有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案范文十篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試用樹(shù)枝想象造型，并大膽講述。
2.在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種各樣的樹(shù)枝、松果、樹(shù)葉、紐扣、彩紙、橡皮泥、底板等。
【活動(dòng)觀(guān)察】
進(jìn)區(qū)活動(dòng)開(kāi)始后，老師先介紹了今天美工區(qū)的活動(dòng)主題《好玩的樹(shù)枝》，讓幼兒嘗試用樹(shù)枝想象造型。老師為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的樹(shù)枝、松果、樹(shù)葉、紐扣、彩紙、橡皮泥等，還準(zhǔn)備了每人一個(gè)底板。在活動(dòng)開(kāi)始前，老師還讓幼兒欣賞了許多樹(shù)枝組合畫(huà)的圖片，有房子、太陽(yáng)、動(dòng)物、人物、滑滑梯等等。張若菱來(lái)到美工區(qū)，她選擇了樹(shù)枝拼搭。她很專(zhuān)注地拿了幾根長(zhǎng)短大致相等的樹(shù)枝拼在一起，很快搭出了一座房子的輪廓。接著，她在房子上面放了一排剪碎的彩紙，她說(shuō)這是白云。然后她選了三個(gè)紅色的瓶蓋放在房子里當(dāng)“窗戶(hù)”，并用橡皮泥做了兩個(gè)圓點(diǎn)上去。我問(wèn)她：“這兩點(diǎn)是什么呢？”她說(shuō)：“這是開(kāi)窗戶(hù)的�！蔽艺f(shuō)：“窗戶(hù)是什么樣子的呢？”她想了想，然后把兩個(gè)圓點(diǎn)拿了下來(lái)，接著又用橡皮泥做了個(gè)十字架放在瓶蓋上，讓“窗戶(hù)”更形象，她還在兩個(gè)窗戶(hù)中間放了一個(gè)貝殼，她說(shuō)這是裝飾房子的。接著她又用橡皮泥做了一扇門(mén)的形狀，并在門(mén)上放了一個(gè)紐扣，她說(shuō)這是開(kāi)門(mén)的把手。很快，房子的基本構(gòu)造做好了。她看了看自己的作品，感覺(jué)不夠豐富，然后她又拿了幾個(gè)松果當(dāng)裝飾，她選了一個(gè)黃色的松果放在左上角當(dāng)“太陽(yáng)”，接著放了幾個(gè)松果在房子旁邊。她還拿了一根扭扭幫，只見(jiàn)她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁邊，并在周?chē)帕藥讉�(gè)紐扣在四周，她說(shuō)這是房子周?chē)幕�，很美。最后，她在右下角放了一個(gè)螺。我好奇地問(wèn)她：“這螺是用來(lái)做什么的呢？”她神秘地靠在我耳邊說(shuō)：“這尖尖的是花仙子住的，不能告訴別人�！蔽倚χ粗c(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝你，我替花仙子感謝你！”她聽(tīng)了特別開(kāi)心。
【活動(dòng)分析】
1.材料準(zhǔn)備豐富，幼兒理解用樹(shù)枝拼搭自己喜歡的造型，并進(jìn)行裝飾。
2.孩子們根據(jù)樹(shù)枝的形狀進(jìn)行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用來(lái)拼搭房子或者樹(shù)，模仿者較多。教師可多提供些圖片供幼兒參考，讓幼兒通過(guò)想象進(jìn)行拼搭，可以是平面的，也可以是立體的。
3.可以把孩子的作品拍下來(lái)或者讓幼兒互相欣賞各自的作品，也可以讓幼兒自己介紹自己的創(chuàng)作思路，讓幼兒互相點(diǎn)評(píng)。
【活動(dòng)調(diào)整與改進(jìn)】
1.教師在活動(dòng)前要多介紹樹(shù)枝的組合，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，可以展示一些立體的難度大點(diǎn)的作品讓幼兒欣賞、制作，可以多些立體造型的作品。
2.提供的圖片可以再豐富些，教師可以做一些作品擺放在區(qū)域里讓幼兒感知、欣賞。
3.提供的底板太小，樹(shù)枝太大，可利用空間較小。
4.可以給樹(shù)枝涂上各種顏色，也可以提供些大小或者長(zhǎng)短不一的樹(shù)枝供幼兒選擇。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇2
大班美術(shù)：圣誕樹(shù)
活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)，知道圣誕樹(shù)的特征與由來(lái)。
2. 能夠拼貼圣誕樹(shù)，添畫(huà)裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。
3. 感受節(jié)日的氣氛，樂(lè)于參與繪畫(huà)手工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 教具：（1）圣誕PPT及音樂(lè)，裝飾物范畫(huà)表，圣誕樹(shù)范畫(huà)；
�。�2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。
2. 學(xué)具：（1）紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫(huà)紙；
�。�2）綠色三角形樹(shù)冠及灰色長(zhǎng)方形樹(shù)干；
�。�3） 幼兒人手一盒蠟筆、膠水；
（4） 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)
（1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)
�。�2）師：圣誕樹(shù)是一棵什么樹(shù)？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹(shù)？
�。�3）小結(jié)：原來(lái)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或者柏樹(shù)，我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹(shù)。
2. 美麗的圣誕樹(shù)
（1）師：看了貓先生家的美麗圣誕樹(shù)，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹(shù)？
�。�2）師（出示拼貼好的圣誕樹(shù)）：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹(shù)，我們一起來(lái)看看吧！圣誕樹(shù)是什么形狀的？（三角形的樹(shù)冠、長(zhǎng)方形的樹(shù)干）
