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    幼兒園端午節(jié)龍舟的教案

    時間:2022-06-09 16:00:15 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園關(guān)于端午節(jié)龍舟的教案(通用10篇)

      作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園關(guān)于端午節(jié)龍舟的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園關(guān)于端午節(jié)龍舟的教案(通用10篇)

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

      2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。

      3、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

      4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

      活動過程:

      1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

      ★指導(dǎo)語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

      2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

      ★指導(dǎo)語:

     、冽堉凵先鄙偈裁?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

      ②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

      3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

      4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

      教學(xué)反思:

      本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇2

      活動目標(biāo):

      鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

      體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、觀看賽龍舟的錄像

      2、節(jié)奏輕快的音樂,收錄機(jī)

      3、紅旗一面

      活動過程:

      一、準(zhǔn)備活動

      聽音樂,師生一起做模仿動作(體育項目)

      游泳(活動上肢)射擊(弓箭步,左右開弓)乒乓球(半蹲,體轉(zhuǎn))競走(全身運(yùn)動)體操(放松運(yùn)動)

      二、“開龍舟”游戲

      1、幼兒自由結(jié)伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)

      2、老師觀察:幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時,幼兒能否步調(diào)一致,有節(jié)奏地蹲著向前走。

      3、集中幼兒一起說說,“開龍舟”游戲玩得怎樣

      師:小朋友,“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

      幼:我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了,他沒跟上。

      幼:前面的小朋友走得太快了。

      師:那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢,讓“龍舟”順利地開起來呢?

      幼:要一起走。

      幼:要喊口令

      幼:喊1、2、3、4……

      幼:喊加油、加油……

      師:如果速度一致,有節(jié)奏地走,“龍舟”是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。

      4、幼兒再玩“開龍舟”游戲

      幼:我們還要一起出同一個方向的腳。

      師:你們小組商量,一起先出左腳,還是先出右腳?

      5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲

      老師觀察,幼兒游戲的情況,進(jìn)行個別指導(dǎo)。

      三、競賽游戲:賽龍舟

      過渡語:小朋友們的龍舟開得很好,(出示紅旗),下面我們來進(jìn)行龍舟賽,看哪條龍舟最先到達(dá)紅旗處,就算勝利。

      1、幼兒五人組龍舟,并排從起點(diǎn)出發(fā),開展龍舟賽。

      2、加大難度,八人一組,十人一組組成龍舟,再次比賽。

      四、放松整理活動

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇3

      活動目標(biāo):

      學(xué)習(xí)與同伴商量,合作游戲,體驗合作成功的樂趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      平衡木一張,小椅子兩張,皮球報紙若干,龍的頭飾3"4個。

      活動過程:

      一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲:

      1、兩人從兩邊同時走上獨(dú)木橋,怎樣才能走過小橋,且自己和對方不被擠到橋下。

      2、兩人拿一張有洞的報紙,將身體套入報紙中,變成一個“連體人”一起向前跑,盡量不讓報紙撕開。

      3、兩人一起用身體任何一部位(除了手)拿住球向前行進(jìn),球不掉下來。

      二、幼兒和教師一起討論:

      1、你們是怎樣玩的?成功嗎?怎樣做能成功?

      2、師小結(jié):玩這些游戲時最好事先商量好辦法,玩時兩人要密切配合,這樣才能成功。

      三、游戲:賽龍舟中秋節(jié)快到了,這段時間,經(jīng)?梢钥吹浇纤l(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。今天,我們也來賽龍舟好嗎?將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開,幾個小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2"3遍。

      四、結(jié)束:腿部放松運(yùn)動。

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、對民間活動有興趣,知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動。

      2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。

      3、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      龍頭的圖像、淺藍(lán)色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

      活動過程:

      一、視頻導(dǎo)入

     。ㄒ鈭D:觀察龍舟的特征,知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動。)

      1、PPT:看看大人們在做什么?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?

      2、小結(jié):大人們劃的船樣子像龍,抬著頭很神氣的龍頭,細(xì)細(xì)長長的身體,上面有鱗片裝扮,龍的尾巴向上翹。

      二、師生演示(意圖:重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。)

      1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。

      2、請你們和老師一起做龍舟。

      三、幼兒創(chuàng)作

      (意圖:有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。)

      1、龍舟我們自己做。

      先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭),用固體膠固定龍頭的位置,用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身,讓尾巴向上翹,最后添上鱗片。

      2、幼兒創(chuàng)作。

     。1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫,完成龍舟。

     。2)邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

      四、分享交流

     。ㄒ鈭D:在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。)(播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛)

      1、用倒數(shù)計時,表示賽龍舟游戲開始。

      2、幼兒布置作品在場景中,最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者,以此類推2、3名……

      3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。

      活動反思:

