【精華】幼兒園中班健康教案范文集錦10篇
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案10篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班健康教案 篇1
一 說教材
《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的事物和問題。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒積極主動地參加。我班幼兒聽過許多有關(guān)小動物智斗大灰狼的故事，聽到小動物動腦筋躲過和戰(zhàn)勝大灰狼，孩子們往往會 樂此不疲并喜歡反復(fù)欣賞，體育游戲“小雞捉蟲”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，通過小雞捉蟲這一游戲環(huán)節(jié)來完成向指定方向快速跑的技能。
二 活動目標：
1在游戲環(huán)境中發(fā)展幼兒快速向指定方向跑的能力且不與他人碰撞。
2體驗游戲活動的快樂。
幼兒園活動應(yīng)以情感體驗為先，所以目標2是活動的重點。3—4歲的孩子自我中心意識還比較強，在游戲中經(jīng)�？吹胶⒆觽児饪紤]自己而忽視其他小朋友，如：在跑|、走時會推擠小朋友的現(xiàn)象，所以目標2是本課的難點。
三 說準備：
雞媽媽、大灰狼頭飾各一個、蟲子（紅、綠大�。┤舾�、大小籮筐各一、大樹1棵、小雞家、錄音機、磁帶
四 活動流程
步驟：激發(fā)興趣——準備活動——討論學(xué)習(xí)跑的技能——游戲小雞捉蟲——分類——延伸活動
一.開始部分：扮演角色、活動身體
教師運用母雞頭飾以雞媽媽的身份出現(xiàn)，告訴幼兒“我是雞媽媽，你們是小小雞”使幼兒盡快投入到雞寶寶的角色中，以問題“我們出去時該怎么走？”引導(dǎo)幼兒一個跟著一個走，形成一個走的常規(guī)。
做熱身運動。熱身運動是開展體育鍛練不可缺少的環(huán)節(jié)，請寶寶跟媽媽做動作，使幼兒身體各個關(guān)節(jié)得以舒展、活動，從心理和生理上都進入狀態(tài)，為以后的活動作鋪墊。
二.基本動作：練習(xí)向指定方向跑。
1雞媽媽要教小雞一個捉蟲的本領(lǐng)，誰知道小雞用什么捉蟲？（以提問的方式激發(fā)幼兒活動的積極性，引出小雞用尖嘴巴捉蟲，并進行模仿）。
2 去捉蟲時遇見大灰狼怎么辦？
（以提問的方式引出大灰狼來了，小雞要跑 ）。
怎么樣才能跑得快？幼兒示范討論。
�。ㄐ∨笥岩呀�(jīng)具備了跑的能力，通過幼師之間的討論，示范，知道跑時兩臂應(yīng)在身體兩側(cè)自由擺動，眼睛看前面，并不碰撞。
三 游戲：小雞捉蟲：幼兒練習(xí)跑的動作，跟老師跑回家。
1 介紹小雞的家，大灰狼的家（大樹后面）以及草地上的蟲子。
雞媽媽邊念兒歌并帶小雞去捉蟲。
2 雞媽媽還沒吃飽，你們有沒吃飽了？
（引起幼兒再次游戲的欲望）。
第二次去吃蟲，回來檢查有沒有小雞被大灰狼捉去了。
商量救小伙伴的方法：走過去是要嘴巴閉起來，這樣不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
商量的過程是小朋友休息的時間。
3 第三次去救小伙伴
回來后，聽音樂跳舞以示慶祝。（情感的體驗和流露，小伙伴被救出來了，很高興。同時又是一個放松和休息的過程。）
4 接電話：雞婆婆病了，想吃綠顏色的蟲子，我們?nèi)退揭恍┫x子好嗎？每個寶寶捉一條
�。B透社會領(lǐng)域的內(nèi)容，關(guān)心生病的雞婆婆，同時又涉及到自然方面的內(nèi)容）
5 比較分類
6 討論：哪些蟲子給雞婆婆吃，為什么？
情感體驗，關(guān)心生病的人。
以上環(huán)節(jié)是為了鞏固幼兒跑的動作，通過游戲化的情境，以感興趣的方式，使幼兒基本動作得以鞏固和提高。
四 結(jié)束部分：請小馬叔叔將蟲子帶給雞婆婆吃，小雞回教師分享蟲子。
1 本次活動我運用啟發(fā)提問法，操作法，游戲法。我改變以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教，“為”有幼兒為主體，教師用啟發(fā)引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式貫穿游戲的始終，加上直觀形象的教具，讓幼兒在游戲中快樂的學(xué)習(xí)跑的技能。
2 在教學(xué)過程中，滲透了“多元智能”的理念，將多個領(lǐng)域的知識有機地“整合”在一起，在學(xué)習(xí)跑的基礎(chǔ)上滲透了社會領(lǐng)域，自然領(lǐng)域等方面的內(nèi)容，在感受體育游戲的快樂中，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
幼兒園中班健康教案 篇2
中班健康活動：筷子操
活動目標：學(xué)習(xí)筷子操，感受做輕器械操的樂趣。
活動重點：正確掌握動作要領(lǐng)，要求動作到位。
活動準備：筷子每人兩束(用橡皮筋捆扎)。
活動過程：
預(yù)備姿勢：直立，雙手拿筷子于體側(cè)。(圖1)
第一節(jié) 四肢運動
第一個八拍
第1拍：左手前平舉，拳心向下，筷子成水平線。
第2拍：右手前平舉，拳心向下，筷子成水平線。(圖2)
第3~4拍：手腕轉(zhuǎn)動敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢。
第5拍：左手上舉，拳心向前。
第6拍：右手上舉，拳心向前。
第7~8拍：雙手上舉敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢。(圖3)
第二個八拍
