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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2022-05-13 20:52:55 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集八篇

      作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

    【實用】幼兒園小班美術(shù)教案模板錦集八篇

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

      活動背景:

      今天的紙版畫活動是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視里或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

      活動過程:

      一、動物猜謎,導入活動主題

      教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)

      二、引導幼兒觀察熊貓圖片,進一步了解熊貓的外形特征。

      提問:

      1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

      2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

      3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

      4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

      教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

     。ㄚw凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視里也看見過的,它不咬人的——)

      幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

      三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過程

      1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

      2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。

      3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進行拓印到底版上。

      四、幼兒操作 1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

      2、提醒幼兒涂色時,要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

      (沈奕棋拿著紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)

      雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗,但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)

      五、結(jié)束活動

      1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?

      2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。

      活動反思:

      在 整個活動中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進行制版時,小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的 圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來時,自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。 我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

      活動目標: 1、引導幼兒熟悉粉筆的性能,學習用粉筆畫稍長的線。

      2、幫助幼兒體驗相互合作帶來的快樂,培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

      活動準備: 1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個,水果籃一只、玩具蘑菇(多于幼兒人數(shù))。

      2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂,笛子音樂,錄音機,粉筆人手一份,場地布置圖。

      3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事,對故事情節(jié)較熟悉。

      活動過程: 一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動導入,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、為幼兒帶好小兔頭飾,并帶幼兒聽音樂跳出場。

      “小兔乖乖,外面的太陽真好,我們到外面去曬曬太陽吧!

     。ㄩ_頭設(shè)計的目的,首先是讓幼兒放松,戴頭飾不僅可以讓幼兒覺得新鮮有趣,也有助于老師把幼兒導入游戲的情境,使幼兒很快進入角色。)

      2、播放大灰狼的音樂,幼兒傾聽,感受緊張、害怕的氣氛。

      3、鼓勵幼兒積極思索、想象不被大灰狼捉走的方法。

      “哎呀呀,剛才是什么聲音?我好害怕呀!”

      “怎么,是大灰狼要來了?兔寶寶們,快快想個辦法,可別讓大灰狼把我們捉走了!保ㄒ龑в變赫f出造籬笆的方法,如果說不出,教師可直接說出來。)

      二、引導幼兒了解籬笆的外形,并探索籬笆的筑法,自主想象。

      1、“小兔乖乖們,媽媽來教你們造籬笆,造一條又大又寬的籬笆,不讓大灰狼進來,好嗎?”教師運用語言“造籬笆要從上到下,深深地插進去,造得長長的'、密密的”來幫助幼兒掌握造籬笆的技能。

      2、觀察籬笆,同時“媽媽”在地上示范:

      用粉筆在線上畫直線,要從上往下,長長的,密密的。

      3、請個別幼兒來“造”,了解幼兒掌握技能的情況。

      “媽媽一個人造籬笆實在太慢了,誰愿意來幫助媽媽?”(可以請2~3名幼兒來畫直線。)

      三、滲透造籬笆的技能,鼓

      勵幼兒充分表現(xiàn)。

      1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆,要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法:怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進來。

      2、小兔造籬笆(開始時,孩子們出于好奇,造得籬笆寬寬的、松松的)

      觀察孩子的操作情況,“兔媽媽”故意走到一位籬笆造得又細又密的“小兔”前,做鉆進的動作,并說:哎呀,這只“小兔”的籬笆造的真好,大灰狼肯定鉆不進來。對造得疏得可以請其他“小兔’來幫助,體現(xiàn)合作。

      四、用游戲的方式對幼兒的操作進行評價。

      1、兔媽媽:“兔寶寶們,你們真是太能干了!累了吧?快,到草地上去休息一會兒,媽媽現(xiàn)在去采些蘑菇回來。記得大灰狼要把門關(guān)關(guān)好。寶寶們再見!”(教師退場換上大灰狼頭飾戴上出場。)

      2、教師以大灰狼口吻對幼兒的操作進行評價。

      大灰狼:“我已經(jīng)好幾天沒吃東西了,肚子餓得咕咕直叫。(作出嗅的樣子)嗯,好香的味道,那邊肯定有一窩小兔子,讓我去捉只小兔嘗嘗。

      大灰狼來到籬笆前,做出跳、鉆、推的動作,邊做動作邊說:“這籬笆造得可真高,讓我找個洞鉆進去吧。咦,找不到洞,氣死我了,我就不信推不倒你。這籬笆誰造的這么高,這么密,這么牢,讓我沒辦法去捉小兔。”

