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    幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案

    時(shí)間:2022-04-30 08:19:18 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案(通用14篇)

      作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案(通用14篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案(通用14篇)

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

      2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

      3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力,為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、請(qǐng)家長配合生活中注意節(jié)約用水并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。

      2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

      3、(1)被污染水的掛圖。

      (2)正在滴水的自來水管。

     。3)河里的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。

     。4)課前家長同幼兒參觀汶河。

      活動(dòng)過程

      1、引題:

     。1)師:你口渴的時(shí)候,首先想到了什么?

     。2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

      (3)你見過什么地方有水?

      2、實(shí)驗(yàn)、示范:

     。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

      (2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

     。3)盆子里的水倒入杯子里。

      3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:

     。1)水是流動(dòng)的

     。2)水是沒有顏色的

      (3)水是透明的

     。4)水是無味的

      4、師:你們知道水有哪些用途?

      幼兒討論總結(jié)

     。1)日常生活中用水

     。2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水

     。3)動(dòng)植物的用水

     。4)發(fā)電煉鐵。

      5、

     。1)師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

     。2)提問:汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎?

      幼兒討論總結(jié):一滴水能夠救活一條至幾條生命,感知?jiǎng)、植物、人都離不開水,知道水的重要性,做到節(jié)約用水。

     。3)出示掛圖,幼兒觀察:

      引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行講述。

      教師總結(jié):

     。1)水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會(huì)受到傷害,所以我們要愛護(hù)水資源,不亂扔垃圾。

      (2)如果每人每天節(jié)約一滴水,十三億人口節(jié)約的水將會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。

      6、制作標(biāo)志:

      師:為了提醒人們做到節(jié)約用水,請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志吧。

      活動(dòng)延伸

      游戲:玩水《流水走迷宮》

      幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。

      節(jié)約用水教案幼兒園,地球淡水資源匱乏,我想這是每個(gè)人都知道的事情,我們應(yīng)該要節(jié)約用水,培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣,讓他們了解地球的現(xiàn)狀。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

      2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

      2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

      二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

      1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

      2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

      活動(dòng)過程

      一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

      1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?

      幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

      2、提問:如果世界上沒有了水,會(huì)怎么樣呢?

      幼:人就沒有水喝就會(huì)活不下去了;我們都會(huì)很臟沒有水洗澡;小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的,花和樹也會(huì)枯死了;世界上就沒有大海了……

      二、觀看多媒體宣傳片,請(qǐng)幼兒說說都看見了什么?

      指導(dǎo)語:水有這么多的用途,而且對(duì)人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

      三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起。

      指導(dǎo)語:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

      四、請(qǐng)幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

     、儆孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

     、陔S時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

      ③用洗衣服的水來洗車,洗鞋子。

     、芟词值臅r(shí)候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

      ⑤下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的。

      ……

      五、教師提議:

      指導(dǎo)語:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫,想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,可是我一個(gè)人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

      六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng),共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

      延伸活動(dòng):

      1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

      2、請(qǐng)幼兒與家長自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案3

      設(shè)計(jì)意圖

      現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件。

      2、幼兒剩飯視頻。

      活動(dòng)過程

      (一)觀察談話:這是誰浪費(fèi)的

      1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,然后分組討論:小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì),為什么?

      2、教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費(fèi)了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

      (二)糧食是怎樣來的

      1、請(qǐng)小朋友看圖片,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。

      2、提問:你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。

      3、讓幼兒提出自己想知道的問題,教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

      (三)歌表演《憫農(nóng)》

      1、出示圖片,讓幼兒說一說:農(nóng)民伯伯在干什么?

      2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。

      3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

      4、放歌曲錄音,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,然后大家一起邊唱邊表演。

      活動(dòng)結(jié)束

      觀看饑餓兒童的圖片,激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案4

      設(shè)計(jì)意圖

      環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,幼兒作為21世紀(jì)的主人,有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季以來,玉溪?dú)夂蚋珊担荛L時(shí)間都沒有降雨,水資源會(huì)越來越貧乏。所以,結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開水。

      2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,有保護(hù)水資源的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī);活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

      活動(dòng)過程

      一、看一看,想一想:

      1、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒,發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了,都是顏色……老師:“那好,待會(huì)兒,我們來幫你解決這個(gè)問題!

      2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì)兒,我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

      3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請(qǐng)幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好像生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎!”

      4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)

      二、說一說,聽一聽。

      1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!