（3）師：這棵圣誕樹(shù)是怎么拼貼出來(lái)的？
（4）出示PPT：現(xiàn)在畫(huà)紙底部貼上樹(shù)干，接下來(lái)從下往上貼樹(shù)冠，三角形樹(shù)冠的頂部可以重合一部分。
�。�5）師：圣誕樹(shù)已經(jīng)貼到了我們的畫(huà)紙上，接下來(lái)我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹(shù)呢？可以裝飾一些什么呢？
�。�6）教師出示圣誕樹(shù)各部分的裝飾物范畫(huà)：樹(shù)身、樹(shù)下、樹(shù)頂?shù)难b飾物
�。�7）播放音樂(lè)“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹(shù)。
3. 雪中的圣誕樹(shù)
�。�1）師：我們的圣誕樹(shù)已經(jīng)裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）
�。�2）教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背
景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）
（3）教師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹(shù)上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
�。�4）播放音樂(lè)“歡樂(lè)頌”，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4. 展示與評(píng)價(jià)
�。�1）將幼兒作品貼到展示欄中。
�。�2）師：今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的游戲請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己的作品。
�。�3）兒歌：點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)到是誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)。
（4）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來(lái)表現(xiàn)雪的？
5. 分發(fā)圣誕禮物
（1）師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹(shù)下，我們一起閉上眼睛，聽(tīng)到音樂(lè)就睜開(kāi)眼睛。
�。�2）教師帶上圣誕帽，播放音樂(lè)“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？
（3）教師分發(fā)圣誕禮物。
活動(dòng)反思
在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際，我覺(jué)得安排這樣一次教學(xué)活動(dòng)是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對(duì)節(jié)日的期待。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹(shù)的故事來(lái)導(dǎo)入，通過(guò)了解貓先生一家去林場(chǎng)選圣誕樹(shù)，然后裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程讓孩子認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或柏樹(shù)，并了解圣誕樹(shù)來(lái)自林場(chǎng)。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹(shù)并用蠟筆進(jìn)行裝飾，在以前的的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫(huà)的技巧，因此我僅僅出示了一些畫(huà)好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來(lái)說(shuō)，還是非常不錯(cuò)的，幼兒的圣誕樹(shù)上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確，幼兒貼和畫(huà)的過(guò)程比較慢，因此活動(dòng)超時(shí)了許多，我覺(jué)得圣誕樹(shù)可以活動(dòng)前貼好，省略貼這一步驟，相信時(shí)間上的安排會(huì)更合理。
活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)雪，從效果上來(lái)說(shuō)，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。
活動(dòng)的結(jié)束部分以小游戲來(lái)請(qǐng)幼兒自評(píng)，幼兒的介紹比較完整。接下來(lái)的分發(fā)禮物掀起了活動(dòng)的高潮，幼兒在音樂(lè)聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂(lè)。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用折、卷、粘等方法制作報(bào)紙卷?xiàng)l；
2．大膽嘗試用廢舊報(bào)紙條進(jìn)行藝術(shù)造型創(chuàng)作；
3．感受與同伴共同合作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．參與人員為大班年級(jí)師生(約200人)；
2．搭建活動(dòng)前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建筑圖片和模型，以增加對(duì)建筑造型的感性認(rèn)識(shí)；
3．活動(dòng)前，師生共同利用廢舊報(bào)紙卷成大量的報(bào)紙條；
4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導(dǎo)幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術(shù)的震撼。
2．回顧師生準(zhǔn)備報(bào)紙卷?xiàng)l的過(guò)程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣。
3．幼兒自由分組討論。
問(wèn)題一：如何用報(bào)紙卷?xiàng)l進(jìn)行搭建?
