【熱門】幼兒園小班教案范文集錦九篇
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。
2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。
3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料(稍稀釋)，排筆、棉棒，塑料圖形片(用水沾濕)，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂(lè)，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。
教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒(méi)開放，是包在一起的。
師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來(lái)采花蜜，怎么辦?
三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方?
交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè)聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．利用孩子們對(duì)紅色的偏愛(ài)，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官的參與，引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言大膽講述各種紅色物品。
2．幼兒能圍繞教師的提問(wèn)較完整地回答“我拿的是××，它是紅色的，感覺(jué)××。我吃的是××，它是紅色的，味道是××�！�
3．豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”、“軟軟的”、“硬硬的”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．若干副紅色鏡片的眼鏡。
2．紅、黃、綠三種不同質(zhì)感的玩具。
3．各種紅色果汁、食物、水果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲：尋找紅色玩具，導(dǎo)入主題，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1．教師：小朋友，這里都有什么顏色的玩具？
教師：請(qǐng)每位小朋友選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。
�。ㄓ變鹤约禾暨x玩具。）
2．教師示范：我拿了一個(gè)紅顏色的福娃。它有紅紅的頭發(fā)、紅紅的手和腿、小小的嘴巴、圓圓的眼睛，摸上去軟軟的。
教師：小朋友的玩具是什么樣的？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的玩具大膽講述。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)感知紅顏色的物體，引導(dǎo)幼兒能圍繞提問(wèn)較完整地回答“我拿的是××，它是紅色的，感覺(jué)××”，豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。
1．教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己拿的是是沒(méi)玩具？它是什么顏色的？摸上去感覺(jué)是怎么樣的？
2．幼兒分步驟回答，教師小結(jié)整理并請(qǐng)全體幼兒摸摸被描述的玩具，感覺(jué)軟和硬。
3．教師：請(qǐng)把摸上去感覺(jué)軟軟（或硬硬）的玩具舉起來(lái)。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)味覺(jué)感知紅顏色的物體，引導(dǎo)幼兒圍繞提問(wèn)較完整地回答“我吃的是××，它是紅色的，味道是××”，豐富詞匯“酸酸的”、“甜甜的”。
請(qǐng)幼兒把玩具放回玩具筐。
1．教師：看，我給你們帶來(lái)了什么食物？（逐一展示紅色食物。）2．請(qǐng)幼兒回答出食物名稱。
3．請(qǐng)幼兒品嘗各種食物的同時(shí)在一旁巡回觀察，個(gè)別提問(wèn)“你吃（喝）的是什么？它是什么顏色？味道怎么樣？”請(qǐng)幼兒描述品嘗過(guò)的食物，集體說(shuō)短句“我吃（喝）的是××，它是紅色的，味道是酸酸的（甜甜的）。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)視覺(jué)感受紅顏色的物體，鼓勵(lì)幼兒大膽完整地表達(dá)看到的景物。
1．教師：你看到了什么？它是什么顏色的？
2．幼兒回答，自然結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。
2、喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)月餅的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。
收集各種月餅盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、月餅店開張。
1、中秋節(jié)快到了，我們來(lái)開一間月餅店，開月餅店需要很多月餅。我們一起來(lái)制作月餅吧！
2、出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。
3、中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。
二、做月餅。
1、介紹橡皮泥以及泥工板。
2、引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
3、個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥，按壓等方法。
4、允許幼兒用不同的方法制作月餅：用用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形；把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
5、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。
三、包裝月餅。
1、幼兒把制作的`“月餅”裝到月餅盒里，一同感受成功的快樂(lè)。
2、有了這么多的月餅，我們的月餅店可以開張嘍！
3、整理工具和桌面。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力
2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。
3、啟發(fā)幼兒抬物走，發(fā)展幼兒的協(xié)作能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走，指導(dǎo)幼兒正確掌握兩人合作抬物走。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木制斜坡4條。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境：
（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂(lè)旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。
�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的變化做模仿律動(dòng)：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲：
�。�1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
A．小鴨捉魚回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚放在篩子里。
B．上下斜坡時(shí)要注意重心，兩手側(cè)平舉。
�。�2）幼兒聽著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。
A．老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。
