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    幼兒園大班體育教案

    時間:2022-04-11 17:41:04 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班體育教案模板匯編10篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班體育教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園大班體育教案模板匯編10篇

    幼兒園大班體育教案 篇1

      扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學(xué),孩子們非常感興趣,整個游戲活動在采茶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來既輕松又活潑。

      在這個活動中體現(xiàn)了三點亮點:

     。ㄒ唬┗顒悠鞑倪x擇的獨特性

      這個活動充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘I钣闷贰敷襾懋?dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。

      (二)活動設(shè)計流程的創(chuàng)意性

      將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗融入教學(xué),整個活動在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來既輕松又活潑。

     。ㄈ┗顒舆^程創(chuàng)造的層次性

      教師提出了逐步遞進的要求,有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動潛能,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知,整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”。【網(wǎng)絡(luò)綜合-幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案】

      這篇《幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案》是為大家整理的,希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考!

      幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠

      作者:浙江省杭州市市轄區(qū)康橋鎮(zhèn)中心幼兒園大班 滕宇玲

      活動領(lǐng)域:

      健康活動前評析

      《綱要》中要求為每個幼兒提供豐富的玩具、可操作的材料,為他們創(chuàng)造主動探究和學(xué)習(xí)的機會。在目前市場上雖然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多,但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費和其他條件限制,各類活動材料還是比較欠缺。針對以上現(xiàn)象,我園正在如火如荼地實施課題“綠色夢想——幼兒園環(huán)保主題活動的實踐與研究”。

      我園的教師們集思廣益,充分利用了農(nóng)村的資源,竹竿、稻草、斗笠、竹篾,這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)?匆姡窃隗w育活動中它們變成了玩具,孩子們感到十分地驚喜。

      我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的教學(xué)原則來組織此活動,活動流程為:我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié):熱身運動——嘗試多種玩法、合作交流——游戲活動——放松活動。

      第一個環(huán)節(jié)是熱身運動:這是在開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂聲中開始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動能夠安全的開展提供了生理上的準備。

      第二個環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法,這是活動的重點,通過這環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法,從中感到成功的樂趣。這一環(huán)節(jié)分四個層次來完成:分散玩、集合分享、合作玩、競賽活動。通過已有經(jīng)驗探索更多的玩法,接下來的合作環(huán)節(jié)——玩火車鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散玩的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子完成的。

      第三個環(huán)節(jié)是游戲活動:中班的孩子非常喜歡情境類的游戲活動,他們希望自己在集體活動中能有出色的表現(xiàn),得到大家的認同,我們延伸出游戲“快樂的采茶工”,孩子通過跳田。ǘ敷遥、鉆叢林(呼啦圈)、走過獨木橋(凳子)教師帶幼兒一起采龍井茶的過程。使整個活動達到了高潮。

      分兩個部分;第一部分是自由練習(xí)、教師示范掌握動作要領(lǐng)。第二部分以情境游戲方式結(jié)合正確的動作完成游戲。

      第四個環(huán)節(jié)是放松運動:在孩子們采茶后的喜悅歡呼聲中,每個孩子都體驗了成功感。最好教師帶領(lǐng)幼兒做各種放動作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,激緩結(jié)合。

      活動目標

      1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發(fā)合作能力。驗斗笠游戲的樂趣。

      2.通過玩斗笠的過程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動作。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

      活動準備

      創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動音樂、《采菜撲蝶》音樂,茶樹若干、泡沫墊子若干。

      活動過程實錄

      (一)熱身運動:快樂的斗笠操

      1、教師出示斗笠:你們見過它嗎?猜猜今天用它做什么?

      2、幼兒聽律動音樂,雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動等動作,單手拿斗笠做體側(cè)運動等肢體動作。

      (二)嘗試各種玩法、合作交流

      1、自由探索: 教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。

      2、交流分享:請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

      3、合作游戲: 幼兒進行“火車鉆山洞”等合作游戲。

      4、小組競賽: 進行層次遞進的跳斗笠比賽,重點進行雙腳跳的肢體動作。

     。ㄈ┯螒:快樂的采茶工

      1、動作練習(xí):師:春天來了,茶園的茶葉長出了新芽,我們一起上山去采茶吧!