問(wèn)題二：報(bào)紙卷?xiàng)l固定的方法是什么?
提問(wèn)：用報(bào)紙卷?xiàng)l搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結(jié)出報(bào)紙卷?xiàng)l最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。
問(wèn)題三：本小組搭建的`內(nèi)容及分工是怎樣的?
4．幼兒自由創(chuàng)作，進(jìn)行藝術(shù)搭建。
5．師生欣賞交流。
根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒再一次說(shuō)說(shuō)用積木、紙箱等材料搭建出來(lái)的藝術(shù)造型效果與用報(bào)紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術(shù)之美。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
一張張廢舊的報(bào)紙經(jīng)過(guò)折、卷、翻、粘等，幼兒或獨(dú)立或合作組合搭建成一件件形象生動(dòng)、極富想象力的作品。對(duì)這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對(duì)藝術(shù)的美的特殊表現(xiàn)方式，藝術(shù)搭建給他們帶來(lái)成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現(xiàn)造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進(jìn)行，教師要適時(shí)給予幼兒支持。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，在這樣的日子里舉國(guó)同慶，給幼兒增添了許多歡樂(lè)，本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像。
2、注意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。
3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩筆、勾線(xiàn)筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)， ppt課件。
2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀(guān)察引導(dǎo)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗?升國(guó)旗時(shí)怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等。)
2、欣賞ppt，討論升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。
3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。
(1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。
(2) 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。
(3) 幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。
引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。 在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀(guān)察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周?chē)?每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星)，然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇5
刮蠟畫(huà)又叫刮畫(huà)，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫(huà)出作者所要表現(xiàn)的事物，圖像的繪畫(huà)，它的制作方法是在紙面上涂滿(mǎn)各種色塊的油畫(huà)棒，再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫(huà)棒的顏色上而制成的畫(huà)紙，它與其他的畫(huà)種有所不同，在繪畫(huà)的過(guò)程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴，就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色，把竹筷當(dāng)成一支神筆，劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩，像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動(dòng)人的畫(huà)面,這樣的畫(huà)種大大提升了幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，它所用的工具極為簡(jiǎn)單，只需一支竹筷，縮小了對(duì)色彩工具帶來(lái)的麻煩，這能讓幼兒倍加感受到繪畫(huà)是如此的有趣、好玩、好樂(lè)!新奇和誘人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握畫(huà)刮蠟畫(huà)的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 欣賞范例三張，半成品若干張。
2、 白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。
3、 錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出課題
今天，老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。( 教師邊說(shuō)邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例，示范講解
老師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)
教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥(niǎo)，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見(jiàn)著美麗的世界，心里真開(kāi)心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫(huà)畫(huà)，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。
(三)認(rèn)識(shí)刮蠟畫(huà)，熟悉作畫(huà)步驟。
這些漂亮的圖畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫刮蠟畫(huà)。我們今天就來(lái)學(xué)畫(huà)刮蠟畫(huà)。
交代作畫(huà)步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。
你們也來(lái)試試吧。
(四)幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。(播放音樂(lè))
1、 提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。
2、 用竹簽刮蠟時(shí)，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、 注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評(píng)。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
展示幼兒作品。
兒童美術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。小學(xué)階段，學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟，是可塑性最強(qiáng)的階段，隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展，一種新型的兒童畫(huà)種產(chǎn)生了—刮蠟畫(huà)，經(jīng)過(guò)美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心研究，且認(rèn)為兒童刮蠟畫(huà)能更好地培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫(huà)的興趣，激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力，對(duì)色彩的感受能力，發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力，同時(shí)，也培養(yǎng)了兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力，是兒童在繪畫(huà)成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的途徑之一。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)、功能有初步的認(rèn)識(shí)，能獨(dú)立設(shè)計(jì)自行車(chē)。
