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    幼兒園疫情防護(hù)小知識教案

    時(shí)間:2023-01-29 20:58:13 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園疫情防護(hù)小知識教案(通用10篇)

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園疫情防護(hù)小知識教案,歡迎大家分享。

    幼兒園疫情防護(hù)小知識教案(通用10篇)

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

      3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

      二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):

      了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

      難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

      2、幼兒用書。

      四、活動(dòng)過程

      1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

     �。�1)、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的`多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。

     �。�2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

     �。�3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

      2、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)

     �。�1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

      (2)、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

      (3)、老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。

     �。�4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

      五、幼兒討論:

      如何預(yù)防手足口病。

     �。�1)、提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染�。�

     �。�2)、幼兒自由回答。

      (3)、老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。

      六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

      2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

      3.感受病毒無處不在,激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

      活動(dòng)過程

      一、了解什么是新冠狀病毒

      1.小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?

     �。ㄔ瓉硎怯幸环N很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)

      2.偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)

      二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

      1.你們知道它會(huì)對我們造成多大的危害嗎?

     �。ㄈ说腵身體難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命)

      2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)

      三、學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。

      這個(gè)病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!

      兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!

      兒歌《趕走病毒春滿地》

      冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。

      小朋友們齊努力,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

      不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。

      爸爸媽媽來陪我,親子時(shí)光好愜意。

      蔬菜水果要多吃,運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

      打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

      遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。

      咳嗽發(fā)熱和無力,及時(shí)上報(bào)早隔離。

      每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿地!

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。

      2.通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識,注重個(gè)人衛(wèi)生。

      3.提高學(xué)生的防范意識,安全意識。

      二、活動(dòng)重點(diǎn)

      使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

      三、活動(dòng)難點(diǎn)

      加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

      四、活動(dòng)過程

     �。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入:

      同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘�,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對它的認(rèn)識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

     �。ǘ⿲W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識

      冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡�?稍谌伺c人之間傳播。

     �。ㄈ╊A(yù)防病毒,我們這樣做。

      1.勤洗手并正確的洗手

      ①掌心相對,手指并攏相互搓擦

      ②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進(jìn)行

      ③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦

     �、茈p手指相扣�;ゴ�

     �、菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

     �、迣⑽鍌€(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

     �、呗菪讲料词滞螅惶孢M(jìn)行

      2.主動(dòng)防護(hù)

      a.在自己咳嗽或打噴嚏時(shí),應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手

      b.注意保持家庭和班級開窗通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,環(huán)境清潔

      3.避免密切接觸

      a.避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸

      b.避免與生病的'動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸

      c.避免與生鮮市場里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸

      d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩

      4.良好安全飲食習(xí)

      將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補(bǔ)充維生素與纖維素,多飲水。

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解傳染病的相關(guān)知識。

      2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

      3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。

      活動(dòng)過程

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

      2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

      教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

      教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静�。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答�?/p>

      教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

      3、活動(dòng)展開:閱讀幼兒用書,討論預(yù)防傳染疾病的方法。

      (1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的`第17頁,說一說圖中的小朋友在做什么。

      (2)幼兒自由回答。

     �。�3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

      2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)自我保護(hù)意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

      活動(dòng)過程

      一、問題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”

      1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期人們的變化。

      師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的間多一點(diǎn),還是出去玩的間多呢?(幼:呆在家里的間更多一點(diǎn))

      師:你出去的候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)

      師總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn),人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進(jìn)入超市的候有穿著白色衣服,戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了……

      2.引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會(huì)有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。

      師:這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭,有候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)

      3.教師出示“冠狀病毒”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。

      (1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)

      (2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)

      (3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

      二、初步了解冠狀病毒的.危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法

      1.教師講述冠狀病毒的危害。

      師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會(huì)悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個(gè)小朋友就生病了。

      2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

      游戲1:噴嚏雨

      玩法:

      (1)師:有,病毒也會(huì)藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽,嘴巴里的口水就會(huì)噴出來。

      (2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

      (3)教師引導(dǎo)幼兒討論:如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)該怎么做?