      “沒辦法,我就假裝兔媽媽,唱支《小兔乖乖》的歌,騙他們開門!保ù藭r,幼兒已完全融入情境與角色中,當大灰狼唱完后,幼兒馬上接下去唱,氣氛相當好,完全感覺不出這是對幼兒作品進行評價。)

      五、拓展延伸,引發(fā)再創(chuàng)。

      大灰狼灰溜溜地下場,教師換上兔媽媽頭飾,邊唱《小兔乖乖》邊上場。

      “孩子們,媽媽回來了,快開門!

      “孩子們,你們都在,太好了。大灰狼今天沒來嗎?”

      “你們真是一群聰明、勇敢的孩子。來,肚子餓了,快吃媽媽剛采回來的新鮮的蘑菇,吃飽了幫助媽媽再在草地上種些花草、菜,愿意嗎?”

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

      活動目標

      1、初步學習撕、貼的技能,對色彩的興趣。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

      活動準備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

      活動過程

      一、引起興趣,出示造型、色彩不同的幾盆花。

      引導幼兒進行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?

      二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞

      請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

      三、學習撕貼的方法。

      教師介紹材料與操作方法:

      1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢?/p>

      2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊

      3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方

      5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓

      6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

      四、幼兒操作。

      教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能,

      指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

      五、將幼兒的作品布置成“小花園”。

      對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

      活動目標:

      1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氛圍,讓幼兒體驗涂涂畫畫的快樂,萌發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

      2、鼓勵幼兒大膽玩色,并運用各種色彩表現(xiàn)自己對太陽的印象,初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。

      3、增強幼兒的成就感和相互合作的意識。

      活動準備:

      知識準備--了解太陽的相關(guān)知識,閱讀過《小兔子找太陽》的故事。

      材料準備--各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙10張。

      彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。

      活動過程:

      1、創(chuàng)造故事情節(jié),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

     。1)、引導幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節(jié),創(chuàng)設(shè)"小兔子"想找太陽的情景。

     。2)、引導幼兒觀察黑色卡紙,進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

      2、玩色游戲--變色的太陽

      引導幼兒運用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)照太陽,觀察透過這些材料太陽的顏色變化,引導幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽。

      指導語:"你看到的太陽是什么樣子的?"

      3、引導幼兒作畫,鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己對太陽的印象。

      指導語:"我們把自己看到的、找到的太陽畫下來吧!"

      引導幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現(xiàn)自己的"太陽",鼓勵幼兒邊畫邊說。

      4、評價欣賞作品,引導幼兒相互交流,增強幼兒的成就感。

      指導語:"你畫的太陽是什么樣子的?"

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

      目標:

      1、學習欣賞繪畫作品,愿意介紹自己喜歡的畫面。

      2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習慣,有參加繪畫活動的愿望。

      準備:

      1、有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副,并布置成展板。

      2、桌面鋪上大白紙,放一些蠟筆。

      過程:

      1、導入活動,引起幼兒興趣。

      ——為了歡迎小朋友,幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物,看看是什么?

      ——引導幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

      ——教師介紹繪畫作品,讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

      2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。

      ——哥哥姐姐的話中有什么?他們都在干什么?

      ——幼兒自由講述,教師總結(jié):哥哥姐姐的畫中畫了我們平時見過的東西:有房子、太陽、輪船、小動物……他們有的在鍛煉,有的在游戲……另外,哥哥姐姐還畫了我們平時沒有見過的東西:未來的房子、海底世界、神秘的太空……

      3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

      ——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色,找一找你喜歡的顏色。

      ——幼兒自由討論交流,教師總結(jié):這些畫里顏色真多,有紅色的太陽、綠色的草坪、藍色的海洋……畫面的每個地方都涂上了美麗的顏色,這些畫看上去五顏六色的,非常漂亮。

      4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動。

      ——剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫,好看嗎?現(xiàn)在,老師在你們桌上也擺上了紙和筆,請選擇自己喜歡的顏色,在上面畫一畫,一起布置美工角吧!