2.嘗試用手捏、盤(pán)等方法創(chuàng)造性地制作自行車(chē)。
3.在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車(chē)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兒童自行車(chē)一輛。
2.多媒體課件：自行車(chē)。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示自行車(chē)實(shí)物。
(1)教師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看，自行車(chē)是什么樣的?由哪幾部分組成? (幼兒思考、討論、回答)
(2)教師：車(chē)頭像T字，用來(lái)掌握方向;輪子是圓形的，便于行走;坐墊像三角形，方便騎乘;兩邊的腳踏板在受力后可使輪子滾動(dòng)。
2、欣賞課件中的自行車(chē)，集體討論、交流。
(1)教師：說(shuō)說(shuō)這些自行車(chē)與你們剛才所看到的自行車(chē)有哪些相同的地方和不同的地方。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽表述，并適時(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自行車(chē)。
(1)教師：通過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現(xiàn)不管什么樣的自行車(chē)都有扶手、輪子、坐墊和腳踏板等，可是它們的外形卻多種多樣。只要美觀(guān)大方，騎乘輕松方便就能讓大家喜歡。
(2)教師：今天請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛多功能的自行車(chē)。
4、幼兒動(dòng)手制作，教師巡視輔導(dǎo)。
5、展示、、反思。
師幼共同分享成功的喜悅。贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)不足提出合理建議。
活動(dòng)建議：
☆區(qū)角活動(dòng) 在美術(shù)區(qū)寫(xiě)生用的畫(huà)板、紙和筆，讓幼兒寫(xiě)生自行車(chē)。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 開(kāi)辟“自行車(chē)的發(fā)展史”專(zhuān)欄，讓幼兒欣賞、了解更多的自行車(chē)。
☆家園共育 ①與幼兒共同搜集有關(guān)自行車(chē)的資料，如實(shí)物、畫(huà)冊(cè)或圖斤，幫助幼兒了解自行車(chē)的相關(guān)知識(shí)。②親子活動(dòng)：家長(zhǎng)教幼兒學(xué)騎自行車(chē)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察自行車(chē)的結(jié)構(gòu)造型。
評(píng)析
本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。第一課時(shí)，認(rèn)識(shí)自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)和功能并畫(huà)出圖片。第二課時(shí)，根據(jù)設(shè)計(jì)圖運(yùn)用陶泥來(lái)制作自行車(chē)。幼兒在不斷的欣賞與交流、創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成計(jì)劃性、創(chuàng)造性的構(gòu)思。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒注意周?chē)瞽h(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀(guān)察、乘一次公共汽車(chē)，獲得堵車(chē)、擁擠等體驗(yàn)與印象。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。
使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。
2、討論：“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車(chē)輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車(chē)輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車(chē)，單行道路線(xiàn)，還有確定一些車(chē)輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車(chē)輛行駛又快又安全。
4、繪畫(huà)：未來(lái)城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。
2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。
3、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙,小椅子、呼啦圈。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
隨著音樂(lè)全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀(guān)察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)
教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說(shuō)的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周?chē)彩前俗中蔚暮诿?其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。
1)自己畫(huà),老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。
2)畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。
7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過(guò)呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類(lèi)推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。
規(guī)則:必須手腳著地鉆過(guò)呼啦圈。
注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。
三、活動(dòng)延伸:
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽(tīng)著音樂(lè),組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。
四、結(jié)束部分:
幼兒園大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目的
1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。
2、難點(diǎn)：幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀(guān)地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置（范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門(mén)及“圖形王國(guó)”大字）
2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)
3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布
活動(dòng)過(guò)程
1、參觀(guān)“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。（播放背景音樂(lè)）
“小朋友，圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展，里面的畫(huà)非常特別非常漂亮，每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形，圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形！好了，我們出發(fā)吧！”（參觀(guān)時(shí)可與幼兒小聲討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形）。
自由討論：你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)？它是由什么圖形變出來(lái)的？
總結(jié)：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。
2、觀(guān)看多媒體，擴(kuò)展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙，提問(wèn)：三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外，還可以變出什么圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）
“讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？”打開(kāi)多媒體，觀(guān)看課件。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕柔的音樂(lè)）
