【精華】幼兒園小班教案3篇

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　小班教案《雨前雨后》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在教師引導下，學習按照從上到往下的順序觀察圖片，了解下雨前和下雨后不一樣的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然的興趣，發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法，快來看看幼兒園小班《雨前雨后》教案吧。

　　活動目標：

　　1．了解下雨前和下雨后不一樣的'自然現(xiàn)象，激發(fā)探索自然的興趣

　　2．在教師引導下，學習按照從上到往下的順序觀察圖片。

　　3．發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　4．培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒用書、教學掛圖60-40、練習冊。

　　活動過程：

　　1．先彈奏一段急促的樂曲，讓幼兒感受。你聽了這段曲子后，感受要怎么了？原來是快要下雨了。下雨前有哪些現(xiàn)象呢？

　　2．通過觀察圖片，了解下雨前的一些特殊自然現(xiàn)象。

　�。�1） 這幅圖上畫的是下雨前的一些現(xiàn)象，讓我們來看看吧！

　�。�2） 引導幼兒按照從上往下的順序看圖。平時的云朵是什么樣的？下雨前，又是什么樣的呢？水面上的蜻蜓怎么樣了？為什么它會飛得低低的呢？青蛙在做什么？我們來學一學。這是誰？它們在做什么？為什么小螞蟻要趕緊搬家呢？

　�。�3） 請幼兒用動作表現(xiàn)下雨前一些自然環(huán)境的變化。

　　3． 通過觀察圖片，了解下雨后的一些特殊自然現(xiàn)象。

　�。�1） 雨嘩啦啦地下完了，這時外面會又會有什么樣的景象呢？

　　（2） 引導幼兒獨立按照從上往下的順序看圖，然后再相互說說。

　�。�3） 集體交流。

　�。�4） 請幼兒用動作表現(xiàn)下雨后一些特殊的自然現(xiàn)象。

　　4． 比較雨前和雨后不一樣的自然現(xiàn)象。

　　下雨前和下雨后有什么不一樣的地方呢？

　　5． 游戲：聽音樂變化，用動作表現(xiàn)下雨前和下雨后的特殊自然現(xiàn)象。

　　6． 結束活動。請你們和爸媽一起觀察一下，下雨前和下雨后還有哪些特殊的自然現(xiàn)象。

　　活動延伸：

　　完成練習冊內容、教幼兒繪畫彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。

　　小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。

幼兒園小班教案 篇2

　　小班教案：快樂寶寶

　　(一)活動名稱：

　　快樂寶寶

　　(二)活動目標：

　　1、教育幼兒能在生活中做一個快樂的寶寶。

　　2、學習演唱歌曲，理解歌詞內容。

　　(三)活動準備：

　　1、歌曲寶寶的笑

　　2、太陽、花朵、寶寶、蘋果圖片各一張。

　　“暖暖、香香、甜甜、紅紅字卡”。

　　3、羽毛一根。

　　(四)活動過程：

　　1、教師與幼兒玩“表情魔術”的游戲。

　　提問：在玩魔術的時候，她臉上表情有什么變化?(笑了)

　　2、引出主題：

　　3、請幼兒說一說還有什么時候會笑?你笑的動作、表情、做出來。

　　4、教師用捉迷藏的方式引出歌曲。

　　(1)教師演唱一遍，請幼兒聽歌里都有誰?(幼兒說，擺放卡片圖畫)

　　(2)教師演唱第二遍，請幼兒手指卡片，注意聽他們是怎么笑的?

　　(擺出字卡，并一一對應)

　　(3)教師手指卡片圖畫，請幼兒說卡片圖畫并說字卡

　　(幫助幼兒整理記憶歌詞)

　　(4)教師演唱，幼兒可以作不同的動作，隨教師同唱。

　　(5)在熟悉歌詞后，用不同的聲音演唱。

　　5、小結：

　　太陽、花朵、寶寶、蘋果今天和小朋友們玩得開心，那我們小朋友在生活中應該怎么樣?

幼兒園小班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒尊敬父母，做讓長輩高興的事。

　　2、培養(yǎng)幼兒生活能夠自理，開始學習關心別人。

　　3、認識漢字“爸”，并能組詞、說句完整的話。

　　【活動準備】字卡若干、口袋一個。

　　【活動過程】

　　1、激趣。教師可以扮演“爸爸”的樣子，讓幼兒猜猜是誰引出活動。

　　2、講述故事“爸爸下班了”。

　　內容：門鈴響了，珍珍連忙跑過去開門，啊!爸爸回來了。問小朋友：“珍珍怎樣了?”小朋友齊誦;“珍珍接過手提包，又把拖鞋舉的高，搬來一只小板凳，再把扇子搖一搖，爸爸爸爸辛苦了”。

　　3、告訴珍珍是個懂事的孩子，請幼兒討論“應該怎樣才能做一個懂事的孩子”，要求幼兒回家后為爸爸媽媽洗腳。

　　4、出示漢字“爸”讓幼兒來認讀，在文中找出“爸”字共有幾個，并用爸字組詞造句。

　　5、玩識字游戲“奇妙的口袋”，復習以前學過的字。

　　6、活動結束，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚。

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