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

      活動目標:

      1、嘗試通過空手練習的過程,能較自如地運用油畫棒。

      2、學習用油畫棒在一定的范圍內(nèi)順著一個方向平涂出漂亮的皮鞋。

      3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

      活動準備:

      1、ppt課件、輕音樂2、油畫棒、范畫。

      活動過程:

      一、談話導入

      激發(fā)興趣小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀皮鞋店,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。

      二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。

      老師指導幼兒逐一看皮鞋,引導幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案,加深幼兒對色彩的認識。

      師:小朋友來看一看,“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿著什么顏色的衣服呢?

      師:這些皮鞋的身上什么花紋呢?

      師總結(jié):“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看,紅的、黃的、有兩種顏色的。它們身上還有各種各樣的花紋呢!

      三、出示“灰太狼”皮鞋店

      教師示范

      1、師:可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片,你們仔細看看,它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦?引導幼兒說出沒有一雙穿衣服皮鞋。

      2、請你們先看看老師給皮鞋設(shè)計的新衣服,小朋友一定要仔細看,師示范給皮鞋用平涂的方法涂色。請幼兒拿出右手食指在空中跟著教師練習涂色的過程,順著一個方向平涂。

      四、幼兒涂色,教師指導:

      1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想幫忙嗎?

      2、老師發(fā)給小朋友不穿衣服的皮鞋,請你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服,看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎?

      3、教師指導幼兒涂色,重點指導有差異幼兒。(放輕音樂)

      4、走,我們一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店,教師組織幼兒將自己涂好的皮鞋貼上背景紙上。

      五、展示作品、評價交流。

      師:小朋友,你們用不同的顏色為皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友涂得真好看。不但顏色均勻而且色彩艷麗。聽,“灰太狼”好象在說:“瞧,我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊,謝謝你們!”

      師:“你最喜歡哪一雙皮鞋,為什么?”

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇7

      設(shè)計意圖:

      棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動,西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣",F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時讓幼兒品嘗,進一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作,實現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發(fā)展;難點主要練習拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。

      活動目標:

      1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

      2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

      3、喜歡參與美術(shù)活動,體驗美術(shù)的快樂。

      活動重難點:

      重點:了解西瓜的簡單知識。

      難點:學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準備:

      實物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

      活動過程:

      一、通過問答方式引入活動。

      今天老師帶來了一個好朋友,請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

      二、感知西瓜的特征。

      1、觀察實物西瓜。

      這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)2、切開西瓜,進行觀察。

      它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

      3、請小朋友品嘗西瓜。

      提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

      三、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

     。1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

     。2)學畫西瓜子,認識繪畫工具-棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請幼兒模仿教師進行點畫。

      ---- 這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請注意看,先蘸點盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

      幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來四、評價請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來,進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?

    幼兒園小班美術(shù)教案 篇8

      一、活動目標:

      1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

      2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

      二、活動準備

      毛毛蟲變蝴蝶的大致過程

      畫好的樹葉圖每人一份

      漿糊、各種不同顏色圓片片若干

      毛巾人手一塊。

      三、活動過程

      1、蝴蝶媽媽飛來了(音樂),出示頭飾蝴蝶,師生一起隨音樂飛舞。

      2、蝴蝶媽媽生寶寶,教師出示范畫。(1)、蝴蝶真漂亮,蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗,她要生很多的寶寶。(2)、(教師示范畫卵),蝴蝶媽媽找到了一個綠色的小地方,開始生卵(3)、(教師示范)過了一天后,卵開始變了,它長出了腳,長出眼睛、嘴巴,還長出了長長的觸角。(觀察變成了什么)毛毛蟲。變毛毛蟲啦。(觀察卵是怎樣的?)圓的,一串串的(4)、剛變出來的毛毛蟲好餓呀,第一天,它吃了紅色的果子,第二天吃了綠色的果子,第三天,它吃了黃色的果子(5)、出示圖片,了解。過了天,毛毛蟲吃飽,它搭了一座房子,在里面呼呼地睡著了,整整睡了14天,毛毛蟲醒來了,它從房子里鉆出來,呀,它變成了美麗的蝴蝶

      3-教師出示范例,引起幼兒的興趣。--出示“毛毛蟲”。提問:這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的 (圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

      4、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。

      5、幼兒進行操作,教師進行指導。

      6、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

      7、照相---幼兒拿著自己的作品留念。

      四、教學反思:

      通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣 ,也初步具備了良好的手工活動的習慣 ,他們的作品非常的美麗。有幾個幼兒動作較慢。沒有完成。

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