“小朋友，圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了，他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家，用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里，給所有的小朋友和老師參觀(guān)，但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà)，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了�！保ㄖ笇�(dǎo)重點(diǎn)：讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作，同時(shí)了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn)）
4、展示與體驗(yàn)――參觀(guān)“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。（播放音樂(lè)）
“小朋友們，圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了，讓我們和我們的老師一起去參觀(guān)參觀(guān)吧！”
參觀(guān)完畫(huà)展后，提問(wèn)一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什么喜歡這副畫(huà)？”（幼兒作答）
老師給以簡(jiǎn)單及鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國(guó)的主人也說(shuō)要謝謝大×班的小朋友，他說(shuō)以后還要請(qǐng)你們幫忙出第三期的畫(huà)展，你們?cè)敢鈫幔浚ㄔ敢猓┠切∨笥严抡n后還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來(lái)。”
活動(dòng)反思
一、手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。
在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀(guān)的圖畫(huà)，將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、美麗的房子……在交流作品時(shí)，幼兒有的用簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)介紹自己的作品，有的用幾句話(huà)……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍。
二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。
在幼兒繪畫(huà)時(shí)，多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等簡(jiǎn)單的東西，當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí)，我馬上向小朋友介紹了他的作品，并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā)，運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我要說(shuō)：好作品也是夸出來(lái)的!
整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過(guò)對(duì)各種圖形展開(kāi)想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣�！钡慕逃繕�(biāo)。
小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。
幼兒園大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。
2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
今天，丁老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)？（想）
二、播放課件講解繪畫(huà)。
1、播放課件學(xué)念兒歌。
�。�1）、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法，同時(shí)念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山連小山，頭上戴朵花，添上尖嘴巴，畫(huà)個(gè)圓眼睛，打上三個(gè)勾。）師：小朋友，你們看看是什么？
幼：母雞。
�。�2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。
師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來(lái)畫(huà)。（書(shū)空畫(huà)）（3）、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞，其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后，教師提問(wèn)："畫(huà)得怎么樣？"幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間，要畫(huà)大一點(diǎn)，告訴幼兒畫(huà)腳的方法。
2、播放課件觀(guān)察畫(huà)面。
�。�1）、師：母雞好看嗎？
幼：不好看或者好看。
師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？
幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。
播放課件，讓幼兒觀(guān)看穿上漂亮衣服的母雞。
�。�2）、出示母雞回頭看的畫(huà)面。
師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?
幼：母雞向后面看小雞。
師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？
幼：朝后面的。
師：說(shuō)得真好！母雞朝后面干什么呢？
幼：看小雞。
師：咦！小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的？
幼：用兩個(gè)圓圈，一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體，還有用三條短線(xiàn)來(lái)畫(huà)小腳。
師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？
幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。
師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？
幼：在看草地、在找蟲(chóng)子吃。
（3）、師：小朋友說(shuō)得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。
幼：母雞帶著小雞出去做游戲。
師：對(duì)了，帶著小雞出去做游戲。
�。�4）、出示母雞吃米的畫(huà)面。
師：現(xiàn)在母雞在干什么?
幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。
師：母雞在吃米，吃米的時(shí)候頭朝下。
（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。
幼：母雞在生蛋。
師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？
幼：在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫(huà)，教師給予指導(dǎo)。
�。�1）、提出繪畫(huà)要求：師：一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà)，繪畫(huà)母雞后涂顏色，可以用漸變色來(lái)涂。
�。�2）、豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么？可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云，地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。
�。�3）、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中，教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè)，讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。
4、講評(píng)。
把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上，并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？
三、結(jié)束活動(dòng)。
小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽?zhuān)桶职謰寢寔?lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒！
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