      整個活動,教師通過視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示,時時體現(xiàn)出對幼兒進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育,達(dá)到了比較好的教育效果。通過活動,幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動的意義,還獲得了多種經(jīng)驗的積累,如學(xué)會有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗等等。

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇5

      活動目標(biāo):

      能夠同朋友合作,提高相互協(xié)調(diào)配合的能力。

      練習(xí)全蹲走,發(fā)展腿部肌肉。

      鼓勵幼兒敢于挑戰(zhàn)和競爭,激勵幼兒的班級榮譽(yù)感。

      活動準(zhǔn)備:

      紅旗五面《七個小矮人》音樂

      活動過程:

      1.幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動,活動關(guān)節(jié)和大肌肉。

      2、幼兒隨《七個小矮人》的音樂練習(xí)作小矮人全蹲走。

      3、請幼兒進(jìn)行自由組合(六人一組)并推選組長。排成縱隊講競賽規(guī)則:手扶前面小朋友的肩不能脫開,大家一起向終點(diǎn)前進(jìn),誰先走到終點(diǎn)拿到紅旗誰就是第一名。老師將為第一名的組員每人獎勵小亮點(diǎn)。各組進(jìn)行配合練習(xí)一遍。

      4、幼兒競賽(兩次)。評價各組配合情況。評價遵守規(guī)則的情況。

      5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進(jìn)行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威,激勵幼兒的'集體榮譽(yù)感。

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇6

      教材分析

      在一系列端午節(jié)主題活動中,幼兒對端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認(rèn)識,同時對龍舟競渡活動產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動為幼兒創(chuàng)造親身實踐的機(jī)會,幫助幼兒了解龍舟競渡的不同傳說,進(jìn)一步了解各地不同的競渡方式,在共同游戲的過程中體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

      活動目標(biāo)

      1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說,知道龍舟競渡是一項傳統(tǒng)體育活動。

      2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息、資料,積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。

      3.積極參與游戲,在游戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團(tuán)隊合作精神。

      活動準(zhǔn)備

      1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事,以及各地龍舟競賽中方式,完成調(diào)查表。

      2.紙箱龍舟4個,鼓,紙棍。

      3.邀請家長志愿者4-5名。

      活動建議

      1.組織幼兒交流《龍舟競渡調(diào)查表》,自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。

     。1)請幼兒講述龍舟競渡的不同由來,知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

      小結(jié):關(guān)于賽龍舟的起源,有多種說法,有祭曹娥,祭屈原,祭水神或龍神等祭祀活動,流傳最廣的一個版本是說春秋戰(zhàn)國時期,楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中,屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見,賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動,更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。

     。2)播放教學(xué)課件,進(jìn)一步了解各地龍舟競渡的不同。

      討論:圖上的人們正在開展什么活動?龍舟競渡需要幾人參加?都干什么?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

      小結(jié):龍舟競渡,又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等,是一種具有濃郁的民俗文化色彩的群眾性娛樂活動,同時也是一種有利于增強(qiáng)人民體質(zhì),培養(yǎng)勇往直前、堅毅果敢精神的體育運(yùn)動。

      龍舟競渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù),有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手,需要多人齊心協(xié)力完成。

      龍船競渡的船是一條龍的形狀,龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。

     。3)播放視頻,引導(dǎo)幼兒了解龍舟競渡的發(fā)展歷程。

      中華人民共和國體育運(yùn)動委員會于1980年5月16日作出決定,將龍舟競渡列為正式比賽項目,并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區(qū)開展的比較普遍,已形成一年一度的“龍舟節(jié)”,F(xiàn)在的龍舟競渡,已經(jīng)走向國際。

      2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲,感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感。

     。1)家長志愿者和幼兒分組比賽,老師當(dāng)裁判,聽口令后幾組同時把龍舟劃向終點(diǎn),先到者為勝。

     。2)討論游戲中遇到問題,分享游戲經(jīng)驗。

      提問:你們在游戲中遇到了什么問題?(腳沒有走齊,太擠,用力不均勻)怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)?(喊口令,聽口令一起用力)

     。3)再次玩游戲,體驗成功的歡樂。

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇7

      教材分析

      活動一端午節(jié)賽龍舟(語言)

      《端午節(jié)賽龍舟》是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事,以端午節(jié)的由來為線索,描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江,人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚,保護(hù)自己敬愛的英雄。故事形象鮮明,情節(jié)耐人尋味。活動中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容,體會屈原的愛國主義情懷,鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法,萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

      活動目標(biāo)

      1.理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

      2.能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,用什么方法保護(hù)屈原的身體。

      3.對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情,萌發(fā)初步的愛國主義情感。

      活動準(zhǔn)備

      1.和家長一起搜集賽龍舟資料,了解賽龍舟的傳說。

      2.教學(xué)課件

      活動建議

      1.播放賽龍舟圖片,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

      提問:這是哪個節(jié)日的習(xí)俗?端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟?

