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    幼兒園教案

    時(shí)間:2022-05-08 09:38:57 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園教案4篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)幼兒園教案4篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

      培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      探索、發(fā)現(xiàn)生活中竹子的多樣性及特征。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      本次活動(dòng)的重點(diǎn)是鞏固復(fù)習(xí)裝飾的方法。

      難點(diǎn)是能大膽地在竹子上進(jìn)行創(chuàng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      物質(zhì)準(zhǔn)備:沒(méi)有裝飾裝飾和做了不同層次部分裝飾的 竹子,竹片,竹節(jié),水粉顏料,排筆,勾線筆,蠟筆,水彩筆,棉簽,已經(jīng)裝飾好的竹子范畫作品,輕音樂(lè)。

      知識(shí)準(zhǔn)備:知道裝飾的方法

      活動(dòng)過(guò)程

      1、導(dǎo)入

      師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了很好玩的玩具。想知道嗎?

      2、出示范例。

      師;哇,這些竹子和你們以前玩的竹子有什么不一樣呢?

      3,請(qǐng)幼兒相互討論,然后回答問(wèn)題:

      師:請(qǐng)你和你身邊的小伙伴相互說(shuō)一說(shuō),這些竹子用了什么方法來(lái)裝飾的?幼兒自由回答,老師在下面指導(dǎo)。

      教師逐一出示竹子,師生共同總結(jié)。

      師:這些竹子用了點(diǎn),線條,圖案,色塊,圖案,對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。今天我們就用這些方法來(lái)裝飾竹子。

      師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的材料和繪畫工具來(lái)裝飾竹子?凑l(shuí)把竹子裝飾得最漂亮。

      4、幼兒構(gòu)思作畫,教師觀察指導(dǎo)。

      5、作品展示和展示分享交流

      師:請(qǐng)將你的作品拿給客人老師或者小伙伴看一看。

      教學(xué)反思

      幼兒對(duì)本次活動(dòng)特別感興趣,比較輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)中,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能大膽的發(fā)揮想象,靈活的運(yùn)用多種裝飾方法和繪畫工具裝飾竹子。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,照顧到了不同能力的幼兒,讓幼兒在有輕音樂(lè)的環(huán)境中輕松自由的作畫。本次活動(dòng)充分利用了農(nóng)村資源,選取幼兒常見(jiàn)而且感興趣的事物。在活動(dòng)中,教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,富有感染力和親和力。

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索軟棒的多種玩法,發(fā)展幼兒鉆爬、跑跳、投擲等運(yùn)動(dòng)技能。

      2、體驗(yàn)玩軟棒的樂(lè)趣。

      3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      探索軟棒的多種玩法

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、場(chǎng)景布置:平衡橋、攀登架、跨欄、流星球、軟棒、玩具蜘蛛、孫悟空胸飾、活動(dòng)背景音樂(lè)。

      2、置衣筐、擦汗毛巾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、扮演角色,激發(fā)興趣

      1、教師帶上“孫悟空”胸飾:瞧瞧,我是誰(shuí)?你們?cè)敢庾鑫一ü缴系男『飪簜儐?好,那就跟俺老孫去花果山咯,孩兒們,走!

      2、熱身律動(dòng)。

      3、到了花果山了,俺老孫有件禮物要送給你們。(出示“金箍棒”)

      二、百變金箍棒

      1、金箍棒,俺老孫可以玩出很多不同的玩法,等會(huì)請(qǐng)小猴子們每人拿一根“金箍棒”也來(lái)玩一玩,看誰(shuí)玩的方法最最多。

      2、幼兒探索嘗試,教師指導(dǎo),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒一物多玩。

      3、集中幼兒,進(jìn)行集體交流。

      (1)你剛才是怎樣玩的?誰(shuí)和他玩得不一樣?

     。2)教師小結(jié):“金箍棒”的玩法有那么多,待會(huì)你還可以去試試其他小猴子的玩法。

      (3)幼兒再次嘗試,教師引導(dǎo)幼兒嘗試更多的玩法。

      (4)觀察幼兒運(yùn)動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒脫衣擦汗。

      三、勇戰(zhàn)蜘蛛精

      1、呀,不好,盤絲洞里的蜘蛛精想出來(lái)做壞事,我們拿好金箍棒去除掉他們吧,你們看妖怪給我們?cè)O(shè)置了那么多障礙,一條是山路,要鉆過(guò)山洞;中間一條怎么過(guò)去?(跳、跨);還有一條是水路,需要走獨(dú)木橋。

      2、到達(dá)妖怪洞口,我們站在黃線后面將金箍棒變成寶劍射進(jìn)洞口,看準(zhǔn)洞里的蜘蛛精,用力射進(jìn)去,記住千萬(wàn)不要碰到蜘蛛絲哦。射好之后趕緊跑回來(lái),再拿一根金箍棒選一條小路再去打另外山洞里的蜘蛛精,好嗎?

