【精品】幼兒園小班美術(shù)教案范文集錦8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇1
活動目標
1.樂意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣。
2.在生活中，愿意將食物與大家分享，感受其中的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備
1.發(fā)好的面團，葡萄干、花生、藍莓干、腰果等干果。
2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等。
3.PPT課件。
4.請有烘焙經(jīng)驗的2-3名家長來幼兒園。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
(1)跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。
“餅干餅干圓圓，我最喜歡吃餅干�！�
“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干�！�
“揉一揉，團一團，啪——啪——啪——”
“餅干餅干，圓又圓，”
“餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱�！�
“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！�
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“餅干餅干，扁又扁，扁又扁�！�
小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎?你們吃過一些什么形狀的餅干呢?
(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請幼兒欣賞并向幼兒介紹。
2.制作笑臉餅干。
(1)播放PPT，請有烘焙經(jīng)驗的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及注意事項。
教師在家長的幫助下進行示范：先把面團“揉一揉，團一團”，團成面團形，然后把面團放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一個喜歡的模具在面團上按壓，取出對應(yīng)形狀的面團然后選擇自己喜歡的干果在面團上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了。
(2)教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里，請家長幫助小朋友進行烤制。
(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形狀?引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。
3.總結(jié)分享。
(1)餅干欣賞，教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干，說一說它是什么樣子的，怎么做出來的?
(2)分享時刻：教師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好朋友、老師們等，體驗分享、成功的樂趣。
(3)幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛(wèi)生。
4.活動延伸。
讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇2
《花手帕》
活動目標：
1、愿意嘗試操作活動。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。
2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一
4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來 問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢？
2、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。
看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？
3、幼兒操作
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）
4、評價：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動重點：
用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。
活動準備：
1、經(jīng)驗：區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2、各色顏料。
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗捯龌顒觾�(nèi)容。
1、孩子們，今天我們班來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車�！按蠹液茫∥沂切∑��！蔽覀円埠退騻�招呼吧�。ㄐ∑嚹愫茫。�
2、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
�。ǘ┏鍪痉懂�，講解小汽車開到了哪里。
1、出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2、出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。
3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。
�。ㄈ┙處熤v解車輪滾畫的方法。
1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。
2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。
3、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
�。ㄎ澹┫嗷バ蕾p、評價。
1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。
2、你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
活動反思：
活動前請孩子從家里帶來自己喜愛的汽車，與老師、同伴一起玩�！败囕啙L畫”從幼兒的興趣出發(fā)，活動中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過想象，組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、練習(xí)用吹色的方法作畫。
2、發(fā)展想象力。
準備：
調(diào)和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園的花。
活動與指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶園里花的美麗，引起作畫的興趣。
2、在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)畫紙，從中心向外吹出各色的花。
日常生活：
1、 帶領(lǐng)幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。
2、 美工組為幼兒增加吹畫的材料。
家園配合：
鼓勵幼兒運用多種手段表現(xiàn)美，對幼兒的作品采取贊賞的態(tài)度，并為幼兒的美術(shù)活動提供條件，鼓勵多練習(xí)。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇5
一、設(shè)計意圖
主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物，而它們的共同特點都是黑白花紋的動物，這些基本主題經(jīng)驗是孩子們已經(jīng)積累的。同時，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在區(qū)域中很喜歡為小動物穿衣服（涂色），但都有這樣共性的特點，就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色，而且堅持性不夠。通過此活動，讓幼兒進一步了解黑白花紋動物的明顯特征，從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，喜歡動物、親近動物。經(jīng)過我對當(dāng)前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色，即習(xí)得了技能，更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣。同時，我將活動延伸到班級的美工區(qū)，孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋，還能在動物的周圍添畫。
二、活動目標
1、在參觀動物園的過程中了解黑白花紋動物的主要特點，引起幼兒的觀察興趣。
2、幼兒學(xué)會畫奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫出來
3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動物設(shè)計花紋輪廓，并學(xué)習(xí)正確地涂色。
4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。
三、活動準備：
動物園的圖片一張、郊游的`音樂一曲、動物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點。
四、活動過程
〈一〉花紋動物的特點，引起幼兒的觀察興趣。
小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎？幼：“去過”
師“動物園里都有些什么呢？（請三個幼兒講一講）師：今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動物園去看看，有些什么動物呢？我們聽著音樂一起出發(fā)吧，（放智慧樹的音樂）老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結(jié)束，老師出示黑白花紋動物的圖片，讓幼兒說一說，有些什么動物？（幼兒隨便講，有什么什么動物）。
師：請幼兒再說說他們身上的花紋是什么樣的？（如果幼兒說不出，老師可以個別指出，讓幼兒一個一個說，小狗身上的花紋是一點一點的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。
〈二〉畫奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫。
師：這三種花紋你哪一種不會畫，老師著重示范奶牛花紋的畫法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點休息了�！闭堄變涸诘厣蠈W(xué)畫奶牛花紋的畫法，（每個幼兒在地上畫花紋。老師巡回指導(dǎo)。）展示幼兒的作品，評價幼兒的作品。
〈三〉白花紋添畫花紋，并給動物配上適合的花紋。
每組有現(xiàn)成的動物作品，但是沒有花紋，請幼兒為他們設(shè)計花紋，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，并放音樂�！杜们�
〈四〉幼兒的作品，評價幼兒作品。
〈五〉生活中相似的線條師：小朋友，你們在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)與動物身上相似的線條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。并展示課件。
五、活動反思：
本節(jié)課幼兒的活動興趣很濃厚，能夠?qū)游锷砩系幕y進行想象，象泡泡、象白云、象斑馬線等，通過兒歌的方式學(xué)畫奶牛的花紋，幼兒的興趣很濃厚，也較適合小班幼兒的年齡特點，在學(xué)畫奶�；y的同時，幼兒雖然掌握了方法，但由于幼兒的年齡有限，有時不能很好地表現(xiàn)出來，這點我們應(yīng)該尊重幼兒的個體差異，接納孩子，包容孩子的能力，所以老師的要求也因人而異，準確看待每一幅作品。
在本節(jié)課中，老師的引導(dǎo)較自然，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去嘗試、但是幼兒作畫之前，老師沒有交代動物身上應(yīng)該穿適合的衣服，所以有的幼兒畫的不夠好，如果老師能夠交代清楚，效果會更好的。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇6
活動目標 1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。
2、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感。
活動準備 1、課件：圖片—鵝卵石小路
2、范畫、油畫棒、畫紙。
活動過程 1、出示圖片，引出課題
教師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。
2、欣賞感受，激發(fā)興趣。
教師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過鵝卵石小路嗎?