      2、教師問保育老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了一盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧!”(出示一盆水、放錄音)

      3、教師:“哦,原來是這樣呀!”提問:

     。1)為什么沒有水了?

     。2)這盆水是從哪來的?

     。3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋,不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表示不再浪費(fèi)水了,要節(jié)約用水)

      三、做一做,試一試。

      1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,談一談感受,強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

      2、討論:

      (1)在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子?

      (2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

      3、打開水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節(jié)約用水,不再浪費(fèi)了,小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

      活動(dòng)效果反思:通過情景表演來設(shè)計(jì)問題情景,大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對(duì)該方面問題的接觸較少,需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng),引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí)。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途

      2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)

      3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))

      活動(dòng)過程

      1、謎語導(dǎo)入

      師:學(xué)前班的小朋友,小馬老師聽說你們特別棒,會(huì)猜

      好多的謎語,所以今天小馬老師也給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語,小朋友們來猜一猜,看誰是最聰明的小寶貝。

     。ㄓ檬帜貌黄,用刀劈不開,煮飯和洗衣,都得請(qǐng)他來。——水)

      師:小朋友太聰明了,一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的,誰來說一說?(拿一杯純凈水讓小朋友觀察)

      師:小朋友們說的真好,水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水,我們能用水來做許多的事情,它有許多的用途,那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途?互相說一說,然后把你們知道的用途告訴老師。

      幼:喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

      師:哇,水有這么多的用途,在我們生活中這么重要,那我們生活中能不能離開水呢?沒有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢?

     。ńo幼兒展示干旱缺水,群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)

      師:這是怎么了,發(fā)生了什么事情?那為什么會(huì)這樣呢?

      幼:土地裂開了,禾苗枯死了,人們沒有水喝了

      師:那為什么會(huì)這樣呢?

      幼:沒有水

      師:那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來看張圖片(展示地球、沙漠圖片)

      師:地球上藍(lán)色的都是海洋,黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢?在回答老師問題之前,先來觀察一下這兩杯水有什么不同,再來嘗嘗這兩杯水。

     。ㄒ槐组_水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)

      幼:(嘗白開水)和平時(shí)的水一樣

     。▏L濃鹽水)很咸,不好喝

      師:我們地球上的水,多數(shù)是海水,但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,我們能喝的是淡水,也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水,好多還被人們污染了。我們來看這些圖片,這些誰還能再喝嗎?(水污染圖片)

      幼:不能,水被污染了,水都臟了,不能喝了,小鳥、魚、蝦都死了。

      師:淡水被污染了就成了臟水,就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì),水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害,所以我們要怎么做?

      幼:節(jié)約用水,保護(hù)誰資源,不往水里亂扔垃圾。

      師:對(duì),說的很正確,既然我們地球上的淡水資源有限,那我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)該怎么做呢??

      幼:節(jié)約用水,保護(hù)水

      師:那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢??

      幼:洗手時(shí)把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……

      師:小朋友們說的太好了,想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水,我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢??

      幼:做節(jié)水標(biāo)志

      師:說的太好了,那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把!

      活動(dòng)反思

      在開展節(jié)約用水活動(dòng)中,幼兒興趣比較濃厚,這個(gè)問題貼近幼兒實(shí)際生活,通過看圖片知道水的用途有很多,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們?nèi)艘残枰瑳]有水我們沒辦法生存,讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的,如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水,有一天我們就會(huì)渴死、餓死,激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大,牽扯的知識(shí)點(diǎn)多,因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語速過快,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不夠豐富,表情不夠豐富,與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足,在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

      2.了解水與人類的密切關(guān)系。

      3.能用連貫的語言講述自己的想法。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      懂得節(jié)約用水的道理

      了解水與人類的關(guān)系

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      參觀自來水廠

      干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機(jī)和磁帶

      教學(xué)過程

      一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題

      1.教師設(shè)題,幼兒討論

      ①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?

     、谧鐾昙埞ず,小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

     、坌♂t(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

     、芑▋嚎旄煽萘,怎樣才能救活它?

      2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

      二、幫助幼兒探究原因

      1.為什么沒有水了?

      2.教師講出原因:早晨來園時(shí),看到水龍頭滴答滴答地在漏,足足滴滿了一盆,小水滴說了許多的話,請(qǐng)小朋友聽一聽。

      (出示一盆水)放錄音:“我真生氣,昨天下午小朋友都回家了,只有我還在滴答滴答地流著,我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝,說我用途很大,能幫助人做許多事情,大家都離不開我?墒,有的小朋友就是不珍惜我,總是不擰緊水龍頭,瞧!我正哭了一夜呢,我的眼淚整整流了一盆,這次我太傷心,太生氣了,我真不想讓小朋友再用水了!