重點(diǎn)：及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。
B．游戲玩過(guò)一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問(wèn)："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"老師啟發(fā)幼兒回答。
重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛(ài)勞動(dòng)。
C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
教學(xué)反思：
整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說(shuō)語(yǔ)言、激發(fā)幼兒興趣，不只講表面的知識(shí)，還應(yīng)講行動(dòng)的知識(shí)（即經(jīng)驗(yàn)）
激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合各領(lǐng)域在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，（即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域）。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)由來(lái)
水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說(shuō)對(duì)水果的名稱比較了解，但是對(duì)于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。
2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。
3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。
4、了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。
5、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
問(wèn)題板塊
1、你見過(guò)哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？
2、它們應(yīng)該怎么吃？
3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的？
4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎？
5、我們?yōu)槭裁匆喑运⑹卟耍?/p>
主題壁報(bào)
1、各種水果、蔬菜的圖卡。
2、幼兒繪畫等作品。
3、幼兒從家中帶來(lái)的參與勞動(dòng)的照片。
4、各種水果、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片。
5、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書區(qū)：各種水果、蔬菜的圖書。
益智區(qū)：
1水果蔬菜的自制拼圖。
2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。
3、配對(duì)卡。
美工區(qū)：
1、 圖書中的水果蔬菜的圖卡。
2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。
扮演區(qū)：盤子、水蔬菜模型。工作服，柜臺(tái)等。
科學(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小實(shí)驗(yàn)。比較根、莖、葉的不同。
家園合作
在家長(zhǎng)專欄中：
1、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察植物的 生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)過(guò)程。
4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識(shí)并教育幼兒不挑偏食。
資源利用
1、幼兒從家中帶來(lái)的有關(guān)的圖片。
2、請(qǐng)保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。
3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、有興趣觀察月亮，知道月亮是會(huì)變化的。
2、知道天黑了，寶寶要學(xué)著自己睡覺(jué)。
3、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
4、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)月亮、了解基本的生活規(guī)律
材料準(zhǔn)備：月亮變化圖片、PPT
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)晚上發(fā)生的事情
·學(xué)做爸爸媽媽，跟著搖籃曲哄寶寶睡覺(jué)
·討論：到了晚上，太陽(yáng)回家了，誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)在天空中呢？
二、觀察月亮的變化
·在各種圖形中找月亮。
·月亮有什么不同的模樣？
·觀察彎彎的月亮
1、想象彎彎的月亮像什么？
2、兒歌小結(jié)
·觀察圓圓的月亮
1、想象圓圓的月亮像什么？
2、兒歌小結(jié)
三、會(huì)變的月亮
小結(jié)：月亮是會(huì)變的，從圓到彎，再?gòu)膹澋綀A。
幼兒園小班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真聽別人講話，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,能給予糾正
2、說(shuō)一兩句意思完整的話,愿意與他人進(jìn)口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌
3、創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)師與生、生與生雙向互動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
能清楚地向別人講述自己拼圖的內(nèi)容和方法，能評(píng)價(jià)自己和別人的作品。
課前準(zhǔn)備：掛圖、貼畫、多媒體課件。
課時(shí)安排：1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、《森林聯(lián)歡會(huì)》故事引入。(訓(xùn)練目的:激發(fā)興趣,引導(dǎo)觀察)?
設(shè)情境,激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生所說(shuō)的積極性
二、板書課題《我會(huì)拼圖》
三、演示、述說(shuō)拼大熊貓的過(guò)程。(訓(xùn)練目的:引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)潔、有序地說(shuō)話。)??
1、多媒體演示拼大熊貓的過(guò)程。老師指點(diǎn)觀察順序先觀察頭是怎么拼成的,再觀察身子是怎么拼成的,最后觀察腿是怎么拼成
2、學(xué)生用“我用()拼成了()�！钡木涫�,互相說(shuō)說(shuō)拼大熊貓的過(guò)程
3、指名說(shuō)
要求:說(shuō)的同學(xué)聲音洪亮,態(tài)度大方;聽的同學(xué)要認(rèn)真,可以發(fā)表自己的意見
4、老師再演示、范說(shuō)
老師點(diǎn)明要把話說(shuō)簡(jiǎn)潔、清楚,就要用“先……又……最后……”等連詞把句子連起來(lái)。
5、學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)
6、再指一、兩名學(xué)生說(shuō)一說(shuō),引導(dǎo)其他學(xué)生評(píng)論
7、大熊貓可愛(ài)嗎?能用一兩句話表達(dá)一下對(duì)它愛(ài)意嗎??