第1拍：左臂側(cè)平舉，拳心向下，筷子成水平線。
第2拍：右臂側(cè)平舉，拳心向下，筷子成水平線。
第3拍：左手筷子碰右肩。
第4拍：右手筷子碰左肩。(圖4)
第5拍：左手放于體側(cè)。
第6拍：右手放于體側(cè)。
第7~8拍：雙手在體前下放敲擊筷子兩下還原成預(yù)備姿勢。(圖5)
第二節(jié) 伸展運動
第一個八拍
第1~4拍：左腳向左前跨一步呈弓步，同時向左轉(zhuǎn)體，上體稍前傾與右腿成直線，雙臂彎曲在左前方敲擊
筷子兩下。(圖6)
第5~8拍：兩臂交叉從胸前由上往下兩側(cè)打開，經(jīng)兩側(cè)還原成預(yù)備姿勢。(圖7)
第二個八拍
動作與第一個八拍相同，方向相反。
第三節(jié) 體側(cè)運動
第一個八拍
第1拍：左腿向前側(cè)伸，足跟點地。(圖8)
第2拍：身體左傾彎腰。
第3~4拍：雙手在左腳上方敲擊筷子兩下，還原成預(yù)備姿勢。(圖9)
第5~8拍：方向相反。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
第四節(jié) 體轉(zhuǎn)運動
第一個八拍
第1~2拍：左腳向左側(cè)跨一步，兩臂側(cè)上舉擊筷子兩下。(圖10)
第3~4拍：雙腳不動，上體向左轉(zhuǎn)90度，同時兩臂彎曲在胸前擊筷子兩下，還原成預(yù)備姿勢。(圖11)(
圖12)
第5~8拍：方向相反。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
第五節(jié) 腹背運動
第一個八拍
第1~2拍：兩臂側(cè)平舉，同時左腳向左側(cè)出一步。(圖13)
第3~4拍：上體前曲，兩臂在體前下方敲擊筷子兩下。(圖14)
第5~8拍：方向相反，還原成預(yù)備姿勢。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
第六節(jié) 跳躍運動
第一個八拍
第1拍：身體向上跳，同時兩臂側(cè)平舉，兩腿分開。(圖15)
第2拍：身體向上跳，同時兩臂放下，兩腿并攏。
第3~4拍：重復(fù)第1~2拍動作。
第5~6拍：雙腳原地踏步，兩臂曲肘在胸前敲擊筷子四下。(圖16)
第7~8拍：重復(fù)第5~6拍動作，還原成預(yù)備姿勢。
第二個八拍
動作與第一個八拍相同。
幼兒園中班健康教案 篇3
教材簡介：
《我小的時候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時期用過的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對自己小的時候生活有一定的了解，知道自己的才成長離不開自己父母的照顧和呵護，加深熱愛父母的感情。
預(yù)設(shè)目標：
1、 通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。
2、加深熱愛父母的感情。
活動準備：
嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。
活動重難點：
活動重點：知道自己成長離不開父母的照顧和愛護�；顒与y點：加深熱愛父母的感情。
設(shè)計理念：
中班有些孩子很是任性，在家里父母說不得，說了好像自己的父母就不疼愛自己了，然而對自己成長過程中父母所付出的愛一點都沒有了記憶，為了讓每個孩子都能體會到父母的艱辛，以及父母付出的愛，我設(shè)計了這節(jié)中班的健康課《我小的時候》讓孩子能夠從點點滴滴中體會到做父母的是愛自己的，更加深孩子對父母的愛意。讓孩子們更好的愛父母，知道爸爸媽媽永遠都是愛自己的，今后不能對父母亂發(fā)脾氣。
設(shè)計思路：
對于幼兒時期的記憶孩子已經(jīng)索然無存了，為了能夠換回他們對嬰兒時期的記憶，只能從自己嬰兒時期的用品以及照片來幫助他們進行回憶了，在活動中我們先是出示孩子小時候的的圖片，爸爸媽媽們怎樣照顧寶寶的，而寶寶又是怎樣哭鬧的，知道自己小的時候也是要經(jīng)歷這樣一個過程，了解父母在照顧自己的過程中是多么的辛苦。
在活動中還請幼兒觀看父母是怎樣教自己走路、說話以及照顧寶寶自己長大的整個過程，了解自己在成長的過程中是需要父母的照顧和愛護才能健康成長的，在今后要懂得尊敬父母，不要亂發(fā)脾氣，要好好的愛父母。在活動中我請幼兒學(xué)習(xí)做做小爸爸和小媽媽，讓他們自己來照顧孩子，嘗試做父母的艱辛，更進一步去了解父母在照顧孩子的過程中的各種辛苦。為了更好的幫助孩子對嬰兒時期的回憶，在活動的最后請幼兒對自己小時候的各種表情進行繪畫，如小時候的哭、笑、以及其他的各種動作。在畫完了再請幼兒對自己小時候的各種動作用完整的語言進行介紹，同時也加強了幼兒的語言表達基礎(chǔ)活動過程：
一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂的？你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結(jié)。
2、老師總結(jié)：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。
二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會應(yīng)答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手��；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學(xué)走路。
�、� 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。