走在上面有什么感覺?
3、講解示范
(1)觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。
(2)教師示范鵝卵石的畫法。
4、幼兒創(chuàng)作
鼓勵幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。
5、互相欣賞
大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。
延伸活動 大家一起走鵝卵石小路。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計意圖:
小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受，為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
活動目標：
1.了解葡萄的顏色，重點認識紫色。
2.能大膽的使用水粉顏色進行用食指點畫葡萄。
3.在游戲中體會到快樂。
活動準備:
一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。
活動過程：
一、與幼兒的一個互動，手指游戲。
二、觀察葡萄，引起興趣。
教師：小朋友們，今天老師帶來了一種水果，看看這是什么水果？（出示葡萄）
教師：原來這是葡萄，小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿？（幼兒自由回答）
教師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）
教師：那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的？又是什么形狀的？（幼兒回答）
教師總結(jié)：哦，原來葡萄有兩種顏色，有紫色和綠色，圓圓的，而且是一個緊靠著一個的。
教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個相吧!(學(xué)做相機動作)咔嚓一下，哇，照片出來了，真漂亮。
教師：葡萄生長在哪里的吖?（藤下面）
教師：真能干！那周老師也來畫一串葡萄吧。
三、示范作畫過程
1.教師示范點畫：伸出你們的食指，親親顏料寶寶，在藤下點出個葡萄娃娃。
2.請個別幼兒嘗試點畫（指導(dǎo)幼兒點葡萄時候要一個挨著一個）
四、交代作畫要求，幼兒操作。
1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起。
2.畫畫之前先把袖子卷起來。
3.注意桌面以及衣物清潔。
五、請幼兒體驗摘葡萄
寶寶們的本領(lǐng)真大，畫的葡萄真好看，我們夸夸自己，而且啊，農(nóng)民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢！（摘了拿回家課堂結(jié)束）。
幼兒園小班美術(shù)教案 篇8
設(shè)計思路：
1.情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有能力去表現(xiàn)，這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現(xiàn)物體清晰的意象，從而慢慢激發(fā)幼兒想畫的欲望。在這個活動中從音樂入手結(jié)合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進行想象，從語言說的想象再到用動作自由表現(xiàn)的想象，從靜到動，充分地調(diào)動了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發(fā)的前提下，來參與美術(shù)活動。
2.情境的創(chuàng)設(shè)：在這個活動中創(chuàng)設(shè)了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。因為對他們來說做任何事其實都是游戲，對于美術(shù)活動其實也是一種表現(xiàn)、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個游戲情境可以淡化幼兒在活動中學(xué)習(xí)的痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。
3.形式的多樣:在小班這個年齡段如要求孩子反復(fù)用一種工具來繪畫或是涂色，那么幼兒將會失去興趣，(教案來源：)我們將不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現(xiàn)、彩色的蠟筆來表現(xiàn)等，最后展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡單的線條表現(xiàn)小樹葉的動態(tài)，但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進一步上升到了情感的共鳴。
活動目標：
1.在情境中能用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。
2.大膽添畫，感受畫面的動感美。
3.愿意用肢體語來表現(xiàn)樹葉落下的動作，體驗參與活動帶來的樂趣。
活動準備：
1.背景圖(大樹、落葉)、ppt、背景音樂。
2.樹葉貼紙、油畫棒。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入。
1.欣賞樹葉飄落的ppt。
師：美麗的秋天來到了，小樹葉從樹上飄下來，跳起了快樂的舞蹈。
2.猜猜小樹葉在空中可能會做什么呢?(播放歡快的背景音樂)
二、情境表演。
1.幼兒扮演小樹葉，跟著音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈。
小小落葉輕又輕，像飛舞的蝴蝶，像漂亮的蘑菇傘，像快樂的小精靈，飄在美麗的秋天里。
2.音樂停止時請幼兒擺一個造型。
師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。
三、給小樹葉拍照。
1.教師示范：給小樹葉來拍個照。
師：小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美，我要拍個照。
2.請一幼兒擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作。
師：這片小樹葉的手是往哪里的?腳呢?(邊引導(dǎo)幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài))照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎?
3.請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。
師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢?拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳，做的什么樣的動作。
師：我再請一片小樹葉來擺造型。
四、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。
師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們愿意去幫助它們嗎?想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢?對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦! 鼓勵幼兒大膽添畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示欣賞作品。
請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中。
師:你的小樹葉是怎么跳舞的?你最喜歡哪片小樹葉跳的舞呢? 我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧!
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