      3.提問

      ①小水滴生氣了,小朋友應(yīng)該怎么辦?

      ②沒有水我們的生活會(huì)怎么樣?

     、鬯給我們帶來了哪些好處?

      三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

      1.請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛才沒水時(shí)無法做的事情,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

      2.教師打開水閘后,再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水,體會(huì)有水的喜悅心情。

      3.討論:如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

      延伸活動(dòng)

      幼兒制作宣傳牌,向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水,珍惜水。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為。

      2、了解節(jié)約的重要性,懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

      重難點(diǎn):使幼兒從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、排練情景表演“節(jié)約用紙”,一個(gè)小朋友扮演玲玲,用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星,另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng),拿了大紙畫了一張又一張。

      2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。

      活動(dòng)過程:

      一、情景表演,揭示課題。

      1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。

      2、討論:你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的,為什么?

      小結(jié):玲玲能夠用畫圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星,這就是節(jié)約。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫了一張又一張,這就是浪費(fèi)。我們的能源正在逐漸減少,需要大家共同來節(jié)約。

      二、觀察圖片,進(jìn)行判斷。

      1、教師:請(qǐng)小朋友打開課本,仔細(xì)看看誰做了節(jié)約的好事,就在他們的參賽隊(duì)上畫上一顆小星星。

      2、小朋友,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的星星最多?并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次,并說一說他們得分的理由。

      三、聯(lián)系生活,互動(dòng)探究。

      1、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?

      2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源,減少浪費(fèi)?

      3、教師:對(duì)!節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起,從我做起,從小做起,從平時(shí)生活做起。

      3、你做過哪些節(jié)約事情?你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子?

      活動(dòng)延伸:評(píng)選“節(jié)約小能手”

      活動(dòng)建議:

      讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上,用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食,在幼兒園中和小朋友比節(jié)約,在家中和父母比節(jié)約,和以前的自己比節(jié)約,爭(zhēng)做“節(jié)約小能手”

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

      2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

      3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

      4、積極參加主題活動(dòng),感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅。

      5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

      課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

      課堂教學(xué)關(guān)鍵:讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

      課堂教學(xué)難題:發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

      主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

      1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

      2、被環(huán)境污染水的掛畫。

      主題活動(dòng)全過程

      1、引題:

     。1)師:你口干的情況下,XX先想起了哪些?

     。2)你手臟的情況下該怎么辦?

     。3)你見過哪些地方有冰?

      2、試驗(yàn)、示范性:

     。1)瓶子里放進(jìn)色漿,讓幼兒觀查。

      (2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞,品味一下。

     。3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

      3、幼兒排序試驗(yàn),下結(jié)論:

      (1)水是流動(dòng)性的;

     。2)水是沒有色調(diào)的;

     。3)水是全透明的;

     。4)水是無氣味的。

      4、師:大家了解水有什么主要用途?

      幼兒探討小結(jié):

     。1)生活起居中用水;

      (2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;

      (3)動(dòng)物與植物的用水。

      5、師:水份談水、咸水湖兩一部分,而談水的主要用途十分大,地球上的談水已經(jīng)降低,應(yīng)了解并對(duì)你說周邊的人節(jié)約用水。

      教師總結(jié):

      水被環(huán)境污染變成濁水,濁水可給花澆水、澆樹、澆稼,而環(huán)境污染了的水沒有解決,里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水,全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,因此我們要愛護(hù)水源,不亂扔垃圾。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切,幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。

      2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望,并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

      3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

      4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的'精神。

      5.培養(yǎng)觀察,比較能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1.認(rèn)識(shí)水是無色無味的液體。(重點(diǎn))

      2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))

      3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志!(難點(diǎn))

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

      2.國家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

      3.正在滴水的自來水管

      活動(dòng)過程

      1.引題:

      (1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?

      (2)身上臟了怎么辦

      (3)你見過哪里有水

      (4)杯子放水、油、醋、顏料,觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

      2.你們知道水有哪些用途?

      幼兒討論總結(jié)

      (1)日常生活用水

      (2)動(dòng)植物用水

      (3)工廠用水

      3.討論:看見有人不愛惜水你會(huì)怎么做?