      3、妖精被我們擊中了,太棒了,我們勝利了,快拿回我們的金箍棒,我們還要一起陪唐僧西天取經(jīng)去呢。(音樂(lè):白龍馬)

      活動(dòng)反思:

      金箍棒對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生,孩子們從小就對(duì)孫悟空產(chǎn)生濃厚的興趣,從小就喜歡玩金箍棒。到了中班,大部分幼兒已經(jīng)掌握了金箍棒的很多玩法,結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和能力,我把本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)放在花樣玩金箍棒上,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。

      首先教師扮演孫悟空小朋友扮演小猴:你們看我是誰(shuí)?我是美猴王,請(qǐng)我的小猴戴上頭飾。

      其次鼓勵(lì)幼兒多嘗試各種玩法。教師:你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大?雙腳立定跳過(guò)紙棒、用紙棒當(dāng)馬騎、用手托著紙棒走路、用紙棒“擊劍”等。接著把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨跳過(guò)小河。通過(guò)玩游戲:過(guò)河運(yùn)果子請(qǐng)幼兒背上小籃子,自由選擇不同難度的路徑運(yùn)果子,分小組強(qiáng)調(diào)跨跳過(guò)小河的規(guī)則,同時(shí)比一比哪一組幼兒運(yùn)回的果子最多。

      角色道具吸引幼兒,游戲貫穿引導(dǎo)有趣。玩槍弄棒可以說(shuō)是男孩的最愛(ài),而本節(jié)活動(dòng)教師與幼兒始終以“孫悟空和孩兒們”的角色探索,通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的情景,使一根“金箍棒”可以變換多種玩法,可以百變,可以拼擺,幼兒在自由的玩耍中時(shí)時(shí)感受著新奇和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了探索在前。教師在活動(dòng)中充分尊重孩子的主觀能動(dòng)性,分層次引導(dǎo)幼兒探索金箍棒的各種玩法,使走、跑、跳、鉆、爬、拋接、平衡等各種動(dòng)作都得到鍛煉,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展。有個(gè)人,有合作,有集體,不同的形式,由易到難的要求,大大激發(fā)了孩子的創(chuàng)造欲,而且培養(yǎng)了合作能力、創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    幼兒園教案 篇3

      為了讓幼兒真切地體驗(yàn)?zāi)笎?ài),并用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài),我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于"母親節(jié)"的系列活動(dòng)。在系列活動(dòng)前,我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)盒子,但并不說(shuō)明盒子的用途。然后,我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)以下活動(dòng)逐漸豐富這個(gè)"親親媽媽愛(ài)心盒"。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)談話及觀看錄像',初步了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

      2.感受母親在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛。

      3.嘗試用美好的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

      4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的`情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

      2.請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片,并問(wèn)媽媽:"我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?"

      3.請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1師幼交談,引出課題。

      師:知道什么節(jié)日就要到了嗎?

      幼:母親節(jié)就要到了。

      幼:就是媽媽的節(jié)日。

      師:母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天,全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節(jié)。

      2.觀看錄像,初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。

      師:每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶,不久就要出生了。

      幼:小寶寶在肚子里吃什么呀?

      幼:小寶寶也要吃東西嗎?

      師:讓我們一起來(lái)看一段錄像,看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。

      3.了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛勞。

      師:你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(zhǎng)大的?

      幼:一開始不知道是什么形狀,慢慢地就有了頭。

      幼:然后開始長(zhǎng)手和腳。

      師:小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝,怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?

      幼:媽媽要吃很多東西,把營(yíng)養(yǎng)帶給寶寶。

      幼:朱老師也要吃很多東西嗎?

      朱:是的,有的東西朱老師不愛(ài)吃,可是為了給小寶寶提供營(yíng)養(yǎng).朱老師必須吃下去。

      幼:朱老師,小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

      朱:小寶寶長(zhǎng)出小手小腳后,會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,還會(huì)在肚子里翻身呢。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。

      幼:朱老師的肚子好大呀,走路是不是很累?

      朱:是啊,現(xiàn)在朱老師的肚子越來(lái)越大了,走路真有點(diǎn)累了,晚上睡覺(jué)總擔(dān)心壓著寶寶,連翻身都不敢,所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

      師:朱老師,等你生下小寶寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

      朱:好的,謝謝你們。

      4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時(shí)的情況。

      師:朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來(lái)很幸福,為什么?

      幼:因?yàn)橹炖蠋熀軔?ài)她的小寶寶。

      師:朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了,那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺(jué)怎么樣?

      (幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行交流。)幼:媽媽懷我的時(shí)候肚子很大.走起路來(lái)很累。

      幼:媽媽經(jīng)常給我講故事,還和我說(shuō)話。看,她笑了,因?yàn)樗械胶苄腋!?/p>

      幼:媽媽說(shuō)我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí),她就摸著我的小手說(shuō)"好寶寶別調(diào)皮"。

      師:看著照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦,為什么還那么開心?