小結(jié):從學(xué)生的聽說(shuō)兩方面進(jìn)行小結(jié)
�。ㄔO(shè)計(jì)表示順序的連接詞,使學(xué)生有順序地把過(guò)程說(shuō)清楚,老師的體現(xiàn)在能力訓(xùn)練的關(guān)鍵處。）??
四、拼拼說(shuō)說(shuō)小兔和小豬。(訓(xùn)練目的:讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,練習(xí)說(shuō)話。)?
1、老師請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)小豬或小兔
老師與組長(zhǎng)對(duì)話、交流、滲透禮貌教育
例:師:請(qǐng)問(wèn),你們組喜歡小兔還是小豬??
生:我們組喜歡小兔
師:那就把小兔領(lǐng)回去吧!?
生:謝謝
師:不用謝
2、對(duì)學(xué)生提出要求:?
(1)兩人合作拼,拼哪部分,用上“我用()拼成了()�！闭f(shuō)說(shuō)
(2)連起來(lái)在小組里互相交流說(shuō)說(shuō)拼的過(guò)程
(3)介紹小兔或小豬
3、學(xué)生邊拼邊說(shuō)拼小兔或小豬的過(guò)程,老師巡視指導(dǎo)
4、老師先請(qǐng)拼小兔的小組介紹,說(shuō)的不全的地方可以邀請(qǐng)下面的同學(xué)補(bǔ)充
5、老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)
6、請(qǐng)學(xué)生邀請(qǐng)一組拼小豬的上來(lái)說(shuō)
小結(jié):這兩個(gè)小組不光拼得好,說(shuō)得也好
這部分內(nèi)容的設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)了雙向動(dòng),形式多樣,有志師與細(xì)長(zhǎng)的對(duì)話;有兩伙伴小組內(nèi),小組與小組之中的口語(yǔ)交際,滲透了互相合作的交往意識(shí),透了禮貌教育
五、學(xué)生把自己的作品送給好朋友或貼到黑板圖上。(訓(xùn)練目的:創(chuàng)設(shè)情境,增大交際的范圍。)?
總結(jié):鼓勵(lì)學(xué)生大膽地同別人交談,學(xué)習(xí)更多知識(shí),認(rèn)識(shí)更多的朋友。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感知彩色的美。
2. 學(xué)習(xí)用各種大小的圓圈的做法。
3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4. 作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗，認(rèn)識(shí)并記住自己喜歡的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 掛圖，幼兒用書
2. 油畫棒
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示掛圖，引出活動(dòng)內(nèi)容。
老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒(méi)來(lái)得及給小路鋪石子.小兔子想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙為小路鋪上彩色的小石子。
2. 教師畫出：油畫棒示范畫
�。�1） 老師：請(qǐng)小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。
�。�2） 提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來(lái)讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。
3. 展示幼兒作品
（1） 將幼兒的作品展示出來(lái)。
�。�2） 以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。
教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)孩子們不太會(huì)畫圓圈，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現(xiàn)得很好，以后應(yīng)該多在此方面加強(qiáng)他們的訓(xùn)練。
小百科：路是供人馬車輛通行的路，兩地之間的通道。
幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 理解故事內(nèi)容，能隨故事情節(jié)展開聯(lián)想。
2． 感受大自然的色彩美，啟發(fā)幼兒去尋找，去發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中美麗的色彩。
3． 通過(guò)圖色活動(dòng)，鞏固對(duì)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．“牛�！�、“妞妞”人物手偶。
2．每人一張白描畫。
3．每人一份油畫棒。
4．掛圖（小班下冊(cè)57號(hào)掛圖）。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 出示手偶。
給小朋友介紹兩個(gè)小畫家�！按蠹液茫沂桥Ｅ�！”“大家好，我是妞妞！”很高興見到你們。今天我們兩給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事。故事的題目叫：尋找顏色
2． 欣賞故事，邊講邊出示圖片。
尋找顏色……
提問(wèn)：（1）“牛�！焙汀版ゆぁ闭业搅四男╊伾�？
�。�2）這些顏色在什么地方找到的？
�。�3）你喜歡這些顏色嗎？你還喜歡什么顏色？你喜歡的顏色在哪里可以找到？
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