      采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

      2、集體游戲:引導(dǎo)幼兒進行采茶游戲。

     。ㄋ模┓潘蛇\動:

      師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽音樂做放松運動。

      我在這個健康活動中選擇了“堅固耐用”的斗笠為“鏈”,以玩斗笠為“魂”,以分享樂趣為“情”,通過引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗進行嘗試和創(chuàng)造,充分給予他們表現(xiàn)和展示的機會,讓每一個孩子都能享受快樂體育,更好的體現(xiàn)了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣,在活動中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、

    幼兒園大班體育教案 篇2

      目標

      1.能雙腳輕松自然地在花竿中跳進跳出,動作協(xié)調(diào)、保持平衡。

      2.能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進行游戲,遵守游戲規(guī)則。

      準備

      花竿若干。

      過程

      1.做準備動作。

      ――隊形練習(xí):大圓走――小圓走――開花走――切斷分隊走。

      ――花竿操(自編):上肢――下蹲――踢腿――體側(cè)――體轉(zhuǎn)――腹背――放松。

      2.探索“花竿”的多種玩法。

      ――幼兒自由探討“花竿”的多種玩法。

      ――請個別幼兒示范玩法。

      ――教師示范跳花竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧。

      ――幼兒自由組合,進行練習(xí)。練習(xí)中,教師啟發(fā)幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協(xié)調(diào)一致。如:可采用語言提示法:“分分、合合”,“一一、二二”等。

      3.結(jié)伴游戲。

      ――幼兒三人一組,取兩根“花竿”。兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下,有節(jié)奏地移動花竿,使其并攏或分開。另一人按照握竿人的節(jié)奏進行雙腳跳躍,雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行游戲。

      ――提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些!疤驼摺币p腳跳進跳出。

      ――欣賞個別幼兒跳花竿。

      建議

      1.在活動前后,可組織幼兒觀賞一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及活動。如:傣族的跳花竿、蒙古族的摔跤等。

      2.在幼兒結(jié)伴游戲時,可播放一些民族的樂曲,增添活動的氣氛。

      3.游戲熟練后,可選用長花竿,多人進行的跳花竿活動,以增強游戲的難度和趣味性。

    幼兒園大班體育教案 篇3

      活動目標:

      1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。

      2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

      4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

      5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      活動準備:

      每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

      活動過程:

      一、準備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

      師:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請猴兒們一起操練起來。

      二、基本部分:

      1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

      “孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。

      2、教師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。

      (1)、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。

      (2)、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

      (3)、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。

      (4)、幼兒分組進行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

      3、競賽游戲:《救師傅》

      (1)、教師引導(dǎo):“小孫悟空們,你們的師傅被妖怪抓走了,我們要去就師傅?墒窃诼飞嫌幸蛔芨叩拇笊剑覀円肋^大山,拿出金箍打跑妖怪,才能救出師傅,看誰不怕困難最先救到師傅!”

      (2)、教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過高山,最后拿起金箍棒打妖怪,回來拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發(fā),依次進行。

      (3)、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒給予鼓勵。

      三、結(jié)束部分:

      聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運動。

      教學(xué)反思:

      孫悟空想和金箍棒深受幼兒的.喜歡,于是我利用舊報紙請幼兒卷棍棒,并將其融入健康活動中。此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展,幼兒的興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。不足之處:一是我設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)過于單調(diào),若是能在增設(shè)一些像跨過小河,走獨木橋,跑過草地等環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是,口令還不夠明確,一節(jié)健康課,如果口令明確易于幼兒理解執(zhí)行,那么教師上健康課就不會那么累?傊,通過了這次健康活動讓我收獲到了:健康課的教學(xué)要從幼兒的興趣出發(fā),聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗將更能激起幼兒參與活動。