      2.利用教學(xué)課件,采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

      (1)故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

      (2)講述故事第2段提問:人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯:讒臣、吞并。

     。3)講述故事第3段提問:屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門,不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,感受祖國的強(qiáng)大和生活的幸福。

      (4)講述故事第4段提問:屈原投江后,他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。

     。5)講述故事第4段提問:人們找不到屈原的身體,他們做了什么?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。

      3.完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的愛國主義情感。

      討論:屈原是一個什么樣的人?人們?yōu)槭捕己芫磹鬯?如果楚王信任他,采納他的建議出國會怎樣?

      4.播放人民代表大會視頻,激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。

      提問:這是在召開什么會議?為什么要召開人民代表大會?我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做,才能像屈原一樣為國家提出好建議?

      小結(jié):我國實行人民代表大會制度,全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人,然后共同商量出好辦法,大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大,人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),長大為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

      2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

      3、參與節(jié)日游戲。

      4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

      數(shù)學(xué)區(qū):投放畫好的船

      活動過程:

      一、活動開始。

      (通過談話引出主題)

      老師:小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

      (幼兒回答)

      老師:老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

      (幼兒回答)

      老師:沒有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。

      (播放圖片)

      老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

      在閱讀區(qū)放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說一說你們吃的粽子是什么味道,你們乘過哪些船?

      手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示,所以請小朋友們要認(rèn)真的做,好嗎?

      數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

      (常規(guī)提醒)

      老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,不要鬧哄哄的。

      (幼兒自選區(qū)角,老師適時指導(dǎo)。)

      三、活動結(jié)束。

      收拾操作材料,展示個別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

      提出活動中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

      課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

      活動反思:

      本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

      幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分,認(rèn)知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感,所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面,還要注意具體技能方面的問題,如"走,跑,跳等"。這方面容易被忽略,因為我們往往只重視整體技能,如"協(xié)調(diào)性,靈活性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題。

      教師的語言很響亮,也很簡潔,這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計,但語言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點(diǎn),尤其是幼兒體育活動。

      口令和隊列是體育課的基本要素,幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視,要注意平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇9

      設(shè)計意圖

      端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認(rèn)識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

      活動目標(biāo)

      一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

      二、知道只有講規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。

      三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):了解劃龍舟這一運(yùn)動。

      難點(diǎn):知道規(guī)則的重要性

      活動準(zhǔn)備

      一、劃龍舟視頻。

      二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

      三、紙折的船、塑料門洞。

      活動過程

      一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。

      1、“小朋友,看這是什么?”

      2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)

      3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等)

      二、出示圖片認(rèn)識龍舟。

      1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。

     。1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”

     。2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識龍舟。

     。1)“仔細(xì)看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳)

     。2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)

     。3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時候,人們都會舉行劃龍舟比賽。

      三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。

      1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。

      2、教師提問,引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

      (1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)

     。2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)

      3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

     。1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人

     。2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

      教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令;“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳劃船;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

     。3)引導(dǎo)幼兒用動作模仿三種人不同的工作。

     。4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。

      師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會怎么樣呢?”

      “劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢?”

      “如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢?”

     。5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。

      四.游戲體驗

      1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)

      2、教師講游戲規(guī)則

      規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動作或哪兩組做動作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

      3、教師和幼兒一起游戲,體驗規(guī)則的重要性。

      4、師幼討論:

     。1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會這樣呢?

     。2)后來我們是怎樣成功的?

      五、談話小結(jié),將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。

      1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)?

      2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?

      3、小朋友在喝水的時候應(yīng)該怎樣做?

      4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢?

      活動反思

      作為一節(jié)社會課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計上,整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。

      幼兒園端午節(jié)龍舟的教案 篇10

      教材分析

      農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽,幼兒便興奮不已,七嘴八舌地討論,藉此機(jī)會與幼兒共同認(rèn)識賽龍舟,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感!秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲,本次活動通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌,引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍,激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

      活動目標(biāo)

      1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

      2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。

      3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

      活動準(zhǔn)備

      幼兒看過賽龍舟視頻,教學(xué)課件。

      活動建議

      1.出示賽龍舟圖片,引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作, 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。

      提問:圖片上的人們在干什么?他們的心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來的?周圍的人們在干什么?為什么?

      小結(jié):賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡,是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競賽運(yùn)動。比賽時,由一人敲鑼指揮,水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn),競爭非常激烈,場面非常熱鬧。

      2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

     。1)請幼兒欣賞歌曲。提問:歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

     。2)請幼兒再次欣賞歌曲。提問:從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的?他們會想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情,感受歌曲歡快、激烈的競爭景象,幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

      (3)引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲,可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

      3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如:人山人海樂悠悠后的間奏,可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作;魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

      4.鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作,感受劃龍舟的氣氛和樂趣。

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