      4.結(jié)論:如果每人每天節(jié)約一滴水,中國有十三憶人口,那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。

      5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護(hù)我們的地球,愛護(hù)我們的家園結(jié)合國家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。

      6.交流與點(diǎn)評(píng)。

      設(shè)計(jì)背景

      在日常生活中,經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天,要讓孩子了解水資源的寶貴,激起他們的節(jié)水意識(shí),并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng),讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志.。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、開展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查,在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。

      2、愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

      3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

      2、材料準(zhǔn)備:視頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng)),紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,課件,標(biāo)記卡,報(bào)紙,單面使用過的復(fù)印紙,畫報(bào)紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等。

      活動(dòng)過程:

      一、分享調(diào)查結(jié)果,初步了解人們?cè)谌粘I钪屑堉破返挠昧糠浅4,體會(huì)節(jié)約用紙的必要性。

      1、教師提出問題,引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

      (1)師:我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

     。2)出示大調(diào)查表,請(qǐng)3~4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

      2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

      (1)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

     。2)小結(jié):紙對(duì)我們很重要,我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,節(jié)約用紙可以少砍樹,就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

      二、觀看視頻,討論并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法

      1、觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。

     。1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。

      討論:這是我們小朋友畫畫的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

     。2)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。

      討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起,用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

      2、師幼共同總結(jié):班級(jí)節(jié)約用紙的方法。

      ●認(rèn)真畫畫、寫字,畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用;

      ●可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>

      ●剪小圖形用小紙,剪大圖形用大紙,剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始;

      ●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料;

      ●無法再使用的廢紙還可以回收。

      三、實(shí)踐操作:動(dòng)手整理廢舊紙張,為再利用作準(zhǔn)備

      1、提供報(bào)紙、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙,分三組進(jìn)行整理。

      師:我們一起來動(dòng)手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。

      ●報(bào)紙組:選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙.折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

      ●彩紙組:把紙按大、小和顏色分類擺放。

      ●畫報(bào)紙組:把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形,當(dāng)折紙的材料。

      2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。

      3、總結(jié):讓我們從節(jié)約用紙開始,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣.做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

      活動(dòng)反思:

      品德與生活課重視讓學(xué)生體驗(yàn)、參與,重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動(dòng)中,我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查,從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進(jìn)行研究。在活動(dòng)中,調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計(jì)分析也是很重要的,我激勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論,如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系,培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護(hù)資源的意識(shí),并在此基礎(chǔ)上開討論:在日常生活中,作為一名小學(xué)生能做什么,應(yīng)該怎么做,從而直接參與紙與環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)查身邊的人每天用多少張紙時(shí),出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不實(shí)事求是,隨便填寫數(shù)字的情況。所以,在以后的調(diào)查活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費(fèi)用紙的情況,我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)一天使用多少張紙,而且還幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天、一年使用多少張紙,讓學(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況,從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來,學(xué)生的潛力真的是無限的。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案11

      活動(dòng)要求:

      1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

      2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,知道節(jié)約用水的道理。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

      活動(dòng)過程:

      1、學(xué)看水費(fèi)單:

      提問:水費(fèi)單上有許多數(shù)字,我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字?

      右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思?

      歸納:水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

      水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

      水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多,所付的水費(fèi)也高,用水、排水量少,所支付的水費(fèi)也低。

      2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小:

      孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。

      3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn):

      歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

      小結(jié):節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi),而是地球上人類可用的水是有限的,浪費(fèi)水,就會(huì)使地球上可用的水越來越少,我們的子孫就沒有水用了。

      4、看看幼兒園的水費(fèi)單

      講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案12

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、知道水的重要性。

      2、討論節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)水的聲音的錄音。

      2、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁。

      3、大圖畫紙。

      活動(dòng)過程

      1、播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。

      2、請(qǐng)幼兒說說水的重要性。(人、動(dòng)物和植物都要水來維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)

      3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁,與幼兒討論:

      河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎?為什么?

      熊媽媽忘記了什么?

      河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做?

      你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎?

      有什么方法可以節(jié)約用水?