    幼兒園大班體育教案 篇4

      活動目標

      1.能助跑連續(xù)跨跳過6個高度為40厘米左右的障礙物,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      2.探索適合自己弄得跨跳高度,體驗挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓贰?/p>

      活動準備

      1.活動前了解劉翔跨欄的故事,過觀看劉翔跨欄的視頻。

      2.跨欄6個(高度有所不同),自制小獎品。

      活動過程

      1.準備活動:分享劉翔跨欄的故事,激發(fā)跨欄的興趣。學(xué)習(xí)劉翔壓腿,活動腳腕,踢腿等預(yù)備動作,以此熱身。

      2.請幼兒嘗試跨欄,掌握動作要領(lǐng)。

      (1)分散練習(xí),自主嘗試跨欄并交流。(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)

      (2)讓成功的幼兒做示范,師幼共同總結(jié)跨欄動作要領(lǐng)。(跑跑跑,跑跑跑,前腳起跳身前跨,后腳抬高跟上來,輕輕落地向前跑。)

      (3)分散練習(xí),嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。

      3.跨欄闖關(guān)活動。

      設(shè)計三種高度,每一種高度有三次闖關(guān)機會,幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜的欄進行跨越,并適當(dāng)防護,保證幼兒安全。

      4.頒發(fā)獎品:為跨過不同高度的幼兒頒獎,進行放松活動。

    幼兒園大班體育教案 篇5

      一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)

      1、材料準備

      (1)收集、利用廢舊報紙制作的物品。

     。2)舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。

      二、活動目標

      1、能自由結(jié)伴玩報紙,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

      2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

      三、活動過程

      1、熱身運動

     。1)幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

      2、嘗試活動

     。1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

     。2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

     。3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

     。4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠,橫躺在報紙上滾動等

      等。

      3、結(jié)伴玩

      幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

     。1)練習(xí)輕輕落地跳

      請能力強的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

     。2)練習(xí)跳遠

      將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

     。3)練習(xí)鉆“山洞”

      指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

     。4)練習(xí)爬行

      指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。幼兒分散練習(xí),教師及時鼓勵有進步的幼兒。

      4、集體游戲:橫躺滾比賽

     。1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊,大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊第一名幼兒橫躺在報紙

      上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動的動作,直到滾到最后一張報紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。

     。2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

     。3)幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。

     。4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

      5游戲結(jié)束

      在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

    幼兒園大班體育教案 篇6

      【活動目標】

      1。讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

      2。培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

      3。掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力,發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。

      4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      5。培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

      【活動準備】

      跳袋8個,絨布球40個。

      【游戲玩法】

      小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地,撿起糧食裝進跳袋后,然后掉頭調(diào)回起點處,與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),以此進行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。

      游戲規(guī)則:

      1。在游戲過程中,當(dāng)說完"跳"字后,幼兒才能向前跳。

      2。必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā),不能搶跑。

      3。幼兒每次只能取回一個絨布球。

      【安全提示】

      1。游戲必須在平坦的場地上進行。

      2。根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

      【活動反思】

      幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進跳,因為有了布袋的約束,幼兒在練習(xí)時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中,積累經(jīng)驗,掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應(yīng)該從孩子出發(fā),當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時,要學(xué)會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步,都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中,不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習(xí),不斷進步。

    幼兒園大班體育教案 篇7

      生成原因:

      “追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一周,發(fā)現(xiàn)幼兒對于運動性的游戲十分感興趣,孩子常常信手拈來,隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上周結(jié)合海嘯賑災(zāi)活動請幼兒收集相關(guān)資料,一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被卷成了小棒,海韜小朋友一邊揮動著一邊念念有詞:“接球、過網(wǎng)……”,其他的幼兒似乎也來勁了,紛紛搶過報紙耍弄起來。緣于對“魔法繩”活動的思考,我設(shè)想,一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學(xué)習(xí)的好素材呢?于是,我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結(jié)合在一起,生成了此活動,試圖通過有趣的活動設(shè)計將運動與學(xué)習(xí)巧妙地融合。

