子。

      1 本次活動我運用啟發(fā)提問法,操作法,游戲法。我改變以往教學的傳統(tǒng)模式——教師說教,“為”有幼兒為主體,教師用啟發(fā)引導的方式,充分調(diào)動幼兒學習的積極性,并以游戲的.方式貫穿游戲的始終,加上直觀形象的教具,讓幼兒在游戲中快樂的學習跑的技能。

      2 在教學過程中,滲透了“多元智能”的理念,將多個領(lǐng)域的知識有機地“整合”在一起,在學習跑的基礎(chǔ)上滲透了社會領(lǐng)域,自然領(lǐng)域等方面的內(nèi)容,在感受體育游戲的快樂中,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

    幼兒園中班健康教案 篇4

      目標:

     。、了解咪咪患紅眼病的原因,知道紅眼病會傳染。

     。病W習處理眼睛異物的簡單方法。

      準備:

      小白兔、小花貓的手偶。

      過程:

      1、聽故事《紅眼咪咪》。

      出示小白兔和小花貓,談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮,小花貓的眼睛明又亮。可是有一天,小花貓的眼睛變紅了,這是為什么呀?

      這只小花貓叫咪咪,它有一雙漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一陣風吹來,一;疑炒颠M了咪咪的眼睛里。眼睛真難受,咪咪用手揉,用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越來越疼。媽媽見了說:“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天,媽媽的眼睛也紅了,眼睛又痛又癢,還怕光、流眼淚,真難受呀!

     。病⒅赖眉t眼病的原因及病癥。

      咪咪的眼睛為什么變紅了?(灰沙進了眼,不該用手揉,用臟手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼球充血變紅)

      媽媽眼睛怎么也紅了?(媽媽被咪咪傳染了,紅眼病是傳染。

     。、了解怎樣避免紅眼病。

      媽媽和咪咪去醫(yī)院看病,醫(yī)生為他們清洗了眼睛,還開了眼藥水,讓咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,免得傳染給其他人。

      得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后,眼睛會流眼淚、怕光、還會疼,會傳染給別人。應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

      媽媽怎樣才能不被傳染?(如果知道周圍的人得了紅眼病,就不能再與他接觸,不用他的毛巾、手帕,不用臟手揉眼)

      灰沙吹進眼睛應(yīng)該怎么辦?(可以閉上眼,讓淚水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可請大人幫忙)

      建議:

     。、如有條件,可準備有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。

     。病⒃谟懻撝姓{(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,大膽地說出自己的看法。

     。、如遇紅眼病流行的季節(jié),可抓住時機對幼兒進行教育。

    幼兒園中班健康教案 篇5

      【活動目標】

      1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,大膽表達自己的情緒。

      2、理解故事中阿力想長高的心情,了解每個人都有自己的長處與短處。

      3、能夠在生活中尋找到快樂,擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

      【活動準備】

      音樂若干、PPT。

      【活動過程】

      一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。

      1、伴隨音樂,請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。

      2、教師配樂解說:“讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。

      3、分享愉快的事情。

      “誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢?”(個別幼兒)

      “每個人都會犯錯誤,程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來就放在桌上,結(jié)果第二天走進教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻?磥磉@件事老師真的做錯了,所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個不快樂的事情說出來,我的心里舒服多了,F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”

      “剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

      二、故事小屋:你很快就會長高

      師:今天呀!還來了一位新朋友,他的名字叫阿力。ǔ鍪灸泻⒘Γ幸患䶮┬氖伦屗懿豢鞓,他一點都不喜歡自己的小個子,他最大的心愿就是希望長高,最好長得像大樹一樣高,像長頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒有用,阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議,變成了最快樂的男孩……(出示PPT,講述故事)

      1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情?同學又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會開心嗎?

      2、我們剛才都了解了阿力的不快樂,那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢?

      3、在聽了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高,你覺得這時候他的心里會怎么樣?那我們猜猜看他會怎么做?

      4、阿力經(jīng)過了這么長時間的努力,卻一點效果都沒有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時候你會怎么做?