      4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。

      5、可讓幼兒在紙上加畫圖案,制作“節(jié)約用水承諾書”,然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié),例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水;座便器的沖水按鈕有兩個(gè),一個(gè)可以沖大量的水,一個(gè)可以沖少量的水,這些都能節(jié)約用水。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      能說出水的重要性。

      能說出節(jié)約用水的方法。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步建立節(jié)約用紙的意識(shí)。

      2、了解生活中節(jié)約用紙的方法。

      3、用較完整的話講述自己的想法。

      重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能夠用完整的語言表達(dá)節(jié)約用紙的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗(yàn)。

      材料準(zhǔn)備:

      PPT課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。

      活動(dòng)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

      出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些都是什么紙。(衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報(bào)紙、牛皮紙)

      提問:你認(rèn)識(shí)它們嗎?

      你們知道紙是用什么制造出來的嗎?

     。ǘ┗静糠

      1、播放視頻了解造紙的過程。

      提問:皮皮去森林郊游它看到了什么?

      這些木頭都被運(yùn)到了哪里呢?

      紙是由什么造出來的呢?

      我們需要的紙?jiān)蕉,砍伐的樹木?huì)怎么樣呢?

      我們應(yīng)該怎樣做?(節(jié)約用紙)

      2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。

     。1)幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。

      提問:小朋友你們平時(shí)是怎么用衛(wèi)生紙的呢?

      繪畫時(shí)怎樣畫更節(jié)約用紙呢?

      如果我想在一張紙上畫好多個(gè)圓形,可以怎么畫呢?那種更節(jié)約呢?

     。2)出示圖片請(qǐng)幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。

      畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。

      碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。

      報(bào)紙——服裝、手提袋、拼貼畫

     。3)小結(jié):充分利用,減少用量,循環(huán)使用,就是節(jié)約用紙。

      3、體驗(yàn)造紙的基本過程

     。1)通過圖片講述再造紙的基本過程。

     。2)幼兒分工合作,體驗(yàn)造紙的基本步驟。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      今天,我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法,還學(xué)到了廢紙?jiān)鯓釉倮玫姆椒。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們,告訴他們也要節(jié)約用紙。

      (四)活動(dòng)延伸:

      1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。

      2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。

      3、家園共育:分享生活節(jié)約各種資源的方法。

      活動(dòng)總結(jié)

      在此次活動(dòng)中,大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿,積極地舉手發(fā)言,特別是在利用教師提供的一些紙張,通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動(dòng)中,氣氛活躍,幼兒的積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),活動(dòng)效果好。在此活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),懂得紙張的寶貴,從而不去浪費(fèi)紙張,去珍愛書本。但由于孩子動(dòng)手能力及輔助材料的限制,導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西,沒能完美的制作出,對(duì)很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中,在教師講述故事過程中,缺少互動(dòng)性對(duì)話與活動(dòng),使有些幼兒沒能很認(rèn)真傾聽教師講述故事,感到有點(diǎn)失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力,爭(zhēng)取更好。

      幼兒園勤儉節(jié)約的教學(xué)教案14

      設(shè)計(jì)意圖:

      為了引導(dǎo)幼兒從小關(guān)愛環(huán)境,珍惜資源,我設(shè)計(jì)了該活動(dòng),主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中使用多種方法發(fā)現(xiàn)被丟棄的牙膏殼中還有許多沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,逐漸理解節(jié)約的意義,建立節(jié)約的概念,樹立節(jié)約的意識(shí),并養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

      目標(biāo):

      1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

      2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識(shí),逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

      準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

      2、操作準(zhǔn)備:

     。1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

     。2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

     。3)拍攝三段錄像:

      A、洗手時(shí)把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開水龍頭;

      B、把淘米水留下,用來洗碗或澆花;

      C、自備購物袋上超市。

     。4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

      過程:

      一、經(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽能熱水器

      (教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)

      1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?

      2、誰的家里也有太陽能熱水器?

      3、你們家用太陽能熱水器做什么呢?

      4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

      5、教師小結(jié)。

      二、在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義

      1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

      師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看。ǔ鍪緩U舊牙膏。)

      “我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我,幫我擠出來?”

      2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

      如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

      3、交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

      4、拓展思路。

      師:原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi),多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙,你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了?

      5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

      三、觀看錄像,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣

      1、觀看錄像A。

     。1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

     。2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

      2、觀看錄像B。

     。1)師:阿姨做了什么?

      (2)鼓勵(lì)幼兒向阿姨提問。

      (3)組織幼兒聽采訪錄音。

      3、觀看錄像C。

      (1)師:人們?nèi)ジ墒裁矗渴掷锬弥裁?為什么自己拿購物袋?/p>

     。2)師:你去買東西時(shí)會(huì)怎么做?

      4、小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

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