�、趮寢審澭绦殞氉呗贰＠蠋熍c媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。
�、劾蠋熜〗Y(jié)：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的�，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
�、僮層變航o小寶寶吃點心。（小寶寶不會自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。
�、谧層變河^察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？
�、劾蠋熜〗Y(jié)：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。
5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀看自己小時候的照片。
1、老師說：爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了�，F(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。
2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。
四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。
讓幼兒互找同伴（男女結(jié)對子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩"娃娃家"游戲，學(xué)做爸爸媽媽。
幼兒園中班健康教案 篇4
設(shè)計意圖：
玩球是孩子喜聞樂見的一項戶外活動。有時他們不僅僅局限于拍球、滾來滾去，而且還玩出很多花樣來（頂球、夾球像陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等）。根據(jù)幼兒的年齡特征，經(jīng)過小班一年多的拍球訓(xùn)練（左右手），培養(yǎng)了幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力，體驗游戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法，滿足孩子的好奇心和需求，引導(dǎo)孩子多人合作的玩法，鍛煉了孩子的發(fā)散思維。我設(shè)計了皮球這節(jié)課。
活動目標：
1、探索球的各種玩法。
2、通過游戲，讓孩子體驗玩球的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
皮球、輔助材料（紙箱，紙棒）
活動過程：
一、隨音樂做準備活動。（健康歌）
二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。
1、今天，老師給你們帶來好多的球（出示球），讓我們來玩一玩吧。（幼兒自由玩、教師參與其中）。
2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的？讓幼兒來示范一下，再來一起學(xué)一學(xué)。（拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等）
3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時不一樣的玩法。（兩個或兩個以上的怎么玩）幼兒合作玩出新花樣。
兩人傳球（在地上滾著對傳；從胯下傳球；兩人對拋；轉(zhuǎn)身拋球；）三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。）
小結(jié)：
球可以拍（左右手拍；慢拍、快拍），頂球（跑、跳），夾球（跳），背球（走、跑），踢球，轉(zhuǎn)球（快、慢）；滾球，坐球（轉(zhuǎn)），趴球（轉(zhuǎn)）。兩人傳球（在地上滾著對傳；從胯下傳球；兩人對拋；轉(zhuǎn)身拋球）。三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。三人以上合作都可以玩。
3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變，能變成什么？（變陀螺、變西瓜、變西瓜等）小結(jié)：
我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。
三、通過游戲活動《皮球變變變》，感受游戲快樂。
活動經(jīng)驗：
知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。
活動材料：
大紙箱四個、紙棍若干。
游戲規(guī)則：
師問：皮球皮球變變變。
幼兒問：變什么？
師答：變成蘿卜傳一傳。（師與幼兒互換，幼兒問，幼兒答，看誰說的多。）（變成果子傳一傳；
1、頭上傳球（果子）。
2、胸前傳球（蘿卜）。
3、胯下傳球（西瓜）。
4、棍棒趕球（小豬）。
四、隨音樂放松活動。
五、活動延伸：
與家長探索更多球的玩法。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
幼兒園中班健康教案 篇5
一、活動目標
1、能較靈活地變換身體位置，向不同方向走。
2、在游戲中能集中注意力，聽信號做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。
3、體驗同伴間合作交往的樂趣。
二、活動準備
1、音樂。
2、鈴鼓。
3、事先學(xué)會“幼兒健康操”。