      5、聽了叔叔的話,阿力終于明白了一個道理:原來不光是矮個子有這么多的煩惱,高個子叔叔也有很多的煩惱,那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎?他又會怎么做呢?

      6、當你們遇到不快樂的時候,你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請孩子們說)

      7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來看看(邊看圖片邊說)

      8、師:老師也想和你們分享一個我的方法,當我遇到不快樂的事情的時候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會變得輕松很多。(和老師一起試一試)

      三、傳遞快樂

      那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個快樂的孩子,每天都過得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。(音樂:如果感到幸福你就拍拍手)

    幼兒園中班健康教案 篇6

      設(shè)計意圖:

      星期三的早上,淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了!疤蕴裕@幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問!拔腋忻傲耍厢t(yī)院打針了。”“那你好了嗎?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想,也許每個孩子都經(jīng)歷過感冒,應(yīng)該讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是,我生成了本次活動。

      活動目標:

      1.了解感冒的相關(guān)知識,知道一些防治感冒的方法。

      2.學習單腳向前行進跳,能夠動作協(xié)調(diào)、靈活。

      3.產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。

      活動準備:

      1.相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。

      2.布置活動場地:兔寶寶的家,寬35-40厘米的草地,獨木橋,寬35—40厘米的小河,蘿卜菜地。

      活動過程:

      1.創(chuàng)設(shè)情境,引出主題

      (1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌:“伸伸胳膊,彎彎腰,扭扭屁股,跳跳跳!

      (在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習,為后面的游戲活動做準備。)

      (2)情景導人:“寶寶們,剛才接到兔媽媽的電話,兔寶寶生病了,我們?nèi)タ纯此?”

      2.出示圖片,提出問題。

      (1)出示兔寶寶打噴嚏,量體溫,擦鼻涕的圖片。

      提問:兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?

      (引導幼兒回憶自己感冒時的感受,幫助幼兒梳理經(jīng)驗:感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕,人會感覺不舒服,感冒了應(yīng)該上醫(yī)院打針,按時吃藥等。)

      (2)出示兔寶寶開窗通風、喝水、吃食物、做運動的圖片。

      提問:圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?

      (引導幼兒說出預(yù)防感冒的方法:開窗通風,多喝水,參加體育鍛煉,多吃營養(yǎng)食物等。)

      3.游戲:幫助兔寶寶拔蘿卜

      師:“兔寶寶想吃蘿卜,可是它感冒了不能去蘿卜地,我們該怎么辦呢?”(引導幼兒說出幫助兔寶寶的方法,滲透關(guān)心別人,幫助別人的積極情感。)

      (1)練習單腳向前行進跳。

      師:“蘿卜地離我們很遠,路也很難走,中間還有草地和小河要我們跳過去,我們來試試吧!”學習動作,教師示范跳并強調(diào)動作要領(lǐng)。幼兒練習。

      (2)幫助兔寶寶拔蘿卜。

      行走路線:跳過草地,走過獨木橋,跳過小河,蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜,把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚和肯定,使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。

      4.放松活動

      在音樂的伴奏下做放松運動,重點是腿部。教師小結(jié)后活動結(jié)束。

      活動延伸:

      1.引導幼兒將防治感冒的方法畫下來,制作成宣傳畫,展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中,加入單腳向前行進跳的練習。

      2.對能力差的幼兒縮減跳躍寬度,教師重點示范講解動作要領(lǐng),循序漸進指導幼兒練習。

      評析:

      教師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗及喜愛小動物的天性出發(fā)來設(shè)計本次活動;顒拥牧咙c有兩處:

      1.教師以身邊的事“感冒”為活動內(nèi)容,通過實施一系列的游戲活動后,使幼兒原有的知識經(jīng)驗得到了升華,說明教師在活動前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要,所以整個活動的過程清晰、流暢、師幼互動和諧,為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學習氛圍。

      2.教師能夠面向全體,關(guān)注個體差異。在練習單腳向前行進跳的過程中,幼兒的能力有強弱,教師能夠在活動的過程中有針對性的訓練,真正的做到了“以幼兒為主體,以人為本”。作為教師在設(shè)計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題,提問題,解決問題,要以幼兒的需要,以能促進幼兒的發(fā)展為主要目的,本節(jié)活動較好的體現(xiàn)了這一點。