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。

      2、發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力,積極主動地參與體育運動。

      3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      活動準備:

      1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)

      2、報紙足量,玩具小動物若干。

      活動過程:

      一、師提出問題,引發(fā)幼兒活動興趣。師:小動物到了河邊沒法過河,哎,有張報紙,我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察:立即有幼兒提出:“報紙那么軟那么輕,小動物怎么過河呢?師:那你們想想辦法吧!

      二、幼兒操作探索:如何幫助小動物過河。觀察:幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊,讓其變得牢固,讓小動物安全過河,并激動地跳起來:“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近,不用折報紙就能讓小動物安全過橋,經(jīng)教師引導(dǎo)后才又做嘗試。

      三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀),教師進一步提出問題:“獨木橋小動物很害怕,怎樣才能讓橋變寬一些,更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察:經(jīng)過反復(fù)的嘗試、引導(dǎo),有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。

      四、嘗試用報紙做運動。

      1、師提議:“不如我們用報紙來做操吧!”觀察:拿著又大又輕的報紙做操,幼兒有些不滿意,很快有幼兒將報紙卷成棒,于是大家都高興地這樣做,然后大家一起高興地做棒操。

      2、師又提議:“既然報紙又可折又可卷,我們用它做材料,開個小小運動會吧!觀察:孩子們很興奮,回顧了暑期剛結(jié)束的雅典奧運會比賽項目后,幼兒很快創(chuàng)造性地用手中的報紙玩起了這些項目:1、用報紙卷成棒,兩頭折疊讓其站立,反復(fù)多個,當(dāng)成跨欄的欄桿,幼兒學(xué)百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,比賽跨欄。2、簡永川小朋友用卷成的小棒當(dāng)成杠鈴,學(xué)石智勇練舉重。

      3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球,用報紙小棒擊球玩棒球游戲。

      4、還有幼兒將報紙折成一個面當(dāng)成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲,另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,孩子們開心極了。有幼兒問:“紙棒可以帶回家嗎?”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。

      教學(xué)反思:

      這是一個科學(xué)與健康領(lǐng)域相結(jié)合的活動,整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中,教師的要求不夠仔細明確,如椅子的間距、怎樣叫安全過河等,以及教師對科學(xué)探索活動所要達到的目標沒有明確的度的把握,因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中,幼兒表現(xiàn)出來的積極性和創(chuàng)造性令教師十分欣喜,小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要?磥,無論再小再簡單的物品,只要教師做個有心人,加以巧妙的利用和設(shè)計,就一定能成為孩子快樂學(xué)習(xí)的好素材。

    幼兒園大班體育教案 篇8

      教育目標:

      1、在跳輪胎過程中,學(xué)習(xí)雙腳并攏跳,提高動作的協(xié)調(diào)性。

      2、在具有挑戰(zhàn)性的活動中,感受體育活動的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

      4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      活動準備:

      每人一只輪胎,衣框一只,毛巾每人一塊。

      活動過程:

      一、準備活動:

      1、教師帶幼兒成一路縱隊到場地,請幼兒每個人找到一個輪胎,站在輪胎中間,和和老師一起做準備活動(擴胸運動,雙手向上擺,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳尖,再跳跳輪胎)

      2、和輪胎賽跑(規(guī)則:請小朋友站在線后面,等老師哨子聲響,老師滾輪胎,小朋友追輪胎,再聽到哨子聲響,立刻原地停止,看看哪些小朋友比輪胎快。)活動進行3----4次。