三、活動過程
1、準備活動。
幼兒一個跟著一個走大圓，聽音樂邊走邊做動作（選取節(jié)奏較強或者變化較明顯的樂曲。可以進行高人走、矮人走、模仿小動物走，如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動物；還可以模仿生活中物體的動作，如飛機、汽車等）。音樂停止時，幼兒也停止所有動作。
師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。
2、練習(xí)聽信號向不同方向走。
單人聽信號向不同方向走：教師快速拍鈴鼓，幼兒向前快速行走；教師慢速拍鈴鼓，幼兒就慢慢向后倒退走；教師搖鈴鼓，幼兒就起踵原地自傳。
兩人合作聽信號向不同方向走：當教師說“兩人走”時，幼兒兩人手拉手走。游戲要求同前，原地自轉(zhuǎn)改為兩人手拉手轉(zhuǎn)圈。
請合作較好的幼兒示范，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成游戲的。
幼兒熟練后，可以三個或更多的幼兒為一組，合作進行游戲。
3、游戲“看誰聽得清”。
教師介紹游戲的名稱及玩法：每個幼兒選一種顏色的帶子扎在胳膊上，分散站在場地四周，教師說“紅色”時，戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令，讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動。
幼兒進行游戲。
幼兒熟悉游戲后，教師可以變化指令，如“紅色向前走，綠色向后走等”并不斷變化指令的速度，提高幼兒反應(yīng)的敏捷性。
4、播放輕松的音樂，師幼坐在地上，隨意擺動身體，做放松運動。
四、活動結(jié)束
1、
2、
附：幼兒健康操
搖搖手，擺擺手，（兩手叉腰，頭向左右搖擺，雙手向左做招手狀）
我們一起來做操，（動作同前，方向相反）
一、二、三、四，（兩手叉腰，上體向左側(cè)屈兩次）
二、二、三、四。（動作同前，方向相反）
你彎腰，我踢腿，（兩手叉腰，上體向前彎，兩臂側(cè)平舉，踢左腿一次）
轉(zhuǎn)個圈來蹦蹦跳。（邊拍手邊后踢退并自轉(zhuǎn)一圈）
三、二、三、四，（動作同“你彎腰，我踢腿”，方向相反）
四、二、三、四。（動作同“轉(zhuǎn)個圈來蹦蹦跳”，方向相反）
天天運動身體好。（兩臂自然擺動，左、右腳原地踏步各四次）
幼兒園中班健康教案 篇6
一、活動目標：
1、初步認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。
2、幫助幼兒理解，體會自己的小手本領(lǐng)大。
3、簡單了解保護手的方法。
二、活動準備：
1。手的圖片
2。動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）
3。操作材料： （1）夾珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子 （3）繪畫（涂色：“我的小手”）
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、幼兒操作
老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什么來做這些事的？”
�。ǘ�、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手本領(lǐng)很大。
提問： 1。剛才你做了什么？ 是用什么做的？
2。除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）
老師小結(jié)： 小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會這么大呢，手上有些什么呢？ 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
（三）、觀察認識手
1。幼兒觀察手
提問： 你的手上有什么？ （手指）
2。認識手指名稱。
�。�1）介紹手指名稱。
出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
�。�2）鞏固認識手指。
a。老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說： 老師將* *戴在* *指上。
b。游戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3。認識手的其它部分。
（1）手指長在哪里？ （手掌）
�。�2）手還可以怎樣分？ （手心、手背）
老師伸出手心，手背提醒幼兒。
（四）、幼兒討論： 如果沒有手會怎樣？ 怎樣保護手？
1、討論后請個別幼兒回答，
2、老師小結(jié)： 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。
四、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大，教育幼兒多動手，勤動手。
提問： 怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大？ 啟發(fā)幼兒想想： 如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會不會還這么大呢？ 教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。
五、活動總結(jié)：