    幼兒園中班健康教案 篇7

      設(shè)計思路:

      一年一度的暑假即將來臨,在漫長的暑假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個安全、愉快的暑假,特此設(shè)計此活動。

      考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動的前端,便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對暑假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假,這便需要家長對安全知識有深刻的認識,需要家長認真配合做好安全教育工作。于是,我便設(shè)計了讓家長填寫一份《暑假安全知識調(diào)查表》,借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

      活動目標:

      1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

      2、 通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。

      3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      活動準備

      《暑假安全知識調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

      活動過程:

      一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

      1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

      2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

      3、教師總結(jié)暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

      二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

      1、教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

      2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

      3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

      4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

      三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。

      (1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

     。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

      (3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。

      (4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

     。5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

      (6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

     。7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

      四、請幼兒看安全圖片操作。

      每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

      五、延伸活動:發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,安排幼兒做手冊中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。

      活動評價:

      1、幼兒期待著暑假的到來,在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時,孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對水的喜愛非常之深。

      2、幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

      3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長的工作,要求家長在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。

      《暑假安全知識調(diào)查表》

      暑假里幼兒可以做的事情:

      暑假里幼兒要注意的安全事項: 姓名: 日期:

      你安全,我放心——幼兒暑期安全教育微專題

      幼兒園中班社會教案:制作安全標志

      活動目的:

      1、通過制作安全標志,粘貼安全標志,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

      2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。

      活動準備:安全標志一個、蠟筆、紙。

      活動過程:

      (一) 講講:

      出示安全標志

      a. 小朋友,這是什么?

      b. 這是安全標志,有了這個標志,可以提醒大家這個地方要小心.

      c. 這是警告標志,有了這個標志,代表這里有電,要小心!不要碰。

      d. 上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

      e. 現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)

      f. 我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標志。

      (二) 做做:

      1、幼兒設(shè)計制作,老師巡回指導,重點提醒園點在下方。

      2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

      3、幫助個別完成作品。

      (三) 貼貼:

      1、貼到你認為不安全的地方。

      2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標記,為什么貼在這里?

      3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友,好嗎?

    幼兒園中班健康教案 篇8

      設(shè)計意圖:

      現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對孩子過于溺愛和保護,孩子們的勞動機會不多,導致孩子統(tǒng)合能力失調(diào),體能也無法得到有效科學地鍛煉。著名兒童心理學家、教育學家皮亞杰的感覺統(tǒng)合理論指出:智慧的根源是來自幼兒期的感覺及運動的發(fā)展。同時《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動要“游戲化”。因此我設(shè)計了以體能運動為主體、以游戲為方式,利用生活中最常見的小毛巾讓孩子發(fā)揮自己的想象,思考創(chuàng)造不同的玩法來進行活動。

      活動目標:

      1.探索嘗試擦地板的不同方法,發(fā)展幼兒走,跑,跳等多種技能。

      2.樂于和同伴合作,體驗集體游戲的樂趣。

      活動重點:

      探索并嘗試擦地板的多種方法。

      活動難點:

      小組合作擦地板。

      活動準備:音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

      活動過程:

      一.開始部分:用小毛巾進行熱身活動。

      跟著音樂,用小毛巾做熱身,把小毛巾放在身體的各個部位,進行活動。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上,做走、跑、跳運動)

      二.基本部分:嘗試用不同的方法擦地板。

      1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用腳,用腿,用屁股、用腿等。)先單人嘗試。

      2.集體嘗試擦地板。

      3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,并進行競技游戲。

      4.教師總結(jié)。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸媽媽也會經(jīng)常每天擦地,我們今天學會了這么多擦地的小方法,回家后,我們也幫爸爸媽媽分擔一點吧。

      三.結(jié)束部分:用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。

      現(xiàn)在我們來變成小雪人(教師做成雪人造型,幼兒模仿)

      太陽公公出來了,雪人的一只胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右邊的胳膊慢慢的放下),最后,變成了一汪水(躺在地上變成水)

      活動延伸:

      幼兒回到家中,和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法,并運用于實際生活中。

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