      二、基本活動:跳輪胎過關(guān)。

      1、第一關(guān):練習(xí)單個連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來的?(老師滾起來的)對,剛才是滾輪胎,下面老師要請小朋友來玩跳輪胎過關(guān)。(先布置場地,請男女孩子把輪胎各放成一排(單個放)),然后把小朋友分男女兩隊,(這是第一關(guān))請一個小朋友先來嘗試一下,再集體來跳輪胎,跳兩次。(從中觀察小朋友跳,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。)

      2 、第二關(guān):練習(xí)單個與雙個間隔排列的輪胎。第一慶小朋友已經(jīng)闖過,下面老師要增加一點難度,看看小朋友能否闖過第二關(guān)。(先和小朋友一起布置場地),然后也是先請一個小朋友來跳,接下來再集體練習(xí)。跳兩次,第二次時,講解一下跳疊放輪胎的動作要領(lǐng)(兩腳并攏,彎彎腳,用力跳進輪胎中心,再用力跳出來,前腳掌輕輕落地,原地練2次。)。(從中觀察小朋友跳,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。)

      3 、(1)練習(xí)雙個連續(xù)排列的輪胎。第二關(guān)小朋友闖過了,下面老師又要增加難度,相信這一關(guān)小朋友也能闖過去。(先和小朋友一起布置場地),也是請一個小朋友先示范,然后請集體來跳,個別不會跳的幼兒再輔導(dǎo)一下。

     。2)跳輪胎比賽。剛才小朋友已經(jīng)學(xué)會連續(xù)跳雙個輪胎,下面老師又要增加難度,來一次接力比賽,看看哪一組跳得快。(規(guī)則:一個小朋友先跳完輪胎,然后跑回來拍第二個小朋友的手,第二個小朋友再跳,看看哪一組先跳完。)

      三:放松活動:請小朋友每人拿一個輪胎,坐在輪胎上做放松動作。(伸伸懶腰,游泳,劃船,車車水,拍拍地。)然后請小朋友把輪胎放回原處,活動結(jié)束。

      小百科:輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩沖外界沖擊,實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

    幼兒園大班體育教案 篇9

      一、游戲設(shè)計

      據(jù)我園一份幼兒體質(zhì)測查數(shù)據(jù)顯示,大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。在日常的體育游戲中,幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習(xí)時,動作的協(xié)調(diào)性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習(xí)的過程中,注意力不易集中,愛開小差!毒V要》明確指出:“培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲,吸引幼兒主動參與!贝蟀嘤變荷硇陌l(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射,同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣,可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)。

      體育游戲“小熊斗怪獸”就是根據(jù)大班幼兒的年齡特點,充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料,以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;在練習(xí)的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性游戲,以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

      二、游戲目標:

      1、提高幼兒對體育游戲的興趣,以及培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)。

      2、通過投擲和平衡的綜合練習(xí),提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,發(fā)展身體的平衡能力。

      3、幼兒在游戲中不斷豐富投擲的經(jīng)驗,并體驗成功和合作的快樂。

      三、場地與材料:

      1、幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。

      2、動物頭飾若干:平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個;獎勵臺

      四、游戲過程:

      (一)熱身活動

      幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習(xí),充分活動身體。

     。ǘ┯螒?qū)?/p>

      1、幼兒快速集合,教師向幼兒介紹游戲內(nèi)容——“小熊斗獸”,并提出要求:“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易,他必須走過一條很艱難的小路,而且還要投得準才能完成任務(wù),你們行嗎?”以吸引幼兒對游戲的興趣。

      2、師幼討論:“小熊”要學(xué)會什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”?(“小熊”要學(xué)會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領(lǐng))。

     。ㄈ┻x擇性游戲

      教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)(走“獨木橋”和擲“炸彈”)練習(xí),并注意聽到信號后交換練習(xí)內(nèi)容。

     。1)練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)(學(xué)習(xí)肩上揮臂投準動作)

     、儆變鹤灾鬟x擇大小、輕重不一的壘球進行練習(xí)。

      ②教師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。

     、塾變鹤杂蛇x擇目標(“怪獸”)進行練習(xí)。

     。2)練習(xí)過“橋”的本領(lǐng)(提高身體的平衡能力)

