【精選】幼兒園大班體育教案模板合集五篇
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動設計背景
設計意圖是發(fā)展幼兒玩球的技能，提高幼兒感覺統(tǒng)合能力
活動目標
活動目標：
1、發(fā)展幼兒玩球的技能，了解球的彈跳及滾動的特性。
2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、引導幼兒在游戲中學會合作，體驗合作，積極探索球類的各種玩法。
教學重點、難點
重難點：拋接球的準確性，游戲中能遵守規(guī)則，根據(jù)自身情況進行自我調(diào)節(jié)。
活動準備
活動準備：
1、皮球人手一個
2、報紙球若干
3、大按摩球
活動過程：
一、引入活動
互相問好
師：首先，我來自我介紹一下，我姓王，那么小朋友們要怎樣稱呼我呢?
師：真棒，小朋友們你們好。
幼兒問好。
師：剛剛我做了自我介紹，那么你們能自我介紹一下嗎?
幼兒依次自我介紹
師依次與幼兒握手
師：那剛剛你們用哪只手和老師握手的?
幼：右手
師：非常好，今天，王老師帶領小朋友來這里做游戲，你們高興嗎?
幼：高興。
二、玩球活動
師：我們找一個自己喜歡的位置站成圈，好嗎?首先，我們來玩?zhèn)髑蛴螒�，一定要聽清要求，看清動作�?
1、傳球游戲
師示范頭頂傳球，并講解方法。
師：雙手舉球過頭頂，向后傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法傳給后面的伙伴。
師示范胯下傳球，并講解方法。
師：雙手抓球，彎腰從胯下傳給下一名小朋友，后面的小朋友要用雙手接過，再用同樣的方法，傳給后面的小朋友。
2、玩按摩球
師：和球游戲開不開心?接下來我們一起放松一下吧!
幼兒原地平躺，師依次用大按摩球接觸幼兒身體各部位。
師：現(xiàn)在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引導幼兒變換為俯臥姿勢)。幼兒說說和大球接觸的感受。
3、滾球游戲
師：小朋友們想不想每人有一個球啊?那么老師就把小球滾動到每個小朋友面前。
(師滾球給一名小朋友，再由這名小朋友滾動給他想要給的小朋友手中)
4、繞地球游戲
人手一球，從頭頂至腳尖滾球，腹前壓一壓。
師：小朋友們說說球里是什么?(空氣)
師：真聰明，我們來一起做繞地球游戲，每名小朋友都是閃光的小太陽，我們手中的球就是地球，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。
腹前繞地球，師邊示范邊講解，當一只手無法繞到另一面的時候，怎么辦?
幼：可以用另一只手。
師給予肯定。
5、拋球游戲
向上拋球
師：現(xiàn)在我們來玩拋球游戲，向上拋球。我們要雙手拿球，先輕輕地顛一顛，拋球時要盡量在自己的胸前，輕輕地向上方拋，不要讓球高于自己的頭頂，這樣接球就容易一些，看看哪個小朋友能準確地接到自己的球。(強調(diào)撿球時要注意安全)
幼兒自由練習
向下拋球
師：我們的球向下拋的時候球會接觸地面，由于彈性它會彈回來，雙手抓住，也可以抱住。
幼兒自由練習
6、和球賽跑
師：剛剛我們和球游戲的時候，它總是會跑掉，那現(xiàn)在我們就讓我們的球來賽一賽吧!看看它們準最快。
(指導要領，要用力向前推球，球的速度才會快。)
7、射門游戲
師：今天，王老師除了帶來了你們喜歡的充氣皮球之外，還帶來了自制報紙球，前方我設置了一個球門，我們把報紙球踢射到球門中，要先把球擺正位置用腳的內(nèi)側(cè)踢球，用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式，增加你射門的力量。(再演示一遍)
幼兒依次射門
三、活動小結(jié)
師：剛剛看到每名小朋友踢球的姿勢，還挺像真正的足球運動員呢!也許將來我們班就會出現(xiàn)一些足球名星，回家和爸爸媽媽看看真正的足球比賽，欣賞一下球星們的風采。這節(jié)課就上到這。非常感謝每位小朋友精彩的表現(xiàn)，我們握手說再見吧。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標：
1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。
2、根據(jù)教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。
3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
人手一把小椅子。
音樂磁帶《誰是小熊》
活動過程：
準備活動--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。
游戲活動--小小飛行員。
--練習雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。
教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。
--游戲活動《小小飛行員》。
幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應的動作。
教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。
教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的`椅子上。
游戲可以反復進行兩次。
教師帶領幼兒進行游戲3~4次。
放松活動--誰是小熊。
--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。
活動反思：
本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
幼兒園大班體育教案 篇3
設計意圖：
我班的幼兒處于大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點，設計了自主性體育游戲《超級小勇士》。
我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。
活動目標：
1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。
2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作精神。
3、激發(fā)幼兒運動的興趣，積累運動經(jīng)驗，發(fā)展運動能力。
活動準備：
1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。
2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。
1、“小飛俠”
玩法：幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側(cè)打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。
2、“沖破紙墻”。
讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。
玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。
二、幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。
教師引導：“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好！”