      師總結(jié):我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會(huì)落到口罩上,就不會(huì)落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

      游戲2:“病毒”傳傳看

      玩法:

      (1)教師將金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一點(diǎn),效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。

      師:小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

      (2)請小朋友B將小朋友A摸過的位置再摸一遍。

      師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友B的手上)

      (3)讓小朋友B與小朋友C握握手。

      師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

      (4)讓小朋友C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

      師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友C的臉蛋和鼻子上)

      (5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。

      師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

      三、通過判斷做法的方式,加深印象

      教師出示圖片,請幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

      師總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識了病毒的威力,真是太強(qiáng)大了,如果我們不注意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能悄悄溜進(jìn)我們的身體里,使小朋友們生病呢。所以啊,我們出門要戴口罩;如果想打噴嚏或咳嗽,要用衛(wèi)生紙捂住口鼻,然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶;還要經(jīng)常按照正確的步驟,用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈,這樣,病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦~

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過互動(dòng)交流對疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。

      2、說一說心中的`抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

      3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、如何做到自我防護(hù)。

      2、釋放壓力積極面對疫情。

      教學(xué)難點(diǎn):

      演一演英雄事跡,想一想小幼兒的責(zé)任是什么?

      課前準(zhǔn)備:

      幼兒:做拍手游戲。

      教師:關(guān)注幼兒情緒。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們:面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

      指名回答。

      教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。

      二、互動(dòng)交流:

      同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

      教師指名上臺(tái)講一講。

      同學(xué)們:大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

      指名大聲回答。

      教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

      三、展開交流:

      在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

      指名說。

      誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

      指名上臺(tái)演一演。

      提問:作為小幼兒怎樣做好自我防護(hù)呢?

      指名說。

      幼兒記筆記。

      齊讀記錄內(nèi)容。

      四、教師總結(jié):

      五、幼兒反思:作為小幼兒心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

      六、拓展。

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇7

      一、活動(dòng)目標(biāo)

     �。�1)能從繪本中獲取關(guān)于新型冠狀病毒的信息。

     �。�2)可以用自己的語言表達(dá)出冠狀病毒的有關(guān)內(nèi)容。

      (3)了解預(yù)防病毒的防護(hù)措施有哪些。

      二、材料準(zhǔn)備

      繪本故事《病毒與小貪》

      三、活動(dòng)過程

     �。ㄒ唬┕适乱�

      師:寶貝,你知道最近發(fā)生什么事情了嗎?(“有新型病毒”)

      師:最開始只有一個(gè)人得病,慢慢的有越來越多的人得了病,這是為什么呢?

      小結(jié):“這個(gè)是傳染病,為了不被傳染,現(xiàn)在我們的辦法就是盡量不到外面去,這樣不接觸其他人就會(huì)有效的減少傳染的幾率。”

     �。ǘ┝私獠《�,閱讀繪本

      師:這個(gè)病毒是從哪里來的呢?小朋友們知道嗎?

      師:那怎么會(huì)傳播到我們的身上呢?

      師:你知道這個(gè)病是怎樣傳染的`嗎?

      師:到底是誰把這個(gè)病毒傳染給我們的呢?讓我們一起在繪本中找找答案吧。

     �。ㄈ┲攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒看

      1、第5—7頁:

     �、�、是誰吃了蝙蝠?

     �、�、然后發(fā)生了什么事情?

      2、第13—15頁:

     �、�、小貪是怎么把病毒傳染給別人的?

     �、凇⑷绻桓腥玖�,我們應(yīng)該怎樣做?

     �、�、那沒有被傳染的人應(yīng)該怎樣做呢?

     �。ㄋ模┲v述繪本

      講述完繪本后和孩子們一同討論

      1、小朋友們,面對疫情,面對病毒我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢?

      2、除了繪本中的方法,小朋友們想一想還有什么別的方法嗎?