      活動(dòng)反思:

      這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們班級(jí)孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素:選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別,排列有疏密的區(qū)別,而孩子們基本都選錯(cuò)了,選了一排排得最長(zhǎng)的花,而其實(shí)這一排只有6朵花,另外兩排雖然小但是有7朵和8朵,而且排得緊密,所以給了孩子錯(cuò)覺(jué),都選擇了排得最長(zhǎng)的6朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒,而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過(guò)程中孩子們的興趣教高。

      1、從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮,還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物,那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn),孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

      2、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程中,老師有點(diǎn)操之過(guò)急,讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來(lái)討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對(duì)每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注,去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。

      3、在最后的延伸活動(dòng)我做了調(diào)整:請(qǐng)孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子,孩子們開動(dòng)腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙,使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局,故事有了完整性,故事的教育性也就體現(xiàn)了。

      4、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對(duì)象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體,在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠,孩子的思維較好,但把自己考慮問(wèn)題的過(guò)程(思維)借助語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就有一定的困難。這個(gè)問(wèn)題也是我們老師一直長(zhǎng)期需要思考的:在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn),使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。

      小百科:所謂愛(ài)心是指同情憐憫之心態(tài)(包括相應(yīng)的一定行動(dòng)),它是一種奉獻(xiàn)精神,更是關(guān)懷、愛(ài)護(hù)人的思想感情,包括于所有情感之中。

    幼兒園教案 篇4

      一,準(zhǔn)備活動(dòng):

      找演員,排練,道具

      布置教室

      二,活動(dòng)過(guò)程:

      1,主持人出場(chǎng)(姜雨晨,,,)(四個(gè)人)母親就像地基,支撐著我們,在最需要的時(shí)候,是母親,給了我們鼓舞和力量。

      男:一年一度的"三八"婦女節(jié)到了,我們利用班會(huì)課舉行了這場(chǎng)"贊美母愛(ài)"系列主題班會(huì),在短短的60分鐘里,讓我們盡情的享受母愛(ài)的力量吧!

      女,男:___年慶祝"三八"婦女節(jié)主題班會(huì),現(xiàn)在開始!

      2,讀濃情卡

      女:一份心

      男:一份愛(ài)

      女:讓我們欣賞本班同學(xué)獻(xiàn)給媽媽的濃情卡

      3,唱歌:〈〈七子之歌〉〉()

      男:還記得澳門回歸時(shí)的那首歌嗎

      女:現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下《七子之歌》吧

      4,小提琴獨(dú)奏男:

      5,《回憶中的媽媽》(朗誦)男:每個(gè)人都有媽媽女:我們也不例外男,女:接下來(lái)我們就傾聽(tīng)一下《回憶中的媽媽》

      7,游戲男:前面看了那么多節(jié)目大家一定很感動(dòng)吧女:下面讓我們休閑一下來(lái)做個(gè)游戲吧女:從出生起,我們躺在媽媽的懷抱里的時(shí)間最多,撒撒嬌,談?wù)勑,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,躺在媽媽懷抱里的時(shí)間日夜減少,現(xiàn)在你再和媽媽擁抱能否再一次感覺(jué)到媽媽身上那種特別的感覺(jué)

      6,舞蹈:《魯冰花》(郭瑋,馬詩(shī)嫻,顧穎蓮,朱瑾,徐佳敏,馮詩(shī)伊)男:剛才的游戲大家一定玩得很高興吧女:下面我們就來(lái)欣賞舞蹈《魯冰花》

      7,詩(shī)朗誦(冰心作品)女:冰心奶奶曾經(jīng)寫過(guò)許多關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)男:下面就讓我們欣賞其中的一首吧

      8,講述孩子童年的趣事(朗誦)女:童年是幸福的男:童年是歡快的男,女:童年是難忘的,請(qǐng)孩子們的媽媽講述孩子們童年的趣事吧

      9,頒獎(jiǎng)男:前面聽(tīng)了那么多濃情卡大家一定很感動(dòng)吧女:現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ淖髡甙岐?jiǎng)

      10,擁抱合影四人一起:下面讓我們和媽媽一起拍張照吧

      11,主持人教大家"愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言"(啞語(yǔ))女:我們一起來(lái)做啞語(yǔ)吧

      12,結(jié)束[<>樂(lè)曲中結(jié)束]

      13,女:十年前,隨著嬰兒的啼哭聲,我們來(lái)到了這個(gè)光明的世界,從此,一個(gè)辛勤的身影,總在我們最無(wú)助,最困難的時(shí)候出現(xiàn)在我們面前。對(duì),那個(gè)人就是――母親。男:我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨(dú)自一人行走過(guò),歡笑過(guò),也流淚過(guò)。很多很多的回憶都可以隨歲月流逝被淡忘,但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻。男:母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,讓我們?cè)僖淮螌?duì)母親說(shuō)母親,節(jié)日快樂(lè)。女,男三八婦女節(jié)系列主題班會(huì),到此結(jié)束。

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