1、教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒變化不同的玩法。
2、教師小結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。
三、引導幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設計游戲“超級小勇士”的兩個險關(guān)。
1、教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關(guān)，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設計兩個險關(guān)，看哪個組的小朋友最會動腦筋！
2、幼兒分成兩組并商討設險關(guān)所需的材料。
3、引導每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構(gòu)超級高架橋及超級梅花樁的方法。
第一關(guān)：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）
第二關(guān)：超級梅花樁（大線軸、小木樁）
四、游戲“超級小勇士”。
鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。
玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。
五、教師小結(jié)，共同分享幼兒活動經(jīng)驗。
六、活動結(jié)束。
師幼共同整理活動場內(nèi)器械及材料。
幼兒園大班體育教案 篇4
【活動目標】
1.鍛煉上下肢力量，提高對物體的控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。
2.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
滑板車，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。
【活動過程】
一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊，和教師一起做熱身活動
二、探索體驗1.幼兒探索材料的多種玩法。
(1)幼兒兩人一組共用一個滑板車，用滑板車合作玩游戲，看哪組幼兒的玩法多。
(2) 幼兒相互交流、討論不同的玩法，個別幼兒展示，其他幼兒模仿和學習，體驗滑板車活動的樂趣。
2.動作指導: 推、拉滑板車。
(1)教師示范和講解推、拉滑板車。
推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上，雙手用力抓住滑板車邊緣，兩腿伸直并攏，推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿，兩人配合好同時前進。
拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側(cè)，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時前進。
(2)幼兒以推或拉的方式合作進行練習。
三、集體游戲游戲: 撿豆豆。
1，教師介紹游戲玩法，幼兒開展游戲。
幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對應的推或拉滑板車的方式，幫助同伴將場地里散放的"豆豆"(絨布球)撿起來，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置，開展第二輪游戲。
2.幼兒相互之間進行交流和分享。
四、放松活動【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動反思】
幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
幼兒園大班體育教案 篇5
大班體育活動：勇敢的解放軍
大一班**
活動目標：
1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準確度。
2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學習解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。活動準備：
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂�；顒舆^程：
一、活動導入：我是小小解放軍
——播放《學做解放軍》音樂入場。
——帶領幼兒做熱身運動：踏步走等。
二、好好練本領
——談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領。今天我們要來練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？——老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）
——幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。
——游戲“哪個炸藥包扔得遠”：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執(zhí)行任務
——小解放軍，我們已練好了本領，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
——我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲�！薪涣鳎耗阃吨袛橙说牡锉ち藛�？怎么樣才能投得更準？（再投一次）——組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組織分組游戲）
四、慶祝勝利
——放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦！
——小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著
20xx、4
有力的步伐回到我們的駐營地。
大班體育活動《勇敢的解放軍》教學反思：
根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學習興趣特點，我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動，并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施，發(fā)現(xiàn)還存在著很多的不足之處，因此作簡單反思。
1、根據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動的目標“掌握肩上揮臂投物的基
本動作”定位有點低，可以調(diào)整重點為“投準”。
2、教師能運用“解放軍”的角色帶領幼兒參與游戲，幼兒的活動興趣
比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導一會是“老師”，一會是“司令員”。
3、在活動中，活動環(huán)節(jié)的安排和場地的設置上還可以力求合理一些，
特別是針對“投準”的練習相對偏少了，還可以再增加一些內(nèi)容或在游戲中要求再明確一些，能體現(xiàn)“投準”的要求。
20xx年4月16日
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