      3、現(xiàn)在我們有這么嚴(yán)重的傳染病,你們認(rèn)為怪誰呢?

      4、聽一聽幼兒的意見,并鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)對這件事的看法。

      四、活動(dòng)小結(jié)

      “在這個(gè)地球上,還有很多我們不了解的神奇世界,那些和我們一樣生活在地球上的野生動(dòng)物們,它們有自己的生活方式,有屬于自己的小世界。我們應(yīng)當(dāng)尊重它們,不隨意傷害它們。這不僅是在保護(hù)野生動(dòng)物,也是在保護(hù)人類自己。”

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo):

      了解疫情中有許多人保護(hù)著我們,能夠尊重這些為大家提供幫助的人,愿意遵守疾病防控措施。

      能根據(jù)提供的內(nèi)容收集相關(guān)信息,并用圖畫和符號進(jìn)行記錄。

      教學(xué)重點(diǎn):

      能理解不同職業(yè)在疫情前后的變化,了解大家都愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情,遇到困難也不放棄。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      《了不起的人們》ppt

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      導(dǎo)入:

      1、提問:小朋友們,這些職業(yè)你們認(rèn)識嗎?她們都是做什么的?

     �。ɑ�(dòng):請孩子們畫一畫,記錄一下)

      2、提問:為什么醫(yī)護(hù)人員,成為了戰(zhàn)士呢?

     �、兕A(yù)設(shè)答案:服裝像戰(zhàn)士(防護(hù)服、防護(hù)眼鏡、口罩)

      追問:為什么要穿成像“戰(zhàn)士”一樣?——可引到預(yù)設(shè)答案②

     �、陬A(yù)設(shè)答案:打仗?

      追問:和誰打仗?——答:和病毒打仗。

      追問:為什么要打仗�!穑阂�?yàn)橐屓祟惤】担Wo(hù)我們。(插社會(huì)情感,不害怕)

      3、小結(jié):小朋友們,最近因?yàn)樾滦凸跔畈《镜囊咔�,我們醫(yī)護(hù)人員穿上了防護(hù)服,戴上了口罩和護(hù)目鏡,像一名戰(zhàn)士一樣,和病毒進(jìn)行斗爭。我們會(huì)保護(hù)你們遠(yuǎn)離病痛,你們別怕!

      還有誰在保護(hù)我們?

      1、過渡語:除了我們醫(yī)生,還有人也在保護(hù)我們,一起來看看吧!

      提醒:請你們邊看,邊記錄,在疫情中,這些職業(yè)的工作人員都做了什么?

      2、提問:他是誰?——警察叔叔他本來是做什么的?——抓壞人

      他跟以前有什么變化?——這些天,地鐵站、火車站里多了很多警察叔叔阿姨。他們不是來抓壞人的,而是來維護(hù)秩序的。

      大家都不出門了,但這些地方的人還是很多,如果沒有警察叔叔阿姨,那很可能會(huì)變得很混亂。而且,如果真的有壞人,他們也可以立馬出面抓住他;如果有需要幫助的人,他們也可以立馬幫助他。

      3、提問:他是誰?——環(huán)衛(wèi)工人

      他本來是做什么的?——打掃街道,每天天還沒亮,你還在睡覺的時(shí)候,環(huán)衛(wèi)工人就開始工作啦。

      他跟以前有什么變化?——他們每天不僅有打掃街道、運(yùn)走垃圾。更重要的是要消毒,把我們居住的地方變得干干凈凈、安安全全的。要是沒有他們,路上都會(huì)變得很臟的,那我們的心情也會(huì)變差,多虧了有這些環(huán)衛(wèi)工人呀。

      4、提問:他是誰?——外賣員

      他跟以前有什么變化?——也要一直戴口罩

      媽媽這兩天不方便出去買菜,都是快遞員叔叔阿姨幫忙送到家里的。外面現(xiàn)在有些危險(xiǎn),但為了讓人們拿到自己需要的東西,他們不怕危險(xiǎn)堅(jiān)持工作,真的很勇敢。