     、僬驹谄胶馀_上做各種動作,盡量保持身體平衡。

     、谧摺蔼毮緲颉

     、圩摺皵鄻颉

     、芎献魍嫫胶馀_

     。ㄋ模┓窒斫(jīng)驗

      1、教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí),并對個別能力差的幼兒進行指導(dǎo)和幫助。

      2、幼兒自由選擇游戲,教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法,并互相交流經(jīng)驗。

      3、教師小結(jié),并組織幼兒討論如何“斗怪獸”,重新布置游戲場地。

     。ㄎ澹┘w游戲:“小熊斗怪獸”

      1、游戲玩法:每個幼兒手執(zhí)“炸彈”,自由通過各種“橋”,跑到“怪獸”區(qū)進行投擊。當(dāng)擊中5個“怪獸”后,從獎勵臺上領(lǐng)取一枚“勝利獎?wù)隆,接著回到起點繼續(xù)游戲,直至所有“勝利獎?wù)隆北蝗⊥隇橹埂?/p>

      2、游戲要求:

      (1)幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。

     。2)打完5個“怪獸”才能領(lǐng)取一枚“勝利獎?wù)隆保ㄕ驹诰嚯x較遠線上投中者多獎勵一枚獎?wù)拢?/p>

      (3)當(dāng)“獎?wù)隆北蝗⊥旰,即結(jié)束一次游戲?蛇M行2——3次游戲。

      (六)放松運動

      教師小結(jié),幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎?wù)隆被亟淌摇?/p>

      五、教學(xué)反思

      1、在游戲的過程中,教師以幼兒感興趣的方式組織游戲,并讓幼兒有充分的自主選擇性游戲空間,明確自己的每一次行動任務(wù),從而提高了幼兒練習(xí)的主動性和積極性,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時體驗到成功和合作的快樂,不斷增強幼兒的自信心。

      2、組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí),教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒,以及對個別能力差的幼兒進行指導(dǎo)和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰(zhàn)時,仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高和發(fā)展。

      3、教師應(yīng)有意識在練習(xí)前提出一些需要解決的問題,讓幼兒在游戲中邊練習(xí)邊思考,同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經(jīng)驗。

      4、在進行分組練習(xí)時,主教老師對另外一組幼兒的練習(xí)情況觀察和了解得不夠,從而沒能很好地、有針對性地進行指導(dǎo)和評價。

      《小熊斗怪獸》評析

      本游戲設(shè)計是建立在對本園幼兒平衡能力等身體素質(zhì)基礎(chǔ)的研究之上的,因而在促進幼兒的發(fā)展更具有針對性、實效性;游戲在完成傳統(tǒng)體育游戲的任務(wù)——促進幼兒身體素質(zhì)提高的同時還注意促進幼兒意志等心理品質(zhì)的發(fā)展;游戲設(shè)計注意活動負荷量的秩序漸進性,注意游戲形式的多樣性,將體育活動游戲化,因而大大提高了游戲的趣味性。

    幼兒園大班體育教案 篇10

      活動目的

      1.通過游戲,發(fā)展幼兒平衡、鉆爬和從高處往下跳的能力,提高動作協(xié)調(diào)性、靈敏性,增強上、下肢肌肉的力量。

      2.培養(yǎng)幼兒不怕困難、互相合作的意識與能力,提高幼兒自我選擇、主動參與鍛煉的積極性。

      活動準備

      木制長凳8條(每條長2.6米、寬0.2米、高0.28米)、 地毯(長20米、寬10米)、錄音機、磁帶。

      活動過程

      1.啟發(fā)談話:

      我們蘇州是一座文化古城,城里有很多小橋,好看又好玩,我們一起來想法玩一玩有趣的“姑蘇橋”。

      2.幼兒三人一組站在長凳上,聽音樂跟隨教師一起做熱身操:

      上肢運動―體側(cè)運動―體轉(zhuǎn)運動―腹背運動―踢腿運動―關(guān)節(jié)運動―跳躍運動。

      3.探索“鉆橋洞”游戲(場地布置如圖1)。

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      附圖

     。1)在凳子下面讓幼兒探索“鉆橋洞”。

     。2)鼓勵幼兒在“鉆橋洞”時,充分開動腦筋,手腳協(xié)調(diào)、 靈活地運用最快最好的方法通過。

      (3)提醒幼兒在“鉆橋洞”時,不要擁擠,按秩序魚貫通過。

      4.跨跳“小小橋”游戲(場地布置如圖1)。

     。1)要求:幼兒依次跨越過每個“小小橋”。

     。2)個別能力弱的幼兒可用一腳踏在“小小橋”上,然后跳下。

     。3)集合幼兒,教師邊請個別幼兒演示, 邊指出過“小小橋”方法。

     。4)繼續(xù)進行過“小小橋”練。

      5.游“姑蘇橋”(場地如圖2)。

      (1)將8條長凳如圖2擺設(shè),讓幼兒進行走過“姑蘇橋”游戲。

      (2)幼兒分成四組,依次進行。

     。3)提醒幼兒用快而穩(wěn)的方法通過“姑蘇橋”。 為增加游戲難度,可把橋分開一定距離,讓幼兒跨過。

      6.走“多層橋”與“斜坡橋”(場地布置如圖3、4)。

     。1)將長凳疊放成多層橋(二層――三層――四層)、斜坡橋。

     。2)教師談話后,幼兒可自主選擇橋進行鍛煉。 提醒幼兒由高處往下跳時,屈膝下蹲,輕輕落地,保持平衡,注意自我保護。

     。3)集合幼兒,教師進行講評和演示。幼兒繼續(xù)練習(xí)。

     。4)根據(jù)實際情況確定多層橋的高度。

      7.放松操,聽音樂跟教師一起做放松活動。

      8.活動簡評:對主動、積極投入活動和活動能力有提高的幼兒作切合實際的評價。

      9.幼兒整理器材、離開場地。

      評析

      這是一次成功的體育教育活動,具有以下特點:

      一、目標意識明確

      這次活動,從設(shè)計到實踐,始終圍繞一條目標主線展開,在促進幼兒生理、心理、行為適應(yīng)性等方面作用顯著。通過活動,全體幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。

      二、內(nèi)容新穎有趣

      利用了平時意想不到但能用于體育教學(xué)的長凳作為器材或玩具,并選擇了“趣游姑蘇橋”的主題,順著情節(jié)的發(fā)展,設(shè)計了鉆橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的活動,能牢牢抓住幼兒的興趣和注意力,沒有枯燥乏味的感覺,幼兒在不知不覺中投入鍛煉活動。各個分解的游戲,具有各自的不同要求,既有層次,又銜接自然,是一次內(nèi)容完整小步遞進的教育活動。

      三、形式靈活多樣

      圍繞目的和各個內(nèi)容的需要,教師在組織活動中,采用幼兒個體的、伙伴結(jié)合的、集體活動的多種形式交替出現(xiàn),靈活變化。注重個體差異,允許幼兒自主選擇;適應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū)的需要,改變了“一刀切”、“一個樣”的環(huán)境創(chuàng)設(shè),使得體質(zhì)、性格、活動能力有差異的幼兒都得到提高。

      四、體現(xiàn)活動的主體

      這次教育活動,自始至終在創(chuàng)設(shè)的心理環(huán)境方面,是寬松、自由、愉快的,幼兒主動參與活動,積極性較高,情緒高漲。教師能全面觀察、重點觀察,從實際出發(fā),并在此基礎(chǔ)上隨時進行調(diào)整,有效地調(diào)節(jié)運動強度、心理負荷,對幼兒的身心和諧發(fā)展是十分有利的。

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