教師針對幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及時適當?shù)脑u價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時教師要留意那些能力相對較弱幼兒的情緒，增強其自信心。
六、活動延伸：
1。讓幼兒繼續(xù)操作
2。在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
幼兒園中班健康教案 篇7
活動目標
1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。
2.初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護意識。
活動準備
1.《找涼快》PPT
2.《蘑菇點點》故事視頻。
活動過程
1.教師與幼兒共同討論，了解夏天避暑的好方法。
提問：夏天來了，我們會覺得很熱，熱了小朋友們會怎么辦?有什么好方法可以讓自己涼快一些?
2.觀看《蘑菇點點》視頻，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的方法。
(1)小朋友們說了這么多讓自己變涼快的方法，有一個小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點點》視頻。
播放完后提問：故事中蘑菇點點用了幾種方法降溫變涼快的？幼：用了三種。師：第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們再來想一下，除了小蘑菇想的這些方法，還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完后提問)，師：現(xiàn)在誰來說一說你想出的方法，小朋友真棒，說了這么多的變涼快的方法。
小結(jié)：我們可以吹空調(diào)，開風(fēng)扇，用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法，我們一起來看一下吧。
3.播放課件，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。
除了剛才小朋友們說的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的`衣服，比如說：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當?shù)爻晕鞴系人�，多喝溫開水，綠豆湯；適當?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào)；少劇烈活動等。
4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么，讓幼兒了解夏天自我保護的基本常識。
我們在享受涼快的時候，有哪些問題需要注意呢?播放課件：小朋友們在吃什么?在家長的指導(dǎo)下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會鬧肚子；肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的；吹空調(diào)溫度低會感冒，空調(diào)不能直吹、對吹，要朝一側(cè)吹，溫度應(yīng)該控制在26°；我們這里沒有游泳的設(shè)備，不能強行游泳，要把安全放在首位，風(fēng)扇不能對吹直吹要朝一側(cè)吹，不然容易感冒。
5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快，并說說自己在哪里里找到了涼快。
幼兒園中班健康教案 篇8
活動目標
1.學(xué)習(xí)彎腰半蹲走，鍛煉運動的持久性。
2.培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
活動準備
1.音樂：一起走
2.沙袋若干，不同高低的隧道兩條。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂入場，做熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”
二、展開
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式。
教師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，
你們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。
2.集體練習(xí)
（1）請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。
�。�2）教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
教師：剛才你們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，
我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)--彎腰半蹲走
4.集體講述
你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？
5.教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進行動作示范。
6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。
7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。