      不過,他們幫助了我們,我們也要保護(hù)他們。這段時(shí)間有人來家里送東西,我們要請他們放在門口,盡量不要接觸,避免傳染。這樣,我們自己也安全,他們也能繼續(xù)幫助更多的人。

      5、提問:他是誰?——建筑工人

      他做了什么?——建筑工叔叔阿姨們真的很了不起。他們的工作需要很大的力氣,也需要會(huì)用很多厲害的機(jī)器。他們每天很早就起來上班,很晚才下班,只為了能多完成一些工作。他們輪流上班,日夜不停,終于用10天時(shí)間造出了一座醫(yī)院。在他們的努力下,更多的病人有醫(yī)院可以住,有救了!他們還要繼續(xù)去造更多的醫(yī)院,我們一起為他們加油!

      6、提問:他是誰?——居委會(huì)工作人員

      他們做了什么?——最近,居委會(huì)堅(jiān)持會(huì)有人來家里問爸爸媽媽問題。其實(shí)他們都是社區(qū)工作者,我們在家里休息,她們卻又有工作要做,很辛苦。

      她們要知道每家人好不好,有沒有不舒服,還要保護(hù)我們,不讓可疑的人進(jìn)我們的小區(qū)。正是有他們這樣的社區(qū)工作者在行動(dòng),我們才能健健康康地待在家里,這場疫情才會(huì)早些結(jié)束。

      7、提問:他是誰?——科學(xué)家

      他做了什么?——為了徹底打敗病毒,我們就要了解這個(gè)病毒,它到底是怎么傷害我們的。做這件事的人就是科學(xué)家,他們現(xiàn)在正在研究如何對抗病毒呢。

      這兩天你在電視上看到的鐘南山、李蘭娟奶奶都是很厲害的科學(xué)家,我們要好好聽他們的話保護(hù)好自己,也要相信他們一定能找到對抗病毒的方法。

      你也要好好學(xué)習(xí),以后也能成為厲害的.科學(xué)家,為人類做貢獻(xiàn)。

      8、提問:他是誰?——老師

      他以前是做什么的?——在幼兒園給老師上課。

      他跟以前有什么變化?——老師最近也在工作。雖然不用去幼兒園,老師不用給你上課,但其實(shí)爸爸媽媽最近陪你做的游戲、做的手工都是老師告訴爸爸媽媽的。

      老師還在家里給你錄視頻、講故事,通過爸爸媽媽的手機(jī)讓你聽到、看到,只為了讓你能在家里開開心心的。等回到幼兒園,記得要謝謝老師哦。

      提問:為什么大家愿意做自己不熟悉也有可能不擅長的事情,遇到困難也不放棄呢?

      9、小結(jié):為了守護(hù)我們的健康,保護(hù)我們的城市,她們都是了不起的人。他們有個(gè)好聽的名字叫做“逆行者”,他們都是我們這個(gè)時(shí)代的英雄,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。小朋友,將來你想成為一個(gè)什么樣的人呢?

      我們身邊有什么變化呢?

      1、提問:在疫情前后,你們家里有什么變化嗎?

      小結(jié):爸爸媽媽以前每天送完我都要出去上班,現(xiàn)在要在家里辦公啦~

      2、提問:在疫情前后,你有什么變化嗎?

      小結(jié):我們的小孩子不出門去游樂場了,乖乖在家不出門、勤洗手,愿意遵守疾病預(yù)防的各項(xiàng)措施,也是了不起的人。

      3、結(jié)束語:這么多了不起的人和我們在一起。大家一起努力,一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒的!

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇9

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解兒歌內(nèi)容,了解預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。

      2.樂于參與表演,大膽表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:兒歌音頻、實(shí)拍圖若干、《新冠肺炎預(yù)防口訣》手指操視頻、《預(yù)防新冠肺炎》兒歌視頻、《預(yù)防新冠肺炎怎么做?》兒歌視頻。

      三、活動(dòng)過程

      播放音頻,完整傾聽新冠肺炎預(yù)防口訣,請幼兒說一說,預(yù)防新型冠狀病毒需要注意哪些?