8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
9.游戲：運糧食
�。�1）教師：媽媽尋找到了一些糧食，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？
（2）游戲要求：
小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。
�。�3）幼兒魚貫式游戲一次。
三、結(jié)束
1.放松身體。
2.把“糧食”放到指定地方。
幼兒園中班健康教案 篇9
【活動目標】
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。
3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
【活動準備】
音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。
【活動過程】
一、引入。
今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟：小朋友大家好，我叫豬小弟，今天我要和你們一起做游戲啦！小朋友們，我們一先起來聽聽在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事？
二、第一遍完整聽音樂《豬小弟》，提問：
1、你在音樂里聽到了誰？（小兔、小羊）他們都說豬小弟什么啦？（臟兮兮）
2、后來他干了什么？（洗澡）
第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對。提問：
3、后來它的朋友會它玩游戲了嗎？為什么？
三、組織幼兒討論。
你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）？
�。ㄏ丛杩梢允刮覀兏蓛簦@樣人很舒服；運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好；經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細菌，保護我們的皮膚；變得香香的，會受大家的歡迎，皮膚會變得滑溜溜的……）
你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的？（請幼兒上前表演洗澡的動作）
如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么？（保暖、小心感冒）
四、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
下面呀，小朋友都請起立，我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂，體驗洗澡的樂趣）
活動反思：
在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索，本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。在提問的過程中，教學(xué)問題出現(xiàn)了，針對中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，在此環(huán)節(jié)我應(yīng)該采取個別提問，鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法，可我在這個環(huán)節(jié)沒有讓幼兒個別回答而是讓幼兒集體回答，沒有體現(xiàn)幼兒個性的發(fā)展，這種集體式的問答方式適合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，或許由于之前實習(xí)期間與小班幼兒接觸較多，還有就是對中班幼兒學(xué)習(xí)特點和年齡特點掌握的不好。在今后的教學(xué)活動中，我將努力探索中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，改進教學(xué)模式。
幼兒園中班健康教案 篇10
設(shè)計意圖：
中班上期的孩子初步具備能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲的能力，因此，我們利用“柳絮跑進鼻子里會打噴嚏”這一個有趣的點，設(shè)計了一個能提高孩子們的躲閃能力和靈敏性的體育活動。
活動目標：
1．能夠迅速蹲下避開絲帶，提高躲閃能力；嘗試在跑步狀態(tài)下抓住絲帶，提高靈敏性。
2．體驗體育游戲活動的樂趣，感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。
活動準備：
2米長絲帶若干、輕音樂。
活動過程：
一、準備活動
對活動中會出現(xiàn)的動作進行熱身
二、基本活動
1．游戲一：躲絲帶
游戲規(guī)則：請一位小朋友來當古古，其他小朋友站在原地不動，雙手抱肩，古古高舉柳絮絲帶在其他小朋友當中跑來跑去，小朋友們要盡可能地避開柳絮絲帶。當它快碰到你的時候要很快蹲下來，當柳絮絲帶離開時你要很快站起來，被絲帶碰到的小朋友，就大聲地打一個噴嚏。
2．游戲二：抓絲帶
游戲規(guī)則：教師將小朋友每十人分成一組圍成大圓圈，請一個小朋友當古古高舉柳絮絲帶，另一個小朋友當追柳絮絲帶的人。你們可以在圓圈里隨意跑動，當你抓到他手里的絲帶后，你就變成了古古，原本是古古的小朋友變成柳絮飛到圈外，跟外面的一個小朋友進行交換。
三、整理活動
教師帶領(lǐng)幼兒進行腿部肌肉放松，結(jié)束活動。
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