      ——小朋友們,今年我們過了一特殊的春節(jié),我們遇到了壞家伙,它叫新型冠狀病毒,其實(shí)我們只要做好預(yù)防就可以趕走他們,那我們該怎么做呢?我們來聽聽這首新冠肺炎預(yù)防口訣是怎么說的.吧!

      逐一出示圖片,結(jié)合圖片幫助幼兒理解句子,念出兒歌。

      ——圖片上有什么?兒歌是怎么告訴我們圖片上發(fā)生的事呢?我們來聽一聽。

      根據(jù)圖片,完整念誦兒歌。

      播放視頻《新冠肺炎預(yù)防口訣》學(xué)做手指操,再次鞏固兒歌。

      ——這首兒歌變成了有趣的手指操,我們一起來看看吧。

      ——我們一起跟著視頻來動(dòng)動(dòng)手指做做手指操吧。

      四、活動(dòng)延伸

      家園共育

      欣賞兒歌視頻《預(yù)防新冠肺炎》、《預(yù)防新冠肺炎怎么做?》,請幼兒學(xué)習(xí)兒歌中預(yù)防新冠肺炎有哪些行為。

      幼兒園疫情防護(hù)小知識教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒借助視頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。

      2、通過小組討論,老師的講解使幼兒掌握正確的預(yù)防知識,注重個(gè)人衛(wèi)生。

      3、提高幼兒的防范意識、安全意識。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      幼兒們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘�,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強(qiáng)勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。

      二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識

      1、什么是冠狀病毒

     �。�1)幼兒看視頻《病毒的前世今生》

     �。�2)聽老師介紹。

      冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

      除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。

      但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。

      2、感染后的癥狀

     �。�1)發(fā)熱

     �。�2)乏力

      (3)以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難

      3、新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑

      (1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個(gè)人吸入,導(dǎo)致感染。

     �。�2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。

      (3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。

      三、預(yù)防病毒,我們這樣做

      1、注意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。

      2、勤洗手,正確地洗手,注意手衛(wèi)生

      吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,外出回來等都要洗手。

      (1)洗手步驟:

      第一步:掌心相對,手指并攏相互搓擦。

      第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進(jìn)行。

      第三步:掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦。

      第四步:雙手指相扣,互搓。

      第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

      第六步:將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。

      第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。

      (2)播放《洗手歌》,幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

      3、正確佩戴口罩

      如果要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

      戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的`有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。

     �。�1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。

      A、醫(yī)用外科口罩佩戴方法

      a、將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);

      b、將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按壓,并逐步向兩側(cè)移動(dòng),根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾;

      c、調(diào)整系帶的松緊度。

      B、醫(yī)用防護(hù)口罩(N95)佩戴方法

      a、一手托住防護(hù)口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;

      b、用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;

      c、再將上方系帶拉至頭頂中部;

      d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓,根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

      注意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時(shí)更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。

     �。�2)脫卸口罩的正確流程

      脫口罩時(shí),不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);

      雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶,同時(shí)摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;

      用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

      (3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。

      4、避免食物傳播

     �。�1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。

     �。�2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開

     �。�3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

     �。�4)不吃過期變質(zhì)食品

      三、總結(jié)

      1、防疫兒歌讀一讀

      小寶貝,要聽好

      冠狀病毒很糟糕

      潛伏久,傳播快

      人人叫它小妖怪

      多在家,少出門

      不湊熱鬧不串門

      戴口罩,不亂跑

      安心在家乖寶寶

      多吃蔬菜和水果

      增強(qiáng)免疫身體好

      勤洗手,親消毒

      我們一起抗病毒

      2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早治療,加強(qiáng)身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝幼兒們都有一個(gè)健康的身體。

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